以美爲話題的小學五年級作文（通用36篇）
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有相關性的特點，即話題作文必須與話題相關。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編收集整理的以美爲話題的小學五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
以美爲話題的小學五年級作文 篇1
風景的美、花朵的美、彩虹的美，這些是看得到的美，但美並不只是一種具體上的美，只要換個角度換個想法，美也可以在任何一個地方等着你去發覺。
在上完託管班回家的路上，都會經過一家叫做“生活美”的小吃店，每一次經過時，老闆都會說：“小夥子，今天怎麼又沒精神啊！老闆請你喝杯咖啡，要不要？”我心想老闆要請客當然好，但老闆又說：“啊！小孩子不能喝咖啡，還是長大以後再來吧！”，雖然常常聽到一樣的話但我的心就像喝了咖啡一般，讓我有了活力，有了精神，這就是人情中的美。
知名品牌法蘭瓷，把瓷具變成一種美的藝術品，法蘭瓷的每一個系列，就像瓷中有畫一樣，每一個瓷具，都是用手工製作的，經過工匠巧思的設計和在高溫的環境下，工匠用一滴滴斗大的汗水所製成的作品，而這就是辛苦和藝術的美。
美是無所不在的，心中有美，氣氛就美，處處都美，這世界有美才精采，人情中的美、辛苦的美，但也有的美是不需要金錢就可以買來的，那就是大自然的美。
美在心中或任何地方等着我們去發現，心動不如行動。來！我們一起去尋找美吧！
以美爲話題的小學五年級作文 篇2
春天新生的萬物，秋天豐收的成果，清晨初升的紅日，傍晚徐徐而落的夕陽……這些都是人們所向往的美。
但是前不久，我卻認識到了一種別樣的、特殊的美。
暑假的最後一個星期天，媽媽帶我去觀看了一個名爲“生命之舟、祝福明天”的殘疾人大型歌舞交響音樂晚會，其中最讓我難忘的是一個名爲《牽手》的雙人舞蹈。參加演出的是一對殘疾男女，男的失去了昨腿，女的失去了右臂，他們的出現讓我在一瞬間明白了牽手的含義。在舞蹈中，他們那自信的微笑、努力的汗水，還有那永遠不向磨難低頭的精神，深深地刻在我們每一個觀衆的心裏。這種自信的美、永不言敗的美、堅強的美，纔是真正的美，纔是最美的美！
由此，我聯想到，人的一生不可能一帆風順，都會有一些不平的坎坷。我們可能象那兩位殘疾人一樣失去肢體，也有可能遇上更加艱難的坎坷，但只要我們堅強地、帶着永不言敗的信念去克服，這樣，我們的生命便沒有遺憾，也只有這樣，纔算是度過了一個完美的人生。相反的，如果我們自暴自棄、自甘墮落，那麼，等待我們的只有——滅亡！
外表美並不能稱之爲完美，只有具備內在美、自信的美、美的精神，纔是真正的完美。只有這種美，纔是難以磨滅的美，纔是永恆的美！
以美爲話題的小學五年級作文 篇3
什麼是生活中的美呢？其實一出去外面，例如：看到行道樹在努力的鍛鍊自己，想讓自己長高，還有公園裏的花草，也想要伸展一下懶腰，而且他們的身上似乎噴了香水般，讓人有一種心情放鬆的感覺舒暢無比。
如果你還想發現許多美的話，可以到花園看看賞心悅目的花朵，花園的花和公園的花十分不同，因爲公園裏的花有些被沒有公德心的人類所破壞或者被流浪狗隨地大小便，失去花朵原有的味道，花園中的話是給專業人士照顧的，所以到處是桃李爭妍的燦爛景象，真是美不勝收，也保有原來的氣味。
美，是沒有形式，沒有形狀，卻令你驚歎，令你着迷，藝術大師羅丹說：“美，到處都有，對於眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發現。”可見美是無時無刻出現在每個角落，但是有些人卻是視而不見，如果能更用心去體會那就更完美了。在學校裏有的人要趕着上體育課、有的人在走廊奔跑、有的趕着上廁所……種種看見的是活力十足且青春的美。
美只要你懂得用心觀察、去品嚐、去欣賞，你一定可以慢慢發現，隱藏在萬物之中的美好事物和美好的生活空間。
以美爲話題的小學五年級作文 篇4
平靜的湖面，猶如一面明鏡，靜靜的平鋪着，好像時間也隨之而停留，來欣賞着這一刻平靜的美好；它雖無大海的雄偉壯勇，傲視天下的氣勢，但它仍然具有它那平凡的猗漣，給予你美的享受，它會使你內心平淡，沒有喧器世俗的打擾，彷彿世間只剩下了你和它。
平凡也是一種美，我國古代又有幾個皇帝願意一生都呆在那四面高牆的皇城當中，他們又有幾個不願脫去一身的龍袍，平平淡淡的做一名布衣百姓，過着真正屬於自己看似平凡其實不平凡的人生呢？我國東晉時期的大散文家詩人陶淵明，又何償不是這樣，他看透官場的黑暗，看破人心的險惡，不願爲五斗米而折腰，從此便隱居深山，做一個平凡的隱士，過着平凡的生活，生活在自己的人生準則當中，生活在自己的畢生追求當中，所以他纔會發出這樣的詩句“衣沾不足惜，但是願無爲。”
或許就是因爲他們所追求的太不平凡了，所以他們生活在這麼沉重的思想壓力和精神壓力下，往往會使他們痛苦，煩惱；鬱悶。那還不如把自己的願望定的平凡一些，實際一些，那時你不僅會輕鬆和坦然的面對眼前的一切，而且還會以你最好的一個狀態去迎接每一次挑戰並且交出你的最好的一份答卷。到那個時候，平凡的你會驚奇的發現自己並不平凡。
平凡使你平靜，平凡使你坦然，平凡使你看淡一切，平凡使你心如止水，一顆平靜的心伴你實現你的精神理想。那時候，平凡的你終會進放出不平凡的光輝！
以美爲話題的小學五年級作文 篇5
清晨，陽光從窗外照進來，我在媽媽的聲聲催促中醒來。趕緊梳洗、整裝，便和媽媽手牽手，開心去上學。
出了家門，我就聽到一陣悅耳的鳥鳴，擡頭尋找鳥兒的蹤影，只見兩隻白頭翁在枝頭上吱吱喳喳，好像在互道早安。社區廣場種了很多花草樹木，綠意盎然，季節的變換爲這個庭院帶來不同的風貌，也爲我們的生活增添不少的情趣。
走着走着，社區的警衛先生親切的和我打招呼，一邊還忙着指揮車子的進出；早餐店的阿姨手上的工作沒停下，臉上卻堆滿了笑容，招呼着來來往往的客人；校門口的警衛伯伯、警察叔叔吹着響亮的哨音，引導着小朋友安全的過馬路……
媽媽牽着我，對我說：“生活中有很多美麗的人、事、物，你知道嗎？”我點點頭，心裏想着：“這個社會因爲大家的努力付出，纔會這麼美好，這麼進步！”
以美爲話題的小學五年級作文 篇6
今年暑假，有幸去長島旅遊。我們去的第一個景點便是九丈崖。
