誇誇我的好老師五年級作文（精選13篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的誇誇我的好老師五年級作文，歡迎大家分享。

誇誇我的好老師五年級作文 篇1

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無處不在，我們的語文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說她隨和 ，笑容春風拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的人說她講課太慢，話語過多，令人昏昏欲睡。但這樣的語文給人如浴春風之感，如果節奏過快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。

同樣，另一位物理蔡老師也是屬於這方面，甚至要比上一位強上些許。因爲我們與蔡老師發生的一籮筐事早已成爲我們心中難以忘懷的回憶，某些語句和畫面更是經典。相信這些如同美酒一般的記 憶什麼時候再拿出來品一下，會使人感受萬千。

蔡老師上課屬於感性型，她少有一堂課到結束以同種面貌講課。每天下課之前總要說幾句，雖然講的都是那爲人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說不定。中午還會特地跑來爲我們上課 ，即使從外地趕來也一樣。當然這麼有責任心的人，性格一定不會軟。有時候我們懈怠了，她就會語氣加重，訓斥幾句。我們做的過分了她更會發火，不過只要努力認真，她還是個很好的人。

寫到了這個時候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會對同學老師的離開而不捨。兩位老師的課，以後能不能上還是個未知數。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是箇中轉站。 雖說時光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恆的。

誇誇我的好老師五年級作文 篇2

是誰爲我們指明瞭前進的方向；是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒？是老師。

我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，爲我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的 PPT，讓我們全神貫注地投入到課堂還會讓我們每個同學都有課堂發言的機會。當有些同學不懂時陶老師會利用自己休息的時間爲他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業時發現這道題出錯的人很 多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎麼做，爲什麼這麼做。

何老師是我們的數學老師，我最喜歡何老師津津有味講着課的時候，何老師在上數學課時神采飛揚，講課十分有趣。同學們聽着聽着都入了謎。上課發言就更是積極了。現在我們同學恨不得每節都 上數學課。

英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以爲沒什麼，那麼冷的天咳幾聲沒什麼大不了。可上課時袁 老師好幾次連續的咳嗽，表情更痛苦，聽着都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發燒請假了。”我深深地覺得袁老師是一位盡職的老師。

老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老 師，您是我們心中最美的神話。

誇誇我的好老師五年級作文 篇3

他，是一位教育有風度的人，乃吾數胡老師之尊稱。觀其外貌，又頗有學者風度，一頭又粗又黑的頭髮被那張帥氣的臉服服帖帖，高鼻樑，堅毅的下巴，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着無限智慧的光芒 。

他的全名叫胡申國，一聽名字，表如其人，又乃吾校長之尊稱；他既是大名鼎鼎的副校長，也是我們最尊敬的人。

記得有一次，那是一個風和日麗的下午，我和夥伴們在外面你追我趕，正玩的興奮，上課鈴聲卻無情地響起，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”像趕人似的叫我們快回教室。夥伴們只好放棄這場火爆的遊戲，和 其他同學你擁我擠地涌向教室。過了一會兒，胡老師捧着書急匆匆地走進來，站在門口，掃視了一下五十三張認真的臉，方纔踏上講臺。放好書，一個華麗的轉身，便在漆黑的黑板上寫出兩個字：“方 向”，這幾個字可真謂龍飛鳳舞，大有在王羲之筆下的字。“好，我們今天要上新課！”洪亮的聲音傳滿整個教室，令同學們不禁挺了挺背，聚精會神起。胡老師見了，便開始滔滔不絕的知識“灌腦” 。大約過了十多分鐘後，我的思想便開小差去了，眼光不再在老師的講臺上，而是移到窗外觀賞起“風景”。不一會兒，老師那銳利的雙眼注意到我了，卻沒有立刻指名，只是向全班提出了個問題，由 我來回答。“餘斌偉，你來回答這個問題。”聲音隨着風傳入我的耳朵，頓時清醒了過來，緩慢地站起來，愣在那裏，語無倫次，臉都紅到耳根子去了。時間一分一秒地過，緊接着，老師大步流星地走 來，拍拍我的肩膀，“上課要注意聽講。”嚴肅的話語落入我的耳中，我點點頭，被老師按了下來。上課仍在繼續……

這就是我的好老師，他從來不在同學們面前批評別人，只是暗地裏告誡，那嚴肅的話在我的耳邊迴盪着，揮之不去，使我懂得：“唯有認真學習，才能獲得好成就。”俗話說得好：“一位好老師， 勝過萬卷書。” 我爲自己碰到這樣的好老師而感到自豪。

