我和書的故事五年級作文集合14篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我和書的故事五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事五年級作文 篇1

每個人都讀過書，我也不例外。我讀過的書就像一條條魚兒，在浩瀚無際的知識海洋裏遊蕩，那條最活躍的魚兒，正是我和書發生過最難忘的一件事。記得那是在星期六的一個晚上。

“江嘉龍，別看書了，都九點多了，快點睡覺，不然明天又起不來了！”媽媽那“河東獅吼”硬是把我從書的海洋裏拽了出來。

“反正放假，晚點睡又不會怎麼樣。”我小聲嘀咕，不料這麼小的聲音都被媽媽那“順風耳”聽見了。

“不管是不是放假，每天都要按照正常的時間休息，不然會把身體搞垮的。”

我朝媽媽吐了吐舌頭，說：“我纔不會上這種騙三歲小孩的當呢！”我拿着書跑向我的房間，否則媽媽肯定會用那“三寸不爛之舌”批評我的，我想：上次躲在房間裏都被發現了，那還能在哪裏看書呢？我忽然想起去三樓，因爲爸爸媽媽不經常去三樓，我在我的房間裏大喊一聲：“我要睡覺了。”然後就貓手貓腳地來到三樓，我關上房間的.門，打開燈，翻開書津津有味地看了起來。當我沉迷於書裏那個美麗世界的時候，突然一擡頭，糟了，已經12點了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個現行……

雖然這件事已經過去了很久，但我依舊覺得那件事就發生在昨天。

我和書的故事五年級作文 篇2

書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界裏，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光給我帶來無窮的樂趣。我爲什麼這麼喜歡書呢？這還得從三年級說起。

上了三年級，就開始學寫了。老師要求我們多買一些書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試着用老師的方法去寫。寫做時，我把平時積累的`詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的還真寫出了真情實感，並且有許多優美詞句。念給全班同學聽以後，個個都稱我的寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的成績一直很穩定，這都要歸功於我那些書啊！

書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位和事老呢！一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間裏拿起一本書來看。因爲書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛纔不愉快的事忘得一乾二淨。看完書以後照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪着大眼睛看着我：怎麼，知道錯了？我丈二和尚摸不着頭腦：什麼知道錯了呀？這時我纔想起剛纔的事。於是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。

瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊！

我和書的故事五年級作文 篇3

“要知古今事，需讀五車書。”我從認字開始到現在，讀過各式各樣的書，它們有的多姿多彩，有的奇思妙想，還有的意味深長......一本本書讓我知道了書之精華，它們就像一盞盞照明燈，爲我照亮了前方的路。

放學回家，我扔下笨重的書包，跑到房間裏，津津有味的讀起書來。我讀到一半時，才隱隱約約的想起回家作業沒寫，可是“眼睛”目不轉睛地看着書，一點也不想走，在“大腦”長期勸說下，“眼睛”從了。寫完作業，媽媽叫吃飯了，聰明的.“眼睛”讓“嘴巴”說：“我沒聽見。”接着繼續看書，過了一會兒，媽媽親自把我“請”了過去，她不知道我把我那親愛的書也帶了過去。“你這哪是吃飯啊！分明是換個地方看書”媽媽哭笑不得，我狼吞虎嚥，爭分多秒，三下五除二地功夫就完成了這場“戰役”。

見到老人84天沒有捕到魚，我爲他感到悲傷，但是老人沒有氣餒，對男孩說第八十五天能釣大魚，我半信半疑，結果老人果然釣到了大魚，我爲老人感到高興，可是這條大魚流着血，鯊魚會聞血趕來，老人沒有一絲高興，在和鯊魚搏鬥後，老人只剩下一大具魚骨頭，但是老人放棄，一直保持着樂觀的心態，我十分開心。

我愛讀書，書就是我生命中的一部分。

我和書的故事五年級作文 篇4

打開多彩的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了幼兒時代。那時，我還沒上幼兒園，書就悄悄進入我的生活。媽媽給我買了許多撕不破的小書，有水果類的，蔬菜類的，小汽車類的，還有國旗類的。每天不管我聽懂還是聽不懂，媽媽都在給我講，爲的是我哪天長大了，讓我喜歡上讀書。可是，每當媽媽忙着做家務時，我就把書放在嘴裏盡情地咬，後來覺得書沒啥味道也就不吃了。

漸漸地我上幼兒園了，開始試着自己慢慢讀書，我讀的是《幼兒畫報》，裏面有紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙，他們的故事豐富多彩，有時使我開懷大笑，儘管這樣，我還是不能堅持每天讀，有時候還得媽媽提醒纔讀。

