五年級下冊作文【熱】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的五年級下冊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級下冊作文1

爺爺本來是一個性格開朗的人，愛說愛笑，可自從他生病以來，他整天愁眉苦臉，躺在牀上直嘆氣“：哎，我自己不能動，連累你們跟着受累，我活着還有什麼勁……”

爺爺得了腰椎尖盤突出的病，起牀都非常困難，更不用說走路了，吃飯，上廁所都要人侍侯。

爸爸媽媽帶着爺爺四處求醫問藥，好長時間還不見好轉。這次聽人說武漢夏曉仲醫院對於治療爺爺這種病特別有經驗，爸爸媽媽就包了車帶着爺爺去武漢。他們給爺爺開了一種膏藥，每天得換一種膏藥，而且貼的地方要用藥水清洗。

媽媽給爺爺撕膏藥時特別細心，先用電熱袋把膏藥變軟，再一邊撕一邊用藥水清洗，撕一張膏藥要花費很長時間，媽媽總是撕一下，歇一會，再撕，有時要花費半個小時，可媽媽總是不厭其煩，每天耐心地給爺爺換膏藥，貼膏藥……說也奇怪，自從媽媽給爺爺換膏藥以來，從沒見爺爺喊過一聲痛呢!

在家裏人的精心照料下，爺爺的病漸漸好了，他現在能下牀走路了，也不用再貼膏藥了，他經常笑呵呵地說：“雖然我只有兩個兒子，沒有女兒，但是我的兒媳婦就跟女兒一樣親呀!”

奶奶也笑了：“是呀，是呀，你有福氣呀!”

五年級下冊作文2

下午，我校舉行了各年級組的拔河比賽。我們來到操場上，拔河比賽場面真熱鬧，到處都是各年級的同學、老師，他們都在喊“加油！加油！”。我們班參加拔河的有12個女同學和12個男同學，我也是其中之一。比賽的規則三局二勝。我們先跟四（四）班比。

第一局的比賽開始了。我們看了看說：“這是什麼陣勢啊？！哈哈……” “嗨喲！嗨喲！”不好！我們輕敵了！對方几下就把我們給扯了過去，第一局我們輸了。

第二場比賽開始了，這次我們千萬不能大意，我們班的同學都使出全身的力氣，有的背在肩上拉，有的弓着步子拽，孫紫天同學的力氣最大，只見他雙手用力地拉着，手指像兩隻鉗子，死死地卡住繩子，腳下好像生了根一樣。他的臉通紅，眼睛瞪得圓圓的，緊緊地咬着牙。再看其他同學，個個是這樣，把繩子拼命地往自己這邊拽。這時，四周的助威聲一陣緊似的。我們一鼓作氣，終於贏了第二場。

第三場比賽開始了，由於兩次“作戰”我們都已經筋疲力盡了，對方輕而易舉的把我們打敗了。

儘管我們輸了，但是在運動會上我們一定要把它贏會來的！

五年級下冊作文3

在我的記憶寶盒裏，有一顆珍貴的寶石，埋藏在深處，今天，我要挑選一個最大最閃亮的一顆給你們看。

早上，媽媽叫我起牀，我迷迷糊糊的走進衛生間，這時，我家的貓跑過來，我突然靈機一動，冒出一個想法， 小貓的牙齒這麼髒卻從來也不刷，不如今天我來給它刷刷牙吧!於是，我就拿起牙刷擠上一點牙膏，然後，再把我家的小貓抱過來，按在地上，在它的牙齒上刷了幾下，小貓可能覺得很難受，撓了我一下，逃跑了。逃跑的時候還把垃圾箱給撞到了，把衛生間弄的亂七八糟，到處還有它剛纔掉的毛，這還不算，一邊對我喵喵叫，好像在說：“你爲什麼給我刷牙?”即使這樣，我也不甘心，我又把小貓抓回來，按住它又給它刷了幾下， 還沒刷過癮，牙膏就從小貓的嘴臉流出來了，看着小貓憤怒的眼神，應該是很生氣，像要吃了我一樣。這時，媽媽聽見貓的尖銳叫聲就走過來了。問我：“你在幹什麼?”我說：“你看，小貓牙多髒啊，我給它刷刷。”媽媽告訴我說：“小貓不需要我們給它刷牙的傻孩子。”聽了媽媽的話以後再也不給貓刷牙了。

聽了我的故事，你是不是覺得很有趣呢?如果你覺得有趣，你就把你的趣事和我一起分享吧!我等着在光榮榜和小荷網上看呢!

