五年級的作文(集錦5篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

我的生活平淡無奇，起牀、上學、放學、吃飯、睡覺……似乎每天都在重複着。每當有時間了，我就會擡起頭來，看看天上的雲朵。我想，雲朵是多麼自由呀！每天都可以無憂無慮的，也沒有煩惱……每當看到雲，每當我因爲雲聯想連篇，我都會感到前所未有的輕鬆。我多麼想做一朵雲呀！

如果我是天上的一朵雲，我將會跟隨風的步伐，去周遊世界。去看看美國著名的五角大樓、去看看巴黎的埃菲爾鐵塔、去看看意大利的比薩斜塔、再去看看澳大利亞的大堡礁……

如果我是天上的一朵雲，我將會和別的.雲朵合作，變成一隻把長鼻子捲來捲去的大象、變成一隻在蔚藍色天空翱翔的小鳥、變成一頭最愛滾泥巴的小豬、變成一隻有好長好長的脖子的長頸鹿、再變成一條在水中無憂無慮游泳的小魚……

如果我是天上的一朵雲，我將會在一個月朗星空的晴朗夜晚出現。去和月亮說說話，去和星星玩玩遊戲。我彷彿看見了月亮正在對我笑，星星也在調皮的向我眨眼。我和他們玩來又玩去，哈哈哈的笑着。

如果我是天上的一朵雲，我將會飄到田地的上方，爲那在辛勤勞動的農民伯伯和阿姨遮擋那火辣辣的太陽。在田地乾旱的時候下一場雨，讓乾渴的稻子們痛痛快快的喝水。

如果我是天上的一朵雲，我將會飄到學校的操場上，爲滿頭大汗的小朋友們遮擋火辣辣的太陽，爲那位勤勞的園丁，和那一羣快樂的孩子們送去那柔和而又涼爽的清風，讓他們涼快一夏！

如果我是天上的一朵雲，我將會永遠微笑，永遠也不會哭，我也不會像其它雲兒那樣會傷心哭。我會永遠開心，我不會與太陽爭奇鬥豔，我會和它成爲無話不談的好朋友。我要讓每個人、每棵樹、每一株小花或小草都沐浴在溫暖的陽光裏。

如果我是天上的一朵雲，我將會……不，不！不要如果，我下輩子一定要做一朵雲，給自己最美的心情，給人們最美的欣賞！

五年級的作文 篇2

20xx年4月16日這天，我早早地起牀，吃了早飯，穿上衣服背上了我的小揹包，來到了快樂作文學校。如果你問我，這麼早去那裏幹什麼呀？我告訴你，我是去春遊的。

過了兩個多小時，終於來到了藍天高爾夫球場。我們東張西望，對眼前的一切事物都感到好奇。教官突然叫我們站好，同學們立刻昂首挺胸的站着。開始玩遊戲了，我們先玩了翻牌，接下來我們要玩乒乓球接力。聽到了這個消息我摩拳擦掌，迫不及待要試試。我端起U型管，緊緊地盯着乒乓球，小球飛快滾到這裏，我默默祈禱：千萬別掉下來！我突然聽到大家說：“加油！快對準去接！”我穩穩一對，小球快速滾了過去，我暗自鬆了一口氣。在大家齊心協力的努力下，我們獲得了勝利，當時的場面非常火爆，大家歡呼雀躍着。

遊戲結束了，我們又開始做手工。教官先拿出了一個瓶子，上面有許多花紋，原來一個瓶子和一條麻繩也有這麼大的'魔力。我被吸引住了，心裏快速思索着。做瓶子的材料有：瓶子、麻繩、豆子、膠水。我先把瓶子下面塗上膠水，粘上麻繩，再用豆子粘成各種精美的圖案。看着手中的瓶子，我感到自豪，因爲是我製作出了這件精美的藝術品。

到了下午，我們到了植物園，眼前綠意盎然的植物園讓我心曠神怡。我們首先來到了生菜園，遠遠看去，那一團一團的生菜就像無邊的綠毯。近看，就好像一朵朵綠色的雲落在了地上。這裏還有小巧玲瓏的芭蕉，燈泡一樣的芒果……

緊接着，我們進入動物園，小動物們非常熱情。鴕鳥張開嘴，點點頭，叫一兩聲，好像在向我們問好！毛茸茸的小兔子，乖巧地趴在地上，就像一個線團。火雞搖着大尾巴，向我們跑來。孔雀用悅耳的歌聲唱着，彷彿在歡迎我們到來。

