有關五年級課間十分鐘作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級課間十分鐘作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級課間十分鐘作文 篇1

“叮呤呤……”下課鈴響了，老師走出教室。我們這些“乖羊羊”紛紛脫下羊皮，成爲一隻只活蹦亂跳的“大灰狼”，讓我們看看同學們都在幹什麼吧！

鏡頭一：“收數學作業啦！”“收語文作業啦啊！”“再不交英語作業，自己看着辦吧！”瞧，咱們班的三大課代表又在發威啦！看，語文課代表正在逼着“懶鬼”王洋交語文作業，他又沒有做作業，還狡辯說自己丟了，誰相信呢？他每次說不是丟了就是被斯啦，時間這麼長了，他的鬼把戲早就被我們識穿了。他只好乖乖的說出了事情的原委：沒有做作業。“還不趕快補！“哦，好好好。”

鏡頭二：咦？那一大堆男生圍在那兒幹什麼呢？我也過去湊湊熱鬧，哦，原來他們在玩兒卡片，這可是班裏的一大“禁事”。我好歹也是一大班幹部，理應上前阻止。我咳嗽了幾聲，那一大堆男生匆匆忙忙的收起卡片給我讓出個位子。我對他們說：“來吧，小夥子們，全部沒收！不然小心我告訴老師！”那一堆男生很不情願的交出了卡片。

鏡頭三：班裏經常出現“調皮男生PK爆裂女生事件”，當然，這些男生必敗無疑，他們那點兒飛毛腳的功夫讓女生繞着教室跑上三四圈不是問題。

“叮呤呤……”各位“大灰狼”，不能再瘋了，快變回“乖羊羊”，“老虎頭頭”（老師）來了。聽到這個消息後，我們便靜靜的坐在座位上，等待老師的到來。

五年級課間十分鐘作文 篇2

“丁鈴鈴”，啊！終於下課了！我們像一羣小鳥一樣，直向外面飛。

我們學校新建了教學樓，真是太讓我們開心了！因爲，我們班的“地盤”又多了不少，我們玩的空間也就大啦！可惜，我們卻不能跨進操場！操場上有好多好玩的呢!

下課的時候，我們經常玩跳皮筋，我們女生玩女生的，男生玩男生的。女生呢，都在玩跳皮筋，而男生呢，有的玩跳皮筋，有的玩“轉轉球”。不過呢，有一些認真的同學，就會在教室裏學習，就比如像我的同桌陳婷。還是讓我揭穿他們的老底吧。其實，他們是爲了晚上輕輕鬆鬆的玩，纔會像現在這樣瘋了似的寫作業。

他們在那玩跳皮筋，自然也不能少掉我哦！我自己帶跳皮筋的，所以，我也會組織一個小團隊來玩的。可是，上課鈴聲總是會在我們最開心的時候而來臨。

“丁鈴鈴”，這不，來了嗎。我們便從快樂的小鳥變成了速度緩慢的蝸牛。我們極不情願地回班級了。

五年級課間十分鐘作文 篇3

“丁零零”，下課的鈴聲在同學們的盼望中響起，同學們像出籠了的小鳥，一窩蜂地衝出教室，涌到操場。

我和焦欣雨、楊涵玉一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。先是焦欣雨當“老鷹”，楊涵玉當“雞媽媽”，我是個“小雞寶寶”。“楊媽媽”爲了抵擋凶神惡煞的“老鷹”，左躲右閃，我也隨着“媽媽”來回跑、跳、轉。“老鷹”也虎視眈眈地看着我這隻“小雞”。焦欣雨這個心狠手辣的“老鷹”，突然，在我們順時針轉的時候，來了個急轉彎，逆方向向我這個“小雞”疾速地撲過來。

“老鷹”原本以爲我們會上當，但這完全在我的意料之中，我忙來了個急拐彎，這速度叫個快，連我自己也震驚了。好險啊！“雞媽媽”見此狀況，忙醒過神來，又張開“雙翅”，護住我。生命有了保障，我又膽大、自信了：竟見到“老鷹”來了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了纔不緊不慢地走開。