直到我上小學才明白讀書的'重要性。一年級時，張老師讓我們讀《一年級的小豆豆》、《小豬稀里呼嚕》、《米小圈上學記》……每本書我都讀得津津有味。到了四年級，我突然覺得自己可以真正地走進書的世界了：讀《格列佛遊記》時，我彷彿跟隨格列佛去了小人國、巨人國、飛島國和慧駰國，認識了各種各樣奇奇怪怪的人；讀《神祕島》時，我被五個北方人的團結互助和堅持不懈所感動，懂得了無論遇到什麼困難，只要不絕望，就有希望；讀《中華上下五千年》時，我穿越時空的隧道，結識了會釀酒的儀狄，會造紙的蔡倫，刻苦練字的王羲之，善出奇謀的陳平，還領略了伯牙和子期的知音之情……

現在，我在書的世界裏充實地度過每一天，與書中的主人公合爲一體，同悲傷共快樂。我，愛上了讀書。

我和書的故事五年級作文 篇5

書像一艘小船，帶領我們從狹隘的地方駛向知識的海洋。

小時候，我特別喜歡聽媽媽講故事，在幼兒園，我就知道了《守株待兔》、《拔苗助長》和《亡羊補牢》的故事。尤其是《龜兔賽跑》的故事令我記憶深刻，當時我能學着媽媽的`一字不落的講給別人聽，從故事中，我也知道了做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。

到了三年級，我已不滿足於普通的故事書了，在喻老師的建議下，我們開始讀科普書、中外名著，所以我會和媽媽經常光顧書店。我讀的第一本外國小說是凡爾納著的《海底兩萬裏》，我被書中的險惡環境而又充滿詩情畫意的美妙境界所吸引，記得不到兩天的時間就被我讀完了。接着看完了《格蘭特船長的兒女》、《神密島》和《八十天環遊地球》，每看完一部書，我都會和媽媽分享……

在書中我還學到了許多優美的詞語，把它們恰當的用在自己的寫作中，寫的文章顯得生動有趣。我的寫作在不斷進步，現在寫起來算得上是得心應手了。

書，是改造靈魂的工具，我們之所以需要它，是因爲它是滋補光明的養料；書又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，都可以向它求助，它永遠不會背棄你。

我和書的故事五年級作文 篇6

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”我就特別喜歡看書，爲了看書，常常會忘記一些重要的事。

記得那是一天晚上，作業特別多。寫着寫着我一眼看見了昨天沒看完的那本書，心癢癢的忍不住打開看了起來。不知不覺幾個小時過去了，直到媽媽問我：“你作業寫完沒有？”我一看錶，呀！都7點半了。“馬上就寫完了，還剩幾道題了。”怕媽媽吵我，我只能撒謊了。

匆匆地把作業寫完了，我又迫不及待地翻開書，沉迷在書的世界裏，將練琴的事又拋到了九霄雲外。突然媽媽一下把門推開，我以飛快的速度把書扔到一邊，拿起語文書看了起來。媽媽問：“你怎麼還沒有彈琴？”“我正在預習明天要學的課文。”媽媽聽了，皺着眉頭，說：“預習什麼課文？今天你們的作業根本沒有預習，趕快彈琴。”我只好無奈地放下書，走到鋼琴旁邊彈起來。一首曲子才彈了兩遍，情不自禁又捧起書來看。這一次，我終於沒能逃過媽媽的掌心。只聽見門“砰”地一聲打開了，媽媽站在我面前，我想把手中的書藏起來，可已經來不及了，媽媽一把拿起我手中的書，把我狠狠地批評了一頓。

雖然被媽媽批評讓人很懊惱，但讀書帶給我的'快樂卻是無與倫比的。不過合理安排學習和看書的時間也很重要的。讓我們多讀書，讀好書，在書的海洋裏盡情遨遊吧！

我和書的故事五年級作文 篇7

高爾基曾說，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。

在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什麼，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰裏呱啦的念。

在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的'時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什麼就是什麼大有不求甚解之意。

在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網》，《蘋果樹上的外婆》·····。

我上五年級的時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》······。

書就像一個百寶箱，不管你遇到什麼困難都可以在裏面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。

我和書的故事五年級作文 篇8

“書是人類進步的階梯上”，這句話關於讀書的名言是高爾基的話。說的非常好，沒有書我們的腳步就很難前行，有了書就像一級級數不清的階梯，一步一步走上去，一直在到終點，書也是我們人類的.嚮導，帶我們找到知識的源泉，學會更多的東西，書會帶我們成長，會帶我的遊走全世界，還會教會我們做人。