剛剛來到景點門口，還沒有什麼特別，只是感覺地面凸出了一截。順着小路走了幾分鐘，一個轉彎，還沒等我反應過來，一股海的氣息將我圍得水泄不通。仔細一看，心中不禁被一股強悍的力量給鎮住了。腳下便是九丈之高的崖壁，眼前則是白茫茫的大海。海浪一層一層地涌來。海水掀起浪頭，不顧一切地拍打岩石，張揚着它的霸道；懸崖則不屑於腳下海水的衝擊，依然巍峨屹立，顯示出它的穩重。放眼望去，兩側是連綿起伏的一座座青山，肩並着肩，沒有盡頭；眼前是無邊無際的大海，望不到邊緣。在視線的盡頭，只剩下白茫茫的一片，海水彷彿與天空交接在一起，不留下一絲空隙，真正感覺到了水天相接的那種遼遠。
動與靜的結合，清晰與飄渺的交織，高度與深度的凝結，在不知不覺之間，便帶給人們一種壯美、大氣的感覺，令人心曠神怡，不亦快哉！
順着石階向下走，便來到了九丈崖的腳下。剛一走下石階，海風便悄悄將我包圍，不時地撫摸着我的臉頰，偶爾調皮地拽動我的頭髮。海水不停地流動着，海浪不厭其煩地拍打着岸邊的石堆。有些石頭因爲長時間的地衝刷，變得十分光滑，而且呈現出了千姿百態的形狀。或許幾萬年前，這些海水就在拍打着這些石頭，一直持續到今天，就沒有停止過。海水去來無意，石塊寵辱不驚。
這是我第一次零距離接觸大海，當我把手伸進海水中時，一絲涼意傳遍全身，驅走了身上的炎熱。仰望九丈之高的懸崖，看着洶涌澎湃的海水，一種從未有過的寧靜涌上心頭。望着打着遮陽傘、帶着太陽鏡的熙熙攘攘的遊人，我突然感覺特別地涼爽。我彷彿來到另一個世界，這裏沒有城市的喧鬧與躁動，沒有人與人之間的追逐名利、勾心鬥角，有的只是心中的寧靜，自然的和諧，一種別樣的美。
當我帶着這份寧靜再次登上九丈崖的山頂眺望那壯闊的景象時，我的心底充滿了敬畏和陶醉！
是的，九丈崖的美，是壯闊與寧靜交織而成的另一種美。
以美爲話題的小學五年級作文 篇7
生活中處處存在着美。家裏面井然有序，窗明几淨，各種傢什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閒適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。“小荷才露尖尖角”般的靈秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種透視的美。
美的感覺存在於心中，很多時候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。
以美爲話題的小學五年級作文 篇8
美，在我心中，不是隻有華麗的外表，不是隻有靚麗的衣服，不是隻有粉豔的裝扮，而是擁有一顆充滿善良的心。
拾起地上果皮紙屑的人是美麗的，幫助老奶奶過馬路的人是美麗的，扶起跌倒在地的老爺爺的人是美麗的，送迷路的小弟弟回家的人是美麗的，爲災區人民捐款、獻血、獻愛心的人是美麗的，爲別人着想的人是美麗的，幫助需要幫助的人是美麗的……
當然，感動也是一種美。用心去看，去聽，去感受，你會發現感動丘處不在，兇爲我們每天都被許多平凡的事感動着，千萬不可對值得感動的人和事視而不見，聽而不聞。
感動是什麼？它是沁人心脾的甘泉，使人的內心變得澄澈而明亮；它是吹人慾醉的春風，使人的內心變得純潔而廣闊；它是浩瀚夜空的繁星，使人的內心變得深邃而廣闊：它是冬日裏的暖陽，使人的內心變得溫暖如春……
在茫茫的時空中，人只是無足輕重的微生物，送}乜感動，是一件美麗的事，接受感動，是一件幸福的事。
美是善良，美是感動！
以美爲話題的小學五年級作文 篇9
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。——題記
我走在上輔導班的路上。
這一路，路面上滿是污痕，落葉灑滿了一地，從樹上掉下來的果子被踩成了“大餅”，一灘一灘的，好難看好難看！我想，清潔工怎麼搞的？連個路面也掃不好，那怎麼行呀？環境衛生都搞砸了！
我正想着，不知不覺來到了校門口的一條人行道。
道路上，有幾位清潔工在清理垃圾，旁邊放着幾輛髒兮兮的、臭氣熏天的垃圾車。每次走過，我都是捂着鼻子撒開腿跑走了的。而這次是個例外。
我不由自主地停下來，仔細端詳着清潔工人們：
他們的額角上掛滿了汗珠，衣服溼透了一大塊，他們辛勤地勞動着。不一會兒，他們把道路清掃得一乾二淨。可是，一位過路人沒長眼睛似的，他瀟灑地一拋，路上又多了個“頑固分子”。只見一位清潔工眼尖，發現了“敵人”——牛奶袋。他快步走上去，沒有一句怨言，默默地把牛奶袋撿起來。
清潔工人們在辛苦地工作着，而許多人——也包括我，忘記了他們付出點點滴滴的汗水和代價，我感到十分羞愧，臉紅得像個大蘋果。
我離開了這條小道。
清潔工辛勞地工作，他們任勞任怨，頂着嚴寒酷暑在那工作。那個難忘的下午，使我發現了清潔工人們的美……
以美爲話題的小學五年級作文 篇10
走進我的家鄉綦江，腦子裏就剩下一個字：美!
樹是美的。綦江的樹是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹拔地而起，綠油油的葉子在風中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什麼“小葉榕”，什麼“黃角樹”，聽著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹獨秀，也不是三五樹呼應，而是千花萬樹綿亙直延。“綠色走廊”、“百花聖殿”令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上雲天，或花香四溢。相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個婀娜多姿的女孩子，十分有修養。與大地公公手牽手，並肩而行。曾經的它並沒有這樣整潔漂亮，可經過我們的細心照料後水面波光粼粼、清澈無比。我們坐在划艇上，與水擠碰着，水花四濺，近看似小人國瀑布，我們的心怦怦直跳着
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經過多年的風吹雨打，滾滾河水流向遠方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無語倫次。 在這綦江城裏走，人也變美了見到垃圾主動拾起，扔向
垃圾桶；見到老年人坐公共汽車主動讓座；見到盲人過馬路主動攙扶 這種美是——心靈美！
我愛我的家鄉！那裏的一花一草一木都是美得人更是美的!
