關於五年級作文（精選43篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

今天第二節課時，老師發下了一張空空的考試卷，當時大家都緊張了起來，我心想：這次的題希望不要太難啊！而且這次作文一定要寫好。

“先寫好名字，好，開始！”

老師的一聲令下，當時只聽見筆在卷子上舞動的聲音。我一看大家：有的人正思考着題目，同時臉上還出現了痛苦的表情。而有的人卻一直埋着頭不停的寫着。寫前面時我都瞭如指掌，可是到了填空題我是抓破了頭皮也想不出來，怎麼辦，怎麼辦啊！哎呀！這樣有太浪費時間了，還是先做下面下面的題吧！

哎喲，是誰那麼缺德啊！居然頂我背，要知道這可是在考試啊！“誰呀！”我一邊轉過頭去一邊悄悄地說。啊！居然是班長，要我給她和她的朋友傳紙條，要知道這兩個人是我們班誰也惹不起的。哎，只好傳遞了，可是還要躲開老師的`火眼金睛，還得浪費我的時間。

不過一會兒，我終於寫到作文了，啊？作文……居然……是寫……信，而且還是寫給老師的一封信？要知道，這可是我最不拿手的一項啊！我左想右想可還是想不出個所以然來。到了最後，我一看時間，啊！只差30分鐘就要收捲了，可我還沒做完呢！我的手立刻像着了火似的，手也開始飛速地運動着！

只剩20分鐘時，還好，我終於寫完了。我長長地嘆了一口氣：“呼～～。”又立刻把卷子翻到了前面，開始了檢查……

“叮鈴鈴……”鈴聲響了，每組的組長都自覺站起來收卷。

收完後教室裏又開始喧鬧起來，有的在對答案，有的在說自己當時的心情，還有的在議論自己考得怎麼樣，還有的……

五年級作文 篇2

龍湖，這個平凡的字眼，帶給了我無限的樂趣；龍湖，這個普通的環境，給我營造出多少的真情；龍湖，這個充滿了生機的地方，包含了我對您深深的愛，同時也包含了我對您深深地祝福。龍湖啊，您是我最親愛的家鄉,我爲您喝彩。

我愛家鄉的田野，春天，農民伯伯播種，到了夏天田野裏一片綠色，就像在森林裏一樣，到了秋天，地裏的小麥熟了，田野處處都是金黃色，讓農民伯伯們都嚐到豐收的喜悅。由於龍湖經濟大發展，我們這裏的田地漸漸減少，取而代之的是鱗次接比的廠房，和一座座美麗的`大學校園。不管是廠房還是大學校園，都像座座美麗的大花園，又象一塊塊綠色的地毯。我們龍湖真可謂是舊貌換新顏哪！我更喜歡我的家鄉了。

我還愛龍泊勝地的湖水。這裏的湖水清澈，垂柳依依，樹林稠密，小橋流水，漂亮的風景引來不少新人拍婚紗照。每到星期六、星期天在家人的陪同下我都會來划船，我喜歡在湖中盪漾。夏天，有一次我還發現了一隻小烏龜呢！水是那樣的綠、天是那樣的藍、景是那樣的美、小朋友是那樣的漂亮，真是一個“世外桃源”呀!

家鄉的一草一木都是可愛的，我感覺家鄉最有特色的地方還有龍湖廣場。廣場是一個大花園，每當夜幕降臨的時候，廣場成了人們聊天納涼的好地方。龍湖廣場就像一顆耀眼的明珠鑲嵌在鎮的中央。在廣場立着六根圓柱形的大燈，每到晚上，就會變出各種各樣的顏色，非常好看。廣場的四周，還種着許多花草和樹木。如果你有機會的話，歡迎你到我們的龍湖來遊玩。

聽了我的一番介紹，你大概心動了吧，心動不如行動，請你快到我的家鄉來吧！我的家鄉比我描繪得更美麗，定會讓你大飽眼福！家鄉，是您養育了我們，我要好好學習，學好科學文化知識，將來把您建設地更加繁榮富強！

我愛我的家鄉——龍湖，我永遠會爲您喝彩的！

五年級作文 篇3

我有一個饞嘴貓妹妹，她叫圓圓，比我小兩歲。她扎着兩條小辮子，嘴巴不大不小。胖嘟嘟的身子，圓乎乎的臉蛋兒，圓鼓鼓的胳膊腿兒，渾身都是肉。她脖子上的肉一層一層的，像千層浪，整個看起來像個“彌勒佛”。

妹妹的胖和她的.“饞嘴”有着密不可分的關係。暑假的一天晚上，我正準備看精彩的電視節目，聽見有人敲門，就連忙跑過去，開門一看，原來是圓圓，就連忙讓她進來。她進我的小屋，就看見我的零食櫃裏有大包小包的食品，她盯着小食品，忍不住流出了口水。我看見她強忍住把口水嚥下去，就趕緊打開櫃子，拿了一包“妙脆角”給她。她趕緊接過去，很老練的“呲啦”一聲撕開了包裝袋兒，津津有味地吃了起來。她一會吃完了這一包，然後目不轉睛的盯着食品櫃。

我正看的興致勃勃，懶得給她拿，就說：“你想吃什麼，就隨便拿吧。”她果真跑過去，拿了一包，很快吃完了。就又拿了一包……轉眼間，地上的包裝袋兒足有7，8個了。再看看她那得意洋洋的樣子：右手拿着一包“可比克”，左手不知何時接來了一杯涼開水，邊吃邊喝，嘴上和手上都油乎乎的，還不時地打着飽嗝。

說她是“饞嘴貓”一點也不誇張吧？

五年級作文 篇4

我的老家旁有一座山，那山不算是高大巍峨，也不算是氣勢磅礴，但在我們這些孩子眼裏，這是一座風景如畫，能給我們帶來歡聲笑語的山。

所以快要到大年初一時，我和幾個小夥伴相約，要爬到山頂最高峯。

我們走在蜿蜒盤曲的山路上，一路上，小溪一直陪伴着我們，嘩嘩譁，這是在給大家加油鼓勁嗎？“哇！姐姐！你看，有湖！有湖！”跑在前頭的弟弟興奮地大叫起來。我奔上前去，啊！功夫不負有心人，原來湖上有這麼美的'風景啊，碧綠清澈的湖水靜止不動，猶如一塊純潔的無瑕疵的綠寶石鑲嵌在山坡上。雖然此時正值冬季，但山上的樹卻四季長青，一大片一大片蔥蔥蘢蘢地“蓋”在土地上，到處綠色氾濫，風柔柔地拂過湖面，穿過樹梢，吹到臉上，使湖面微微掀起皺紋，使樹葉“沙沙”響，使我們心曠神怡。

繞過湖以後，我們繼續前進，粉紅色的小花色點綴在綠色海洋裏，那些花隨着風微微搖曳，讓大家在行路時增添了不少情趣。終於快爬上頂峯了，可是，困難出現了。在我們面前，三面都是筆陡的懸崖絕壁，根本爬不上去，還有一面全是石頭：大的、小的、灰的、花的、圓的、扁的，各式各樣，亂七八糟地堆在一起。雖說是亂七八糟，但仔細一瞧，也挺錯落有致的。還有一塊石頭最特別，這塊石頭在最高頂，而且特別大，比六個人加在一起還大得多，所以很引人注目。我覺得這塊是“仙石”，說不定哪天會蹦出一個孫悟空呢！我們正想徒手爬上這些“亂石堆”，可天公不作美，淅淅瀝瀝的小雨隨之而來，看來計劃失敗了，我們爬不到最高峯了，但我下次還要來征服這座山，因爲沒有什麼事情是克服不了的。

五年級作文 篇5

在一個陽光明媚的上午，一位方方正正的臉上帶着方眼鏡，穿着棕色夾克、泛白的牛仔褲和一雙運動鞋的普通體育老師來到我們六（2）班的教室。他那和藹的笑容，使人感受到春天般的溫暖；他那炯炯有神的眼睛，始終閃爍着智慧的火花。誰能想到這位平凡的老師竟是一位大名鼎鼎的航模能手，一個多次被《張家港日報》報道的風雲人物？他就是我們學校的航模老師——秦亞平——秦老師。

秦老師之所以會當上航模老師，是因爲秦老師小時候就有這個愛好。秦老師小時候和許多孩子一樣喜愛航模。在他上小學一年級的時候，他的`父親在外出差時給秦老師買了一個輪船模型。也許現在的我們並不足爲奇，但在老師的小時候卻是個稀罕東西。秦老師看到了笑得合不攏，愛不釋手，因爲經濟條件不允許，所以他把這個愛好埋在心底。也許是爲了圓兒時的夢想，秦老師在自己33歲時，成爲了學校唯一一名航模老師，從此踏上了航模科技活動的漫漫征程。

秦老師的骨子裏有着一種堅持不懈的精神。有一次，秦老師像往常一樣正在拼裝一架新式飛機模型。可是，就在做了一半的時候就再也拼裝不了了。肯定是某個細節部位出錯了。秦老師怎麼想也想不通，他茶不思，飯不想，寢食難安。後來秦老師開始請教他人，結果誰也沒有找到真正的原因。就這樣苦思冥想了一個星期，一天早晨，秦老師對新式飛機拼裝的問題有了答案，疑團都就開了，原來問題就出在一枚小小的螺絲釘上。正是有着這樣的精神，秦老師常常因爲拼裝航模忘記了吃飯睡覺，他已經忘記時間在流逝。他時常從下午開始埋頭拼裝航模，等到再一次擡頭時已是深夜了，所有的人都已經酣睡。多年來，秦老師回家吃飯的次數屈指可數，很多時候都只是肯幾個饅頭或泡一碗方便麪，很多時候根本多忘記吃晚飯。爲此，秦老師得了胃炎。