這是一件我與書的故事讓我念在心裏不能忘記。那天我和哥哥一起到圖書館看書，我拿了一本又一本的書看的津津有味，但是我不知不覺地就看過頭了，因爲還有一些書沒看完，哥哥催我回家，於是我就借了幾本書回家看，這書借的是要還的，圖書館還書是有規定時間的。回家後我必須在還書日前看完書，每天堅持看，最後在還書日期內提前看完了，這幾本書之後我家的書架上慢慢填滿了我喜歡看的書，後來媽媽告訴我要感謝圖書館的書把我帶進了書的世界。以前老師佈置每天看書40分鐘，媽媽很頭疼因爲我不喜歡看書，拿起書就睡着的，現在媽媽每天催我睡覺時間已到該關燈了。

自從那次以後，我看書越來越多了，也慢慢懂得了世界之大無奇不有，我們不能用眼睛看到的，不能親身經歷的，我們用腳走不到的，我們在書裏都能體驗到。

我和書的故事五年級作文 篇9

“書是人類進步的階梯”，是啊，書可以讓我們增長見識，開闊眼界。那麼，今天我就跟大家說一說我這個小書迷和書的故事吧！

一天，我拉着爸爸來到了書店。我左挑右選，不一會兒就選了一大堆書。爸爸不同意：“不要買太多，你看這幾本書，小孩子哪裏看得懂…”“可，可是這些書我都想要啊…”怎麼辦呢？有了，我抱着一大堆書直衝收銀臺結賬。爸爸哭笑不得，只好把這些書都買下了。

一到家，我便把剛買的`書拿出來“啃”。到了吃飯時間，媽媽叫我吃飯，我完全沉醉在書中，哪裏聽得見？媽媽生氣地走過來，一手奪過書，我才反應過來。“你這個書呆子，叫你吃飯都不動，書能當飯吃嗎？你再看我把書全撕了！”吃完飯，我又看起書來，一直看到傍晚，看得雙眼模模糊糊的。晚上，我洗過澡，我還想接着看，媽媽卻叫我去睡覺，這怎麼辦好？有了，我鑽到被窩裏，把手電筒打開，偷偷的看了起來。過了一會兒，爸爸來看我，被逮了個正着，我嘿嘿地笑起來：“正所謂飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀。”爸爸也樂了，摸着我的頭說：“看書是好事，可是不能沒有節制，不能連續看太久了，否則很容易造成近視，特別不能躺在牀上看書。”我聽了點點頭，把書放在一邊，睡覺了。

讀書有很大的作用，真像冰心奶奶說的“讀書好多讀書讀好書”。

我和書的故事五年級作文 篇10

俗話說的好：“風月爲益友，讀書是良友。”還有一句常言道：“書中自有黃金屋。”書不僅給人們帶來無窮無盡的知識，還給人們帶來許多的樂趣。

自從上一年爸爸給我在惠濟區圖書館辦理了借書證之後，我每到星期六、星期天都去借書，看完了再還，然後再借。這一次，我借了一本《笑貓日記》。我每天都會“擠出”一點時間來看。星期三下午，我做完作業後，又翻開我的那本《笑貓日記》開始津津有味地看起來，我時而被書裏幽默風趣的情節逗得開懷大笑，時而被書裏悽慘動人的故事引起同情之心，時而又爲英雄人物頑強不息的精神感動不已。我盡情地在童話王國裏遨遊着，時間在不知不覺地行走着，天變得有些灰暗了，我還在全神貫注地讀着這本書。媽媽叫我去吃飯，我仍捨不得放下書，我邊吃邊看。飯桌上放着一瓶打開蓋子的辣椒油，我用筷子去夾菜，不知道竟然夾了辣椒油吃到嘴裏，我大叫一聲：“啊！辣死我了！”全家就都哈哈大笑起來。

哈哈！怎麼樣，讀了我這個故事，你會覺得非常好笑吧?書是我一生不可缺少的'忠實夥伴。一本書就恰似一艘小船，帶領我們駛向廣闊的知識海洋；一本書如同一位知心的朋友，和他一起能明辨是非，讓我若有所悟；一本書又像一首歌，百聽而不厭。書，將永遠是我真誠的朋友。

我和書的故事五年級作文 篇11

記得在一年級的時候，媽媽給我買了一本叫《三毛流浪記》的書，簡簡單單的看了一兩頁之後，我就迷上了這本書。於是，讀書便成了家常便飯，我和書也從此結下了不解之緣，我和書還有很多故事。

三毛聰明機智的.頭腦，見義勇爲的精神，使我深深地喜歡上了他。爲了讀這本精美的書，我每天下課的時候都會迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。每天晚上我都會抓緊時間做作業，做完之後就看書。同學們可能不相信，我讀書簡直可以用“廢寢忘食”來形容。有一次，那是一個星期六晚上，我八點半開始看書，看到的九點半，媽媽叫我睡覺。書正看到最精彩的地方，我哪肯放下書，直到十點鐘，媽媽進來一看我還在看書，數落了我一頓。於是我才戀戀不捨地放下了書，閉上了眼睛，慢慢地進入了夢鄉。

