一年級大課堂作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的一年級大課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

一年級大課堂作文1

在生活中，最常見的課堂莫過於學校中的課堂了。你們是否認真觀察過生活中的課堂呢?其實在生活中，課堂是普遍存在的。

就在前幾天，我卻讓那我不認識的一位同學給上了一課，那天心情不好，就連胃口也變得不好了，大概是由於考試題沒做完的緣故吧!

那天，我由於不想吃飯就去吃泡麪，我買完面後就在一個小餐桌上拆包裝和麪料包，突然過來了一位與我年齡差不多的一位男孩走了過來，他不胖也不怎麼瘦，只不過眼睛很小，雖然小但還是非常炯炯有神的，鼻樑上架着一幅黑色的眼鏡，穿着一身校服，白球鞋還很文質彬彬的，突然他對我說，吃方便麪對身體不好，我當做沒聽到似的在心裏想：“誰都知道吃方便麪不好，要你管。”他好像看出來了個什麼，連忙說：“我想你吃泡麪是另有原因吧!”我也沒理會他，他又說：“吃方便麪不應該這樣泡麪。”我說：“那你說該怎樣泡呢?”由於那時吃的是“老壇酸菜面”裏面有一包酸菜。他告訴我說先泡麪，然後再放酸菜，這樣味道更佳，然後他又說：“泡紅燒牛肉麪先只放那袋油再放別的東西，味道會更好……”我說：“你常吃方便麪呢。”他呢：“不。”我又說那你怎麼知道這麼多祕訣呢?他說是他的朋友告訴他的。隨後，他又給我說了一些關於方便麪的技巧和方法。我說你問什麼要告訴我這些，他說：“你很像我認識的一個人。”我嘆息道：“哎。”方便麪了吃完了我就該走了，就這樣結束了這一課。

在生活中，一件平平凡凡的小事，一件普普通通的事就是一門課程。我們要像在學校裏上課一樣認真對待，對待了這門課堂也就是對待了生活，因此我們要用心對待生活的每一件事，間接地說也就是對待了每一門課程。

一年級大課堂作文2

今天早上，校長給我們講了一節別開生面的課——德育大課堂。

昨天，班主任給我們看了兩部視頻，第一部是——做思想工作只需一分鐘，第二部是——你好，我是中國。老師叫我們一定要認真地看完，因爲明天校長提問的問題跟這些視頻有關。德育大課堂上，校長果然問了有關那兩部視頻的問題，校長話音剛落，同學們紛紛舉起手來，積極回答。校長讓我們玩一個遊戲，比賽哪個班最先圍成一個圓，圍好舉起手來。五班和一班比賽，我們其他三個班當觀衆，不能讓老師幫忙，只能班長計劃策略。五班的班長選了足球場中心的圓，對於他們來說，既有遠近優勢，又容易圍成一個圓。一班選了足球場的半圓。比賽開始，一班迅速的奔跑，像一窩蜂，亂七八糟，五班整齊快速的跑到中心。最後，還是五班贏了，他們不僅快，又整齊。校長問我們：“爲什麼五班會贏，而一班輸了?”同學們爭先恐後地搶答，有的說，是因爲五班整齊，一班很亂，有的人說，是一班選了一個半圓，而不是圓……之後，我們班和三班比賽，我們都很有信心，班長選了離我們班最近的三角圍成一個圓。最後，我們輸了。我們本應該贏，要不是因爲自身的問題，就不會輸了。下一個遊戲，我們吸取了教訓，知道了該怎麼做，我們相信這次不會輸!練習的時候我們發揮的挺好的，就因爲比賽時大多部分人太過於緊張，爭強好勝，心急，想再快一點，導致我們不整齊，慢了很多，回到座位，還有同學在責備別人的錯……

這次德育大課堂，我很開心，吸取了經驗，玩合作遊戲，一定要團結。

一年級大課堂作文3

我是一個網球迷，因此，能讓我懂得許多道理的網球場自然成了我的課堂。 永不言棄

映入眼簾的是一個西班牙少年一瘸一拐的身影，很明顯，他的腿部嚴重受傷，而他的對手，正是澳洲本土選手休伊特，無論在人氣和實力上都註定了納達爾的失敗。然而，面對這樣一場毫無懸念的比賽，沒有觀衆提前離場，所有人都被納達爾感動了。他的步伐越來越慢，體力已經跟不上了，只是，他的眼睛，卻不屈地望着那個綠色小球，於是，他咬住牙，拖着一條傷腿去追逐，因爲他不肯放棄。努力不一定成功，放棄卻註定了失敗，納達爾，你依然是個勝者。

從容不迫

今年澳網的男單決賽第一盤，雙方戰成了4：5，岡薩雷斯只要再贏一局，便能拿下了第一盤，無論在信心還是士氣上費德勒都將遇到很大的麻煩。費德勒的球迷已經矇住了眼睛，可此時這位世界排明第1的選手臉上卻沒有任何表情，平靜地宛如一罈湖水。發球，上網，穿越，憑藉着他出色的技術，費德勒化險爲夷。困難並不可怕，只要我們從容面對，一定能戰勝它。

笑對失敗

賽點，全場觀衆屏住了呼吸。再失一球，克里斯特爾斯將告別澳網，因爲本賽季後她就要退役了。儘管球技不俗，莎拉波娃的大力發球還是迫使克里斯特而斯回球出界。克里斯特爾斯笑了，全場球迷自發起立，“一時間我感慨很多……”我聽到她用英語說道，“儘管輸了比賽令人難過，但我從來就不是那種認爲輸了球后世界末日就要來到的人…”是的，面對人生之路上不可避免的失敗，我們要微笑。失敗後再站起來就行了，明日的陽光依舊明亮。

在網球場上我明白了許多經典的道理，這，也是課堂。

一年級大課堂作文4

今天是一個陽光燦爛的日子，上午的第四節探究課，我班排着整齊的隊伍向着我們的小種植園地出發了。

走進種植園地，我被眼前生機勃勃的景象所吸引了!同學們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區域，老師分派我們的任務是種辣椒苗，同學們個個表現的躍躍欲試。

“土已經刨鬆了，大家就把辣椒苗種植在這塊區域，再給它澆水就可以了!”老師話音剛落，同學們便蜂擁而上，爭先恐後的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準備就緒。準備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個坑，接着就把辣椒苗放進坑裏，再用土把根蓋住。完工了，以爲大功告成，但左看右看，總覺得彆扭，不知爲何辣椒苗耷拉着“腦袋”，無精打采。老師看出了我的'心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀?坑太淺啦，它在裏面不舒服，與你鬧彆扭呢!”對呀，我只是認爲把根蓋住，沒有考慮坑的深淺，於是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進去，隨後我又用腳夯實了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現在我的眼前，彷彿在讚揚我的能幹能!再看看其他的同學，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子同學們向我投來了讚許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經驗傳授給同學們，一起分享着成功的經驗!隨後，我們又給秧苗衝了個“澡很快，下課鈴響了，我們戀戀不捨的離開了小種植園，雖然腰痠背痛，但是我們很快樂，因爲我們收穫着成功的喜悅!相信我們的辣椒苗會快快長大!

美麗的小種植園地是我們實踐的大課堂，成長的樂園。在那裏，有我們的汗水和勞動成果，但更多的是我們收穫着書本上沒有的知識!我愛你，小種植園地!