精選五年級創新作文（通用20篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的五年級創新作文，希望能夠幫助到大家。

五年級創新作文 篇1

創新是什麼？歌德曾說：“想要成長，你必須獨創才行。”

做任何事情，如果你尾隨他人的後面，那麼你永遠只能默默地跟隨其後，因爲走在你前面早已遠遠超過了你。

怎樣學會超越，這就需要你仔細觀察，發現生活和學習中的點點滴滴，需要創新！記得四年級下學期，我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓班，使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背，毫無章法可言，一串串的英語單詞背的我頭暈腦漲。學習了記憶法，我才恍然大悟，它巧妙利用了和漢語拼音相結合的“自然拼讀法”，同時利用單詞中的字母組合來記憶單詞，打破了課本上原始拼讀法的僵局，更通俗易懂，更便於記憶，也更有趣。

學習方法的創新讓我受益匪淺，嚐到甜頭。於是，在我身上也開啓了一次創新之旅。學習中的值得一提那就是我課前預習我總結不僅要按照老師的方法預習，還要收集一些輔導書的預習，找出重點難點和自己感到疑惑的地方，第二天帶着問題聽講，學習起來更輕鬆，更高效！

創新是東昇旭日，讓所照之處加以明亮。創新是和煦春風，讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創新，才能脫穎而出！

五年級創新作文 篇2

正是下午，窗外的陽光從紗窗裏擠進來，霸佔住陽臺。兩頰上晶瑩剔透的汗珠掉在地上，我正神情緊張地看爸爸吃一塊色彩斑斕的雪糕。

這天上午，我和大我9天的表姐要來一場雪糕比賽，就是在冰箱裏凍雪糕。

我們來到超市，開始選取材料。上次比賽表姐用檸檬紅茶凍出了小清新的雪糕，雖然得到爸爸的讚賞，可還是輸給了我用家家紅做出的簡簡單單的雪糕。這次我準備創新一下，想來想去，覺得評委爸爸喜歡吃果凍，於是就把各種各樣的果凍都拿了一個，然後又拿了一瓶可樂和一瓶雪碧。

跑到家裏，拿出雪糕模具，然後倒了半杯雪碧，又倒了小半杯可樂。模具裏立馬變成了金黃色，我叫它“黃金酒”。我又把果凍都拿出來，用牙拆開一個草莓味粉色的，把它切成一個個小方塊，然後放進去兩個，又切了藍莓、香蕉、哈密瓜、葡萄4個味道的果凍，也都各自放進去兩個小方粒。模具還剩下3毫米就漫出來了，大功告成。我蓋好蓋子，端到冰箱旁，把我的作品放進了冰箱。然後和表姐一直看着鐘錶上的那個指針，頗爲激動頗爲自信的等到下午，才鄭重地把作品拿出來。

表姐的雪糕竟然是我上回做的家家紅！我們把凍好的雪糕拿給爸爸吃，爸爸先咬了一口表姐的，然後放下。又拿起我的咬了一口，東西在嘴裏被慢慢咂摸，再放下。然後頗有評委範兒的說：“兩個都沁人心脾，爽涼可口，是解暑的佳品。而張可馨同學的雪糕更富有創意，味道有變化感，勝利應該是屬於創新者的！”他清了清嗓子，提高嗓音賣弄着說“現在我宣佈，獲得這次比賽創意獎的是張可馨同學！”聽到結果，表姐沮喪極了，而我自豪的就像大白鵝：“啊哈，表姐，改天我們一定要再比啊！”

李可染曾經說過：“踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”酷熱的夏日午後，我們靜靜的嗞溜溜地舔着雪糕，更舔着創新帶給我們的奇妙感覺。

五年級創新作文 篇3

科技給人類帶來的衝擊實在是太大了，科技所涉及到的方方面面實在是太廣了，那麼今天我僅就時下最時髦的一個話題——創新，來談談我對科技走進生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計算機嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學創造的人類一大奇蹟啊！可是它的機身太笨重，有好幾間房子那麼大，而且內存少、速度慢，於是聰明的人類對其創新改造，於是電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，筆記本電腦應運而生。目前，最具有創新代表性的則要數移動式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經問過中國計算機科學研究所所長李國傑院士電腦的發展趨勢，李院士說：“電腦的發展趨勢是，你就不知道你家裏有多少電腦，並且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發展，經歷了一個不斷創新，不斷改造的過程。人類得益於科技，科技得益於創新。其實人類得益於創新又豈止在電腦一方面。