秦老師的感人事例不勝枚舉，他爲學校獲得的獎盃也是數不勝數。他在學生心中是一位好老師。他愛學生，愛學校，愛祖國，這些光輝的品質更要在我們身上傳承下去，發揚光大。

五年級作文 篇6

種子發芽等待，幼苗出土等待，花蕾綻放等待，果實成熟等待。孩子長大等待，冬去春來等待……等待是心境，也是生活態度；儘管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事急不得……

我拼命等待，卻迴應，等待中包含了的期盼，在小齊的《春天花會開》似乎變的蘊涵哲理了，但等待卻還要繼續嗎？這未免太長了，等待是什麼？等待是時間對事物正確與錯誤判斷的過程，等待是人們對美好的未來與邪惡的歷史的檢驗。它是對愛的'肯定，對痛的否定。我們都美好的明天，因此我們都等待。

等待也許是漫長的，但請你不要抱怨，只當作對你的考試，真金不怕火煉，等待也許是一瞬即逝，但請你不要驕傲，這是小小的遊戲，爲下的等待做準備，切記：戒驕戒躁，驕兵必敗。

有時當你真的要放棄了，但等待結束了，你會欣喜，但這只是你的幸運，這是上天對你的施捨，也許當你下次要放棄時，就不會這樣了，等待的結果會與你擦肩而過。

我會繼續等待，每個人做的每件事有價值的。我不會放棄，那會一無所有！

五年級作文 篇7

不知道你們有沒有統計一下自己每天產生的生活垃圾，在我們如今的生活中，垃圾也已經成爲了一個不容忽視的問題，尤其是針對垃圾分類這件事。

在我家的小區裏，我就已經能夠看到不少地方貼上了關於垃圾分類的橫幅，每一個倒垃圾的定點，都放標記上了分類的標記。垃圾分類在很大程度上能夠減少不少的問題，在我們生產的垃圾中可以分爲很多種類。有可回收垃圾，有害垃圾……不同類型的垃圾被我們放進了同一個垃圾桶裏，可以想象，這種雜合型的垃圾會帶來多少麻煩。

如今我們生活的社會是一個高速發展的社會，但也是一個高消費的時代，消費也就伴隨着會產生一定的消費垃圾。但是在我們產生的衆多的垃圾當中，有些垃圾是可以回收利用的。

垃圾分類能夠讓我們有效的利用資源，將分類出來的可回收的垃圾，能夠再次利用的垃圾發揮出更大的價值。

現如今，垃圾分類的標語走進了不少小區裏，不知道你每天進出小區的時候，有沒有注意到這一幕。面對着標註着不同種類的垃圾桶，我們是否能做到將不同種類的垃圾扔在相應的'地方?

這其實是一件很簡單的事情，不過是我們的舉手之勞。我們只要在平常裏扔垃圾的時候留點心，多注意一下，這就足夠了。垃圾分類是從一個長遠的角度分析的，分類出來的垃圾能夠讓我們的資源再生，能夠福澤我們的未來生活。

不過，針對垃圾分類還有一個最常見的問題，就是有時候我們會分不清哪些垃圾是何種種類的，這也就需要加大宣傳的力度，同樣人們也要自覺的去弄清楚，弄明白。垃圾分類不是一個人的事，這是我們所有人的事，我們要從自己的手上做起，共同創建一個美好的家園。

希望垃圾分類能夠走進每一戶家門，走進每一個人的手中。

五年級作文 篇8

偶然間翻開日曆，今天是五四青年節，我打開電腦，開始尋找起清明節的由來。

92年前，爲了驅逐黑暗，爭取光明，爲了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖！

如今，“五四”運動已經作爲光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創新、進步的`責任的財富。時代賦予我們的使命，應該爲祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切！

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌着的是我們祖先英雄的血液，我們品味着的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染着祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎？

青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋、乃至於實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時期。歷史的年輪已把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨着全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇並存。作爲21世紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢？大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春之源，源遠流長吧！

我們每個人都會記住五四青年節這天，記住那些決不妥協的學生，記住那些帝國主義的殘忍……

五年級作文 篇9

說實話，我從古至今沒有崇拜過任何名人，什麼歌星啊，影星啊，同學們在一起談得熱火朝天，唾沫星子亂濺，我卻想個局外人似地傻聽，強裝內行，完全死要面子活受罪。

於是，我開始努力接近一些當下紅人，但其效果如竹籃打水，我有時甚至覺得我該出家當和尚了，。忽然轉念一想，名人就一定是歌星影星嗎？不。於是，伴隨這飛快的回憶，我的思緒也飄到了2009年的某一天。

我當時正在百無聊賴地切換電視頻道，忽然，陝西一套的2009感動中國十大人物吸引住了我，細細看完，我也禁不住流淚了。留給我印象最深的是一位校長，她還是一名教師，一名廚師，也是一名廢品收購員。天哪！世界上誰能連續勝任如此多的職務呢？她能。誰又能靠個人的.力量撐起一所學校呢？她能。而且，再見過她刻滿皺紋的臉後，誰又能知道她是八零後呢？我有一個疑問，她爲何要拋棄自己安居樂業的生活，來一手操辦一所農村學校呢？也許，她只是想要孩子們學知識，長大後走出農門；也許，她想要無家可歸的孩子們體驗親情的溫暖。爲了讓孩子們有書讀，炎炎夏日，她頂着烈日，蹬着三輪車，在大街小巷中收購救書本。那是怎樣一幅慷慨淋漓的畫面啊！一個戴着草帽的鄉下婦女，全然不顧別人的白眼，在熱得發燙的水泥地面上費力地蹬着三輪車，背弓得像個蝦米，滿臉的汗水像一條條蠕動的蟲子，彷彿置身於火爐之中……、

我想她此時一定還在惦記她那所學校吧。擁有那段艱辛歷程的，便是她，一個不尋常的八零後——李靈。

我想，我尋找到我的偶像了。

五年級作文 篇10

小學階段，一共有6個兒童節。我已過了4個兒童節，各有各的新花樣。五年級的兒童節，又有什麼新花樣呢？

一走進教室，亂哄哄的。那像平常一樣，連大氣都不敢出。奇怪，連平常經常遲到的人來的都比我早。因爲今天是六一兒童節不用上課，想到這，我的心也愉快起來了。

今天老師走進教室臉上微笑着，同學們也沒像平常這樣懼怕她。她手上還拿着許多禮品。

上午，我們先去看演出。五花八門。他們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在表演武術。精彩極了。但這些，並不是重點，好戲還在後頭。

回去的路上，突然，我們看見了許多氣球，五光十色。萬紫千紅。美麗極了，好有節日的氣氛。

不知不覺，一個上午過去了，下午的重頭戲來了。

老師拿了一個10寸左右大的一個大蛋糕和40幾個小蛋糕。老師把蛋糕放在課桌上，叫我們先合影，但心裏早就在想吃蛋糕和產生把蛋糕抹在別人臉上的`想法。

終於，可以吃蛋糕了。老師給我們每人一個小蛋糕。我急忙打開它，看到這樣一幅情景：周圍全是奶油。中間一顆水果，再往上，一顆小巧玲瓏的櫻桃點綴這這個蛋糕。真是精緻極了。

咬一口，滿嘴的奶油。我還將奶油有抹在其他同學臉上。讓他們變成一隻只“大花貓”。再咬一口，蛋糕露出了“廬山真面目”——裏面的冰激凌。原來是冰激凌蛋糕。果然很好吃。

老師又將大蛋糕切開，分給每一個四人小組。我偷偷嚐了一口，抹茶和巧克力配合的天衣無縫。簡直是人間美味，我不由的感嘆。

六一兒童節在我們的歡聲笑語就這樣度過了，希望下一個六一兒童節更精彩。

五年級作文 篇11

幾天前，我們這裏下了一場大雪。學校安排了語文活動課，讓我們感受到了雪的樂趣。

鈴聲一響，我就迫不及待地交了幾個朋友，去操場玩雪。讓我們去操場看看。哇！好美！那些雪花飄落下來，漂浮在地上，堆積成一個冰雪的白色世界。

開始玩拉人的遊戲吧。一個朋友蹲在後面，我使勁拉，在雪地裏滑。過了一會兒，我上氣不接下氣。終於輪到我了。我蹲在地上，同學拉着我。太酷了！就像去兜風一樣。風在我耳邊跑，告訴我春天來了，匆匆飛走了。

然後，我們開始堆雪人。我們把附近的雪收集起來堆起來，然後堆雪人的頭。我們把雪做成球形，用尺子在底部插幾下，擡起來，頭部就完成了。當我把頭靠在身上時，每個人都興高采烈，有一種成功的喜悅。

這時，鈴響了，我們繼續玩，好像沒聽見一樣。

然後，讓我們玩雪。我抓起一把雪，扔向空中。飛來的冰晶就像小傘兵，慢慢悠悠地降落在地面上。同學們也拼命的把雪扔到天上，看着它們紛紛揚揚的`落下，很快我們都變成了“白頭翁”。

最後，我最喜歡的遊戲，——，是打雪仗。我們每個人都把一片雪分成殼。準備工作已經完成。戰爭開始了。我悄悄掰下一片雪，揉成粉末，打了一個同學。她猝不及防，從我這裏得到了一門“大炮”。她立即反擊，無數“炮彈”紛紛打在我身上。我立刻逃走躲了起來。很快，我又開始了戰鬥，其他同學不停地射擊“炮彈”，戰場上充滿了戰爭的火焰和槍聲。

