五年級數學老師作文合集十篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級數學老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級數學老師作文 篇1

我在新導航教育的數學老師叫金老師，她的數學可厲害了。每次上她的課我都佩服得五體投地，她爲人和藹可親，說話很溫柔，笑起來也很甜美，讓人感到很舒服，我很喜歡她！

她是一位溫柔可親的老師。他不僅教我學會了五年級數學知識，而且學習之餘她還會跟我下五子棋，是讓着我的緣故吧，總是會輸給我。有一次，我還跟她一起玩九宮格，我們把格子都填滿了，卻分不出勝敗，最後打個平手。雖然有時候我有點調皮，但她也很耐心地教我，所以我很喜歡上她的課。

金老師小時候非常努力讀書，她爲了考出好成績，每一年都堅持做300斤的書的題目，一本也不放過，因此她的成績很棒，也拿了很多獎狀，她拿的獎狀都放在300斤書的底下，有些獎狀是數學第一名，有些是“講故事大王”，還有些是“三好學生”……這些獎狀都是整個省發的，太厲害了！真讓我佩服。

老師雖然讀書很好，但也有一點粗心大意的時候，在她童年的時候，她經常把看過的書都賣出去，有一次，在賣300斤書的時候，原來應該賣150多元，因爲老師她口快，說錯了價錢，她說成了85元，當時老師真是粗心大意啊！

這就是我的數學老師，但她很溫和，很關心學生。很努力學習，是我們的好榜樣。

五年級數學老師作文 篇2

一頭烏黑的頭髮，一對美麗的月牙眉，一雙似“X光”般的大眼睛，還有一雙靈敏到連一根針掉在地上都能聽見的耳朵……

不生氣的時候，她“和風細‘語’”；一生氣就會“狂風暴‘語’”，你若落入她的手中，一定會難逃法眼的。沒錯！她就是我們的數學老師——宇宙無敵嚴格的楊老師！

說起來，楊老師也不是無時無刻都很嚴格的。

有一次，楊老師非常的生氣，因爲我們大課間做課間操時不好好做。於是，回到班級就把臉拉下來。她生氣地對我們說：“你們戰隊不好好站，做操也不好好做……”然後，生氣地佈置了兩項數學作業。

但老師在佈置作業之時，我卻在和後面同學說話，然後導致“不幸”的事情發生了：我晚上回到家還是依照平常那樣，往後做兩頁。但並不是老師佈置要做的內容。結果，可想而知……

第二天當我得知了錯誤，頓時，我感覺到別人都是藍天白雲，而我將會是一陣強烈的“水上龍捲風”。

唉！我膽戰心驚地去辦公室見了老師：“你爲什麼做錯頁？”“老師，因爲我在和後面同學說話。”我不敢正視她的臉。“老師，是我不好。”突然，她笑了起來。“不錯，很誠實！值得表揚！”說完，她卻給了我一個校園幣。“謝謝老師！”“不客氣，不過，錯了就得罰！知錯就改要把沒寫的補上去！”“好的！”我激動地直點頭。於是，就這樣我度過了快樂的一天！

十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩讓我終生難忘！

五年級數學老師作文 篇3

我們的數學老師是風趣幽默的，同時也是“陰險”的。爲什麼這麼說呢？我們的數學老師爲了讓同學們乖乖聽課，新“修煉”了一個招數——笑裏藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。

今天的數學課，老師走進教室時，掃視了一下同學們。看見同學們在大聲喧譁、吵鬧。笑了笑，突然眉頭緊鎖，“啪”地一拍講桌，喊到：“全體起立！”（唉！我是無辜的！）過了一會兒，老師讓大家坐下，鄭重地宣佈了一個政策：“誰要再說話，就罰他（她）抄數學書3頁。”說罷，班級裏立刻鴉雀無聲了。（還真管用）。大家別以爲教室安靜了，其實，在大約10分鐘後，就聽到底下有人小聲得竊竊私語。唉，有人要抄書了——本人預感。