五年級創新作文 篇4

莎士比亞曾說過：“推陳出新，是我的無上訣竅。”而創新需要打破定勢，突破傳統。有人會問:創新能幹什麼呀？現在的生活很好。那你們就大錯特錯了。創新能推動歷史的前進，也只有求新求異，事物纔會有生命力。創新需要勇氣和智慧。新事物也許並不完美，但它畢竟要替代舊事物。所以新世界需要創新。

創新要學會合理運用。我國著名畫家齊白石老人一生五易畫風，面對已經取得的成功，他並不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己的作品風格。他60歲以後的畫，明顯不如60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因爲白石老人在成功後，能仍然馬不停蹄的改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派和風格。他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認爲畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷髮展，這樣纔會賦予藝術以鮮活的生命力。

李可染也曾經說過“踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”比塞爾是西撒哈拉沙漠的一個村莊，從這裏走出沙漠，一般需要三天，然而在肯?菜文發現它之前，沒有人走出來過。於是他自己做了實驗，一直向北走了三天半才走出來，原來每個人都是沿着別人的腳印走，沒有人另闢蹊蹺，無論學的多像，也只能爲別人第二。走別人走過的路，將會迷失自己的方向。

這篇短文正驗證了李可染的那則名言，不要一味地啃別人啃過的饅頭。要去勇於創新，勇於探索，勇於去追求更美好的生活，新世界需要創新。

五年級創新作文 篇5

我的生活就像一場不斷競爭不斷超越的遊戲，比如體育競技賽跑，沒有永遠第一，運動員在一次次比賽裏不斷的刷新記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，自行車。總之，只有不斷競爭不斷創新才能打破記錄，創造新的紀錄。

在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓，調整新的方案，能讓自己更有效的達到最好，使自己在這個游泳比賽中獲得了冠軍。我就開始想自己，我能在在什麼地方創新呢？我可以在學習上創新，可以吸取別人學習方法的優點，按照我自己的學習制定一個新的學習方法，我就能超越其他同學，作出更好的學習成績。我也可以在美術，體育。創新。

記得我上美術課的時候，老師讓我們畫大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫上大白，然後我就想可不可以在大白的旁邊加強小貓在草地上玩球，於是我就畫出來了，老師看到說我畫的很好，能加上自己與衆不同的東西，這就是創新，我在不斷的創新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來越優秀的我。

五年級創新作文 篇6

成功的`法則有許多，例如勤奮加上天分，時間加上努力，忍耐加上恆心。但是我覺得還要加上創新，如果一成不變的努力，只會被時代淘汰，只有創新才能走出自己的路。

人們總是說神童“神”，其實這種神就是創造力，什麼是創造呢?創造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績或東西。那麼成功是什麼呢?成功根據字典上的意思就是：獲得預期的結果和失敗相對。人麼一般想象的成功是表面上的成功，是在物質需要上得到了充分的滿足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功纔是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創造和創新的能力。

擁有創造和創新的人能有多少，那麼，真正能擁有成功的人又能有多少呢?我們現在最需要擁有的能力則是創新的能力，這才能展示，改變和推動自己。

那麼，有人可能會想，怎樣才能擁有創新和創造的能力呢?其實這並不難，創新只能在於你自己。你只要把一種極其普通的事情昇華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀點建立新理論。這也就是真正意義上的成功。

人類，作爲地球上的主宰，當前最應當學會創新和創造，只有這樣世界才能邊的美好。

五年級創新作文 篇7

生命，它是公平的，上天對全球71億人只給予了一次生命。生命是人類最重要的東西，諾貝爾說過，“生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。”這句話使我明白了，沒有什麼比生命更可貴的東西。我讀過海倫·凱勒的故事，也讀過霍金的故事等許多勵志的故事，他們並沒有自怨自艾，也沒有垂頭喪氣，而是都通過熱愛生命和感受生命堅強的活了下來，其中令我印象最深的是“在藍天翱翔的雄鷹”這一故事。