直到鈴聲響了，我們才勉強停止戰鬥。最後摸了一把雪，冰涼細膩。

這次玩得很開心，感受到了下雪的樂趣。

五年級作文 篇12

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”今天是大年三十——除夕。

早上，天剛亮，大街小巷的人們都忙得不亦樂乎。有的掛燈籠，有的放鞭炮，有的貼對聯，有的買年貨……他們的臉上洋溢着喜慶的.笑容。我家也不例外，一大早起來，媽媽就到街上買了一大筐的年貨，有牛肉、羊肉、芹菜、西蘭花……看得我目瞪口呆。媽媽滿臉笑容的對我說：“好女兒，今天的年 夜 飯你來幫我做吧！”我二話沒說就答應了，心想：不就炒幾個菜嗎？對我來說小菜一碟，我一定會做個滿漢全席的。又有神廚的指導就萬事具備，如魚得水了。我冥思苦想，做幾個菜好呢，有了！做八個。寓意“八八八，發發發”，希望我家新的一年財源滾滾，大發特發。

說做就做，我拿起瘦肉準備先做個青椒肉絲，可這不給力的刀，怎麼也切不動，只好請求神廚媽媽的支援了，只見她三下五除二的就把肉切好了。正好鍋也熱了，看着燒得通紅的鍋，我的心撲通撲通直跳，先小心翼翼的倒入一些油，然後將切好的肉放入鍋裏，翻炒一下，只聽“噼裏啪啦”的聲音響個不停，油滴一直往外蹦，就像個快樂的小精靈，嚇得我直往後退。翻炒一會之後，趕緊放入了蔥、姜、蒜和青椒，在放一些鹽、味精、十三香等調料，不一會一盤香氣誘人的青椒肉絲就出鍋了。如法炮製，一道道香氣撲鼻的飯菜上桌了，一家人圍在一起開開心心的吃年狗埂

吃過飯一家人來到院子裏，準備放煙火，我激動地手舞足蹈，小心翼翼地點燃了煙火，立刻後退三尺捂住耳朵。只聽“啾——咚——”煙火立刻衝上雲霄，在空中炸開，就像一朵五彩繽紛的花兒在空中盛開，那麼絢爛，那麼刺眼，那麼美麗。

快樂的日子總是這樣短暫，期待着下一個除夕的到來。

五年級作文 篇13

未來，似乎對於我來說已經不再就是一個遙遠的詞語，還有5年的時光，本人就算正式滿十八了，貌似好像就是有一些太過自信了。

我並不就是一個個性優秀的女孩，見到別人的時候，只就是害羞的低下頭，此時見到不熟悉的.人的時候，也不會主動去叫：叔叔，阿姨好。總就是要在父母的提醒下，我才小聲的說出來。

我剛到初中所要上的學校時，總就是死氣沉沉，我只就是一個在人海中的普通女孩，一轉身，就消失在人海，沒有什麼個性之處，不習慣別人的調侃和戲謔，也不習慣這個這個新學校的生活。

首先，就是被任命爲語文課代表，第一次，史無前例，以前在那麼優秀的環境中，不管成績再好，一點地位都沒有，自從小升初失利，在二中，竟然有了大的改觀，我有了期望，以前還充滿失落的我，此刻有一些被抹去。

其次，在競選第一次的共青團員，我險勝出了兩票，因爲我並不出衆，所以在這一次的競選，能以倒數第二進去我已經很滿足了，共青團員，就是我一向嚮往的，小時候，就是少先隊員，此刻就是共青團員。

學期末的時候，久別的三好學生再一次與我來了一個親密擁抱，此時雖然事後被老爸說含金量不高，但就是總的來說，也就是一份榮譽。

如就是這般，期望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如就是這般，此時未來，讓我有了不停向前的動力。也許前方就是光明也好，就是黑暗摸不清也好，這都就是我們自我創造。

期望，領着我憧憬未來！如同翅膀一樣的存在，或者也就是航向燈。只要就是有一些期望的存在，未來就有可能像我們招手。時代就是沒有一個就是讓人滿意的，此時我們需要靠自我來殺出一條路來，未來，不能莽莽撞撞的衝去，而就是要打算好以後，再衝向未來。

五年級作文 篇14

科技無處不在，時代的更新就更進一步的推動了科技的發展。許多科學家，都是在平時的生活中注意觀察、積極思考、努力探索，才發現了許多未知世界的奧祕。

最近，我look了一本《運輸工具大排兵》的精版。裏面寫了天上飛駛的`大雁——飛機；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感興趣的是“船的分類”那一章，看着看着，我不由得陷入了沉思：爲什麼萬噸巨輪那麼重，卻不會沉入海底呢？

小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐着”。

很多同學們都這麼認爲：“物體浮在水面上是因爲受到浮力的作用，而沉在水裏的物體，因爲沒有受到浮力的作用，所以纔會沉下去。”我卻不同意。爲了證明自己的意見，我便親手做了一個實驗：先用小秤稱出一個鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數字也發生了變化，變成了0.634克，這說明了什麼呢？這說明，無論在水面上還是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。

我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那爲什麼一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內部結構有着相當大的關係，因爲鐵石是實心的，而巨輪卻是

空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大於自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小於自身的重量，這就使鐵石沉進了海里。

通過這次實驗，我明白了：想當然往往會使人們步入誤區，只有自己動手、動腦，纔會有所發現。

五年級作文 篇15

我的弟弟是個頑皮的孩子每天都要闖禍，也經常被媽媽罵。

有次，我在沙發上邊看電視邊吃瓜子很是舒服，這時弟弟走過來把我瓜子打翻了，我生氣了，說：“你幹嘛把我瓜子打掉？”他沒回答，而是對我做了個鬼臉。臉上還樂呵呵笑着，我頓時火冒三丈，腦子快氣炸了，正當我準備教訓他時，心情突然平靜下來，如果我去揍他，我還會被媽媽罵，還是先忍一忍吧。於是我回到沙發上，把瓜子一顆一顆撿起來放進罐子裏，撿完後就放在旁邊，不吃了。突然，一聲“砰”聲音在家裏徘徊，就連爸爸也在睡夢中被驚醒來。媽媽急步走出來想知道到底是怎麼回事，只見地上有幾塊碎片，弟弟就在旁邊，這時弟弟狡辯說是我把碗砸的，我不緊不慢的說：“哦！我親愛的弟弟，我這可離你那兒遠着呢。”媽媽知道我肯定不會隨便砸碗的，就去教訓弟弟，看弟弟那哭喪的臉，我本是想去制止的，但……你不是把我的瓜子打翻了嗎？就得有人來治治你。最後，弟弟從剛開始的囂張到此時此刻的流淚滿面了。

而最近這幾天我覺得他變了，而且變化很大。我看電視時，他也能坐在旁邊安靜地看電視；碗的`砸碎聲漸漸從家裏消失了，從那以後居然一個都沒有打碎過；他也變勤勞了，有時還自己申請洗碗呢，媽媽經常表揚他。弟弟不但變勤勞了，還孝順起來，當媽媽腰痠背疼時弟弟就會去錘錘，有時還給媽媽和爸爸洗腳呢。

看到弟弟的變化，我也非常開心，以前我都不想跟弟弟玩，現在我會主動找他玩，整個家庭都因爲他而開心和睦起來，我真喜歡弟弟的聽話懂事，我想是因爲弟弟長大了吧！

五年級作文 篇16

從一顆稚嫩的樹芽，長成參天的大樹，是多麼不易。樹芽的年輪從第一年開始顯現，經歷十年、百年、千年，而這千百年來的苦難怎能計數？

也許有人突然跑過，腳踩在樹芽上，讓你折了骨；也許有狂風吹拂着你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長在堅硬刻薄的石壁上，很少有養分供你生長……這形形色色的磨難，被堅定的你熬過，你一如既往地生長着。

大樹。

你的成長是多麼艱難，你的經歷是多麼困苦；但這造就了你的堅毅，比起那些嬌生慣養的溫室小花，你更加剛強、更加獨立。

我曾經來到自然公園，潛身在樹林裏，偶爾看見一棵樹幹被鋸掉的'樹樁。於是我蹲下，細細摩挲着那粗大樹樁上清楚可見的紋路。這裏的樹林是刻意栽種的，只種了短短不過十幾年，哪裏來的百年老樹？可能是在樹林被建成前，這片土地的主人吧。

在那些刻意栽種、有肥料供養的、溫文爾雅的樹木中，這顆野樹的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤虯臥龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養分。只有飽經風霜的樹木，纔會有這樣的根。只有遇到過危險、抗爭危險的樹木，纔會那麼使勁的成長。

我不禁想到那副畫面。狂風凜冽，猙獰地向着孤獨的一棵樹衝過去。那棵樹被風吹得來回搖曳，卻用盡全力地抗爭着狂風，屹立在山坡上。風停了，那棵樹依舊孤身挺立在山坡上。

樹，面對着刻薄的環境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強、獨立。

一棵樹，從幼稚到成熟，只有經歷過苦難，纔會成長起來，變得更加成熟、剛強。

五年級作文 篇17

都說胡老師是美女，可我覺得胡老師長相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來特別好看。

胡老師作文教得賊好。如果你不會寫作文，胡老師會像朋友一樣和你聊天。說的都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。儘管知道你會上了胡老師的當，但還是願沉浸在她製造的話題中。就這樣聊着聊着，你就會不那麼怕寫作文了。至於那些無人能敵的寫作方法嘛，只要你願意學，她就讓你把適合你的寫作方法帶回家！