誇誇我的好老師五年級作文 篇4

斯大林曾說過“教師是人類靈魂的工程師。”一日爲師，終身爲母。在學校里老師就像我們的父母關心我們，疼愛我們。還教我們許多文學知識和人生道理。

我們班有一位非常細心的老師。她就是我們的班主任——陳老師……她上課是一位認真嚴肅的好老師。下課是一位溫柔體貼的好老師。陳老師是非常善解人意的老師。你犯了錯陳老師都會理解你，並 給改正的機會

可是這位好老師不僅每天叫我們知識，批改作業。還得處理因我們闖禍而發生大大小小的事。所以我想對你說“老師！你辛苦了！謝謝你爲我付出的汗水，爲我們班付出的一切。我都牢記於心，我也相 信你的付出沒有白費。老師你是我的恩人，也是我的母親。你看着我們一步步長大。看着我從不懂事到懂事。我們快畢業了，但無論身在何處，我都給無時無刻記住您我的好老師。”

俗話說：一位好老師，勝過萬卷書。我的陳老師就是一位好老師。陳老師脾氣好，讀書好，寫作好。她教的學生作文都會突飛猛進。陳老師非常有責任心，除學習外，還幫我們組織各種活動。讓我們 能生活在快樂的學習環境，老師！你的工作在今朝，卻建設着祖國的明天。學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。謝謝您老師！“我心裏的好老師陳老師。教師的春風，日日沐我，讓我在快樂中好好學習。

誇誇我的好老師五年級作文 篇5

每當一上這個老師的課的時候，我的神經細胞總是會高度緊張，這個老師彷彿有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛又恨“的物理老師蔡老師。

當我們班的同學第一次上她的課的時候，就已經喜歡上她了，她的幽默，他的知識淵博不僅僅體現在物理方面，還體現在各個方面。特別是在她的課堂中，認識的道理與怎樣做人這兩個方面的學習是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門，許多同學會失去的物理學習的興趣，但是她的課堂上不會出現這種情況。

說到誇誇我的好老師，其實還真的挺難說的，因爲物理老師在我們的心中已經不用誇獎了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的知識和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個鑰匙，一個方向，其他的事情還需要我們自己去完成。

另外說說爲什麼有時要”恨“物理老師呢？這也是我們的關係，應爲我們回家的工作沒有完成，導致老上課的效率減慢，所以導致我們下課休息的時間減少，有時我們就會有一點點怨言，”恨“也就 這麼生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數的情況下是我們還都是笑對老師。

最後，我想說的是：”一生中遇到幾個好老師不容易，請珍惜吧。 好，其他話我不多講！

誇誇我的好老師五年級作文 篇6

她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻樑上架着一副小巧眼睛，鏡後藏着一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。

王老師和其他老師不同之處在於他對學生求知即嚴謹又耐心，課餘時間裏像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。

課堂上，王老師授課風趣易懂，儘管同學們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創意同學，王老師都會情不自禁地鼓掌，接着教室裏響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學，她先是用雙眼盯你一下，然後微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學教人，使我們由然而生地對她產生敬意而親近。

課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學爲了一支筆而吵得不可開交，一觸即發之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接着老師用深邃眼睛審視着：都把自己的缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆。”另一男同學說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的。”王老師瞭解真相後，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學們啊，任何有過節的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解爲零啊！”然後，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛纔你倆的那股牛勁用在課堂學習中那該多好啊！下次期待你們……。”聽了老師勸導，他們面對面破涕爲笑地擁抱在一起。

王老師就是這樣一個人，在教學中孜孜已倦，嘔心瀝血教導我們;在生活中熱情無私、無微不至地關心我們。

誇誇我的好老師五年級作文 篇7

有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是爲了爭春纔開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。這首歌讓我想起我的英語老師。

我的英語老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長着一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡着柳葉眉，經常扎着馬尾辮。

我的英語老師很敬業，不信，你聽我說。每當放學回家時，爸爸就會說：“哎！英語老師又發短信來了！”原來謝老師每天都會在下午三點到四點之間給爸爸媽媽們發短信，提醒當天要完成的作業和要聽讀的課文。老師是怕我們不聽英語或忘記完成英語作業。所以，爸爸送給謝老師一個字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細心工作，我們班的英語成績都很不錯。

我們的謝老師對我們總是很好，很溫和。她平時從來沒罵過我們，有誰犯錯了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時也會帶着幾分嚴厲。有一次，一個同學在英語課上不聽講，偷偷看課外書，這可逃不過謝老師的火眼金睛。只見謝老師走下講臺，來到這個同學座位上，毫不猶豫地把那本書，撕成碎片，扔進了垃圾桶。忽然有同學大叫：“這本書是胡軒滔同學的！”原來，偷偷看書的同學是借別人的書看的。胡軒滔一聽，自己的書借給同學看卻被老師撕了，就放聲大哭起來，謝老師毫不同情，冷冰冰地說：“讓他賠給你一本吧”。同學們全都驚呆了，一個個張開嘴巴，能吞下一個大西瓜了！也許，謝老師是用這種方法來提醒我們上課要專心致志、認真聽講。