鷹，是世界上壽命最長的鳥類，它的一生可活70歲。但在它40歲時，它卻得面臨一個生死相關的決定!當鷹活到40歲時，它的身體機能會慢慢的老化，然而坐以待斃，直至死亡。或許經歷150天風吹雨打的操練，讓自己的喙擊打岩石，然而脫落，等待長出鋒利無比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都會發出撕心裂肺的嚎叫聲。就這樣，鷹又能獲得30年寶貴的歲月。

不經歷風雨，怎能見彩虹?鷹如果沒經過150天風吹雨打的操練，怎能在藍天白雲中一展英姿呢?就因爲鷹有不屈不撓的意志，生命不斷地創新纔會活出精彩。

五年級創新作文 篇8

在我們身邊，有一種人，他們雖然不夠完美，但是他們渴望，望着更好的目標努力。他們有人成功失敗，但是請永遠不要嘲笑失敗的人，他們嘗試讓自己變得更好，他們又有什麼錯呢。

今天我讀了這樣一個故事。一隻烏鴉羨慕老鷹的本領，於是它拼命練習，可最後卻失敗了。也許有人會說，這隻烏鴉真少，它爲什麼不本本分分做好一隻烏鴉，非要去模仿老鷹呢。大家會覺得烏鴉沒有認清自己，可我絕不這麼認爲。烏鴉沒有老鷹厲害，但是它努力地去嘗試，嘗試着像老鷹一樣，雖然它沒有成功，但是它遠遠比那些不敢嘗試的人更加出色。我相信如果這隻烏鴉一直努力，它可以做得比老鷹更好。

如果在遠古時代，一個猿人開始直立行走，而其他猿人去不像他學習，不去嘗試直立，那麼它們不會從猿變成人了，不會由它變成他，當然也不會有我們今天的人類。在我們現在的生活中也是這樣，如果你成績平平，與其開心自己超過了比你成績差的人，不如先給自己立下一個目標努力去嘗試，超過你的目標，只有這樣才能使自己進步，否則就是不思進取，這樣遲早你後面的人也能超過你。

只有大家向優秀的人學習，勇於嘗試和創新，我們纔能有更好的未來。

五年級創新作文 篇9

今天上午，我們去聽了一個講座。講座裏的老師非常幽默，他先問了我們一個問題：“同學們知道什麼是創新嗎?”有幾個同學回答道：“創新就是創造就是發明。”他搖了搖頭說：“大家已經說的很接近了，先看看我創新的圖片吧。”

他先給我們放了一個蛋糕的圖片，說：“大家知道這是什麼嗎?”：“蛋糕。”“你們能想一想蛋糕能做什麼創新嗎?”“變形金剛。”這個老師給我們放了一條狗的圖片。有人問：“老師，這是蛋糕做的嗎?”老師說：“是的，這是我用蛋糕做的一條狗。”這個消息把我們都驚呆了。因爲這條狗在我們的眼裏明明就是一條正在走路的真狗。老師接着又放了好多圖片。在這些圖片中有一隻栩栩如生的獅子正在張着嘴大吼，好像要從屏幕裏走出來把我們都吃了的樣子。老師又給我們放了橘子的創新。圖片裏一隻橘子正在咧着大嘴笑呢。老師又給我們放了一些米飯的創新的圖片，有：一個小姑娘走在鵝卵石鋪的小地上、一隻招財貓正在憨態可掬地睡覺呢。這位老師又給我們放了一個他自制的一個西瓜船。那一刻我突然好崇拜老師能做出那麼栩栩如生的作品。

老師讓我們明白了生活裏處處都可以創新，只要你想就沒有做不成的事情。

五年級創新作文 篇10

繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶；

夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空；

危，迎面而來擋住了前進的路，而我們，危中尋機，要創造更美好的未來！

危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續堅持寫下真實的歷史，還是屈服於封建皇權放棄？司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅持，而正是這場危難，給了他對生命的珍惜和麪對權力威脅的大無畏。如果沒有危，恐怕難以成就史家之絕唱，無韻之《離騷》。

危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機，將流放視爲散心的良機，在流放中寫下了《蜀道難》等千古經典。如果沒有危，哪有安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏的骨氣與不羈？

危，有時小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國年輕的家務雜工不得不用白乾一年來賠償。而他危中尋機，發現了被煤油滴染的地方，不僅沒髒反而把陳年的污漬清除了。這個發現，使他研製出了乾洗劑。沒有危，怎麼會有對傳統洗衣技術的巨大改革呢？