那次寫《一次實驗》作文時，我不知道如何動筆向她請教。她不是直接告訴我怎麼寫，而是先讓我做實驗，再記錄過程，並寫想法。剛開寫時，我按照實驗過程來寫，就寫了大半篇。

我問胡老師如何讓字數變多？胡老師引導我回憶實驗過程和當時的感受，還提示我用表示順序和動作的詞語。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對話及感受，然後我寫呀寫呀，不知過了多久，竟然寫出了差不多三百五十的.字，最後成功發佈了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當作範文講給學生聽呢！

別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評作文時，本想給我們看篇作文，可打開手機就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時哈哈大笑，胡老師懊悔地說：“我這記憶力沒救了！”

忘了告訴你們，她的腦海裏有十萬個爲什麼，總有問不完的問題。比如你說一個人白，她會說爲什麼那麼白呢？直到讓你變的連下句臺詞該說什麼都不知道爲止……

這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不着，卻喜歡得不得了。

五年級作文 篇18

每當學習枯燥、身體疲憊時，我就會來到楊柳旁、花草間體味大自然的曼妙。清新的泥土香，涼爽的和風，以及遠處那琅琅的青山，無不是大自然美麗的結晶。沉溺其中，與大自然盡情地擁抱，我會獲得心靈的休憩，生命的陶醉……

漫漫紅塵裏，飄飄天地間。從古至今，自然美一直是仁人志士、詩人飲者追逐的一大樂事。古人“仁者樂山，智者樂水”的玄妙；陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑，無不道盡自然之美那簡簡單單、平平淡淡而又充盈哲理的美麗。於是，自然就這樣融於了一個人，一個民族，一種文化中去，流蕩在人類代代相傳的血液中。

張潮《幽夢影》中有言：“菊以淵明爲知己，梅以和靖爲知己，竹以子猷爲知己。”辛棄疾也曾說過：“自有淵明方有菊，若無和靖即無梅。”我想，正是菊花的隱逸，梅花的傲骨，竹子的虛心纔可得到淵明、和靖、子猷來自靈魂深處的愛，而他們卻也正在不知覺中塑造了菊、梅、竹各自不同的品性。在這裏，擁抱自然，已不僅僅是一種心與心的交流，一種榮辱與共的知己感，而是成了一種對自然美的塑造，成了傳播自然之美的使者。

我不由感覺到了擁抱自然的`那種高潔與神聖來。擁抱自然，是對一種意境的細膩品味，是對一種人生的執著追求，是對一種希望的深切感受。自然之美滌盪人的靈魂，而人何嘗不是在爲其增添一縷光澤。

這時，我想起了那種迷人的感受。

面對朝陽時心裏絲絲的溫暖，仰望星空時心裏不可抑制的神聖。這一切非自然不能傳其生動，非體味不能盡其玄妙。

那就讓我們擁抱自然吧！

讓質樸純真長存於心；

讓玄妙深邃明之於世；

擁抱自然，便是擁抱這個世界。

五年級作文 篇19

元宵節，是中國的傳統節日，瞧，轉眼間元宵節就要來臨了。

一大早，奶奶和媽媽給我們包了湯圓和餃子，奶奶說吃了湯圓，團團圓圓。我一看香噴噴的餃子和湯圓，口水就流了出來。我們吃完了餃子和湯圓就去看舞龍好好玩哦!

其實我到現在還不知道元宵節爲什麼要放煙花?爲什麼要掛燈籠?今天，我問了一下爸爸，爸爸告訴我：傳說在非常久以前，兇禽猛獸非常多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們， 有一隻神鳥困爲迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道後十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵於正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產通通燒死。 天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒着生命的`危險，偷偷駕着祥雲來到人間，把這個消息告訴了人們。衆人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，纔有個老人家想出個法子，他說：「在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家裏張燈結綵、點響爆竹、 燃放煙火。這樣一來，天帝就會以爲人們都被燒死了。今天我終於明白了元宵節爲什麼要放煙花，爲什麼要掛燈籠了。

到了晚上，爸爸突然問了我一個腦筋急轉彎哪三個動物和起來最高?我回答豬 、 母狼 、馬蜂 爸爸說答對了，我問爸爸幹什麼啊?爸爸說元宵節人們會猜燈謎，非常好玩!然後，媽媽說我們來放煙花吧，我說好啊!媽媽給我了一根沖天炮 ，爸爸幫我點燃了導火線，那種聲音讓我們震耳悅聾，接着，媽媽又拿來了一個大的圓柱體聽媽媽說這個東西放的時候，會有一隻小兔子跳出來，跳舞，可好玩了!今天，我們好開心哦!

五年級作文 篇20

很快，六一又來到了我們的身邊，此時此刻，我正在作文館裏觀看別人玩遊戲。

這個遊戲裏大家一起玩的，但是，如果沒有自備禮物的話，是無法玩的，但張老師竟然也加入。其實就是互贈禮物。

張老師先講了遊戲規則；帶了禮物的'同學都先抽一張撲克牌，再拿兩張便籤紙，一張貼在禮物上，一張則對摺再對摺後放入張老師的“抽獎箱。”

但是，我沒有帶禮物，只好在座位上當着觀衆，看着別人炫耀禮物的樣子，我不禁後悔，我爲什麼忘帶了！

遊戲開始了，張老師先從最大的牌開始，自然就是大王and小王了。一個是徐一泰，一個是楊鏗，徐一泰先抽，結果，抽到了朱田成的禮物。是一棵亮閃閃的聖誕樹，它可真好看。

接下來，就是楊鏗了，楊鏗將手往“抽獎箱”裏一伸，拿出了一張綠色的便籤紙，打開一看，是劉晨鋒的，你來猜猜，楊鏗收穫到的禮物是什麼？竟然是一副叫王牌臥底的桌遊！天吶，我覺得這已經是一份非常不錯的禮物。

很快，一些人已經陸陸續續地抽了獎，我記得有個人的禮物是個油漏，樣子還挺精美，我挺喜歡它的。

到了最小的“A”了，有兩個“A”，黑桃A先抽，抽到了潘玫伊的糖，接下來，是朱田成的方塊“A”抽了，“抽獎箱”裏只剩一張了，他十分無奈地拿了出來，一看，竟是張老師，朱田成隨機的抽了一張撲克牌，他抽來一看，立刻一臉苦瓜相地將牌塞在身後，不想接受這個事實。以此動作，可以斷定是個炸彈。

後來，他將牌拿了出來，是一個K，他又抽了一次，爲小2。一共得10元，我不禁感嘆：太慘了。

這個六一太棒了。

五年級作文 篇21

都說六一是一個快樂的日子，可是，馬上要六一了，我卻怎麼也快樂不起來。

十二年的光陰即將消失，就像我生病時架着的吊瓶裏的藥液慢慢滲入我的血管，成爲我身體裏的一部分，成爲永久的回憶。

在記憶深處，始終還記着剛入學那年的六一，那天，六年級的一位大姐姐爲我戴上紅領巾，她嚴肅地對我說：“從現在開始，你已經是一名光榮的少先隊員了，你要好好學習，德智體全面發展，爲少先隊隊旗添上光榮的一筆。”聽着她的話，我鄭重地點點頭，內心暗暗告誡自己，一定要做一名合格的少先隊隊員。

現在，那鏗鏘的誓詞還在耳邊迴盪，而時間已經走得很遠很遠。

我還記得，在學校操場前的講臺上，校長給我們少先隊隊員講的關於品德的故事，校長說，一家國際知名的品牌大公司到一所大學招聘學生，應聘的學生排起了長龍，可是，應聘的學生基本是進去走一圈就走了出來，考官根本沒問問題就判定他們沒有通過。不過，有一個學生例外，這名學生進應聘考場時，發現考場門口橫放着一把掃帚，他心想應該是誰不小心將它踢到了，就順手將它撿拾起來，擺好，結果，這位學子被聘取了。事後，招聘的考官說，這把掃帚就是他們對學子“德”的'試金石，他們相信能考上這所大學，到這來學習的人優秀是無可厚非的，但是德就未必如此，他們需要的是德才兼備的學生，故而放置了這把橫倒的掃帚，結果，真的錄取到了他們想要的人。

校長那天語重心長的話還響徹在耳邊，可是，時間早已一去不復返。

現在的六一已是我小學人生路的最後一個六一，我多麼希望時間能慢下來，讓六一的快樂一直持續，可是，在時間面前，任何人都無能爲力。

最後，我只能黯然神傷地說一聲，別了，我的六一。

五年級作文 篇22

每個人都有自己的愛好和特長，而我最喜歡寫作文，但是這也不是天生的，說起寫作文，還有一段曲折的經歷呢。

讓我煩惱的作文

一開始，當老師佈置作文的時候，我有點不知所措，十分的厭倦寫作文。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬般無奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的作文中是得不到老師的好評，我對作文失去了信心，甚至害怕寫作文。作文給我的學習帶來了很大的困擾。

學習寫作文

漸漸地，在老師的指導和媽媽的幫助下，我找到了寫好作文的方法：首先，在上課的時候要認真聽老師每次的講解寫作文的要求和技巧，這樣纔不會寫偏題題。其次，要多閱讀課外書籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫作文的時候就會讓作文變得更生動。還有，要留心觀察身邊的事物，當老師佈置作文的時候就不愁沒有題材寫了。除此之外，有時，還可以看一些優秀的作文，來學習別人的寫作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。

讓我開心的`作文

經過一段時間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當老師再佈置寫作文的時，我不會象以前那樣，左思右想、無話可說，也不會感到厭倦了。現在我可以面對一道作文題目既快又好地完成。並且我嚐到了寫作文給我帶來的快樂。每當我的作文被老師當作範文朗讀時，我的心裏美滋滋的，像吃了蜜語言甜。當我的文章一篇篇發表在校報上我非常的高興。這學期，我還通過寫作文，掙到了我有生以來的第一筆稿費，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。