只見老師“嗖嗖”走過去（那叫一個快！簡稱水上漂。），將說話的同學訓了一頓，而且給了他一份獨一無二的獎勵——抄書3頁。既然有了典型的，老師就趁熱打鐵地對大家說：“如果再有人說話，就4頁、5頁，以此類推，想說話就趕緊說，免得最後忍不住說話，就讓你抄74頁。”（起點爲三頁，全班71個人）。厲害吧？說這番話的時候，老師可是笑容滿面呢。

老師就是老師，真是神機妙算，馬上就靜得出奇。可是，偏偏有人想說話。就在這時，老師的“笑裏藏刀”招數終於發揮了作用。回播：只見老師對兩個說話的同學微笑了一下，隨後老師發出了一種似笑非笑的聲音：“呵……”最讓人驚奇的是，老師臉色突然大變，吼道：“說！能說！我讓你說！你們倆自己商量商量，誰抄4頁，誰抄5頁？”雖然老師這是帶着微笑在訓話，但是，大家要知道微笑後面緊跟的就是懲罰呀！

下課的鈴聲“鈴鈴”地響起，老師忽的一下轉過頭來，對前面罰站的兩位同學（那兩位抄4頁、5頁的同學）說：“下課跟我去辦公室，除了抄書，再留點別的。怎麼樣啊？”

瞧瞧，本來我們過的是快樂星期三（不留作業），對他們來說成了難過星期三了。在這節課堂上，老師本來是微笑着，在不到幾秒鐘的時間裏，變成了怒視。真是獨門絕技！

你們說說看，我們的數學老師是不是笑裏藏刀呢？

自評：最近我們學校實行了新政策，就是每週的星期三爲無作業日，我們笑稱“快樂星期三”。而今天說話的同學可就與“快樂星期三”無緣了。上課說話，不尊重老師，也耽誤了自己啊！

五年級數學老師作文 篇4

我的數學老師姓張，我和他特別有緣，從一年級的`“小不點”到如今的“大小夥”，我們已經在一起開心地度過了好幾個春秋，可以說他是看着我長大的。

張老師適中的身材，高高的鼻樑上架着一副黑眶眼鏡，但怎麼也掩飾不住眼鏡後面那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分溫文爾雅，又不失威嚴。

下課時，他和我們是好哥們，一點沒有老師的架子，上課時卻截然不同，可謂“一臉嚴肅”。

記得四年級分班換老師那會兒，班上好多都是新同學，也就意味着張老師是他們的新老師。上第一節課的時候，好多同學像往常一樣竊竊私語，完完全全不顧張老師的存在，張老師一看急了，大吼一聲：“停！”同學們傻了，立刻安靜了下來。課上了一半，突然有個同學做小動作，張老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴的目光瞪着那位同學，那位同學立馬停下來，認真地聽課了。

張老師上課十分風趣，妙語如珠，而且對每一位同學關懷備至。有一次課上，他提了一個問題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到他的批評、同學們的嘲笑，只好低着頭，心裏不停地念叨着：“別叫我，別叫我。”可張老師偏偏叫了我，我感覺全班同學的眼光像一支支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張地站了起來，臉紅得像只熟透了的柿子，結結巴巴地說出了答案，聲音小得像蚊子，心想：“這下等着挨批吧。”沒想到張老師輕輕地撫摸着我的頭，反而用鼓勵的目光看着我，好像在說：“很好，加油！”頓時一股暖流流遍了我的全身。

張老師就是這樣一個時而幽默、時而兇狠、時而溫暖的好老師，他認真對待每一位學生，心中繫着每一位學生。

五年級數學老師作文 篇5

我的數學老師長得一點兒也不像中國人。他有着黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴脣紅得發紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲”數學老師。噓，小聲點，讓他聽到了，他會跟我“拼命”的。

我的數學老師有一個特點——幽默。他的幽默讓我們班的同學都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺得學習就像玩遊戲。不知不覺中，我們班的數學成績有了很大的提高，這都是他的“幽默”課堂的功勞呢！

記得有一次，上課鈴聲一落，數學老師就面帶笑容地向講臺走去，準備講課。不知道怎麼回事，他一不小心差點被自己絆倒了。儘管當時他的臉紅得像蘋果一樣，但還是故意裝着很“淑女”的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接着說道：“聽同學們的笑聲就知道你們對我剛纔的表演十分滿意，謝謝大家啦。接下來，我的“表演”會更加精彩，要認真聽喔！”不用說，同學們都非常專心地聽他講起課來。