五年級創新作文 篇11

同學們，你們一定都聽說過創新這個詞吧！有時候創新並不是像“創新超人”——劉若鵬那樣發明隱身衣，或是像屠呦呦一樣獲得諾貝爾醫學獎。其實創新是無處不在的。只要努力一把，我們說不定也能成爲“創客”噢！

在生活中，你們一定都會爲溼淋淋的雨傘感到發愁，那就來試試南京技術學院所創的自動烘乾雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片，加入定時器，能夠在十分鐘內把溼一漉一漉的雨傘烘乾，並能防止過熱導致雨傘燒壞。如果有這樣的雨傘你會買嗎？

知道了這個故事後，我對創意有了更深一步的認識。這不禁讓我想起那天我搭樂高的事：那天，我正閒着無事可做，一眼看到牆角邊的樂高，呀！可以搭樂高啊！可還沒開始，我就犯了愁，圖紙上的都拼完了。那還可以拼什麼呢？我苦苦思索，還是無從下手。就在這時，我看見了作品欄中的藝術陶泥。藝術陶泥？對了！我一拍腦袋，我可以自己創新搭樂高呀。說做就做，這一塊放在那一塊上面，這一塊要嵌在這塊裏面，這個當路燈，再做一幢大房子……就這樣，我建成了一個屬於自己的樂高王國。

看着這片樂高王國，我不禁感嘆，這不就是創新嗎？誰說創新就一定是偉大的發明，其實創新也可以從生活的點點滴滴開始。

五年級創新作文 篇12

高新科技給人們產生的衝擊性確實是太大，高新科技所牽涉到的各個方面確實是太廣了，那麼今天我僅就當下最時尚的一個話題討論——自主創新，來談一談我對高新科技走入日常生活的體會。

盆友，你你是否還記得人類歷史上第一臺計算機嗎？那但是英國的賓西法尼亞高校造就的人們一大驚喜啊！但是它的整體機身太沉重，有好幾間房屋那麼大，並且運行內存少、速度比較慢，因此聰慧的人們對其自主創新更新改造，因此電腦上便一代比一代好，一代比一代強，直至今日，筆記本應時而生。現階段，最具備自主創新象徵性的則就是移動奔4CPU，它的整體機身更薄、更輕，如同一個手提式的公文包，工薪族隨時的工作中，不論是在戶外或是在室內，都沒什麼區別；這大大的地提升了工作效能。曾經的我問過我國計算機科學研究室所長李國傑院士電腦上的發展趨向，李院士說：“電腦上的發展趨向是，你也就不清楚你家中有多少電腦上，而且用起來很便捷，使你忘掉電腦上的存有。”電腦上的發展趨勢，經歷了一個與時俱進，持續更新改造的全過程。人們歸功於高新科技，高新科技歸功於自主創新。實際上人們歸功於自主創新又豈止在電腦上一方面。

五年級創新作文 篇13

今天，媽媽交給了我一個艱鉅的任務：讓我把家裏廢舊的物品變廢爲寶！這可真傷透了腦筋，別不信，請看：

我在家裏“過五關斬六將”，不顧菸灰飄飄，整理出了一些破爛：牛奶紙盒，牙刷……真是琳琅滿目，目不暇接呀！我翻箱倒櫃了半天的結果竟然是這些，我“咚”地一下倒在了牀上，心裏不住地罵：什麼破玩意啊？這時，我靈光一現，想出了一個天才辦法：用牛奶紙盒做一個放襪子的盒子！我急忙準備了材料：剪刀，牛奶盒，透明膠。我先把牛奶盒上的蓋子剪下來，放在旁邊，然後用彩紙裝飾一下紙盒，再把蓋子裝飾好，在上面剪兩個口子，把另一個蓋子放進去，就大功告成了。爲了防止做好的襪子盒難看，我又把綵帶夾了上去，一陣風吹過，綵帶像一位仙女在風中翩翩起舞，真好看！我按耐住自己激動的心情，喊來媽媽檢查，媽媽非常高興，表揚了我。我高興地整理了一下我的心得！現在說給你聽：無論做什麼事情都要自己認真地完成，這樣不但能提高自己的動手能力也提高了自己的思維！

