五年級我的作文集合15篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文1
你瞧，鏡子裏那個大腦門的小女孩就是我！
我叫張楚焱，張楚焱的張，張楚焱的楚，張楚焱的焱，哈哈，我就是傳說中的火火火！是不是都被我逗笑了呢？我知道爸爸媽媽給我起這個名字，是希望我無論學習，還是其它技藝都要紅紅火火，一帆風順。
我的腦袋和腦門都很大，所以一到下雨天，同學們就對着我起鬨：大頭，大頭，下雨不愁！儘管他們這麼叫我，我也不生氣，回過頭來頂他們一嘴：“大就大，腦門大了聰明！”
我很喜歡讀書，因爲書中自有黃金屋。每天，儘管需要彈琴，需要寫作業，但是，我只要擠出來一丟丟時間，就會抱着心愛的書讀起來。
我還很喜歡彈琴。每當我一聽到姐姐彈得那麼動聽，那麼浪漫。我就會跟姐姐搶着彈鋼琴。
我還有一大特點，那就是我像個假小子。聽到這兒，你們肯定很驚訝吧！一個愛讀書，愛彈琴的小姑娘，怎可能像個假小子呢？因爲我的母親大人說我有多動症，而且我不喜歡像人家小女生一樣愛穿裙子，我愛穿牛仔褲，很拉風，帥氣！
來吧，跟我交朋友吧，跟着我你也會火起來！
五年級我的作文2
人人都有自我的偶像，我的偶像成龍是一位動作喜劇電影明星。他拍的電影總是又好看又好笑。
他有一張圓圓的臉，頭上蓋着捲曲的頭髮。一雙大大地眼睛炯炯有神，眼睛下是一個大大地突出的鼻子，正是他的鼻子總是讓人們發笑。鼻子下是一個長掛笑容的嘴。他常常穿着白襯衫和白褲子，這樣顯得他就像一個習武之人，成龍天天也會練武的。他的身高近1米80左右，兩肩平寬。在他的影片中，很多部是與小孩子們一齊拍的，成龍自我也十分喜歡和孩子們在一齊。他的雙臂十分有力，他的雙臂上滿是肌肉，顯得他個性的強壯。成龍還是一位大善人，在期望工程或別的捐款中都有他，每一次他都捐很多錢，有人會問他，你爲什麼會捐那麼多錢，他卻說：“一方有難，八方支援。”在成龍的影視作品中，有很多是具有驚險動作的，而這些驚險動作是經過多次拍攝才完成的，而有時也會出意外，成龍也少不了會受傷。但他堅持不懈，最終還是會闖過去。
成龍的這種精神值得我們去學習。
五年級我的作文3
我非常懂事，從下面這件事上就能顯現出來。
記得那一天，我放學回家，突然找不到媽媽了，我就去街上找，在醫院門口停了下來，我想媽媽可能是病了，就準備去醫院找找。我進了感冒區，看見媽媽在打點滴，這可把我嚇壞了，我跑上前去問：“媽媽，您怎麼了，是感冒了嗎？沒事吧？”媽媽說：“可能是着涼了，沒事，別大驚小怪的。”我堅定地說：“媽媽，那以後我來照顧你吧！”媽媽也就沒說什麼。一進家門，我就開始忙活起來了，我一會做飯，一會給媽媽按摩。媽媽滿臉微笑地說：“麗麗真是個懂事的孩子呀！”我聽了媽媽的話，不好意思地笑了，說：“媽媽，您就別誇我了，這是我應該做的，平時都是你照顧我。”
第二天早上，我一起牀，就開始刷牙洗臉，然後做飯，做好以後，就叫媽媽來吃飯。媽媽說：“女兒真懂事呀！”我甜蜜地笑着說：“好了，吃完飯，我還得上學呢。”媽媽點點頭說：“好啊！”過了一段時間，媽媽的病好了。媽媽對我說：“孩子，在我生病的這一段時間裏，你辛苦了，想要什麼獎勵？”我說：“什麼獎勵也不要，照顧父母是兒女應盡的職責呀！”媽媽看着我，豎起了大拇指。同學們，你們覺得我懂事嗎？