還有一次，也是剛上課，數學老師走進教室說要考試。可是他並沒有拿試卷呀！看着我們疑惑的表情，他先是一陣冷笑，然後以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學們都覺得很好笑，說老師給我們表演了一個不像魔術的魔術。當然，有這樣輕鬆愉悅的課堂氛圍，我們班的同學都順利地完成了測試題，並且測試結果也很理想。

怎麼樣，你也覺得我們這位“非洲”數學老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲”數學老師，你喜歡他嗎？

五年級數學老師作文 篇6

自從五年級上學期轉學以來，數學老師便成了我最無話不說的夥伴。數學老師姓胡，身材高挑，威嚴的臉上也免不了一些皺紋。胡老師很嚴厲，他每天來上課時，都帶着一把尺子，同學們都稱它爲聰明板。

一次上數學課，胡老師正在講數學報紙上的填空題，我也在認真聽。當胡老師說正確答案是1。00時，我懵了，我的答案是1。這時我只能在心裏祈禱，希望胡老師別讓做錯的人站起來，可不幸的是，胡老師說：犯這種低級錯誤的人，都該打。然後他拿起了聰明板，叫錯的人站起來。我害怕極了，畢竟我的數學成績一直都很好，站起來會被同學們嘲笑的，而且，我聽同學們說，這板子打下去，可是很疼的，所以我猶豫了。可是我又想：如果我不站，我就不是一個誠實的人了。還有，要是以後同學們知道了，會怎麼看我呀。想到這，我推開凳子，毅然決然的站了起來。這時，我耳邊不僅沒有傳來一片片的嘲笑聲，反而我看到了數學老師滿意的笑。可是，老師笑歸笑，板子還是免不了的。突然，啪的一聲，板子重重的打在了我的手上，我只是咬着牙，忍着疼，強忍着不讓眼淚流下來。懲罰完後，我坐了下來，捂着捱打的手，心裏卻十分高興。

五年級數學老師作文 篇7

每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的數學黃老師。

黃老師相貌平平，一雙透着善良的眼睛上戴着一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣豔麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責、用心的態度。

黃老師有一個習慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數就等於孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等於-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學們聽入了迷，都專心致志的看着老師在上面“舞蹈”。

黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學起來非常輕鬆，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行着她心中神聖的天職，變成了我在學習道路上永不熄滅的明燈，也成爲我心中“最美的老師”。

五年級數學老師作文 篇8

我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一樣事，就是爲王老師畫張像，我想用我一顆赤誠的心來描繪這世界上最美的畫。

王老師，您別動，我開始爲您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那雙又黑又亮的眼睛。噢，與衆不同的是，您那雙眼睛還會說話。

記得有一次上數學課，我聽着聽着，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴厲的目光注視着我，好像在說：“上課你怎麼能開小差呢？”我的臉頰火辣辣的，馬上集中了注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說：“就應該這樣。”記得那堂課我聽的特別認真。這雙會“說話”的眼睛，我該用什麼顏色來形容呢？我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那雙眼睛立刻充滿了老師期待的神情。

王老師，您坐好了，我正在爲您畫像。您的嘴脣棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎？之前咱們班有位同學玩的時候不小心摔掉了門牙。您着急地不得了，問他疼不疼，需不需要回家，他說：“不疼。”可您還是很着急，不停地問。我拿走鮮紅的畫筆，畫上了那圓潤的嘴脣。

還缺些什麼呢？對了，還有您那雙靈巧的手。您那雙手爲我們做過多少事啊！哪裏還記得請呢！

老師，我爲您畫的這張像，您喜歡嗎？請收下吧，這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福。

五年級數學老師作文 篇9

我們的數學老師姓楊，是我們五年級時新來教育我們這個有名的調皮班的。他雖然長得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細語溫柔體貼的老師相比，楊老師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調皮學生的“剋星”很快傳開了。