“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是爲了爭春纔開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。

這就是我們的英語老師，謝老師，我真想和謝老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

誇誇我的好老師五年級作文 篇8

我有一位漂亮的英語老師，她有一個好聽的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長又密的頭髮，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻樑，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個頭，完全可以當模特了。

老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點跑步，六點半衝個澡，七點吃早餐，早餐是一個蘋果，兩個吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤菜，幾條小魚。還要定時定量，晚上只吃水果，因爲一日三餐合理搭配，所以老師一直保持着苗條的身材！

老師的課，我一直很喜歡。她說話的時候聲音細細的，很柔美。臉上掛着微笑，偶爾也有“暴風雨”，毫不誇張的說，她兇起來像一頭威武的獅子，不容侵犯。

一次我因爲太貪玩了。心想：反正英語作業也不檢查，今天就甭寫吧，結果第二天等着我的不是辦公室有請。我心裏咯噔一下：糟糕，今天要有一場暴雨了——

第二節課後，我提心吊膽地走進他的辦公室。等待我的不是嚴厲的批評，不是叫家長，而是老師溫和的教育。他只是說：“昨天的作業呢？是不是太貪玩沒寫？我不好意思地垂下了頭。老師又說：”老師佈置作業的目的不是讓你們做無意義的重複，而是希望你們能夠及時複習，掌握重點。今天能把它寫完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點了點頭。從此之後，時刻想起老師溫和的話語，鞭策自己，激勵自己，再也不敢不寫作業了。

不管是婉轉的`和風細雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經歷了，成長着——感恩你，我的女神老師！

誇誇我的好老師五年級作文 篇9

我要說的是我們的語文老師葉老師。

我們的葉老師個子算中等，臉圓圓的，不胖。

葉老師對我們很好，對我們都是一樣的要是誰犯了錯誤就罰誰，從不輕饒。在上課時葉老師的課堂我最喜歡，有時玩成語接龍，有時來辯論大賽，還有時讓我們自己看書或寫作業。

葉老師在上品德課的時候，還會讓我們來當老師，來給同學們上課，每當我們上課的過程太累了，葉老師就會給我們休息一會兒。

在前幾天，葉老師叫我、徐舒暘和周凱豐一起去學校裏搬書，搬了幾次後葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。

有時，我們有做不出的題目的時候，葉老師都會好好地和我們一起來思考題目，會給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時，向我們的預習作業，葉老師都會在課堂上給我們講解。每當考完試試卷發下來的時候，葉老師都會每一道題目都會分析詳細，有時我們實在想不出來答案，葉老師會把自己的答案說給我們聽，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說出來，有不足的地方在幫我們做修改。

有同學受傷了，我們和葉老師說，葉老師會馬上去看受傷的同學讓幾個同學扶着受傷的同學去醫務室塗藥水，受傷的同學塗好藥水後，再將受傷的同學扶到班級裏，然後葉老師問這個受傷的同學傷勢怎麼樣？在千叮嚀萬囑咐叫這位受傷的同學不要亂跑而不要在玩危險的遊戲了，體育課跟老師請個假，不要再離開位子了。這樣一些話後，就和我們說以後不要再玩這些危險遊戲了，要注意安全，要玩安全的遊戲。

就在這幾點中，我就覺的葉老師很好。

誇誇我的好老師五年級作文 篇10

六年的小學生活即將結束，在這六年裏有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海裏。今天就讓我好好的誇誇我的老師。

看，站在講臺上正在風趣地講着課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛極了，嘴裏不斷涌出一段又一段流利的英語。這就是我的英語老師——唐老師。

我的唐老師可是個名不虛傳的時間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來看看我們所上的一節英語課吧。上課了，同學們拿出英語書，跟着英語老師又整齊又大聲地學習單詞和課文，朗朗的讀書聲充滿了整個教室。之後，又開始做練習冊，同學們認真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽的清清楚楚。快要下課了，老師便開始留晚上作業，也就那麼巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎麼樣，你一定對我的老師佩服的五體投地了吧！