五年級下冊作文4

1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

3、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

4、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

6、選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。

7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。

8、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。

9、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

五年級下冊作文5

一天，周瑜和諸葛亮討論軍事。以公事爲藉口，讓諸葛亮三天造箭十萬支，諸葛亮故意掉進陷阱，答應下此事，並立下軍令狀，原來他早有計劃。

諸葛亮想讓魯肅幫忙，讓他造二十條船，每條牀上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，而且諸葛亮特別叮囑魯肅不要告訴周瑜。魯肅是個老實人，準備了材料，也沒告訴周瑜。

到了第三天四更，孔明把魯肅請到船裏，請他一起去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去，這時大霧漫天，連對面都看不清，船已經接近曹軍的水寨，他下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，還讓軍士們邊擂鼓，邊吶喊，魯肅心裏安，怕曹軍出來，諸葛亮早就算到曹操多疑，不會出兵，讓他放心。

曹操看不清虛實，就叫朝他們射箭。箭如同下雨一般。諸葛亮見船的一面插滿了箭，又下令說把船掉過頭來，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天亮了，船上插滿了箭。諸葛亮又令軍士大喊“謝曹丞相借箭”，這時船已經行了很遠，追也來不及了。

諸葛亮如期交箭十萬支，周瑜自嘆不如。

五年級下冊作文6

離我家不遠的食品店前，有一個賣蒸糕的奇怪的小販。

早晨，來來往往的人經過他的售攤是，不管你買不買，看不看，他總是對人笑嘻嘻的。

一個小朋友邊走邊玩彈球，他看見了，笑着對小朋友說“走路可要當心，小心車輛呀，別玩了!”我心想：“人家走路，管你什麼事?真是多管閒事!”他呢，不管別人的反應如何，仍舊是那張笑臉。我又想：“你見人就笑，還多管閒事，一定是爲了多賺錢吧!”

中午，我放學回家，看到的還是那張不變的笑臉。

下午，我終於憋不住了，拿了2元錢去“會會”他，摸摸他的底細。“唉，買2塊錢的蒸糕。”我走過去，遞上2元錢。

“蒸糕不能多吃，先嚐一塊好嗎?”他沒有接錢，倒遞給我一塊蒸糕。“給5角。”怎麼?只收五角錢?……真是個奇怪的小販。

我茫然不知所措，接過蒸糕，打量起他來：綠上衣，黑褲子，一張堆滿笑容的臉。

“蒸糕吃多了，你會肚子痛的。”他摸了摸自己的肚子，笑的很開心。我突然感到，他的笑不是爲了貪財。他的笑正說明他有一顆善良的、美好的心。

五年級下冊作文7

一、問題的提出

最近同學在寫書法家的草書之類的，也有練毛筆字的。字的歷史是什麼？有哪些著名的書法家？誰的字最著名？

二、研究方法

1、查閱資料

2、看書收集

3、其他方法

三、資料整理

字的歷史：甲骨文是最早的漢字，是清朝末年的王懿榮發現的，他身患瘧疾，一位著名的老中醫生給他開了一個叫“龍骨”的藥，王懿榮發現這大大小小的“龍骨”上刻着一些符號。像古代文字，後來他一直收集這東西，推敲、拼湊，發現這是甲骨文，甲骨文是殷商時代發現的，後來在西周發現金文，又名鐘鼎文，西周晚期周發現大篆。小篆是秦代實施書同文政時期頒行的統一字體，隸書產生於秦代，盛行於漢代。楷書產生漢末時期，又名真書、正書。盛行於魏、晉南北朝，成熟於唐代，楷書、草書、行書一直沿用到今天。

著名書法家：著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權等。

著名書法家的字：顏真卿的楷書《勤禮碑》，王羲之的傑作《蘭亭序》。

四、研究結論

1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。

2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權等。

3、顏真卿寫《勤禮碑》，王羲之寫了《蘭亭序》。

五年級下冊作文8

記得我五歲那年，有一次，媽媽忙着炒菜，鹽用完了，就讓我去買鹽。

我拿着錢，撒腿向商店跑去。走在回來的路上，我看見袋子裏的鹽白白的，這不跟白糖一樣嗎？我把袋子撕開一個口，準備嚐嚐，不料，口撕大了，鹽撒了一地，我把鹽捧起來，放回袋子裏，這鹽裏有小沙子，這可怎麼辦？我邊走邊想，想出辦法來了，每次媽媽煮飯，總要把米淘了又淘，才肯倒進飯鍋，我何不把這髒兮兮的鹽也淘一淘呢？我跑回家時，媽媽正在屋裏看電視，也沒留意我走進廚房。我把鹽倒進盆裏，擰開水龍頭，學着媽媽淘米的樣子，搓了又搓。我把盆裏的水慢慢倒掉。奇怪，鹽變少了，只剩下不到一半了，我急得直跺腳。媽媽聞聲走來，問我怎麼回事。我支支吾吾地說：“我……我……把鹽撒了，我在淘鹽，可鹽怎麼變少了”媽媽聽了，笑得連眼淚都流出來了。