就這樣，我漸漸地愛上了寫作文。

五年級作文 篇23

今天的天氣好晴朗，校園好美麗，心情還真不錯，因爲今天，我們班要上了一節“感恩”爲主題的公開課。 一走進階梯室，樑老師站在多媒體講臺上，早已在那“恭候多時”了。同學們紛紛找好位置坐下了，等着老師開課。

樑老師走到中間，對着我們說：“樑老師相信同學們已經學過歌頌母愛的古詩，有哪位同學能夠背出來？”我迫不及待的舉起手，“老師我知道，孟郊寫的《遊子吟》——慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”“甘雨晴同學不錯，還有其他同學能背嗎？”同學們紛紛舉起手……接着，樑老師讓我們講講身邊曾經幫助過我們的人的`動人故事。這時，我腦海裏突然閃過了一個畫面：那是國慶節頭一天晚上，我突然發高燒，發到39.6度。我當時難受的不得了，爸爸媽媽不停地用溼毛巾敷在我的額頭上，希望我能快點退燒。

但是，媽媽用手一摸，急忙喊道：“不得了，好燙，快去醫院吧！”我有點不可思議，自己竟然會燒的這麼高，我實在堅持不下去了，好難受。爸爸媽媽趕緊把我送進醫院，吊了幾瓶點滴後，病情才慢慢好轉。最後，樑老師轉過身，在黑板上寫下“學會感恩”幾個大字。

要求每個同學在心意卡上給爸爸媽媽寫上自己最想說的話。是啊！誰言寸草心，報得三春暉？ 我在心意卡上寫下了這麼幾行字：“爸爸媽媽，是你們給了我一個愛的港灣，溫暖的安樂窩；媽媽是您給了我一個皎潔溫柔的月亮；我愛爸爸那寬厚、溫暖的背，我愛媽媽那每一句會微笑的話語。你們永遠是我的呵護之神！”父母的愛是天，母的愛是地，父母的愛撐起了我的天地。

世界上有一種愛叫母愛，有一種愛叫父愛，這兩種愛是偉大的，無私的！我們要學會感恩！

五年級作文 篇24

說起尷尬，我就會情不自禁地想起那件事。

幾個星期前的星期一，我突發奇想，把暴走鞋穿到學校了來了。我想：哈哈，這下子可威風了，除了我，現在誰穿的是暴走鞋？可我哪裏知道，就是因爲暴走鞋，給我帶來了這麼大的尷尬。

升完旗，上樓，窄窄的樓梯擁擠不堪，再加上隊伍的雜亂，只能推推搡搡地上樓。不知是哪個傢伙踩了一下我的腳後跟，我的半個腳露了出來。我在心裏叫罵：“誰幹的！”但我並沒有太在意，大不了到教室的`時候再踩進去。可不止是哪個傢伙，似乎嫌不夠有趣似的，又踩了一下我的腳後跟，這回，我的整隻都從鞋裏抽了出來，我差點沒昏過去，可還像有人嫌不夠糟，那隻本來只和我相差一級臺階的鞋還被人給踢了幾級下去。蒼天吶！這也太坑人了吧！我來不及多想，一迅雷不及掩耳之勢蹲了下去，用長長的上衣遮住了那隻沒穿鞋的腳，後面的人見我莫名其妙的蹲下來，大叫起來：“你走啊！你走啊！沒事蹲下來幹什麼！”這時，李老師走過來，和他們一個鼻孔出氣：“走啊！走啊！快點走！”我想解釋，又不敢解釋，解釋了不就所有人都知道我的鞋掉了嗎？只能在嘴裏喃喃自念：“我的鞋……我的鞋……”可誰聽得見呢？我眼淚都快出來了，沒辦法，豁出去了！我飛速的把腳伸到那幾臺階，插進去，鞋的舌子也跟着縮了進去，擠壓着我的腳，好疼啊，但我不敢出聲，下一節語文課，我都是這樣度過的，直到下課，我才跑到一個偏僻的的樓梯口，把寫重新穿好。

直到現在，這件事情也令我難以忍受。唉，誰知道會這樣呢？

五年級作文 篇25

我的爸爸個子不高。他的鬍子最扎人了，每次我睡覺的時候他都會跑過來扎我的小臉蛋，唉！我真拿他沒辦法。爸爸有滿頭的捲髮，真象一隻毛絨絨的小狗。然而爸爸的頭髮一長長別人都說我不像爸爸了，爸爸的頭髮一剪短，別人都說我和爸爸就是一個模樣。真就是奇怪的爸爸。

告訴你們一件不可思議的事情：每次爸爸上班回來，都會脫下自我臭氣薰天的襪子故意往我和媽媽的身上扔，每當爸爸上班回家後我都會遠遠的躲開爸爸，不讓他的臭襪子靠近我。哼！這個爸爸真就是不講衛生。

因爲我爸爸踢足球的時候跑得十分快，所以爸爸的朋友和同事都叫他“豹子”。

我爸爸很喜愛唱歌，每次他幫媽媽洗碗的時候，廚房總就是會響起爸爸的歌聲，鄰居們都以爲他就是一個勤勞的爸爸。噓！告訴你們一個小祕密：我爸爸其實就是一隻大懶蟲。有時候我們出去遊玩的時候爸爸都會和我一邊唱歌一邊玩。甚至他睡覺的.時候都會拿着手機來聽音樂。

有一次，我們一齊買了一個大西瓜。剛切開西瓜就聽爸爸說：“哎呀！西瓜壞了。”媽媽自信地說：“我買西瓜可沒有買過壞西瓜。”爸爸拿着西瓜走出來說：“你們看西瓜都變兩半了，還沒壞嗎？”我和媽媽明白過來後，就追着爸爸趕。不一會兒，家裏就充滿了快樂的笑聲。我的爸爸就就是這麼一個幽默的人。

爸爸工作很忙，爸爸只要有空就會陪我玩陪我學習。有一次，英語老師說我的“S”發音不標準，媽媽教我時我總就是學不好，媽媽氣得大發雷霆，我委屈得哭了起來。然而爸爸聽到後勸媽媽不要發脾氣。而且一遍又一遍地耐心教我，直到我會發音爲止。我愛我的爸爸。

如果你和我爸爸在一齊必須會喜愛上他的哦！

五年級作文 篇26

信心，是神奇的魔術師，能將那唯一通向成功彼岸的細木變成鋼橋。——題記

彼岸與此岸有着無法跨越的鴻溝，岸邊的老人望着彼岸的燈火闌珊不禁感嘆“終究還是沒敢走上去啊”十年過去了，老人已逝，他一生唯一的願望就是走過那根細木，一覽彼岸的風光，老人孩童時就想着，長大後還想着，中年了仍舊沒有放棄這個想法，但卻始終沒有勇氣踏上那根細木，老了，他時常做在岸邊，看着那是的他。他想了一輩子，最終讓無情的流水把他年輕的想法一點一點的侵蝕掉。

老人帶着自己的願望離去，神看見愁眉苦臉的老人問道“還有什麼留在人間的遺憾麼”老人沮喪的點點頭，神安慰的說道“我給你一次機會”老人興奮地點了點頭，指着那洶涌的河流上架着的細木說道“我這輩子唯一的願望就是通過那根細木，一覽彼岸的風光”神對老人說道“我給你的時間不會太多……”說完便消失在老人的.面前。一轉眼間，老人回到的他夢想的地方，老人想起了神對他說的話“我給你的時間不多”老人堅定地踏上細木，一步一步的走，他發現，並沒有想象的那樣可怕……。

隨着信心的堅定，老人發現，這明明就是一座堅固的鋼橋，沒有他所看到的那樣可怕，當老人走到他夢想的彼岸時，神又出現了“你終於得到了你一生中唯一沒有得到的信心，人，你做到了，現在，你也該和我回去了”

其實我們也和這位老人一樣，每一天都站在如同細木一樣的人生十字路口徘徊，總是猶豫不決，有些路口，錯過了就真的錯過了，它們永遠不會像電梯一樣在回來，珍惜眼前的機會，用信心去塑造自己，因爲，每個人的人生只有一根細木，或許，他在你的眼中是鋼橋。

彼岸，燈火闌珊。

五年級作文 篇27

古人留下了許多發人深省的名言，如“寸金難買，寸金難買”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“一舉一動都有回報”……然而，我最喜歡的一句話是——，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這讓我受益匪淺。

記得我三年級的時候寫過一篇作文，題目是《我想要的一件東西》，交給老師批改。老師高興地對我說：“你的作文還不錯！有進步，以後一定要繼續努力！”我還把作文貼在牆上，老師反覆叮囑我“成績好不要沾沾自喜，要保持謙虛的態度”。但是，這句話我不是很懂。

我跟我媽說了這件事，她誇我，跟我說“豁達點，別驕傲”。我太高興了，我只是對媽媽的話充耳不聞。好驕傲，我想：這個“傢伙”其實不怕，我一下子就能應付。從那以後，我的心裏充滿了驕傲，我不喜歡看書，上課不注意聽課，我的字寫得不好.