一聽這話，我們就急於求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊老師笑眯眯的和其他老師談心，和傳言裏的那個楊老師真是截然不同。我們放心了，大搖大擺地進了教室。不一會兒，上課鈴響了，楊老師大步走進教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新老師的話。楊老師一看，急了，大吼一聲，“停”！同學們傻了，都聽話了，課上了一半，這時，突然有一個同學上課做小動作，楊老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪着那位同學，那位同學立馬停了下來，認真的聽課了。和在辦公室是兩個樣！這哪裏是老師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰啊！

都是，楊老師上課十分風趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會在上完課後教我們學習靈活運用一些奧數解題方法，讓我們學會做許多難題。上課時，我們也不敢不聽了，都怕在上課時被“楊老虎”瞪着，被眼神殺死。在上課時，楊老師一旦發現有同學不聽課就會變得嚴厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點沒有了老師的範兒。到了學期底，我們的學習成績在楊老師的教育下，“呼呼呼”地上升，運動會上也博得了不錯的成績。我們現在明白了，甜蜜蜜的老師自然魅力十足，可是那兇巴巴的老師也有自己的一套。瞧，班上再沒有隨便講話的聲音了。楊老師看起來兇巴巴的，卻是以嚴厲的態度對待每一位同學，是爲同學們好。

楊老師在那講臺上或幽默、或兇惡，但他已經在我心目中留下了深刻的印象，我永遠會記得他！

五年級數學老師作文 篇10

曾經的您，留着很好看的短髮，有很美麗的鎖骨，兒時的我別提有多羨慕。您教的科目是數學，我們班的成績總是讓您喜逐顏開。我無法給你對我的態度一個準確的評價，您時而溫柔，時而嚴厲。

我不是一個聽話的乖孩子，總是會惹出一些事端。您把我叫到辦公室批評，我記得我毛衣上有三個可愛的球球，我對它們好感甚加，一直低着頭來回擺弄。其實那是我侷促不安的一種表現。你在總結我這周的過錯...突然我的手被你拍下，我還沒來得及反應，安慰我受傷的球球，就聽見您憤怒的咆哮：“站在這裏幹什麼呢！你尊重老師了嗎？！把手放好，擡頭！”

我的眼淚差點掉下去滋潤大地，後來就聽見您語重心長的教導：“你剛纔那像什麼？站在這裏，虛心接受老師的批評，就應該有一個認錯的態度，就應該懂的尊重師長...”而後我看着您的眼睛，很清澈，像馬的眸子一般好看，還有那時讀不懂的感情。現在想想，那雙眼睛含的更多的是愛，是關心。自此我也算是領教了您的嚴厲，自此我也是改掉了許多壞習慣，自此我也是懂得了更多的道理。如今依舊受用。在您家補課，您會問我近視的情況，我告訴您，是假性近視。我好像聽見你鬆了一口氣，就像我的媽媽一樣，囑咐這囑咐那。你總會放一盤果盤，放在我補課用的桌子上，我吃貨的個性似乎在那時已顯現的淋漓盡致。

您和我媽媽是不錯的朋友，您總是在我的生活中，令我感到滿足與快樂。或許我們也是朋友。最後一次相見，記不起是在那次數學課堂上，最後一次有你的消息是在三年級期末考試時，臨考前，班長給我們讀了一封信“：孩子們，昨晚我睡到1.00多，突然很想囑咐你們幾句，於是我拿起筆，給你們寫下了這封信..."信的內容我已模糊記憶不清，真的時隔已久。

後來您退出了我的生活，聽媽媽講，您去了另一個城市，很遠，卻也很繁華美麗，那時我不免有些傷感，後來想開了，卻還是會在玩耍時想起您。

窗外的雨淅淅瀝瀝，耳機早已滑落肩旁，還在不知疲倦的唱着，我的注意力轉移到了這場雨上，跳出了回憶的漩渦。突然想開個玩笑哄自己入睡，卻又被酸楚的感覺站了上風，頓時敗的一塌糊塗。

誰說小孩子不懂的什麼最好？誰說小孩子不懂的珍惜？誰說小孩子不懂的什麼最珍貴...

劉老師，願時光清淺，許你安然。下一個七年。任花開花落，雲捲雲舒。您還是我最喜歡的數學老師。