還有一次飯已經燒好了，我正在看書。媽媽來叫我吃飯，我說過一會，可是全家等了我好久我都沒去吃。媽媽再三叫我吃飯，我才如夢初醒，這時飯已經涼了。

讀書成了我生命中的一部分，我和書的故事還有很多。在書中，我體會到了人生的樂趣，人世的滄桑……

我和書的故事五年級作文 篇12

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得這句話說的一點也沒錯，我就是在書的陪伴下成長的。

我曾經是一個不愛讀書的女孩，直到換了班主任後，我纔開始了我的“讀書之旅”。

就在去年，我們的班主任換了，換成了洪老師。洪老師一來，我們全班都養成了天天讀書的習慣。就是因爲每天讀書半小時的作業出現了。我們每天必須要看半小時的'書，還有家長簽字，要是沒簽字的話，就要罰做值日了，我和大家肯定不想做值日了，所以只好看書了。

每天，我回到家想：今天看什麼書呢？因爲我的書櫃裏有很多書，但我從來沒有看過一眼，所以不知道里面有什麼書，可是今天必須找找了。剛剛打開書櫃，我就發現了一本伍美珍的《單翼天使不孤獨》，我曾經聽同學說過，陽光姐姐的書很好看，我就決定看它了。我看到一半，忽然大笑起來，其實是我看到搞笑的地方了。我看完這本書才發現我已經看了兩個小時了，我放下書邊走邊想，今天的時間爲什麼過得這麼快？直到現在我也沒有想出來，也許這就是書的魅力吧。

書，就像我的夥伴，隨時隨地爲我解憂，逗我開心；書，又像一個人，把無知和我帶進知識的殿堂。只要你細細品味，一定可以悟出書的道理。

我和書的故事五年級作文 篇13

書，對於我來說多重要啊！如果我認爲生命排第一，那麼書就緊跟在生命後了——排第二了。我曾經爲書哭過，也笑過。每當看見一本本書“退休”時，我感到無比悲痛。就像把我的肉挖了一般，然後小心地藏進書櫃裏。

在我記憶的長河中，總有書的故事在我的腦海邊回憶，每當捧起一本導刊時，心裏又想了那件往事……

有一天，我正在看李婭菲借給我的作文書時，弟弟跑過來說，他也要書。我隨手從書櫃抽了一本書給他，可是當我把作文書看完了，想找新發的導刊來看，但我把整個書櫃都找遍了，都沒找到。突然我想到導刊被我放在最前面，我立刻明白了是怎麼回事。我馬上跑出房間，找到弟弟說快把書給我，說着，我就去搶。可誰知，弟弟一伸書在我臉上抓了一下，我又跑回房間拿一堆報紙哄他跟他換。終於，交換成了。

我愛書，我一生的願望就是擁有全世界的`書。雖然這很難實現，但我並不絕望。因爲，在每個春夏秋冬，都會有書陪伴着我的成長、生活。因此，我無比欣慰。

我和書的故事五年級作文 篇14

曾經我並不喜歡看書，因爲我覺得看書很無聊，無趣。而現在我非常喜歡看書，可以說是我非常熱愛書，因爲我經歷了一件事——

有一次，媽媽把我硬推進圖書館。我一進圖書館，媽媽就說：“我有急事兒，你先在這裏看會兒書。”我話還沒說完，媽媽就匆匆的走了。我無聊的等了會兒，又看了看旁邊的人，有的坐在地上看書；有的趴着看書；還有的仰着看書，只有我一個人閒着沒事兒幹，我隨手拿起一本《西遊記》看了起來。沒想到，我越看越入迷，我爲孫悟空的七十二變感到讚歎，我爲豬八戒的九齒釘耙而感到驚奇，我爲沙悟淨的本領而感到震驚……我正看得津津有味的時候，有人拍了拍我，我轉頭一看是媽媽回來了，媽媽說：“都已經中午了，快回家吃飯了，”我說：“就再看一會兒嘛，”媽媽說：“看書的人都已經回家了，”我一看，剛纔這裏明明是人山人海，現在怎麼變得空無一人了。我只好依依不捨的.離開了。通過這件事我再也不讓書櫃裏的書當成擺飾了，而是有益的看起來將有用的知識利用起來。以後我越來越喜歡讀書了，我讀了許多書，有：《王子與貧兒》、《水孩子》……

這些書使我踏進了知識的大門，讓我知道了許多故事：我看到王子過着貧窮的生活，我情不自禁的感到傷心……我一定會好好讀書，帶動我身邊的人一起和我閱讀起來。