以美爲話題的小學五年級作文 篇11
我疑惑地問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用它那端正的字形訴說着，方格紙上漢字整齊地排列着，橫平豎直，儼然一支整裝待發的軍隊，一筆一畫都顯得那樣規則，構成了一個個工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問漢字：“你美在哪裏呢？”那多種多樣的形態結構回覆着我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實地之感；上小下大，給人一種腳踏實地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕鬆俏皮的感覺。漢字的結構給人一種勻稱美。我細心的問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用一筆一畫拼湊着答案，一點一撇一捺，每一筆都像一個破皮的小精靈在搔首弄姿，展現着自己最美的一面。每一個漢字都如同一幅畫，幾筆便勾勒出美妙的神態。
漢字的筆畫給人一種協調美。我小心的問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用它的含義展現着。“衆”字指羣衆，由三個“人”字組合起來，字形與含義搭配得完美無缺，像這樣的還有“森”，樹多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內涵美。漢字的字形，筆畫，結構，含義無不展現它獨特的藝術魅力，它以它與衆不同的美吸引着每一箇中國人，我想，這正是漢字經久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細細品味，就會發現更多的美麗。
以美爲話題的小學五年級作文 篇12
廈門是個熱門旅遊城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個比一個美。城市之中，十分乾淨，一塵不染，我認爲這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環島路了，那是一條環島快速公路，一路暢通筆直，似乎車已經開到了天際，也沒有停下，環島路分爲車道、自行車道、人行道，它是全國第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時不時有大批遊客路過，路上還有石雕，讓司機開車不單調。路沿上種滿花草，一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎着，用不着擔心後方的來車，這些優點讓遊客、市民個個笑逐顏開，汽車也灑脫地開着，不用避讓自行車，簡直一舉兩得。
在這美麗的環島路上，還藏着一個很“美”的故事！
在修建環島路時，工人們曾遇到過一個“阻礙”。那一天，工人們按着圖紙快速修建，施工道路的前方出現了一棵大榕樹，榕樹十分巨大，鬱鬱蔥蔥，看樣子有上百年的樹齡了。這時大家左右爲難，爭議起來，是樹立保護意識還是爲了城市修建砍掉古樹？最後，大家終於解脫僵局，鄭重地宣佈：“保護古樹！不惜任何費用，一定要保護自然，不能強行修路！”於是環島路便繞過這棵古榕畫了一個美麗的彎。古榕繼續煥發生機，吸引了人們，成了另一處別樣的風景。
我想說，修路工人選擇了保護文物，樹立風範，廈門不僅風景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價，讓這棵榕樹安全生長，這些舉動，讓廈門的“美”更加聞名！
以美爲話題的小學五年級作文 篇13
我熱愛讀書，因爲書能給我帶來許多樂趣，許多知識，讓我明白了一些道理，明白了一些平凡事情所表達出的不平凡的道理。
今天，我想向大家推薦一系列的書，那就是《讀書與作文》。第一次看《讀書與作文》是在四年級，看到它的第一眼我就被它所吸引了。這本書的封面設計的很好，給人一種美的感受；書中的每一篇文章無不深深地吸引着我，這些文章中有世界上著名偉人的故事，也有一些富有哲理的事情，更有我們這些青少年所寫的最平凡不過的身邊小故事，再配上一些小插圖，每次我都要看上好幾遍。而且這本書中不只有優秀的文章，更有些笑話、腦筋急轉彎和智力加油站，讓我偶爾心情不好時，瞅一眼煩惱一下就被拋到九霄雲外去了。這樣長時間下來，我的作文水品也真的有所提高。現在我已經每月都訂購了這系列書籍，每到月底都會很開心，期待《讀書與作文》的到來。
每次看完《讀書與作文》，我都會有不同的感悟。看完最新期《讀書與作文》後，我發現美就在身邊，我們每個人都可以當美的傳遞者。只要我們每個人都有一顆愛心和善心，都能夠幫助需要幫助的人，讓她們能夠體會到這個世界到處都充滿了愛，到處都有美的人、會幫助自己的人，那她們也會主動變成美的傳遞者。這樣下去，這個世界將充滿美麗和愛，人人都會十分享受這種美，都會傳遞這種美，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，我們的世界會更加美好，我們的心靈會更加美麗。
以美爲話題的小學五年級作文 篇14
在烏蘭浩特市這個城市的中心點，新建了一個休閒娛樂廣場——五一廣場。當你來到這裏的第一刻，心靈就會完全被五一廣場的“美”佔據了！
五一廣場的草地是美的。是柔和的美，是自然的美：那草地是那麼多，一簇挨着一簇，不留一點縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，彷彿要滴下水來！那些小草，個個精神抖擻，好似健壯的小夥兒；個個亭亭玉立，宛如美麗的少女。在燈光的襯托下，草兒的綠愈發的濃，更是迷人。五一廣場的建築是美的。是雄偉的美，是磅礴的美；24根大理石柱並肩而立，那魁梧的身材有5米多高。“他們”穿着雪白的禮服，筆直的挺立着，好像是時刻刻都在守衛者五一廣場。
五一廣場的假山是美的。那既不是三五峯呼應，也不是綿亙蜿蜒，更不是千峯萬仞，而是一峯獨秀。