在一次作文課上，老師讓我們寫一篇作文。我心想：“我的第一篇作文這麼好，這次是什麼？”於是我隨手寫了一篇作文，交了上去。結果被老師叫到辦公室，老師很認真的對我說：“看你自己的作文？我無法理解。你能理解你的作文嗎？說說吧。”我低頭看了看作文。我傻了，心想：這是我的'作文嗎？沒想到你自己也懂.老師說：“你的作文真的很差，中心思想不清楚；雜錯別字；語句不流暢，哎.你，我誇你，所以我洋洋自得。希望你好好學習，提高寫作和寫作水平。現在老師給不出一句名言——‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’……”

回家後，我把老師給我的名言寫在紙板上，放在書桌前，作爲我的座右銘。從那以後，我每天都認真聽課，閱讀各種閱讀材料，練好書法。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這句格言已經成爲我的座右銘，並將永遠激勵着我

五年級作文 篇28

今天，學校組織了一次春遊，活動的目的地是福州國家森林公園。走進公園的大門，只見道路兩旁佇立着一棵棵粗壯高大的樹木，有柏樹、鳳凰木等，每棵樹木都綠油油的，站得筆直，就像站崗的解放軍叔叔一樣，生機勃勃的。道路兩旁還有五顏六色的花朵在爭奇鬥豔，有紅色的，綠色的，粉色的，黃色的......我們三三兩兩地一邊走一邊賞着眼前的.美景，貪婪地呼吸着清新的空氣，不禁感嘆：春天真美啊！

走着，走着，我們不知不覺地來到一片綠油油的草地上。我的肚子開始咕咕直叫了，大家紛紛拿出自己的食物，在草地邊上開始野餐。我和我的好朋友陳瑾、陳源祺用餐墊拼坐在一起。我拿出我媽媽昨天親手製作的蛋糕分給了他們，他們也拿出自家帶來的美食，大家一起分享,愉快萬分。

飽餐了一頓後，在老師的帶領下，我們來到了遊樂場。遊樂場裏的遊樂設施還真多啊！有碰碰車、海盜船、自控飛機等好玩的遊戲設備。我和陳瑾急不可待地衝向碰碰車，遊戲開始後，我駕駛着碰碰車，左衝右撞、生龍活虎，一直在尋找碰擊的對手，在激烈的碰撞下，我們都開心地笑了。不過，更驚險刺激的遊戲要算是海盜船了。雖然以前也坐過，但是還是對它念念不忘。這次我選擇坐在最後一排，坐好之後，我屏息凝神醞釀着氣息，當海盜船啓動時我心頭一緊，不禁抓緊了扶手，當船隻要到最高出事我的小心臟似乎快要飛出來了，其他的小夥伴們也是連連失聲驚叫。

好玩的時光總是來得快，去得也快，在歡樂的時光中我們結束了此次春遊活動。春遊讓我們擁抱了大自然，放鬆了心情，真想再來一次，好開心。

五年級作文 篇29

春天是一個萬物復甦的季節。嫵媚的春姑娘提着她的百花藍來到人間，灑下一羣羣花之精靈，來把人間裝扮得更加美麗！

早晨，我像一隻快活的小鳥蹦蹦跳跳地走進校園。我發現今日的校園和以往有所不同，後操場的西面鐵柵欄旁長出了許多嫩葉，我驚訝不已。跑近一看，那細小的綠葉不知什麼時候已悄悄掛滿了枝幹，那翠綠的顏色照亮了我的眼睛，我忍不住輕輕摸了摸它那柔軟的身軀，小綠葉盡然害羞的地低下了頭，其它的葉子也在“小風妖”的幫助下，也鑽進了我的手裏，與它的好友依偎在一起，感受着那溫暖的春風，仰望着無邊無際的天空，舞動起來真美！

過了幾天，我又來看望這些熟悉的“綠葉寶寶”，“哇！”我不禁大家起來，怎麼了？原來又增加了一位好朋友——迎春花。我急忙跑過去，看着這些春天的使者，是那樣的嬌嫩欲滴，五個花瓣中藏有小小的嫩黃的花蕊，花蕊的`顏色要比花瓣更深一些，上面還鑲嵌着一些土黃色的小斑點，既可愛又顯得更像一位羞答答的美少女，婀娜多姿！燦爛的陽光照在花瓣上給迎春花披上了一件金絲外衣，陽光小精靈在迎春花上歡快的跳躍着，閃爍着迷離的光點，散發出一陣來自春天那沁人心脾的花香，讓我嗅到了春的氣息，感覺到春就在不遠處，讓人感到無比的興奮、心曠神怡！

四季的使者各有千秋、美麗動人，比如：冬天不畏嚴寒、堅強的代表梅花，秋天高貴、優雅的菊花，夏天樸素、淡雅的荷花，都是百花王國中的佼佼者。但我偏愛於那嬌小玲瓏、可愛天真的迎春花，在這個充滿競爭的萬千世界中，安靜、與世無爭的呆在一個小角落裏，只盼望當一回春天的使者，爲大家帶來幸福與快樂，但讓所有人萬萬想不到的是，這小小的舉動，卻爲春天抹上了一筆濃濃的色彩！

五年級作文 篇30

我家的小倉鼠，穿着白中帶有淡黃圓點的“校服”。背部有一條淡紅色的線，估計是被別的動物刮傷的，真是太可憐了。爪子粉嫩粉嫩的，形狀跟人手差不多，就是很小，很細。它的小眼珠在燦爛的陽光下，十分透亮，好像兩顆小寶石。

小倉鼠真是一個貪吃鬼，每天晚上它總是要拍拍肚子，眼睛一直看着肚子。它一定餓了吧!這時我便替它添飯，它立刻跑到飯罐旁，心甜口甜地享受那豐富的晚餐。吃完了美味的晚餐，還嫌不夠，便又拍了拍肚子，想再讓我爲它添飯。“做夢!再吃就要成大肥豬了!”它似乎看懂了我的'心思，很不服氣，便來到那鬆軟的刨木屑堆前，一頭鑽進刨木屑裏面，找了找，沒有找到食物。突然，它跳了起來，估計又想到了辦法。果然，它用爪子刨着木屑，一點一點，進行地毯式搜尋，可還是一無所獲。失望之極，它便三步並作兩步爬上滑梯，鑽進屋子裏再也沒有些許動靜。我開始胡思亂想：它一定在哭，或者想念家人了?好奇心驅使着我，我打開它的屋頂。謎底終於解開了，原來它太累了，便進入舒適安樂的王國呼呼大睡呢。

小倉鼠不僅是個貪吃鬼，而且還是一個淘氣包。每天晚上我們要睡覺了，它便跑起了飛輪，前爪像吸盤一樣貼在飛輪壁上，後足就一直蹬。飛輪轉得飛快，發出“嘎吱、嘎吱”的聲音，讓人睡不着覺。可不要小看它，它的本事可大了!它還是一個滑滑梯高手，躺在滑梯上，後足擡起，前爪一推便順利地滑了下來，動作相當規範。

小倉鼠雖然像個貪吃鬼和淘氣包，但是它總是天真可愛。我喜歡它。

五年級作文 篇31

西拉木倫公園座落於通遼市偏北部，它是一個集遊樂園和動物園爲一體的公園。

春天，春風給西拉木倫的每個角落留下了痕跡，小草帶着泥土的清香探出了頭。冰雪融化、大地復甦。春風吹拂着每個人的臉，人們在廣場上悠閒自在的散步，一種喜氣洋洋的氣氛圍繞在身邊，公園的 小動物們也都在渴盼着春雨的降臨，氣溫的回升，希望和憧憬在整個城市瀰漫。

最熱鬧的就是夏天了！這邊的遊樂場裏熱鬧非凡。那邊湖面上游船安靜的來來往往，就看見水波紋一圈一圈的盪漾開去。安靜和喧鬧形成了鮮明的對比。如果安靜和喧鬧你都不喜歡，那就帶你去看看動 物吧！有調皮的猴子、懶散的黑熊、兇猛的'老虎、還有各種各樣的鳥類……夜幕降臨的時候，人們在廣場上散步，健身舞在歡快的跳起，小朋友在展示自已高超的輪滑技術。這是一個和諧又豐富的夏天 ！

秋天來了，北風吹落了樹葉，給西拉木倫鋪上了一層金黃的地毯，人們裹緊衣服行色匆匆，一絲絲涼意，一些些荒涼，秋天雖給農民伯伯們帶來豐收，但在這個城市裏卻充滿淒涼。

冬天雪花鋪在湖面上，結了冰的湖給西拉木倫又重新熱鬧起來。人們身穿厚厚的棉服，五彩的棉帽，在冰上滑冰車，雖然臉被這寒冷的冬天凍得通紅通紅，但是從他們的歡笑和嬉鬧中看得出快樂的幸福 ！冰燈也給西拉木倫添了很多光彩！白天冰燈晶瑩剔透，造型美麗。夜晚，五顏六色的燈光把冰燈映射的光彩奪目，璀璨的燈光照亮了整個公園。

美麗的西拉木倫，一年四季帶給我快樂，它陪伴我成長，它給我回憶！

五年級作文 篇32

暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。

其實，我一點也不喜歡釣魚，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，悶得不得了。忽然我靈機一動，想到了一個解悶的好方法。我找來一個瓶子，又向爸爸借了一張網，去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子裏裝滿水，準備裝小蝦小魚。我拿着網在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提，一看，“哇！”有3只小蝦4條小魚哩！它們在漁網裏活蹦亂跳，真有趣！我趕緊把它們裝進小瓶子裏。我換了一個地方，又在水草邊尋找我的獵物。這一次，我得到了五條小魚。

突然爸爸大叫：“快拿網來！我釣到一條大鯽魚啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網交給了爸爸。爸爸用網撈起大鯽魚，放在養魚袋裏。

我又坐在小椅子上發呆。爸爸見我悶，就放下魚竿，說：“樂樂，我教你玩一個好玩的遊戲。”

我跟着爸爸走，爸爸來到一叢蘆葦前，折下一根蘆葦，去掉葉片，又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說：“這個遊戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問：爸爸，怎麼個粘法？爸爸說：先把香蕉折斷，再互相磨兩段香蕉，要把磨出來的粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。