怎麼樣，創新不是蓋的吧？

五年級創新作文 篇14

你是某些時刻在別人說這些話的時候，你不會否認，只是因爲他們一不小心就說中了真實的情況，說出了你心中的真實想法。

就好像我們在這裏吹着冷氣，想象着未來的美好生活一樣，事情彷彿突然回到了高三的那一年的下午，我們看着窗外的陽光非常狂躁，但是我們全在教室裏吹着風扇，然後想象着自己以後的大學生活。

雖然現在所過的生活和當時的想象有着很大的差距，因爲總覺得大學是高中的另外一種延續的形勢，並沒有什麼創新和突破，也可能是因爲我的生活有一些問題，沒有找到那種創新的點。

但是同樣的，我們也不能否認在這個世界的某一個角落，同樣有人在過着我們自己想過的生活，所以我們沒有什麼理由不努力個，何況在這個世界上有很多比我們更加聰明的人在做這個更加努力的事情，如果自己現在就放棄努力，自甘墮落了，也許我們脫掉鞋子都沒有辦法追上人家，更何況我們本身就沒有想過要和他們見面前的舉行，走在人生道路上，只是想着在以後的生活當中，讓自己的競爭能力有更多的資本，增加更多的勝算。

五年級創新作文 篇15

我讀了美麗中國這本書後，我知道了。原來我們的祖先就是慢慢演化而來的。我們的祖先是一個單細胞，由單細胞進化了許多生物，我們也是一樣。

有人說：“是女媧用一些泥巴造了許多人，只不過她給他們做了與兩手相配的雙腿，來代替蛇尾巴。女媧吹了一口氣，所有的泥人變成了真人。”有人說：“是經過雌性和雄性結合而繁殖。”

而我們地球有許多美好的環境，可是沒有生物就白費了這顆蔚藍的星球——地球，於是女媧想爲地球增加一點生機，所以才製造了人類。

可是，自從有了人類，地球上的花草樹木都變少了，地球上的資源也快被人類開採完了，導致了許多地方受到了災難。從工廠裏排放的水污染了小魚的家排出來的廢氣既破壞了小鳥的家，又污染了空氣，如果你們還有一點良知的話，那就應該趕緊收手，只要我們多植樹造林，不要濫殺動物，還可以恢復往日的平靜，讓我們禁止開採資源吧。讓我們和動物和平相處，共創新中國 。

讀了我的介紹，如果還有良知的人趕緊收手吧！不然到最後我們這個星球將會爆炸，會破壞我們的家園，我們阻止悲劇發生。

五年級創新作文 篇16

俗話說：“發現是創新的萌芽，創新是一個民族的靈魂。”

別看我是一個小學生，我卻善於創新。英語書上有一個詞“四月”，我總是把這5個字母搞錯。爲此我背了一遍又一遍，可是我的腦袋好像這麼也記不住這個單詞。每當默寫單詞或是做到這個單詞的題目，我從沒對過。一天，晚上我開始爲背這個單詞發愁，我讀了幾遍後，突發奇想來編個故事記住這個單詞。我想四月份是春天，就脫口冒出這則故事：孩子a在春天用鏟子p種下小芽r，小芽r長成小苗i，又長成樹苗l,當時正值四月份。編完這則短小有趣的故事我才發現這個單詞我已經會了。從那刻起我再也沒爲背這個單詞發愁，不論是默寫還是做題，只要憶及這則風趣的故事，我哪還能錯！經過這件事後，故事記憶法讓我不再發愁什麼單詞不會背。其實發現別人未發現的事，走別人未走過的路，說別人未說過的話······那麼成功就離你不遠！在創新的國度裏沒有邊際，只要你肯創新，大千世界的許多東西就等你。相信自己去創新，奇蹟就會降臨，成功就會在你身邊。擁有創新一直是人類最美好的、不同於其他生物特質之一。

和我一樣展開創新的思緒吧！讓身邊的一切從此不再平凡！

五年級創新作文 篇17

每個人的心中，都有一個夢想，也許是不切實際的幻想，也許是自己未來的目標。只要你堅持不懈努力地去做了，無論夢想有多遙遠，無論需要去花多少時間，它終有一天會變成現實。就象發明飛機的萊特兄弟，他們沒有放棄飛翔的夢想，經過無數次的試驗終於製造出——飛機。