五一廣場的人是美的。那是輕鬆的美，是快樂的美；每當音樂奏起時，老人們個個容光煥發，他們身穿美麗的衣服，手握彩色的扇子，一會兒變成圓形，一會兒又踏着輕快的舞步變成方形、三角形等等。有的小孩兒正在滑旱冰，一會兒快如風，一會兒輕如燕。他們的身體微微向前傾着，一條腿滑，一條腿擡，雙臂舒展，好像一隻只快樂的小鳥。
五一廣場的“美”可以淨化人的心靈。我愛五一廣場！
以美爲話題的小學五年級作文 篇15
我的家鄉德化是享譽世界的瓷都，這裏山美、水美、瓷美、人美。
德化的山美。九仙山風光秀麗，風景如畫。古代傳說有九位仙人在九仙山逗留，看見九仙山山清水秀，險峻無比，美不勝收便流連忘返。所以就叫九仙山。還有石牛山的石頭千奇百怪，其中在山頂有一個石頭像牛，所以叫石牛山。石牛山還有許多奇形怪狀的巨石正等着人們給它起名字呢！
德化的水美。就說岱仙瀑布吧！那瀑布有一百八十多米高，簡直從天而降。讓人情不自禁地想到李白寫到的“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”。岱仙瀑布被稱爲“華中第一瀑”。每天來的遊客都人山人海、這裏熱鬧非凡。遊客在下面拍照、嬉戲、打鬧、不亦樂乎。
德化的瓷美。德化被稱爲世界陶瓷之都，也是陶瓷的王國。這裏有各種各樣的陶瓷，琳琅滿目，應有盡有，讓人眼花繚亂。一件件藝術品，巧奪天工，栩栩如生，叫人拍手叫絕。德化有陶瓷街、陶瓷博物館、順美生活館、千瓷閣……這些地方讓人如癡如醉。
德化的人美。德化人勤勞、善良、樸實、智慧、勇敢、俊美。德化的男人英俊、瀟灑、風度翩翩。德化的女人像仙女下凡，像一朵朵芬芳四溢的玫瑰花。夜晚，老人們都來到廣場上跳廣場舞，那舞姿曼妙無比。德化的小孩像剛初升的小太陽，揹着書包開開心心地上學去。
這就是我的家鄉，山美、水美、瓷美、人美。來到這裏的遊客紛紛讚歎百聞不如一見。我的家鄉真是個好地方！
以美爲話題的小學五年級作文 篇16
今年夏天，趁着暑假將要結束之際，我們全家人拜訪了表舅在南部的農場，這是一次令人難忘的大自然巡禮。
那一天，風和日麗，我們起了一個大早，爸爸開着車，沿着鄉間小路前進，看着一望無際的稻田被風吹拂着，以及一波波的稻浪，真令人心曠神怡。沿途中，三三兩兩的人們悠閒的騎着腳踏車，不時聽到他們的歡笑聲，讓我真想也來一趟腳踏車之旅。這時，媽媽和弟弟唱起歌來，我想應該是這美麗的田園風光讓媽媽有唱歌的興致吧。
不知不覺中，我們終於來到表舅的農場了！果然，這農場的大門只是用簡單的竹籬笆圍着，透着一股單純的自然之美。表舅有一個很大的池子，裏面養殖了許多蝦子，這時我才發現，原來我們之前吃到肉質鮮美的蝦子就是從這裏來的！”你們要不要來摸摸可愛的小白兔呀？”表舅親切的招呼着，我和弟弟二話不說馬上跑去看，原來除了小白兔，還有嘎嘎叫的鴨子，更有一羣母雞帶着小雞心情愉悅的在田園間散步着，看到這幺多精神奕奕的動物們，讓我精神振奮了起來。
“你聽！有蟬的聲音。”弟弟說。”知了，知了”，他們的叫聲此起彼落，彷佛正唱歌唱一首獨特的大自然交響曲。”要不要來摘芒果啊？”哇！一棵結實累累的芒果樹，黃橙橙的果實色澤鮮豔，看起來多汁而美味，令人真想咬一口，大快朵頤一番。
在這趟旅程中，讓我見識到了許多獨特的大自然風光，沿途的山水景色更點綴了大自然的美麗。我們應該好好愛護這塊生存的土地，讓後代子孫也有機會看見大自然之美！
以美爲話題的小學五年級作文 篇17
走在南豐小學的校園，只要你做個有心人，就能發現那些獨特的“美”。
早上7：30，就能看到操場上運動員們，在教練的帶領下開始晨跑、打排球。汗水從額頭滴下，他們卻不覺得辛苦，臉上仍洋溢着快樂滿足的笑容。這，是強健體魄的運動之美。
與此同時，同學都已經來到校園！他們戴着紅領巾，互相問好。在走進校門時，他們敬着隊禮，向值勤老師和值勤同學打招呼，個個臉上都寫着朝氣與期待。這，是互相尊重的禮儀之美。
8：00，同學們開始下樓做操了！只見他們每個人都雄赳赳，氣昂昂、踏着堅定的步伐向操場走去。他們井然有序，不吵不鬧。這，是自我約束的紀律之美。
上課鈴聲響了，同學們迅速安靜下來，回到自己的座位上，等待老師的到來；到了上課時，同學們積極舉手、大膽發言；該做作業了，只見同學們字跡端正，作業完成質量也高。這，是催人奮進的勤勉之美。
午餐時間到了！同學們都做到了不挑食，不剩飯，和夥伴們一起享用營養午餐。這，是快樂成長的健康之美。
校園裏，還時不時傳來各種好消息：在運動會上，同學們打破記錄；在百靈鳥歌唱比賽上，同學們一展歌喉；在寫作大賽上，同學們妙筆生花……是大家辛勤的耕耘，才能屢創佳績，展示出自己動人的風采。這些，是鍥而不捨的挑戰之美！
校園美，在於互相謙讓、團結協作；校園美，在於文明禮貌、真誠待人；校園美，在於挑戰自我，不斷進取……同學們，你們也快來尋找，我們校園獨特的“美”吧！
以美爲話題的小學五年級作文 篇18
美，什麼是美，美在人們的字眼裏有着不同的看法。
比如說人生。歲月無聲地從你身邊穿梭，一切美好的事物在腦海中定格下來了，隨時隨地都可以綻放。但是對於有的人不同，曾經遭受挫折，意外，使他們人生已毫無牽掛，毫無憐惜，覺得自己的人生很不同很不美麗。在以後，永遠不會展現絢麗的光彩。遊子在遠行，他們會在那一刻留下美麗的惆悵。夕陽西下，斷腸人在天涯，日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁乍看離愁，也掩飾不了他們永恆的美好，其實人蔘雖短暫，但只要我們用心靈去體會，美便俯拾皆是，讓我們傾注所有的激情，心智，去感受美，不爲別的，只爲不白活一回。
人生中，也要學習，但我喜歡語言的美。
也許，有的人不這麼認爲，因它只是人說話的一種形式，只要說出來，他人能理解，能明白就可以了。但是你細心地觀察，你會得到美的。
撿兩片落葉，去體會落紅不是無情物的精神；用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足去表達對窮苦人民的同情，關心，着語言難道不美嗎？能感受到它的飄逸；能感受到它裏面的哲理。不管怎樣，語言的世界是多姿多彩，用語言溝通，你會感受到生活的美好，它可以陶冶你的情操，不要對語言不在乎，去體會其中的美，你就會明白。
其實，美無處不在，只看你怎樣去看待它！
以美爲話題的小學五年級作文 篇19
風吹落了葉，花在這顯得勢單力薄，大地毫無生氣，雪也被風拂去。