五年級我的作文4
我今年10歲了，是實驗學校的一名五年級的學生。同學們都說我愛搞笑、幽默、愛生氣等。這搞笑和幽默嘛，就不用說了，但愛生氣麼，是因爲我屬虎，老虎愛發威，很兇猛的。
我特別喜歡樂於助人，有一次，同桌沒有帶鉛筆，我正好帶了兩支，便毫不猶豫地借給了他。別的同學借課外書、本子什麼的，我都答應他們，他們也是會很快還給我。
我很胖，粉裏透白的小臉胖嘟嘟的，右邊的臉蛋上還有一個深深的酒窩，一雙粗黑的眉毛下是兩隻大大的眼睛，小巧的鼻子下是一張能說會道的嘴巴，頭上還梳個短短的小馬尾辮。媽媽說我胖，要我減肥，但鄰居們都說我還小，還不知道減肥，長大了就知道了。其實我現在就很想減，可惜，好吃的東西這麼多，我是越減越胖了。
這就是我，你們覺得我可愛嗎？
五年級我的作文5
我媽媽就是大學美術老師。一個星期天，我看見媽媽創作的一幅水彩畫《苗女》：漂亮的臉蛋，美麗的頭飾，畫得好看極了。看着看着，我也手癢癢了。我從三歲就開始學畫了，不甘示弱，想畫一張畫和媽媽比試比試。於就是，我對媽媽說：“我能不能也畫一幅關於苗女的畫呀？”“好啊，那有什麼不行呢？”她說。
我拿出畫具開始畫了，一個星期，每一天晚上做完家庭作業我都在畫，最後創作了一幅《苗鼓》。畫上有四個苗家女孩和兩個男孩在邊跳舞邊打鼓；女孩頭上戴着花冠，穿着漂亮的裙子；男孩包着頭帕穿着苗族褂子和褲子；小螞蟻和毛毛蟲也在邊跳邊打鼓呢，中間燃着熊熊大火。
媽媽把我的畫和她的畫傳到網上。她的學生見了，紛紛跟帖，評價我們的PK畫。有的說，“我比較喜歡上方那張（我畫的）。”“人家若若比你多畫了五個小人呢！”“後面那張（媽媽畫的）要努力哦！”有的說，“我們期盼我們的小畫家快快長大！”還有一個大姐姐說得更有意思：“真就是有其女必有其母。”哈哈！把我也逗笑了，明明就是“有其母必有其女”嘛！
這次家庭PK真搞笑，媽媽畫了漂亮的《苗女》，我畫了熱鬧的《苗鼓》，跟帖都誇獎我；之後，我的畫參加省裏的兒童畫比賽還得了獎呢！
五年級我的作文6
我爸爸對我要求很嚴格，常常動不動就說一些“你要好好學習，‘少壯不努力，老大徒傷悲’……”之類的話，讓我耳朵都聽酸了。但是，爸爸也在生活、學習上十分關心我。
一年級的時候，《愛迪英語老師》這有聲英語讀物風靡全國，幾乎十有八九的人都知道這玩意兒。有一天，我隨爸爸去到城隍廟去買西裝。他來到一家店鋪的門口，走了進去，環顧了四周，發現了一套很休閒的西裝，笑了笑。我從爸爸的表情裏就可以看出他打心眼裏就非常喜歡那件衣服，只不過沒有說出來罷了。可我則東跑跑，西逛逛，在不經意間看到了有一個臨時搭建的攤位在推銷《愛迪英語老師》。不知怎麼了，我本能地跑到爸爸生邊，拉了拉他的衣角，指了指遠處的那個攤位神祕的說：“過來一下。”接着，我們倆就走了過去。似乎爸爸已經猜到我叫他的目的是什麼了，腳步有點沉重，因爲這樣他有可能買不成西裝。
來到了那個攤位，兩個服務員一直向爸爸介紹它的好處，不時拿了個樣品作示範。當爸爸得知這是能提高英語的學習工具時，就毫不猶豫地賣了一套。
回家的時候，我問爸爸：“你還買衣服嗎？”爸爸只是搖搖頭，笑了笑……
五年級我的作文7
我有一個寬大的、明亮的臥室。在這個臥室裏，我學習着、嬉戲着。
臥室的牆是乳白色的，摸起來很涼，很澀，敲起來還會發出“噹噹”的聲音。門市淺灰色的，很高很寬，聞起來有一股石灰味，摸起來很滑很硬。