“雞媽媽”見我放鬆了警惕，心中一怒，馬上轉過了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口後，我心頭一震，見到“老鷹”來臨後，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來逃避“老鷹”的次次致命的襲擊。

如我所料，“老鷹”次次落空。到了最後，“老鷹”被失敗帶來的反擊惱羞成怒，發瘋似的衝向我們後方，想借此機會反攻。“老鷹”見到這次又沒捉到“小雞”，便使了個三十六計——調虎離山之計。結果又被我這個機智的“小雞”識破了，把“老鷹”氣得火冒三丈。

“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動，同學們又重新投入到緊張有序的學習之中。

五年級課間十分鐘作文 篇4

不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說“解放”，同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說“解放”。

下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪涌出，有的慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有的在看書，他們算得上是我們班瀕臨滅絕的'“稀有動物”了。看着那些遠去的小夥伴玩得興高采烈，真的好想和他們痛痛快快地大玩一番。

對了，他們都有小夥伴，我的小夥伴在哪裏呢？他們不會拋棄我吧！我正在胡思亂想之中。時間一分一秒地逼近了。正當我徹底絕望之時，一位小夥伴走了過來，他就是周雲澤，患難見真情看來也只有他不會拋棄我了。最近我幾乎都在和其他小夥伴玩耍沒顧慮到他，沒想到他卻還沒有拋棄我，誰也不能替代他。我要把握住這友情之火，使它不被哪一股風颳滅。我和他大玩了一番，時間飛逝，眨眼間十分鐘過去了，大家都依依不捨地離開遊戲，當然我也不例外。正玩得高興突然來了個絆腳石，相信誰都會掃興吧？

我們又重新把思維投入學習。我們期盼着，期待着……

五年級課間十分鐘作文 篇5

雖說學校是學習之寶地，但在學習中也要適當地玩耍，於是，就有了——-課間十分鐘。

課間十分鐘那可是什麼五花八門，七雜八雜的遊戲花樣都樣樣俱全。只聽下課鈴妹妹，邁着優雅的腳步，悄悄前進，而同學們可沒她那麼文雅，個個蜂擁直上。可見，下課鈴可稱得上是“中國最強音”啊，深受廣大中國童鞋們的喜愛。

只見，教室外的同學們有的拿着籃球，瞧那兒一股使不完的勁兒，汗水狂舞着，可說的上是英姿颯爽啊，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滋潤着大地，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。在一角落中，女孩們也不閒着，正興高采烈的踢着毽子，只見她們的目光緊緊地盯在毽子上，眼睛隨着毽子一上一下，一下一上的晃悠着，像兩個落地鍾一樣滴答滴答地搖擺着。附近還有不少同學在嬉足打鬧，這一景象，好不熱鬧啊。再看看教室內，又再看看教室外，形成了一幅鮮明的對比。教室外的同學玩的如火如荼，不時傳來嬉笑聲，而教室內的同學們卻絲毫不受影響，心平氣和的埋頭做作業，不時會歪着脖子想難題，或向窗外遠眺一會兒，再繼續做作業。

叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了起來，可以想象，當下課鈴再次響起，又是一幅多麼熱鬧非凡，繁榮昌盛的景象。

五年級課間十分鐘作文 篇6

下課了，操場上變得熱鬧非凡！

有的小朋友來到了操場的西北角玩滑滑梯。他們先排好隊伍，再一個一個的往上爬。然後，他們再一個一個的滑下來。有的小朋友特別害怕，嚇得哇哇大叫！有的小朋友在滑滑梯上哈哈大笑！還有的小 朋友高聲地喊：“喂！你們看，我都滑下來嘍！”很多小朋友滑下來，都覺得很好玩，但是，他們還是覺得不過癮。於是，他們又飛快地跑過去排隊，想再玩一次。