世界上不卻少美，只是缺少發現美的人，我愛美，愛春天的花，愛夏天的雨，愛秋天的落葉，更愛冬天紛紛的白雪，我堅信只要我善待世界，世界也會給予美，我也會能發現。
我愛優美的文章，愛優美的詩詞，甚至寓意很美的漢字，隨着時光的流去，我慢慢長大，儘管前路漫漫，充滿未知，前進的路上，還佈滿荊棘，但荊棘佈滿的路上，總會有一支花爲我而開，或是高貴的玫瑰，或豔麗的薔薇，再或者不知名的野花，但無論是什麼花，都是美的。毋庸置疑，且萬分肯定。
我不會因爲一支花的凋零，惋惜整個春天，也不會因爲錯過一顆流星，放棄整個星空，更不會因爲淋了一場雨，便畏懼所以的源泉。人身一場，總有太多的可能，與太多的不可能，與其坐以待斃，不如馬上行動，就趁我們現在還來的及，還可以看看晚霞，對着星空許許願，和朋友們一起玩到天黑。
我們還有太多的可能，未來的我們，會發現美，尋找美，製造美。
不因別的，只因我們還年少，不染胭脂俗粉，也是最美的，我們是美的化身，我們朝氣蓬勃，我們未來可期。
風吹落了葉，爲了將它送到更遠的地方，花不願在百花齊放百家爭鳴的春錦上添花，爲了在蓄力待發的大地，填上一抹色彩，雪與風翩翩起舞，美不勝收。
你看世界這麼美，只是你以前沒發現罷了。
那麼現在，請你好好看看這個世界，這個美不勝收的大千世界。
以美爲話題的小學五年級作文 篇20
在我心中，“美”是一個字，一個不可隨便亂用的字。它代表着高貴和典雅。我認爲，“美”這個字，可以用在桃花上，雖然我知道，桃花不像牡丹那樣火紅，不像玫瑰那樣浪漫，也不像菊花那樣可愛，但是，桃花卻是美的。它一自身獨特的魅力，贏來了人們的喜愛！
那是個陽光明媚的早晨，我們全家來到清秀山看桃花。經過了20多分鐘的車程，我們終於到達了名副其實的“桃花島”。看呀，漫山遍野的桃樹簡直多不勝數！目之所及，哪裏都是粉的。整個桃花島變彷彿成了一個可愛的粉色世界——天空飄着粉色的雲，遠處都是粉色的山，再往下看，就是粉色的小溪流了，裏面還遊着可愛的小魚小蝦，甚至粉色的小蝌蚪！這簡直就是天上粉，地上還是粉啊！我陶醉着來到桃樹旁，看着這可愛的小桃花，它正在張着小臉蛋向我問好呢！瞧，那粉中透點白的花瓣整齊地開放着，黃色的花心上還長着一根一根棕色的小花蕊，摸上去軟軟的，簡直可愛極了！你稍微一用力，就會碰掉一片薄薄的花瓣。這是的桃花就又成了一個容易受欺負的小姑娘，因爲，你扯疼了她的小辮子。你把手放在樹枝上輕輕一壓、一搖，千萬片花瓣就會隨風而落，像天女散花一樣美。
啊，桃花，你是那麼的美，使我永生難忘！是你襯托了大地，你給人間增添了許多色彩，一切有了你，是那麼地美好！我喜愛你，美麗的桃花。
以美爲話題的小學五年級作文 篇21
美是心靈的載體，也是一種藝術。對一個人的氣質和修養起着重要作用，是評定一個人的重要標準。真正的美是無私的，真誠的，完美的。
現在就讓我們走進一個真實的美的小故事。從前，有一個人，在一家公司做保安，在晚上值班的'時候打瞌睡被老闆發現開除，於是他失了業，過着求職的生活，卻到處碰壁，以至於到了快去乞討的地步。於是他心裏有了一種很荒唐的想法——做小偷。一天傍晚，他在一家公園裏無所事事地消耗時光，迎面走過來一位老者，他猶豫了一會兒，立刻飛奔過去，儘管動作不是很熟練，但老人反應慢，靈敏度低，卻還是搶了老人兩百元現金和一部手機。一段時間後，那裏發生了大地震，那男子被一塊水凝板壓住，他試圖掙扎，但毫無希望。這時，他搶的手機響了，原來是那位老者，男子有些驚慌，一段對話之後才知道老者是幫這位男子逃生的，男子有些不解：“我搶了你，你爲什麼要救我?”。
老者說：“人非本性，你也是生活所迫”，隨即告訴了他求救電話，接着說：“以後好好做人”。那男子獲救以後，拼命打那位老者的電話，總打不通，他知道他已經死了，於是男子埋了那部手機，立了塊碑，上面寫着：你給了我生命，喚醒了我的良知，我的恩人！從此，他也找了份工作，好好生活。這個故事雖然簡短，但願它能喚醒那些人的良知！
以美爲話題的小學五年級作文 篇22
提起“美”，我想大家並不陌生。看，那對面不正走來一個稱得上是“美”的小姐嗎？一頭閃閃的金髮直披腰間，一對水汪汪的眼睛，抹得像個紅蘋果似的臉頰，還有一身令人羨慕的名貴衣衫，可真是個美女呢！但隨後的一幕實在令人不堪入目：這位“美女”把吃完的垃圾隨手扔到地上，一連串的髒話從她嘴裏“蹦”出來……哎喲，這還像樣嗎？這位“美女”還不敢當呀！
記得這樣一句話嗎？“心靈美才是真的美”。外表美當然重要，可一旦喪失了內在美，這個人還會被公認嗎？即使你打扮得多麼花枝招展，不還是大家心中的“大壞蛋”嗎？
俗話說得好：“紙包不住火”，別以爲你把自己包裝得如此妖嬈美麗，就可以將自己丑陋的一面掩蓋起來。就算是一句話，一個動作，甚至於一個表情，都足以使你原形畢露。內心越是醜惡的人，就越是把自己打扮得閃閃生輝。只有真正內心美的人，纔會用內心那陣陣散發出來的“美”，令大家打心眼裏的佩服。
中華民族是個以美相伴的國家，不少外來人都被中國質樸、純正的美所深深震懾着。但在這個充滿魅力的國家中，依然存在着一些利用外表來誘惑人的醜陋的人，正是這些人，使他人對我們國家產生了疑惑，降低了我們國家在外地朋友心中的地位，讓中國陷入了僵局。這些心靈醜惡的人不但毀了自己在他人眼中的形象，還給中華民族留下永遠的罪名。
美出自心靈。願我們身邊的每個人都能擁有一顆純潔、美麗的心，讓祖國這個“禮儀之邦”永遠不失在外人眼中的地位。
以美爲話題的小學五年級作文 篇23
美是外貌，是內在，是藝術，美是許多人夢寐以求的。多少人爲了它，失了幸福，國家甚至生命。
外貌的美，無異是最受人熱捧的，可正因爲美，竟成了紅顏禍水。四大美女之一的楊貴妃，貌美如花，能歌善舞，本是壽王的妻子，卻被唐玄宗看中，深得玄宗寵愛。誰知安史之亂，她成了唐玄宗的替罪羔羊，吊死馬嵬坡。唐玄宗因爲她荒廢了朝政，差點亡了國，這不是紅顏禍水又是什麼呢？再說現在，許多人跑去整容，一個個都整成網紅臉。你可知，她們極有可能老年後面部肌肉老化，成爲一個徹徹底底的“面癱”。合肥發生了這樣一個真實的事：一位女士去醫院整鼻失敗了，鼻樑比以前還平，鼻孔也一個大一個小，成了人人眼中的“怪物”。醫院雖然退還了她的費用，也賠了她的損失費，但她的容貌卻再也回不來了。