繼續往裏走會看見我藍色的小櫃，小櫃是用新型的的櫃架和配套的布撐起來的，因此摸起來感覺很軟。再小櫃的旁邊，是我柔軟的沙發牀，牀單是黃色的，摸上去很涼，躺上感覺很舒服。
牀的對面有兩張桌子，一張是看色的一張是棕色的。藍色的桌子是供我畫畫用的，桌子上放着我的油畫棒和水彩筆，整個桌子摸起來又硬又澀。棕色的`桌子則不同於其它，它摸起來感覺很滑。上面翻着我學習的用的書本，和一盞學習的燈。燈是白色的，上面有一個灰色的開關，燈摸起來很燙。因爲我經常使用它來學習。
最裏端是我的藍色大書架，上面放滿我五顏六色的書籍。它摸着很滑。我非常喜歡看書，因爲書是人類進步的階梯。
我這個臥室雖然不大，但並不雜亂，因爲我親愛的媽媽經常幫我打理它，我喜歡我的臥室，它給我學習的好環境。
五年級我的作文8
“書是人類進步的階梯”，所以我最愛讀書。要說我喜歡的書，真是說也說不完。可是，讓我百看不厭，回味無窮的書只有《青銅葵花》了。
這本書是曹文軒寫的。媽媽剛給我買回來時，我對它並不感興趣，放到書架裏就忘了。直到那次，我想上廁所，無意間拿上了它，就放不下了。這本書的情節很動人，講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的故事：葵花是城裏的孩子，一年，她跟隨父親來到了大麥地裏。可命運不公，父親爲了撿幾張畫，掉進了河裏，從此不見蹤跡。葵花被青銅家收養，雖然家境不好，但一家人都很關心她。他們在一起快樂的過着日子。然而，葵花十二歲那年，被命運召回了她的城市。從此，青銅一直想念着她……爲了看這本書，我甚至入了迷，在廁所裏坐了一個多小時，直到媽媽回來，把我從廁所里拉出來，我纔不看了。
從此，我一有時間就看這本書。每一次細細品味，都會有不同的感受：主人公開心，我會哈哈大笑；主人公傷心，我也會隨着他抹眼淚。這本書讓我第一次覺得電視沒有意思；這本書讓我第一次覺得時間的可貴；這本書讓我第一次覺得讀書是那麼的美好！
這本書帶給我許多感觸，你們想讀嗎？
五年級我的作文9
十年前，隨着一陣陣嬰兒的啼哭聲，我就來到了這個美麗的世界上。
那時候的我，長着一雙水汪汪的大眼睛，上方長着一對淡淡的眉毛，這可是我臉上最不明顯的特徵。圓嘟嘟的臉上有一個厚厚的小嘴巴，說起話來沒完沒了。嘴巴的上方有一個塌塌的鼻子。臉的左右側各有一個像3一樣的小耳朵，大家說一說，我是好看還是不好看呢？
八年後，我依舊聰明伶俐，凡事總喜愛動手嘗試。由於愛說話，所以我的語言很豐富，常用幽默的話語，把小朋友們逗笑。大家正在高興的時候，如果有人掃了興，我將會說一句話，又把大家逗開心，所以朋友們都願意和我在一齊。
“人無完人”我的缺點，我從不迴避，好動、上課老說閒話，好像得了多動症。我曾努力克服過，但還是自控潛力差，真不明白怎樣回事了？
我的愛好很個性，喜愛做手工，只要一有時光，就會出各種各樣的小東西來。比如天平、火炬、獎盃……
我不光是一個好動的小女孩，還是一個愛動手動腦的小女孩呢！你們覺得我可愛嗎？
五年級我的作文10
我有一雙機靈的小眼睛，還有厚厚的嘴脣，大大的腦袋，一副胖乎乎的身體，媽媽總是說我傻乎乎的。