我用右手拿着有粘絲的`蘆葦竿，躡手躡腳地靠近停在水草上的一隻紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“啊！”一隻小蜻蜓就被我抓住了。這隻小小的可憐蟲撲騰着翅膀不斷地掙扎着，但都無濟於事，逃不出我的“魔掌”。它彷彿在說：“我爲你們人類造福，你爲什麼粘住我？”

我想到了這學期學過的一篇課文《放飛蜻蜓》：蜻蜓是益蟲，不能殺掉它。於是，我立刻把小蜻蜓放了。

最後，我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿着滿瓶的小蝦小魚，爸爸拿着滿箱的大鯽魚回家了。

五年級作文 篇33

在我們家中，時常上演“偵探破案”的事件，而“作案人”經常是我，“偵探”呢，就是老媽了。

一天放學回家，我闖進房間，隨手將書包扔到了牀上，又一個箭步，跑到電腦前，開始運行程序，再點擊遊戲，開始漫遊在電腦的世界中。正當我遊在興頭上時，一陣鑰匙的“交響曲”將我拉回了現實，啊，是老媽！我急忙合上電腦，可誰知電腦合上後，竟 還 發出“嗚嗚”的聲音，沒等我反應過來，房間的大門已被拉開了，不過正好，電腦的“噪音”也就此告了一段落。可我的那顆心，卻依然還在“砰砰”地亂跳。老媽走了進來，輕而易舉地抓起電腦，翻了個面，還用手一摸，說：“小子，玩電腦了吧，這電腦的“屁股”都還沒涼呢！”我大驚，這都讓讓老媽發現了？不禁失聲大叫：“老媽，你是‘福爾摩斯’，我的偶像，你是我們家的‘神探狄仁傑’！”媽媽一聽，轉過身來，用手搭在我的額頭上，滿臉擔心的說：“兒子，沒事吧？“老媽的這個舉動，把我搞的哭笑不得，看來，老媽雖然是“神探”，但還是不缺少一點兒幽默的嘛！

還有一次，我神不知鬼不覺地拿走了媽媽的.手機，藏在空調的上面，等辦完這些準備工作以後，便坐在椅子上，看好戲。只見老媽，在四處轉來轉去，似乎是在找手機，嘻嘻，老媽，看你這回怎麼當神探！突然，老媽拿起家裏的電話，撥起號碼來，啊，難道是在打110？就在老媽撥完電話的時候，空調上的手機突然響了，哎呀，我忘了關機！老媽得意地從我的面前走過，從空調上拿到了手機，又對着我說：“兒子，別想跟我玩什麼把戲哦！”我自愧得低下了頭。我怎麼思考也不知道，老媽爲什麼在一般的小遊戲中，經常被我耍，卻在這種“大事”上，那麼聰明，難道老媽是深藏不露？

五年級作文 篇34

我的家鄉一年四季都很美麗。

春天來了，樹枝抽出了嫩綠的枝椏，小草懶洋洋地睜開眼，彷彿在看外面新奇的世界，各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，擡擡頭，爭先恐後地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴着這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成羣結隊的蜜蜂，呼扇着黃色的`翅膀，嗡嗡地忙着採蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞，“哈哈，春天可真熱鬧！”我們小孩子最喜歡爬山了。這時，我們就向東登上陘山看子產墓，向西爬上始祖山觀鳳後嶺，站在山上我們高興極了。

夏小子來了，樹更綠了，那一棵棵樹宛如鋼鐵戰士一般站立着，花兒們也更加芬芳誘人了，有的花兒還孕育着誘人的果實。麥子熟了，一片金黃。

秋天，是金色的海洋，什麼都好象是金黃的，樹葉是黃的，田野是黃的，山坡也是黃的。秋風過處，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾着千層波浪；近看，穀子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，農民們在這個季節可樂了，因爲他們辛勤培育的糧食成熟了，他們都忙着收玉米和高粱呢！可是個豐收的時候！

冬天來到了，大雪隨着寒冬來了，村子彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們呼吸也化作了一股股白煙。大地覆蓋着厚厚的白雪，輕柔、鬆軟、潔白無瑕，放眼望去，茫茫大地，銀裝素裹，北風吹來，萬樹銀花，潔白的雪浪此起彼伏。冰雪包裹的枝條彷彿玉樹銀花，千姿百態，如同“千樹萬樹梨花開”，景色可美了。

我永遠愛我那可愛的家鄉，更爲家鄉喝彩。

五年級作文 篇35

當初，我有一個問題，這個問題已經傳播了多少千年了，它的謎底不獨一。聽着遠在天涯，實際近在面前。這個問題就是--幸福是什麼味道的呢？

首先哪,幸福的滋味是苦的。最明顯的表示是每次測驗前,我都特緩和特勤懇地溫習，忙得不可開交，忙得快馬加鞭，那叫一個苦啊！那傢伙，從早上到學校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點誇大；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫作文，一小時三篇……我都快瓦解了！換成你，那麼一個月的苦日子，你不也得這樣，敢放鬆嗎？不外,她真的變了，在這個艱難拼搏的進程中，我提高了，越學越輕鬆。本來，這就是苦苦的幸福啊！

其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來了一場非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個被分去打籃球了，跟他們競賽，那就是以一擋三，所以我們個個都把自個兒給置之度外了，就是拼了命地往上衝啊！那球踢得滿場飛，汗水流進眼睛裏，火辣辣的！終極，我們以0比0打平。到了下一節課,整體櫥櫃定製，踢球的全在趴桌子--累的。在我們的身上，青春的活氣爆發出來，感到那是火辣辣的豪情在焚燒，特幸福啊！

這第三嘛，幸福的.滋味是甜的。就拿吃的來說吧，源自老媽的好廚藝啊！爲了給我增添養分，老媽常會魔術般地弄出一桌"奇珍奇寶"，老好吃了！我是左手一個雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼着一塊魚肉，大喊着香啊……最後，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚刺，吃得啥都沒剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒吃，哪還裝得下！你有過這樣的甜美嗎？媽媽的關愛呦！

幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來品品吧！

五年級作文 篇36

每個人都有一個夢，有的人的夢就就是當醫生，警察，記者，演員……然後而我的夢想就就就是當一名教師，教師這個詞大家都不陌生，有人會說教師有什麼好的就就就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師就就是個多麼神聖的職業啊！他就就是我們人類靈魂的`工程師。

有人說，“父愛如山，母愛似水”，就就是山水延續了生命。但那生命就就是脆弱的，蒼白的。就就是什麼給生命以力量？又就就是什麼給生命以色彩？就就是愛，就就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，然後給我們安全感。

老師就就是我們開啓智慧的敲門磚；老師就就是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師就就是我們生活航程中的引路人；老師就就是我們奏響人生樂章的指揮者

在一間寬敞的教室裏，一箇中等身材，滿頭白髮的的老者，背對着教室裏的同學。在黑板上吃力的寫着粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。然後思想不由自主的開起了小差。多年以後，一名師範大學畢業的女大學生，在她老師的帶領下走上了這教室裏神聖的講臺。用自己所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我纔回過神來，當老師只就就是我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始爲了我的夢想加油吧！

就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起

向老師這個目標出擊！

五年級作文 篇37

我的對手，她是我的同桌也是我最好的朋友。

她也很仗義，有一次離考試只剩半個月的時間了，而我卻把《數學奧數解答題》弄丟了，當時我急得如熱鍋上的.螞蟻團團轉，我不是沒有想過借別人的，但快考試了，誰會借給啊?所以我因爲借書碰了不少釘子，就在我灰心喪氣的時候，她過來問我，怎麼這麼着急啊，我說：我把《數學奧數解答題》弄丟了，這次數學考試肯定考不好，她說：咱倆不就行了嗎?我當時很是驚訝的看着她，簡直不敢相信，我就問她說：你不怕我在數學考試時，考過你嗎?她卻說那有什麼關係，因爲我們都需要公平的比賽啊!這樣的事還有很多，我就不一一舉出來了。

她幾乎是個全才，唱歌、跳舞、繪畫、游泳她樣樣在行，且學習成績名列第一，不過她有個小缺點，就是有點“傻”，有一次，我和她一起去商場購物，看見一人從一個老大爺兜裏“拿”東西，她也看見了，其實很多人多看見了，就是沒人敢站出來，制止那個小偷，但是她立馬就大聲喊起來了：“快來人啊!捉小偷!”很多人都向自己兜裏掏，一看自己的錢還在，就鬆了一口氣，竟沒有一個人去追小偷!不過小偷聽見有人喊捉賊，自己就溜了，哪還顧得上那點錢，那個老大爺走了過來，向我們感激地笑笑，道了謝，老大爺說：現在像你們這樣的樂於助人的好少年，不多了呀!我聽了臉立刻紅到了脖子根，因爲我根本沒做什麼，還抱着看好戲的想法，就這樣被人誇上了天，很慚愧。

雖然她的學習成績無人能比，但是她一點也不驕傲自大，還特別善良，所以她的人緣特好。

這就是我的同桌，也是就是我學習上的對手，但在生活中我們又是最好的朋友。

五年級作文 篇38

今天是大年三十，白天，老媽對全家人說：“今天是大年三十，我們晚上一起來包餃子吧！”。聽完這話，我馬上歡呼起來：“我最愛吃餃子了，太棒了！”，“不過，有一個小小的要求，每個人都要參與進來哦！”老媽這明明是在挖苦我，我從來沒有包過餃子，這次肯定要出洋相的。