內在美，是高尚的一種美，我認爲有內在美是非常難得的事情。四大丑女之一的孟光，出生在戰國時期，她肥醜而黑，能力舉石臼，但她卻嫁給了儒雅倜儻的美男子梁鴻，孟光並沒有西施般的容貌和身材，但她卻有着過人的才學和賢惠。《後漢書·梁鴻傳》中說道：“爲人賃舂，每歸，妻爲具食，不敢於鴻前仰視，舉案齊眉。”她醜，但她並不自卑。
美不止這些，還有性格，品德，以及靈魂。不要因爲沒有好皮囊就自卑，否認自己的內在美；也不要因爲有好的外貌就胡作非爲，其實自愛自重，就是最好的美。
以美爲話題的小學五年級作文 篇24
美究竟是什麼？沒有標準，沒有規定。美，像風，霧，無處不在，又是那樣奇幻。若真要說，美是什麼？在哪裏？那麼可以說美是令人感到賞心悅目的。
大到三山五嶽，小到奇峯怪石。大到飛瀑流泉，小到一口古井，都有美的存在。哪怕，枝頭的一隻鳥，路邊的一株草，也有美。這種自然之美——有壯麗，有淡雅，卻都那樣自然。這是鬼斧神工，帶有原始的滄桑與質樸。
美沒有界限，它很自由。或如熱情澎湃的火焰，也是山泉的委婉連綿。它時而奔放，時而寧靜，時而開朗，時而嬌羞。它不受時間的約束，不受利益的干擾——它可以是遠古圖騰，可以是現代科技，可以是名勝古蹟，可以是鄉間小屋，可以是無價珍寶，可以是平凡的柴米油鹽……時而光輝，時而舒緩。
美需要發現——表面的美固然好，但內涵更需挖掘。它能是災難發生那一瞬間的母愛，能是精忠報國的豪情壯志——這種恢弘的氣魄能震撼所有人的心靈。美往往在一個不起眼的一刻，也會發出耀眼的光芒。比如一片樹葉的吟唱，一滴水穿石的執着，一個平凡的夢想，一個奮鬥的背影，一句流傳千古的唱詞……這些在生活中又有多少？而人們又錯過了多少。許多人只讚頌那些成功之美，卻忘記了一個拾金不昧的品質，一句暖人心田的問候，一個樂於助人的善舉……這些，帶着平凡的閃光點，難道不是美嗎？——應該沒有人會說不是。
美無處不在，儘量發現美，它能讓我們快樂，從中汲取閃耀的品格。
以美爲話題的小學五年級作文 篇25
羅丹有一句名言：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”我非常欣賞這句話，因爲我就用我的眼睛，在生活中發現過不計其數的美。
春天到了，大地復甦，到處充滿了生機。鮮花從寒冬中甦醒過來，伸展着自己的腰肢，綻放着自己的美麗。你看，晶瑩剔透的梨花就像雪一樣純潔無邪，走近還能聞到一股淡淡的幽香，難怪黃庭堅詩云：“風飄香未改，雪壓枝自重。”
百花盛開的春日大地就像一個五彩繽紛的大花毯，而比春花更美的是人性的美。
在驕陽似火的夏天，在天寒地凍的冬天，環衛工人們不怕熱、不怕冷，重複着枯燥而髒累的勞動，多少年如一日任勞任怨地打掃着城市的角角落落，爲我們創造了美好的生活環境，他們的可貴精神難道不值得我們學習嗎？這些被稱爲“馬路天使”“城市美容師”的環衛工人在我眼裏比路邊盛開的花兒更值得欣賞。
還有那公交車司機，他們雖然默默無聞，但他們是偉大的，因爲他們忠誠自己的崗位，不厭其煩地把握着手中的方向盤，爲那些素不相識的人保駕護航，帶他們去想去的地方。杭州司機吳斌在駕車途中被飛來的鐵片擊中身體，造成三根肋骨斷裂、肝臟嚴重破裂，但他仍強忍劇痛用盡全力穩穩停車，保住了乘客的生命安全。最美司機吳斌，他用生命詮釋了人性之美，這種美是人世間的大美。
大自然的景色是美麗的，但比大自然的景色更美的是人性的美。
以美爲話題的小學五年級作文 篇26
夜晚，天像拉上了一層帷幕，漸漸的，漸漸的，暗了下來。我無精打采地想象着雪花漫天飛舞的樣子，做着白日夢。
一時好夢，忽然夢醒，推開窗已茫茫。
風起，雪也斜斜的飄着，望着窗外，看着純色的蝴蝶翩翩起舞，繞着圈，打着葉，然後悄然飄落。
雪是潔白的。起初，是一點兒一點兒的白漫不經心地在空中勾勒着，點綴着，還有一些則悄然無聲的落在窗戶上，待我細細賞它時，它已在轉瞬間消逝。我忍不住誘惑，下了樓，來到夜幕中欣賞它。
雪，在夜的襯托下，路燈的照耀下，顯得格外耀眼----它是夜的主角，黑色帷幕下，又蒙上了一層白色的輕紗。夜，在這輕紗的點綴下，顯得格外柔和，靜寂。周圍的一切像是凝固了，只有雪越下越大。
原本，雪是豆點般輕盈飄落，而現在定睛一看：從天而降的，分明是白雲朵朵；漫天飛舞的，分明是柳絮團團；悠然落地的，分明是櫻花瓣瓣。下了雪的季節，纔是真正的冬天 ！
不久，雪累了，不再從天而降，不再漫天飛舞，不再悠然落地了。白色一點兒一點兒消失，綠色一點兒一點兒蔓延，這雪好像一個典雅素淨的女子，一襲白衣，緩緩而來，悠悠而去。伸手撫摸那雪，也留不住她的背影。唯有細看綠葉間的一抹白，才發現：雪，已來過。
這雪，正是冬，最美的留戀。
以美爲話題的小學五年級作文 篇27
從前有一隻小兔子很喜歡臭美，每次出門都要精心打扮一番，大家都說她是天生的衣架子。因爲大家都喜歡和她交朋友，所以小兔子越來越驕傲，所有不好看的東西和動物都變成了她指責的對象。
有一次出門，她遇到了正在地裏勤勞幹活的刺蝟姑娘，一看到刺蝟姑娘背上的刺，小兔子就皺起了眉頭，“你這身刺太難看了，我要是有它，出門都不敢出。這天氣，你就穿一件襯衫，醜死了，你看我這身衣服，要多好看有多好看”。可是面對小兔子的指責，善良的刺蝟姑娘裝作沒聽見，繼續幹自己的活。這可把小兔子氣壞了，可是過了幾天，小兔子發現在森林裏對她讚美的少了，對刺蝟姑娘和地鼠小姐的稱讚卻是越來越多了。
於是她找到森林裏最優雅漂亮的孔雀姐姐，問她：“孔雀姐姐，你說我和小刺蝟誰更美”，“刺蝟姑娘美”孔雀姐姐不假思索地說道，“憑什麼？”小兔子不服氣了，“因爲刺蝟姑娘心靈美。”孔雀說。小兔子不信，於是她每次出門都換一件衣服，想用自己外表的美奪回從前的讚美，可不但沒有奪回，反而弄的自己越來越窮，不得不向大家借錢。可她沒想到，第一個借給她錢的竟然是刺蝟姑娘，望着刺蝟姑娘，小兔子哭了。
刺蝟姑娘勤勞、善良、樂於助人，她將美藏在心靈裏，這纔是真正的美！
以美爲話題的小學五年級作文 篇28
我們的語文老師姓嚴，可在我們的心目中，她姓“美”，我們都稱她“美”老師。因爲嚴老師長的美，她個性的髮型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，尤其是她的嘴，小小的，是我們心目中的“小嘴美女”。
嚴老師穿着美，東西南北風，無論流行什麼，只要看一下我們嚴老師的服裝，你就知道了。嚴老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走T形舞臺，一點不比世界名模瞿穎遜色的哦！