在操場的東北角，有四個小朋友正在玩跳大繩。一個男孩和一個女孩正握緊了繩子兩頭，用力地甩着。中間有一個小女孩，她像小白兔似的跳來跳去，可愛極了！還有一個小男孩，他在幫那個小女孩數 跳了多少個呢。他們玩得真開心呀！

在操場的西南角，一位大姐姐正在教四個小朋友練合唱。他們正在唱《茉莉花》。兩個男孩一邊唱，一邊笑，還有兩個女孩一邊唱，一邊做着優美的動作。別的小朋友都在開開心心的玩，他們爲什麼在 認真地排練呢？那是因爲他們快要畢業了，他們想在畢業典禮上唱出最動聽的歌聲。

在操場的東南角，有兩個小朋友正在玩拍皮球。一個小女孩用右手穩穩地、一個接一個地拍着皮球，每拍一次，小女孩的兩根小辮子就像皮球一樣蹦一次，真好玩呀！旁邊的小男孩說：“你都拍了這麼 多啦，真了不起啊！”

課間十分鐘，同學們玩得多麼的開心呀！

五年級課間十分鐘作文 篇7

“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。

操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。

塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是二（2）班的同學和二（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看二（2）班的選手就要支持不住了，忽然二（3）班的選手一鬆手，二（2）班的選手都翻了個大跟頭。

東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！

“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！

五年級課間十分鐘作文 篇8

課間的十分鐘，對於我們這種一直上了40分鐘課的學生來說，實在是太寶貴了！

課如此之寶貴的十分鐘，別人都在操場上瘋狂得玩，我卻待在教室裏，你傻呀？No，No，No！因爲教室裏頭有電扇唄，涼快！

往左側一看，就能看見窗外那棵綠得“發光”的大樹，讓人有種說不出的美感。

咦？哪裏來的紙片？一陣清風吹過，“紙片”飄進了教室裏靠窗的桌子上，我走到窗口，把手輕輕擡起，一張“紙片”安安穩穩地來到了我的手掌心，哈哈，原來不是紙片，是像棉花一樣的柳絮，柳絮與棉花的唯一不同之處，就是——柳絮還有兩三個“小圓點”，這個“小圓點”將許多絲“棉花”連在了一起，它就是莖。

窗外景色如此之安靜、清雅，教室裏也是如此。老師說過，教室乃讀書之地，切不可喧鬧！不錯，此話言之有理。

只見何子悅挺直腰板坐在那，手裏捧着一本小書，手掌般大小，外殼是紅色的，哈？那不是大名鼎鼎的《新華字典》麼？何子悅每過一小會，就會翻一頁，看樣子不是在“查”，而是在“閱”！怪不得她平日腦子裏的那些詞語啦、成語啦，多到那是出口成章。列：沒錯！這就叫做“多此一舉”！

聽，那是值日生在撣板擦的聲音，“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻，右手拿着全是粉筆灰的黑板擦，使勁往黑板上拍，完事後，再用板擦把黑板擦乾淨，粉筆灰大軍飄飄散散，猶如天女散花，但這“花”未免也太…嗆了點吧。

“叮鈴鈴——”同學們如一窩蜂似的，瘋狂地往裏頭擠，生怕等會老師就來了……

五年級課間十分鐘作文 篇9

“丁零零”，“丁零零”……是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園裏，立刻有了歡快的身影。有的在做操，有的在看書，有的在玩捉迷藏，還有的在拍皮球。

小明在拍皮球，小紅在旁邊幫忙數着，“一下、二下、三下……”不知不覺就數到了一百下了，“小明真的是太棒了！”小紅鼓掌跳着說。一串串歡聲笑語，灑在了校園的每一個角落。

一棵棵大樹，一朵朵鮮花，一棵棵小草也被這歡樂感染了，也在隨風起舞，就連一隻只小鳥也唱起了歡樂的歌。

同學們，讓我們用這快樂的十分鐘，換來一身的輕鬆，爲了下個四十分鐘的學習做好準備吧！