記得有一次，爸爸出差，媽媽有事要出門。走得時候，對我說:“媽媽下午5點回來，你把門窗關好，不能給陌生人開門，媽媽沒帶鑰匙……”“好啦！我知道了，你就放心吧！”我不耐煩地說，媽媽便放心地走了。
我靜靜地坐下來寫作業，不到半個小時我就把作業寫完了。我感覺非常無聊。於是，我就看起了電視，正看的起勁，門外傳來“嘻嘭嘭”的敲門聲，我心想會不會是媽媽回來了，媽媽臨走時對我說她下午5點纔回來，我正在我思考的時候，又傳來了“嘭嘭嘭”地敲門聲，這下打亂我的思維。於是，我從貓眼看了看，原來是我們班的李少傑來找我玩，我便迅速打開門。爲了不讓媽媽擔心，我留了一個紙條，上面寫着:媽媽鑰匙放在毯子底下，請仔細的找一找。然後把紙條貼在門上，我們就放心的走了。
媽媽回來了，狠狠地罵了我一頓，“你把鑰匙放在毯子下，我怎麼進去，你真是一個傻孩子”我坐下來想了想，我的確很傻，竟然把鑰匙放在家裏的毯子底下！
現在，我己經上六年級了，一但想起這件事，我便哈哈大笑，那時的我真夠傻的呀！
五年級我的作文11
我是風
哈哈！我是一陣風，在天空中自由飛翔。
有一次去河邊玩，發現小河的姐姐在彈琴。“叮叮咚咚”小魚把頭伸出水面，用尾巴拍打着河水。它鼓掌說：“河姐，你彈得真好。”這時，何水姐姐看到了我，輕聲對我說：“鳳哥，我們一起彈鋼琴吧！”我不會彈鋼琴，卻支支吾吾的說：“我趕時間，你來彈吧！”
我又來到柳樹旁，看到柳樹在跳舞，就靜靜地看着。柳樹找到了我，笑着對我說：“風哥，我們一起跳舞吧！”我謙虛地說：“我還有很多事要做，你先跳吧！”
我又跑到路邊，看到人們熱得滿頭大汗，頭上好像要燃起熊熊大火。於是我使勁吹，人立馬就涼了，心裏好開心！
我又來到了南極和北極。這裏是我們最喜歡的地方。有冰山，有雪，有企鵝，有海獅。我和同伴一起玩。我們有的在天空中自由飛翔，有的圍着冰山歡快地玩捉迷藏，有的飛到海底看美景。
很快，天黑了，我也進入了甜蜜的夢鄉。
五年級我的作文12
我喜歡天空，喜歡一個人靜坐着仰望天空，那時，彷彿時間都已停止，我感覺我整個人渾身充滿了奇妙。
我喜歡幻想，喜歡在沒人的時候想入非非，雖然我知道那只是一場白日夢，但我知道總有一天我會將它實現。
我喜歡去發現生活中那些細微的美，我不會坐等那些美自己去找上門來，我會開始行動，因爲我知道，機會是賜予那些早已做好準備的人。
我喜歡拿着放大鏡去觀察三葉草的脈絡，一圈一圈又一圈，哈，我的眼睛都看得有些花了。
我喜歡側耳傾聽雨聲。喜歡那純淨而單調的聲音，“滴答滴答……”無論是傾盆大雨還是毛毛細雨，我總是無一例外地拿上一把傘，近距離地去傾聽雨寶寶演奏的樂曲。我認爲這是世界上最好聽的聲音。
我喜歡粉筆，喜歡它默默無聞、無私奉獻的精神。當我要學習知識時，它總能派上用場，燃燒着生命之火，把知識奉獻給我們，自己卻化作一堆堆白灰。
我喜歡生命，用大作家陽光姐姐的話說：“生命就像一根蠟燭，有人長，有人短。人生過去的時光就像那個蠟燭一樣，凝結在那裏……”
我愛生活，愛生活中點點滴滴的美好……
五年級我的作文13
今日，我偶然得到一個包裹。上面寫着﹕送給過去的我。我迫不及待地拆開包裹，竟是個遊戲軟件，我驚呼起來。
點擊遊戲圖標，出現了一行英文：《fatureyou》。剎那，我的視角開闊了許多。那一端出現了一個人，是我——未來的我······
今天，是進入遊戲的第三天，我早早起牀。今天去哪裏玩兒呢？‘元芳’，你怎麼看？‘零重力三角屋吧。’機器人管家元芳說。