到了晚上，老媽端來一大盆餃子餡和十幾張餃子皮。“大家動起來吧！”我拿起一張餃子皮，放了一大勺餃子餡，先把上面捏住，然後再一點一點兒捏下面。由於我放的餡太多了，餃子便“脹破了肚皮”，我連忙拿起一張“大衣”給餃子裹上。我的`一舉一動恰好被坐在一旁的表姐看到了，她對我說：“注意看我的動作。”只見她拿了一張餃子皮，放了一勺餃子餡，輕輕地把邊緣一點兒一點兒捏緊，最後，兩隻手從餃子兩邊猛地向中間擠壓，鬆手時餃子上已經有了一圈很好看的花邊邊了。表姐又對我說：“這個動作不僅讓餃子更好看，而且可以把餃子皮捏得更緊，煮的時候餃子就不會爛了。”我心裏想：原來包餃子還有這麼大的學問呀！

我於是照着表姐的樣子包了起來，呵，還真管用。我包了一個又一個，越包越快，越包越好。我還學到了一個技巧：如果餃子皮太小，就把它往四周拉一拉就變大了。我還學會了包各式各樣的餃子，有貝殼餃子，有鑽石餃子，還有老鼠餃子呢！

不一會兒，餃子包完了，我跟奶奶把煮好了的餃子端上桌子，一家人一邊看着春節聯歡晚會，一邊吃着熱氣騰騰的餃子，心裏無比高興。

現在，我可以對所有人說：“我會包餃子嘍！”

五年級作文 篇39

“我們老百姓啊，今兒個真高興”，我的耳朵裏突然聽到了這一陣陣悅耳的歌聲，一看，原來是我那幽默風趣的老爸呀!我突然一個激靈：不如趁老爸高興之際，讓他帶我到外婆家玩玩?對，說幹就幹，於是，我對老爸說：“爸爸，今天去外婆家玩玩吧!”我的語氣中帶着一些快樂，同時也帶着些期盼。我看了看爸爸，嗬，果然不出我所料，爸爸一個勁的點頭，說好。

到了外婆家，我看見了我的表妹。那這時候，大人幹大人的事，小孩當然也要幹小孩的事嘍。我與表妹盡情的玩耍，一會兒踢毽子，一會兒玩跳繩，花樣可多着呢!這是，妹妹心血來潮地說要玩“躲貓貓”。我不想讓她掃興，就答應了。

我們來到書房，就玩了起來。我找了個安全的.地方躲了起來，誰知妹妹火眼金睛，一下子就把我找到了，與此同時，也犯下了一個不可饒恕的錯誤：把外婆最心愛的花瓶給打碎了。這時，滿面笑容的妹妹突然嚎啕大哭起來——這可是我第一次看見頑皮的妹妹哭得這麼傷心。於是，我就幫他想了一個“天衣無縫”的計策：撒謊。先假裝根本沒那回事，然後再發現這花瓶被打碎了。我心裏暗暗發笑，這下總可以瞞天過海了吧!

我們從書房走了出來，對家長笑了笑，不過那是詭異的笑。過了不久，我們又走了進去，然後驚訝的叫道：“哎呀，這個花瓶怎麼碎啦?那個人乾的?”原來耳朵不太好的外婆就像練成了順風耳一樣，馬上跑了過來，心疼的哭了。媽媽看了我一眼，我的心頓時“怦怦”地跳得不停。

過了不久，這件事就被大偵探媽媽給查了出來。我們這才知道當初不應該說謊，應該做個誠實的好孩子呀!

通過這件事，我明白了：撒了一個謊，就要用另一個謊來圓第一個謊；一個謊無論變得多麼精細，到時候，還是會被人拆穿的。

五年級作文 篇40

有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”針對這個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以後，正反雙方就座，雷老師宣佈辯論開始。班長張晶晶第一個站起來說：“我方認爲開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現代社會，不讀書就會成爲文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽後站了起來：“我方認爲開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學壞。”教室裏響起一陣熱烈的掌聲。

“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學看了，就會跟着學，久而久之就學壞了。”權茜的補充讓人頻頻地點頭。

“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的.想象力，裏邊的好詞好句還能幫我寫作文呢!”正方的劉怡琪站起來爲己方陳述。

我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那麼幾個字，還能幫你寫作文?於是我站起來說：“我認爲漫畫書字數很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，裏邊有好多罵人的髒話。我們要是學了這些髒話，還怎麼做文明小學生?”

同學們你一言我一語，爭先恐後地發言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現場氣氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零………”下課了，語文老師站起來說：“今天同學們的表現都非常好，但關於這個問題，我認爲我們讀書應該有所選擇，應該選擇那些思想健康、情節曲折、語言優美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課。”

五年級作文 篇41

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。這是婦孺皆知的詩句。我趁着這個節日，去那穿上了綠色外衣的山上，看看我的爺爺，去拜訪我的奶奶。

那一天早上，春風徐徐，風兒再給剛洗完頭的小草吹頭。溫暖舒適，我們一家踏上了回老家的征途。

剛到奶奶家，我就大聲喊：奶奶我回來了!唉。奶奶明朗的回答。這下，我放心了。我的奶奶身體不好，生過病，我怕她又生病了，因此只有聽到她那明朗的回答，我才能放心。此時，周圍鳥兒一片歡叫，正如我現在的心情。

在我們給爺爺掃墓的時候，奶奶來了，我馬上去扶她，可還沒帶我到哪裏，奶奶就已經摔倒了。我們的心一下子提了上來。我小心翼翼的扶着奶奶，一步一步的走回去。

我讓奶奶坐在椅子上，把她摔傷的地方露出來，不看不知道，一看嚇一跳。一大片紅紅的血跡，我趕緊去拿了水盆，溫水和毛巾。

我先把奶奶的血跡擦乾，可是因傷口未好而又破壞了表皮，一大片的血又流了出來。我只能用毛巾蓋在傷口處，再去拿來碘伏，棉花和繃帶。把奶奶的.傷口處理好了以後，扶她上樓去休息。

看着奶奶的臉上滿滿的皺紋，想那水波，又像那乾枯的樹皮。可是，這些皺紋那一條不是爲我們操勞而產生的呢？那水波紋證明了奶奶老了。真的需要我們用愛去呵護了。

頓時，心中一股愧疚涌上心頭：小時候不懂事，讓她操碎了心，還曾踢了她一腳，現在看來真的是胡鬧。

向遠處眺望，一片菊花海映入眼簾，白的，黃的，每一朵都綻開那美麗的花瓣。我的心情正是如此：對爺爺的懷念，對奶奶的愧疚和那永不消失的牽掛。

我對奶奶的牽掛和愛怎麼會消失呢？

五年級作文 篇42

追求快樂，在每一個日出東山時，迎着你的笑臉！

追求快樂，讓生活的快樂佔滿人們的心間！

有人說快樂離自我很遠，而我說快樂無處不在。快樂就是自我創造的，自我就就是快樂的源泉！人生這麼短暫，我相信每個人都期望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麼要想擁有快樂就需要追求快樂！

要想擁有快樂，我們要與坦率爲友；要想擁有快樂，我們要與真誠爲伴；要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如一現的曇花，而不就是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠；要不然我們就會苟且偷生！還談何快樂？

一位年輕人生性好偷，經過多次做案他已成爲百萬富翁。但就是他並不快樂，他每一天過着地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨佔滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只就是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人後悔的.說出――快樂，何時歸？

這樣的事情在生活中很多很多。當他們擁有快樂時不知珍惜，失去時才明白快樂的可貴！

在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時時檢點自我，快樂就會與我們擦肩而過！所以我們要時時檢閱自我，警告自我――不要悶着良心做事，不要貪婪別人的財富。要與人爲善，要真誠坦率，這樣我們就會時時擁有快樂，快樂就會圍繞在我們身邊！

朋友啊！我相信你必須不想整天愁眉苦臉，你也想快樂的生活着。那麼就讓我們一齊追求快樂吧，讓快樂伴隨我們一生！

五年級作文 篇43

俗話說：“光陰似箭，日月如梭。”沒錯，這時間可過得真快！我已經從一個十多歲的小學生變成了一個在北京生活的三十多歲公司職員了。這不，今天公司讓我休假幾天，我坐着飛機趕回杭州來了嘛。

下了飛機，我的心怦怦直跳，想到：不知道家裏怎麼樣，學校又怎麼樣，這可真令人期待！我邊想邊坐上了新型的環保公交車。

車子停站了。我下了車，便被眼前的景象驚呆了：原來不怎麼熱鬧的益樂路，如今已建起了大型商場和超市；原來的裝修材料市場，現在建起了綠地公園和先進的地鐵站；還出現了很多特色小吃店和杭州特產專賣店，真是與延安路沒什麼兩樣！

我來到了現已設施齊全的小區，按了家門口的門鈴。門一下子打開了，裏面的家仍像原來一樣乾淨。“哎呦呦！我們的大小夥子回來啦！”媽媽極度高興地說。“兒子啊，你回來就好！快坐下來歇會兒！”爸爸帶着我坐到沙發上，“平時工作辛苦吧？”我連忙答道：“沒什麼，不累！就是太忙，沒時間照顧你們。”“哎呀！我們倆不用你操心，只要你忙自己的事就好！”媽媽說完，又轉折道：“要不我們慶祝一下，我親自做一頓團圓飯吧！”“那我就不客氣了喲！”我說着說着，便留下了口水。

隨後，我來到了原來的母校——嘉綠苑小學。剛到校門口，便看見了新的教學樓和新的大操場，還有一羣新“小苗”和“園丁”，我便回憶起了當時韓老師帶着我們2班走過的風風雨雨，歷經的`萬千磨難。這是多麼好的回憶啊！

這次的休假使我想起了許多，其中的一點就是：我愛我的家鄉！