現在我上一年級了，在《十萬個爲什麼》這本書裏，我才知道“逃走”的鹽原來是溶到水裏去了。現在回想起這件事，我仍覺得好笑。

五年級下冊作文9

我的表弟很淘氣，他叫王春瑞，一張圓圓的小臉上，長着一對靈活的小眼睛，看起來特別調皮。

今天，我們開始工作了。瞧他那樣，一頂小草帽，身上是大人的衣褲。右手是一把稻苗，左手還不時地擦着鼻涕。我打趣地說：“如果你的鼻涕會流河那麼長，怎麼辦?”“我會去那裏游泳啊!”我想：你也不怕被粘住，待會就有你好看的了!

栽稻苗非常辛苦。如果一不小心把兩棵稻苗栽到一起去了，那才叫一山容不得二虎呢!爲了體驗生活，我們下地去栽。地裏全是稀泥，還沒開始栽，表弟就在地裏玩上了，一會在地裏跑，一會在地裏又蹦又跳，一會又跪在地裏，身上淋了許多泥點。大姨叫他上來，他裝作沒聽見，就是不上去。

開始栽了，我們扔着稻苗，一個不小心，表弟用力過猛，一屁股坐到了泥水裏。我回頭一看，他簡直成了泥人：頭上沾着泥水，衣服和褲子上都是黃泥，大姨氣得要打他，他還在那裏笑呢!

這就是我的表弟，你敢和他比淘氣嗎?

五年級下冊作文10

說起中國傳統文化那可是數不勝數，而讓我記憶最深刻的就是那春節。

春節是中國人最傳統的節日，是象徵團結、興旺，對未來寄託新的希望的佳節，如何慶祝這個節日，在千百年的歷史發展中，形成一些較爲固定的風俗習慣，有許多還相傳至今，其有個風俗習慣就是吃餃子。我爲能吃上這美味的餃子，我就自己做起來。

想吃餃子當然就要包餃子，這餃子可不是那麼容易做的。包餃子之前首先要和麪，我倒一些麪粉放在盤裏，接着又拿碗倒一些水放進去，剛開始水倒少，揉出來的面拿起來，向下掉面渣，我又加點水之後，面全部都粘在我手上。哎，水總是加不合適，光和麪就這麼難，等到吃上餃子要等到什麼時候啊！我又加一點乾麪粉，面總算弄好，我拿起餃子皮在媽媽旁邊學着包餃子，包出來一個又一個餃子，之後我突然覺得包餃子也不是那麼困難，終於包好。開始煮，我在鍋旁盼着餃子煮熟，看着餃子在過的翻騰如同一條條白色的魚兒在歡快的玩耍。餃子煮熟！嘴裏吃着香噴噴的餃子，心裏說不出的開心。我覺得離中國傳統文化走進一步。

我愛這中國傳統文化。

五年級下冊作文11

在我五歲的時候，我做了件非常有趣的事，捉小鳥，那是我上幼兒園的事了。

在週末的上午陽關明媚，我在家裏顯得十分無聊。下樓找了個幼兒園的小朋友去捉小鳥。我們兩個隨便去了一個小區，來捉小鳥。

哇！我的同伴說：“那隻鳥好漂亮啊！我們去捉那隻小鳥吧！我高興地回答說：“嗯。我們討論下怎麼捉他吧。”我們在小鳥旁邊輕聲討論。商量好了。我從前面捉小鳥，同伴從後面捉小鳥。我們兩個同時撲了上去。碰！小鳥的聽力是很好的'就想順風耳。那是我們年幼無知，不知道小鳥的聽力好。我們同時喊出：疼！

童年是快樂的，是幸福的。我們現在還身處童年，長大後，我們就做不了哪有搞笑又會給我帶來歡樂的事。我聽到有人說：童年是七色的，是熱情的，可愛的。我說我的童年是白色的，快樂的，有趣的的。所以我們要珍惜童年，愛護童年。

五年級下冊作文12

森林裏有一所醫院，小綿羊是醫院的院長，爲什麼要小綿羊做院長呢？因爲小棉羊身上有許多止血的棉花。只要有小動物受傷了，小綿羊院長就立即止血，擦藥，這樣小動物們就不會因爲流血過多而有生命危險了。

一天，小刺蝟的媽媽慌張張的打了森林醫院的電話：“喂，您好！是森林醫院嗎？我是小刺蝟的媽媽，小刺蝟它從滑梯上摔下來了。請趕快到遊樂園來。袋鼠司機和熊貓醫生一起開着救護車過去了，到了遊樂園，大家一起用擔架把小刺蝟擡上了救護車，飛快地前往醫院。到了醫院，院長和醫生們推着手術牀，把小刺蝟送到了急診室檢查、止血，幸好小刺蝟身上無一處骨折，可是問題來了，小刺蝟身上全是刺，只要手一碰到就會被刺扎出血，誰敢去止血啊！這時候，綿羊院長不管三七二十一，拿着棉花在刺中擦來擦去，手被扎的都是血，終於小刺蝟的血止住了，可小綿羊的手卻纏着繃帶，但小綿羊心裏很高興。