嚴老師她笑得美。老師們似乎都不大喜歡笑，能看到老師的滿面春風，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈，但我們的嚴老師一點也不吝嗇笑容，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早笑到晚，聽到哪個同學說了個笑話，她必定笑得前仰後翻；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定會張開嘴巴笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她也會哈哈大笑，笑得喘不過氣來；看到我們的點滴進步，她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖着我們的心。
嚴老師，她說話的聲音美，她發音字正腔圓，語調抑揚頓挫，態度親切和藹，所以，聽她說話和朗讀課文，真是一種享受。
嚴老師，她的心靈美。她的心中時時刻刻牽掛着我們，誰的身體不舒服，她會不厭其煩地給你遞水泡藥；誰的本子丟了，她會立即想方設法給你拿來一本；誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想上起了疙瘩了，她會苦口婆心地開導你……
嚴老師真是一個名副其實的“美”老師！
以美爲話題的小學五年級作文 篇29
我的家鄉是丹東，丹東有許許多多的名勝古蹟，夏天很多人在鴨綠江邊遊玩，游泳，釣魚，放風箏，個個笑逐言開，江上有許多船，不遠處有一座斷橋。叫做鴨綠江斷橋，還有一座完整的大橋。
每當夜幕降臨，橋上燈光閃爍，和美麗的噴泉加在一起使丹東變的更加美麗。還有美麗的錦江山公園，那裏的風景非常的美，這裏有綠綠的小草雄偉的大門高高的二節涼亭，美麗的花朵，高大的樹木等，錦江山上有一個讓小朋友最愛去的地方，那就是遊樂園，那裏有過山車碰碰車等許多有趣的遊戲。到了晚上晚上的丹東許多車輛來來往往，川流不息，還有許許多多的高樓大廈，許多燈光閃爍，金碧輝煌，丹東是最大的邊境城市呢。這裏還有許多名勝古蹟。
有高高的臺階高大雄偉的紀念塔綠綠的草坪，在紀念塔門前擺放着幾臺當年戰爭時留下的大炮。紀念館內都是戰爭留下的物品如。吉普車。巨大的炮彈，還許許多多的戰士們留下的槍彈，這裏還介紹一些英雄人物的事蹟，有黃繼光。邱少雲。離開《抗美援朝紀念館》走進《虎山長城》來看一看吧！這裏多好啊！那裏有一條長城取名爲虎山長城。在長城裏，每個不遠處便會就一座涼亭共旅遊的人休息。在長城的兩邊有許許多多象碉堡一樣用石頭和水泥沏牆。
我愛丹東！
以美爲話題的小學五年級作文 篇30
乾淨淨的街道，一塵不染的水泥花壇，潔白的石桌石凳，整齊翠綠的松柏，還有那鬱鬱蔥蔥的鮮花和青草，再加上彩色的蝴蝶在翩翩飛舞，蜜蜂在採蜜，使這美麗的環境，又增添了幾分勃勃生機。
當你陶醉在這優美的環境中時，你是否會想到，這優美的環境，是由一雙雙佈滿老繭的手和一滴一滴辛勤的汗水換來的。
每天清晨，當你還做着香甜的夢時，“沙沙”的掃地聲便把你從夢中喚醒。不用看，肯定是清潔工阿姨，正戴着白色的口罩和帽子，穿着半新不舊的工作服，專心的掃着地，那落葉、紙屑、塵土，在大掃把的指揮下聚到了垃圾車裏，這時的路面上就像是洗了個臉似的，變的整潔多了!好像在說：“美就是這樣創造的!”
一排排松柏，一棵棵柳樹，像士兵一樣站立着，是誰把它們變得這樣整齊?一把烏黑髮亮的大剪子，在松柏的上面一張一合的把多餘的枝葉一掃而光。一位滿頭白髮額頭上佈滿皺紋的老爺爺就這樣正精心的整理着每一棵小樹。微風一吹，“嘩嘩、嘩嘩”它們好像在齊聲說：“美就是這樣創造的!”
蜜蜂和蝴蝶怎麼飛得這麼匆忙?是去哪裏呢?原來它們是在花壇中採蜜，傳遞花粉。玫瑰、牡丹、月季、菊花、臘梅等各種花卉，再加上綠葉青草的映襯，形成了一副“百花迎春圖”。沒有小溪，哪來的流水聲，原來是工人在給花朵 澆水。他們把花壇裝點成了蜜蜂，蝴蝶和花草的天堂。
自然的美，清新的美，勤勞的美，匯聚在一起!美就是這樣創造出來的!
以美爲話題的小學五年級作文 篇31
舞蹈是一種藝術，一種從視覺到感覺的美。舞蹈的魅力是值得我們欣賞的！
小時候我最喜歡跳舞了，一直纏着媽媽帶我去學舞蹈。5歲那年，媽媽便帶我去青少年宮學舞蹈。那天，我和媽媽一起來到舞蹈室，看到一個漂亮的老師正在教學生跳舞。只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出旋轉的動作。這時，老師像一隻在天空中飛旋的天鵝，又像一隻在地上翩翩起舞的孔雀。老師那婀娜的身姿，彷彿與音樂融爲一體，柔軟的身體展現出美妙的舞姿。那舞姿像磁鐵一般深深的把我吸住了，從此，我便愛上了舞蹈。
兩年後，我轉到了茉莉花羣藝館繼續學舞。不久，我們的舞蹈《我的偶像》在廈門歌劇院舉行的一次比賽中獲得金獎。《我的偶像》這支舞蹈演繹了雷鋒叔叔助人爲樂、大公無私的精神。之後，我們參加了多場義演活動。
記得有一次，是爲了幫助貧困兒童而參加的義演活動，讓我印象深刻。那天，天氣特別冷，我們穿着薄薄的表演衣，在室外的舞臺上表演。雖然我們身上貼着暖寶寶，但是我們還是覺得冷。儘管個個演員嘴脣凍得發紫，可我們還是堅持下來了。義演所得的資金都捐給了貧困兒童，這讓我覺得心裏美滋滋的。
寒風刺骨，愛心暖暖！我感受到了藝術所帶來的美，我決心用自己美麗的舞姿去收穫更多的美。
以美爲話題的小學五年級作文 篇32
在生活中常常可以發現美體驗美的感受。而這種美不是體現在人的外表上而往往是體現在人的內心裏。就是這些在內心裏的美才讓社會變得更好，就在前幾天我就發現幾位心靈美的人，這事雖小但讓人感覺到意義深刻！
在暑假的一個星期六裏，我和爸爸乘坐着820公交車準備到我姐姐家裏去看看。我倆剛一上車看見座位全是空着的，我們隨便坐了一個位置。汽車行使了在觀音橋那兒乘客如海嘯涌來，在汽車停下的時間空位以坐滿了！突然，在海關那兒來了一位年齡差不多60多歲的老奶奶，她在人羣中用力地靠着扶手以免摔倒。在一次車在行使下坡時，她差點就穩不住了。讓我感到意外的是一位叔叔主動讓了這位老奶奶，當然他也得到了老奶奶的讚許。我在旁默默地發現了他的美的心靈！
