關於五年級兒童節作文彙總6篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級兒童節作文6篇，歡迎大家分享。
五年級兒童節作文 篇1
今天是“六一”，我們的最後一個“六一”。
昨天，佈置完班級後，和我的好朋友就一起回家了。
經過一年級走廊時，我想：這是我們最後的一個“六一兒童節”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。
寫着寫着，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了纔會懂得珍惜。
小時候，總是天天都在盼望着快快長大，快快畢業;現在，卻只想讓時光停留，讓時間定格。
還有兩週，我們就要畢業了。
畢業後，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。
其實，自己心底，還是都很捨不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長大了。看到同學一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟。
原來，時間就是這麼奇妙的東西。
不知不覺中，我們都長大了——或者說，我們都失去了童年。
同時，我們也失去了“六一”。
還記得，剛剛進隊部的時候，自己還是個什麼都不懂的小男生，天天跟在其他同學背後，對一切新鮮事物都充滿了好奇。
現在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們爲哥哥姐姐了。還有那麼多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，餘老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，並不是一篇單純的日誌。
更準確地說，它記錄了我即將畢業的心情點滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不捨，憂傷，還有，緊張與忐忑。
也許多年後，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活。
五年級兒童節作文 篇2
今日是六一兒童節，我早早的來到了學校只見彩旗飄揚、鼓樂齊鳴，到處人山人海、四面八方都洋溢着節日的氣氛。在天空中不時飛來幾隻蜜蜂，它們也是來過六一節的吧！
活動在熱烈的掌聲中拉開了序幕，一位六年級的大哥哥站在舞臺中央莊嚴地說：“升國旗唱國歌”只見鮮豔的五星紅旗隨着我們動聽的歌聲緩緩上升，一陣歌聲之後，精神抖擻的陳爺爺主持並頌發了“陳有維獎學金”，獲獎者一個個容光煥發，真讓人羨慕不已，我真後悔沒有認真讀書，不然我也有可能得這個獎學金，就在我想入非非的時候，激動人心的表演開始了。
其中我最喜歡的那個軍式表演，解放軍叔叔的列隊表演開始了，只見叔叔們一個個象鉛筆一樣筆真的，隨着命令的下達，他們左轉、向右走、踏步走、身轉同樣快，上步伐也同樣勻稱。再聽那口號吧！也是同樣的整齊，簡直就是驚天動地，看到這裏，大家都情不自禁的鼓起掌來。緊接着，叔叔們爲我們表演擒拿拳術，隨着一聲口令，他們誇出剛勁有力的一步，同時揮起了鐵拳，從下向上閃電般的猛擊，叔叔們儘管汗流滿面，但還是沒有一個擦一下汗水，仍然一絲不苟的練習着。緊接着是小朋友們的舞蹈，老師把他們打扮得花枝招展，真象一羣小天使一樣可愛，把大家逗得前府後仰的。
精彩的節目在一片歡歌笑語中表演完了，我們只好依依不捨的回到了教室。
五年級兒童節作文 篇3
星期四的早上，同學們臉上都掛着可愛的笑容來到操場上。燦爛的陽光照射在我們漂亮的小臉上。就在校長宣佈六一遊園開幕的那一瞬間，同學們都歡笑不已，個個都興奮地不得了。
校園裏，一片片彩旗飄揚，氣球滿掛。教學樓前面的一個個花花綠綠的氣球，就好像彩虹一樣讓我們踏上這美好的童年。在牆壁上經常會看到一些漂亮漂亮的蝴蝶結，就好像在校園裏飛來飛去，好看極了。