這一天多麼有趣和難忘呀！

五年級的作文 篇3

星期天，我和爸爸媽媽、朋友們一起去野餐。

我們開着車，不一會兒就到了一個小農莊。農莊裏到處都是翠綠的樹林，還有許多白色的大棚子和幾個池塘。我們在農莊裏走了一圈，大家都覺得農莊的遊樂場又寬又大，就一致決定在這裏野餐。

我和朋友們一起把鍋子、漏勺、零食等東西搬到草坪上，然後大家就開始分配任務。我和陳叔叔，小朋友們一起去撿柴火，爸爸媽媽一起找磚和石頭。賀阿姨把掛曆平鋪在草坪上，然後把我們帶的零食都放在了上面。

我們在陳叔叔的.帶領下，不一會兒就撿到了很多的乾柴，我們大家齊心協力一起把乾柴拉到了草坪前。爸爸找來了幾塊磚堆成了一個u字形的竈臺，升起了火，水很快開了，媽媽把又白又胖的餃子放入鍋中……我在竈臺前走來走去，饞得我口水都快流出來了。胖胖的餃子在鍋中慢慢的浮了上來，終於可以吃了，大家一起圍坐在草坪上，搶着吃餃子。不一會兒我的肚子就被餃子撐得圓圓硬硬的了……

野餐真好！它不僅可以讓我們走近大自然！還可以培養我們團結合作的精神！希望爸爸媽媽以後能多帶我出去野餐！

五年級的作文 篇4

上課鈴聲還沒響呢，大家怎麼突然安靜了下來？？擡眼一看——居然是王老師！王老師居然提前回來了！

王老師笑眯眯的，講臺上還有吃的，不用說，這一定是給我們的禮物！

“這節課我們不上語文。”

不上語文課？難道又要給我們吃東西？

等到上課，王老師才揭開了謎底：

“今天這節課我來講講我出去培訓的一些事。”

於是，在接下來的`幾十分鐘裏，我們知道了長坑小學與那兒的學生。那邊是十分貧窮的地方，夜晚的燈光也只有一絲，而那些孩子們卻並不“貧窮”。他們學習認真，在市裏可以算是數一數二；而在學習之餘，他們又很獨立，會自己養一些小魚小蝦拿出去賣，補貼家用；這些甚至還不算什麼，在他們學校，人人都有自己的特長……

他們的力量使我們震驚，爲什麼在如此困苦的環境下，他們還能如此優秀呢？我們的環境比他們好很多，而在其他方面卻差很多，人，果然要在逆境中，才能激發出最大的潛能啊！

我覺得，他們就想一粒粒種子，無論環境多麼惡劣，只要有泥土，他們總能申根發呀，頑強的生存下去。我相信，在未來的某一天。他們將會綻放出美麗的花兒！而這些野花，不一定會比我們這些溫室裏的花朵要差！

這堂課令我難忘，不只是因爲王老師給我們帶的禮物，還因爲她讓我們明白了很多事情。

五年級的作文 篇5

深秋的天空，像大海一樣湛藍，好象用秋雨刷過。朵朵白雲猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮着。真是秋意濃濃啊！

這時的我，正漫步於郊外……

我走在林蔭小道上，不禁被眼前的一片五顏六色深深地吸引了。我走近一看，原來是菊花。在我眼裏，菊花雖然沒有春天楊柳的婀娜多姿，也沒有夏天荷花的亭亭玉立，更沒有冬天梅花的頑強生命，但是菊花象徵着秋的到來，菊花開了，告訴我深秋的來臨；菊花枯萎了，告訴我初冬的到來。在我心中，菊花無疑是秋的.皇后。之所以這麼說，因爲當春夏盛開的花卉漸漸枯黃、凋謝，惟獨菊花傲霜怒放，爲秋氣肅殺的冷落季節增添了無限生機。秋的皇后難道不是菊花嗎？ 秋菊這樣默默奉獻，不知有多少文人墨客讚美過她，丹青畫家描繪過她。齊白石老人就用畫筆畫出了菊花的傲姿。古人一句“菊殘猶有傲霜枝”就把菊花的品質寫得淋漓盡致。

秋是收穫的季節，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。因爲她擁有秋的皇后——秋菊。