說走就走，可剛一出門便被人山人海給團團圍住了。趙宇軒博士，請你解釋一下您所發明的‘ZOZ’學說吧！博士，您對張XX博士的批評是怎樣看的呢？
我是一個思想融合學家，這是一個新興領域，作爲這一領域的權威，我十分出名。可出名也是一把雙刃劍，每天都要回答各種各樣的問題，睡眠時間也少之又少。這就是未來······
第二天，一封急報傳來：第一批註射思想融合劑的試驗者突發病變，全部死亡，無一倖免，我也因此鋃鐺入獄。這就是未來······
十年後，第二批註射者注射成功，成了天才，可又有誰記得我？我早已在獄中自殺身亡。這就是未來······
GAMEOVER。我不禁驚出一身冷汗，這就是未來嗎？
五年級我的作文14
我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。
其實我也不懂我自己。不懂我自己爲什麼要在放學回家的花花草草裏捕抓些小蟲回家，不懂自己爲什麼要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。
曾經，對於我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。
因爲從不會爲任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是爲它們找到了一個安身之所。
直到那一天，一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。
我不顧一切地滿世界跑，只爲尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以爲某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。
氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎麼了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！
五年級我的作文15
數學課上，一隻蜜蜂闖入了教室。這隻蜜蜂引起了全班的轟動——“哇呀，有蜜蜂！”“啊，我怕蜜蜂！”……“安靜！別理這蜜蜂就是了！”老師發威了，同學們只好勉強坐正，認真聽老師講課。
我也坐正了，可眼睛還時不時的往蜜蜂那兒瞟，因爲它就停留在我身旁的窗戶上，還不時地往我這飛。突然，蜜蜂“呼”的一聲鑽到我的抽屜裏。媽呀，我最怕蜜蜂了！萬一惹了它就只有等着“好果子”吃了。我的心一直在撲通，撲通地跳。
直到快下課，蜜蜂還沒走，哎喲，老大，求你了，我的抽屜可不是你的窩！我只好硬着頭皮把桌子往外挪一下。這時，它又從抽屜裏飛了出來，我以爲它會走，暗自慶幸，可它卻偏偏還在我身邊繼續轉悠。哎呀，我小祖宗啊，我身上又沒穿豔麗的衣服也沒沾着什麼甜點，你幹啥老跟在我身邊打轉，弄得我的心也跟着你轉悠得七上八下呀。
下課鈴聲一響，是體育課。我衝出教室，在樓梯上，總覺得耳邊有“嗡嗡”的聲音，仔細一看——又是蜜蜂在我頭上轉來轉去。老天，這不會是剛纔那隻蜜蜂吧？你想要在我頭上做窩啊！？我邊說邊往操場狂跑。哎，終於把那小東西甩掉了。