老師組織好隊伍以後，我們就開始玩兒了。我們班玩兒的是百發百中：就是把一個酒瓶子放在地上，然後站在那裏把筷子扔進去。一共有六次機會，只要掉進去就能獲得一張兌換票。我排着懶懶散散的隊伍，等待自己玩兒的那一刻。玩兒的時間總是流逝的.非常快，不一會兒，就輪到我了。我拿起一個粗棍子，仔細慢慢的打量着，彷彿狙擊手射擊一樣，一隻眼睛緊閉着。就在棍子馬上要投進酒瓶時，我驚呆了。因爲我不僅投了進去，而且竟然一點聲音也沒有出。這太不可思議了，我有些不相信。這就樣，我來來回回的排着隊。每次我都能拿到兌換票，我獲得了許多好吃的，這是高興的不得了。
玩兒的時間總是非常快。隨着老師的一聲 集合聲，我們度過了這個快樂的六一遊園。
五年級兒童節作文 篇4
今天是“六一”國際兒童節。學校爲了慶祝“六一”，專門在桃花體育館開展了慶“六一”活動。
雖然當時天氣很熱，我們也有一些抱怨，可同學們還是挺過來了。開始入場了，入場的順序是從低年級到高年級。
表演開始了，首先是幼兒園的小朋友和爸爸媽媽一起跳“親子”舞。他們戴着卡通人物面具，在足球場上盡情的跳舞。我還記得當時有個小朋友忘了步法，就跟着別人手忙腳亂的糊做一通，我們被這一幕逗得哈哈大笑。
第二個出場的是一年級的小朋友，他們揹着風箏，像一隻只自由的小鳥在空中翩翩起舞。
輪到我們年級了，我們年級的舞跳得最好了。誰叫我們面對着家長呢，不好好表現怎麼行呢，所以同學們個個精神百倍。我們達到了一種興奮的境界，讓人覺得既認真又輕鬆。
我們揮動的道具是紅色，這代表了熱情，我們在那裏盡情的舞，就象一排排紅色的火焰在綠綠的草地上整齊的舞蹈，我們和着激情的音樂整齊的喊着“挑戰自我，奮力拼搏”“積極進取，堅定執着”“煥發青春，超越自我”“創造奇蹟，高奏凱歌”。我們揮着手裏的道具，整齊的做着每一個動作……
“六一”節雖然很累，但也很快樂。
五年級兒童節作文 篇5
6月1日是兒童節，我們班裏在搞聯歡。其中一個遊戲你演我猜更有趣。我高興極了，將手舉得高高的。我很幸運，被老師抽到了。我又蹦又跳的走上講臺。沒想到更幸運的是，我是第一個看字想動作的人！老師把本子翻過來給我看——是一個“人”字。我胸有成竹的想：這還不簡單，只要這麼做就行了。想着就用右手搭在左手上，擺了個人字。我轉身向第二個人示範，可沒想到的是，他竟不明白這個“人”的意思！他用試探的眼神看了看我，一臉奇怪的用左手搭住右手，做了個“人”字的樣子。我搖了搖頭，又把“人”字放在他眼前晃了晃，還指了指自己。沒想到這一指，他更不懂了。疑惑的看着我重複了一下動作，然後用眼神問我是不是這樣？我點點頭。他一臉狐疑的看着我，又暗自做了一下。這時，別的同學已經完成了，我急得直跺腳，用手向前擺了擺，示意他快向第三個人表演。可這一擺，更讓他慌了手腳。他奇怪的看着我，用左手按在右手上，又指了指自己，跺了幾下腳，還向前擺了擺手。他將動作和暗示搞混啦！大家看見了都大笑起來，他更奇怪了。疑惑的看着大家。我連忙搖搖頭，哭笑不得的又做了一個“人”字的樣子，他看着我愣了一下，學着我做了個“人”字。我趕緊點點頭，生怕他再弄錯了。大家見了我這樣笑得更厲害了，快樂的氣氛充滿了教室，連鳥兒都被我們嚇跑了。而他呢，雖然不明白，但還是照做了。
我本以爲最後一個人會說出正確的答案，但沒想到，他們竟然全都不懂！連最後一個人也沒懂。他竟然說是“T”！我忍不住了，大笑着坐在地上拍着地板。他們疑惑的看向我。我磕磕絆絆的說出兩個字“是人！”他們恍然大悟，也大笑起來。
除了這個遊戲，我們還玩了許多好玩的遊戲，還吃了各種好吃的東西，笑得都快合不攏嘴啦！這一天，我們過得很快樂。
五年級兒童節作文 篇6
20xx年的“六一”使我流連忘返。那一天我穿着校服一蹦一跳的來到學校。
小操場上五顏六色的小旗，那上面寫着歡慶“六一”兒童節。校園裏充滿了歡聲笑語。我開開心心的跑到教室看見我的同伴正在排練舞蹈我加入了排練。過了一會我們頒發了“優秀少先隊員”和“三好學生”。
9點鐘，六一活動正式開始了。新少先隊員入隊儀式結束後，演出開始了。在全校學生當中，我是最幸運的一個。學校派我代表同學們接受市長給我校的慰問金。我拿着慰問金，想到市長能在百忙之中抽出時間和我們一起過“六一”兒童節，心情真是激動萬分。這時，電視臺的叔叔阿姨們拿着照相機要給我和市長照張相。我站在照相機面前是多麼的緊張和幸福呀！陳市長看到我們的學習環境是這麼好，想起他童年讀書的往事。他語重心長地對我們說：“想當年，我讀書的時候，哪有這麼好的學習環境！看看現在，你們的學習條件多麼好呀！你們一定要好好學習，成爲國家的人才！”我深刻地體會到市長對我們地期望！他的話一直在耳邊迴盪着……
歡樂的時光總是短暫的，拜拜！