在暑假的一次過馬路的事情中也是讓我記憶猶新。酷熱的太陽炙烤這大地，我正走在回家的路上。當我要過紅綠燈時發現有一位老爺爺，大概80多歲了鬍子都銀白了。綠燈亮了，我急速飛奔過去像腳踩青雲一樣。當我回過頭時發現那位老爺爺像蝸牛一樣慢，眼看紅燈亮了。突然一位年輕人走過去攙扶着老爺爺，不一會就過來了。我很鬱悶自己怎麼沒有去攙扶那位老爺爺呢？
其實在生活中我們往往可以看見這樣心靈美的人，我真誠的希望這樣的人越來越多讓社會更加美好！
以美爲話題的小學五年級作文 篇33
家鄉這個詞聽起來就感到很親切，很溫馨，每個人都覺得自己的家鄉很美，儘管沒有什麼名勝古蹟，但對自己的家依然如此熱愛。
家鄉的自然美和人美讓人欣然嚮往。
我們家鄉的後面都是成羣的稻田和小溪。秋天的時候，炎熱的太陽使大地呈一片金黃色更讓將稻田都染成了金黃色，使大地看起來都顯得如此融恰，沒有一絲不和諧的顏色。尤其是風一吹，形成了一股股麥浪好像集體向太陽點頭一樣，還有咕咚的泉水，永遠不停息的給我們演奏生命的進行曲。好像時刻都在證明毛主席的那句話：“團結就是力量”每個小水珠結合成一股水流，互相配合，互相幫助。
我還是最喜歡我家後面的一口水塘，小時候，小河裏清澈見底，經常在水邊上抓魚撈蝦，我站在河邊看見水底的礫石上長着碧綠的青苔，看見水底下枯黃的樹葉，現在不同了水塘漸漸穿起了綠色的衣服，這件衣服成魚兒們的保護傘，它們在水下更加無憂無慮。
家鄉對於我來說到處都是美景，處處讓人嚮往，令人着迷。
我們家鄉的是那麼熱情，真摯，就像一大家子人樣，融恰，和諧。秋天的時候，我們把穀粒都曬在地坪上，到了傍晚，尤其是要下雨的時候，旁邊的鄰居都會熱心自主的來幫你收穀子。真是“一方有難，八方支援”體現了我國純樸的農民形象。
我的家鄉人美，物美，風景也美。對我家鄉的描述是一點點的皮毛，根本無法完全概括出來，這就是我的家鄉。
以美爲話題的小學五年級作文 篇34
家鄉美——人美、景美、物美……自然是什麼都美——俗話說得好：金窩銀窩，不如自家的狗窩。今天，我就說說故鄉的物到底美在哪裏。石浦是海邊小島，自然有許多海鮮。你到過我家鄉的“海鮮一條街”嗎？就在海邊，哪裏有許多“夜排檔”。我說，北京海鮮就不多。
那沒有海鮮的高級飯店，就算是“超星級”，吃些粵菜什麼菜，總感覺還沒家裏的“鹹蟹醬”好吃呢！我們這兒的“夜排檔”裏啊！全是海鮮。有紅燒帶魚、清蒸鯧魚、鹹菜黃魚還有梭子蟹豆腐羹和燒得像紅月亮似的基圍蝦……你想吃什麼就吃什麼，真是應有盡有。
海風習習，吃着地道的海鮮，有多愜意啊！當然，我們這兒的特產可不是隻有海鮮哦！石浦的小吃也是很有名的。魚丸、魚餈面、食餅筒、魚餅……一說起來就有十來種小有名氣的小吃。給大家講講做食餅筒的過程吧！先做面子。拿來一個大桶，在裏面放上面粉，加上水和鹽，攪拌均勻，然後抓一把，放在圓圓的大熬盤上做成一張張圓形的，這就是面子。然後燒上幾道愛吃的小菜，用面子包起來就行了。味道很好，包準你在別處吃不到。
也可以直接將面子炸焦沾糖吃。給你提個醒哦！把包好料理的食餅筒炸起來更加好吃。石浦的麪食同樣也很出名。在裏面放上紅豆料理，外面裹上白麪粉，再印上一個紅點，這就叫紅豆團……我愛你，我的家鄉——一個風景如畫，人們和睦生活的地方。我愛你，我的家鄉——一個特產豐富的地方。我愛你，我的家鄉石浦——一個充滿歡笑，花香鳥語的地方。
以美爲話題的小學五年級作文 篇35
我的家在溫州。說起“溫州”，我相信大家對它都有所聞。溫州是一座既美麗又繁華的城市……
溫州一年四季景色也十分迷人。春天，萬物復甦，雁蕩山百花盛開，爭奇鬥豔，顏色不一，紅的桃花，黃色的蘭花，雪白的梨花，火紅的玫瑰……蜜蜂在花叢裏嗡嗡地鬧着，熱鬧極了。夏天，天氣變熱了蟬在公園裏在樹上唱歌。秋天果園裏瓜果飄香有橘子，楊梅，柚子……冬天，梅花在湖邊舒展開自己的花瓣，小朋友們來到湖邊滑冰，熱鬧極了。
溫州的風景引人入勝，龍脊山的石頭一個接一個排着整齊的隊伍，綠樹成蔭的黃石公園。但我去過最留戀忘返的地方就數令人叫絕的大龍秋瀑布了！在三月，因爲雨水稀少，瀑布如窗簾下垂，不到幾米，就化成煙雲。盛夏季節，雷雨初過，龍湫卻像一條發怒的銀龍，從半空中猛撲下來，聲如雷鳴，氣勢雄壯。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”到過那裏的人，都會覺得真是氣壯山河！
一方水土養一方人，溫州土地變好了人也變得更有素質了。你看溫州在以前是出了名的垃圾場但現在街道上一層不染，以前河流污穢，現在經過五水共治，河道治理，污穢河流變成了碧玉帶子……
溫州的變化，值得我們溫州人爲之驕傲！對溫州評價過：“我對溫州有一個很大的希望，就是希望溫州把這部創新史繼續寫下去，探索新的規律，創造新的業績，寫出新的經驗，爲全省帶好頭，也爲全國作示範。”這一句話給溫州衝刺的方向與動力！
以美爲話題的小學五年級作文 篇36
我的家鄉在英德市的白沙鎮，那是一個環境優美、空氣清新的地方，從兒童時代起我的家鄉就給我留下了深刻的印象。
春天來了，河邊的柳樹發出了嫩綠的小芽，稚嫩的小草從土裏鑽了出來爲家鄉這個古老的小城染上一遍迷人的綠色，大雁也會準時地回到自己的家鄉-----白沙。那粉紅色的桃花也探出枝頭，給小鎮兩岸的樹木兒披上了一層嶄新的衣裳，迎着春風不停地向趕集的人們招手致意。
夏天，荷花綻放，給古老的山城增添了生氣；荷葉就像一把把雨傘，無私的成了趕集的人們的“太陽帽”。超市、街道、蔬菜市場放滿了西瓜、黃瓜和各種農民伯伯自己配方的解暑飲料，渴了就喝一口、喝了就能解暑。河水清涼，過往行人熱了的時候總是到河邊就地擦一把、洗一下。到了晚上，墟鎮的人們總喜歡在外面乘涼，有的人在講故事、有的人在聊天、還有的人在看老百姓自編自演的戲……
秋天，到處都是豐收的景象。農民伯伯一邊收穫、一邊耕種。家家戶戶的院子內像堆滿了大山的糧食。人們把要出售的產品拿到集市上進行交換，那叫賣聲，討價還價聲把整個小鎮鬧得沸沸揚揚。好一派動人的場面。
冬天來臨，小鎮四周的榕樹、白玉蘭、松樹和柳樹依然那樣擡着頭、挺直腰。他們在等待嚴冬的考驗。讓我們好不羨慕。讓我們很容易聯想到家鄉那鐵骨錚錚的老百姓。
現在我雖然離開了自己的家鄉。但是家鄉的一草一木；家鄉父老鄉親的音容笑貌總是讓我難以忘懷！我喜歡自己的家鄉-----白沙！