我的唐老師還是個交際大師。都說“笑”是世界上最美的語言，老師就靠這一句“語言”就和我們成了好朋友。一天內，我可能和老師說“好幾句話”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會十分禮貌的給你一個微笑，然後我呢，也就理所當然的給老師一個燦爛的笑容。上課時，老師開個玩笑，自己也笑，我們也笑，教室裏處處洋溢着那“最美的語言”。放學了，老師給你點一下頭，微笑一下，代表“再見，明天加油哦”。每次得到“這句話”，我也就心滿意足的回家了。

這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語學習中，感謝有您，在我心裏，您就是一顆閃爍的星，永遠指引我走向成功的道路。

誇誇我的好老師五年級作文 篇11

有人說：老師是園丁，培育出祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人；老師像燈塔，照亮了我們前進的路；老師像一縷春風，溫暖着我們的心靈。現在教我們語文的朱老師就是這樣一位優秀的老師。

看，向教室大步流星走來一位身材高挑、經常盤着丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師，正是我們的班主任朱老師。

俗話說“嚴師出高徒”，朱老師就是這位嚴師。記得有一次，朱老師佈置的家庭作業中有一項是背古詩。我因爲偷懶沒背熟，認爲朱老師不會抽到我來背，所以不用擔心也不用着急。第二天，我抱着僥倖的心理走進了教室。開始上早讀了。朱老師說：“現在我來檢查背誦。”聽朱老師說完，我有點慌張，低下頭，不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思，直接叫我起來背，我慢吞吞地站了起來，半天沒說出一個字。朱老師嚴肅地說：“你下課來找我。”下課了，我去找朱老師時已經做了捱罵的準備。沒想到，朱老師竟然語重心長地說：“家庭作業是對一整天所學內容的鞏固，應該認真完成纔對呀。只有每天都認真完成各項作業，你才能越來越優秀。對不對？”我不好意思地點了點頭，並在心理默默下定決心，以後一定要認真完成家庭作業。

朱老師雖然在學習上對我們很嚴格，但是在生活上對我們無微不至的關愛。有一次，我不舒服無精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過問：“怎麼啦？不舒服嗎？”然後又叫我喝水，又給我爸爸打電話。看她那着急樣，真像媽媽對孩子的愛一樣。

朱老師關愛我們，我們都喜歡她。

誇誇我的好老師五年級作文 篇12

我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學都喊他“蔡包子”。

“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會拿一些同學來當例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨特”，於是他就走到一位同學面前說：“大家看，現在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨一無二的，很珍貴”我們一聽完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕鬆的就聽懂了。

我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫過很多書，我就收藏了一本他幾十萬字的中篇小說，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經看完一部分了，他寫得非常好，我打算最近就把它看完。

不僅如此，他還是重慶市作家協會的會員，雲陽縣文聯副主席，他還獲得過巴蜀青年文學獎，我們都很吃驚，因爲他這樣一個搞笑的老師居然這麼牛。

他講課不像其他老師那樣死板，經常會和同學們一邊開玩笑，一邊來講課，同學們忍不住就哈哈大笑起來。不管是他做事還是說話都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因爲好玩又有趣。“蔡包子”不僅上課好玩，下課也是，他經常和我們在一起說笑，感覺很親切。

別看他平時這麼搞笑，他生起氣來也是很可怕的。一天，一個同學不知怎麼被“蔡包子”罵了一通，這時我剛來，還不知道什麼情況，於是我就問其他同學怎麼了？其他同學說：“蔡老師和他開玩笑時，他突然生氣了，還打了老師一拳。”我聽了之後，想：“這是活該被罵呀！”

“蔡包子”因爲講課幽默搞笑，深受學生和家長們的歡迎，可謂是“學生喜愛，家長放心啊”！我認爲他在萬千老師中是最特別的那一個，也是我最喜歡的一個。

這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。

誇誇我的好老師五年級作文 篇13

仔細地瞧，慢慢地看，身着淡雅連衣裙，打着紫紅太陽傘，戴着一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。

每當早上我們踏進教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會說話的眼睛，有時嚴厲有時溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日裏她的眼睛是月牙形的；如果有同學上課搗蛋，她就會把眉毛往上一擡，眼睛就成了圓形的。

我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“鬥智鬥勇”。最終讓W不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”

黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當成自我的孩子一樣。記得這學期運動上，迎面接力賽正在緊張進行着，陳校榆同學像駿馬一樣飛奔着，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務室進行傷口處理，還親自揹她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個學期，黃教師到杭州聽課回來，給我們全班同學帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點，我們吃着、笑着，我都甜到心裏去了。

黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育着我們，她常對我們說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”

黃教師傳授我們知識，教我們做人。揹着弟子規，誦着三字經，讀着古詩韻，唱着宋詞情。黃教師她帶着我們走進語文世界，讓我們在文學殿堂自由翱翔。