從那以後，大家都誇小綿羊，有責任心，有愛心。小綿羊願意爲了別人犧牲自己的這種精神值得我們去學習。

五年級下冊作文13

春雨，不似夏雨那麼聲勢浩大，不似秋雨那麼迅疾如風，又不似冬雨那麼冷酷無情。它是細細的，好似牛毛，好似松針，柔柔的，好似細絲，好似金線。

春雨，喚醒了萬物。沉睡了一整個冬季的小苗從厚重暖和的土被子裏鑽了出來，伸了個懶腰，神清氣爽地向嶄新的一切打招呼；江邊的柳樹在沉寂了許久以後，終於在春雨的滋潤下，抽出了嫩嫩的小綠芽兒，小巧玲瓏的，過了不久，就開出嫩粉嫩粉的小小花苞，可愛極了；青蛙從泥洞中溼答答地爬出來，被春天的雨柔柔地滴在身上。一滴，兩滴，洗盡了身上的髒亂。江邊，雨淅淅瀝瀝地下着，江上慢慢地飄來一陣朦朦朧朧，似幻似真的白霧，把花鳥蟲草魚樹都給包裹起來，煙雨漸漸地把整條江都籠罩在一起。

春雨，瀟瀟地下着，樹木乾枯的枝條經過洗浴的清洗，帶着一層朦朦朧朧，淡淡的異樣色彩。雨水順着樹枝尖落下，猶如絲絨一般，“叮”地落在草地，恍如一串串水音符，草地上有些溼潤，由內而外地散發出一種青草芳香。小草扭動着身子鑽出地面，大片大片的綠，猶如一塊綠色的地毯。

春雨，下着下着，它洗去了所有的鉛華，所有的創傷，萬物有春雨，滴答聲中編織起了嶄新的開始……

五年級下冊作文14

一天，爸爸和媽媽出去了，我一個人在家無聊，準備看電視。

我坐在沙發上看着電視，突發奇想的邊看邊玩。我先玩飛機，後面又踢皮球，踢了一腳，皮球飛得很高。又踢了一腳，結果皮球正好落下時打到了瓶子，瓶子掉在地上砸爛了。我的心裏一下子緊張起來，我想：媽媽回來肯定會生氣的。越想越害怕，我想到媽媽怒氣沖天的樣子，只覺得心一片一片的碎了。我大聲哭了起來，還自言自語的說：“媽媽肯定會打我的。”我哭了一會兒，心情平靜了下來，拿掃把把打爛的東西掃進了垃圾桶裏。

媽媽終於回來了，我對媽媽說：“我把一個瓶子打爛了……”媽媽生氣的質問：“爲什麼要把瓶子打爛?”我怯怯的說明我是不小心打爛的。媽媽聽了更生氣，她可能覺得我在狡辯吧，她的聲音越來越大，臉漲得通紅，好大一會兒才把包丟在沙發上，一聲不吭的坐在那裏。

我在原地站了好久才鼓起勇氣走過去再次說明了情況，媽媽的氣可能也消了，她朝我笑了笑，媽媽說：“以後不要再這樣了。”我微微的點了點頭。

這件事雖然已經過去很久了，但仍讓我記憶猶新，它會提醒我，做一個懂事的孩子，不再讓媽媽生氣。

五年級下冊作文15

普通的一天，我們班卻非常不普通，因爲老師生氣了。

那一天我們班的同學正認真上着語文課，一個嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵裏，我同桌正在吹牛。“啪”一聲，一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上，打斷了他的吹牛。

全班同學哈哈大笑起來。我們的語文老師大喊：“肅靜!誰再笑我請家長!”把我們嚇得頓時一點聲音都沒有。

這時老師發話了，老師疑惑地說：“什麼東西這麼臭?”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的新衣服裏面。”

老師捏着鼻子，捂着嘴巴說：“快去!快去!快去!給我把那坨鳥屎洗掉。”老師還讓我幫他洗。

等我和同桌洗好進了教室，老師正發怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎?再笑，下次半個人也不許笑!”

我後面的人說：“不是吧?”於是我們全班又大笑起來。

我們老師又大喊道：“全班下課後在教室裏靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看!”說完老師就鼓着腮幫子去了辦公室。

啊呀，我們全班唉聲嘆氣，老師你生氣了，也不應該耽誤我們的課間嘛。