用創新的眼光去看待世界，會發現我們所能創造出的有用東西還有許多。心懷夢想不輕言放棄，會發現不少創新的種子在傳統的束縛下萌生。創新就如同我們的手和眼，能夠發現我們四周所缺少的東西，添上自己的靈感和智慧，把它變成現實，而夢想就是我們的動力和目的。愛迪生的夢想是發明一種東西可以持續地發光發亮，於是通過不懈努力發明了電燈；原始人希望有一種可以披在身上防寒的東西，於是發明了衣服；匠人魯班希望有一種便於攜帶的東西可以遮風擋雨，於是經過多次的探索研究發明製造出雨傘……

但是請試想一下:如果一個人沒有創新只有夢想，那麼他就是一個空想主義者，一事無成。而一個人沒有夢想只有創新，那麼他就是一個沒有目標不知道自己應該做什麼或是胡亂創新。

所以說，創新與夢想需要結合起來，才能真正創造出有益於推動人類文明進步的東西來。

五年級創新作文 篇18

創新可以改變許多東西，如同生活，創新就是我們生活的啓源，有了創新就有了我們的新生活。

比如我們生活中的一些創新就是在製造一些與生活相關的用品，如新的衣物、銀器、器械、照明用具等。

人們建築，各種事物使家居、辦公生活,他們的存在狀態變得不同。這是存在層面的創新。雖然許多人不認爲這也是創新。但不得不說這是一種創新。

創新就是這樣在我們的生活中，無時不刻的在一點點的改變着我們現在的生活。

比如魯班以大蝗蟲發明了鋸，蔡倫的造紙術，愛因斯坦的光量子理論，就是他們的一些創新改變了我們的生活，有的時候就算是一點點的創新也可以改變人的一生，不段的提高我們現有的生活質量。

從古至今，有無數的創新事例出現，有很多獲得了成功，當然也有一些遭遇了失敗，但是我們都能從中感受到創新的力量，創新無論在哪個時代都是一個時代的靈魂，無論在什麼時候我們都不可以放棄創新，並且不斷地發揚創新精神，才使我們的生活變得更加的精彩，更加的美麗。

五年級創新作文 篇19

當我想起歌德說的”要成長，你必須創新才行“。這句話讓我記憶深刻。上一年級時班裏的同學們都很努力，成績個個都很好。我呢，也很努力，可我還是中等生，我又不斷地向班裏的同學們詢問他們的學習方法，問到之後，我就照着他們的方法學習，可是我的成績還是中等，這讓我很是煩惱。爸爸看出了我的心思，他對我說”學習不要太死板了，也不要只照着好學生的學，因爲那不一定適合你，這反而會讓你失去自主學習的能力，找到適合你自己的學習習慣纔是讓你進步的階梯，記住，只要找到你自己的學習方法，纔會讓你的學習變得輕鬆起來，更加有效果。"爸爸的話讓我看到了希望，之後我開始自主學習，不斷地找到適合我的學習方法，不斷地提高我自己：不斷地要求我自己：不斷地找到我的學習習慣，只讓我從原來的被動學習變成了自主學習，這對我來說是莫大的幫助我的成績漸漸提高了，我也學會了創新，但我還會保留其他同學的學習習慣，讓我更上一層樓。

比如：作業有題不會寫，可以問同學，老師，家長，在他們給我的思路中思考，看看能不能有新的方法，新的思路呢？如果有，你可以給他人講解你的思路和你的思考過程。

五年級創新作文 篇20

到今天也沒有一雙鞋是智能的，我一定要想出一雙智能的鞋子。

一雙智能的鞋子，肯定是有許多功能的，下面我來介紹一下，我想這鞋子的功能吧，鞋子主要是學習和安全，要是上課老師講的東西你沒聽清的話下課就把鞋上的，按鈕點一下，就會出道一光，那裏有比老師，更有詳解的知識直接投到你的腦裏。

安全的話，要是你遇到了什麼東西，從高處掉下來，或者被別人打了，就按鞋子的按鈕，就會形成一個能裹住自己的保護層，保護層碰到的東西，都會被彈飛。

鞋子的最上層有一層保護膜，可以保護鞋子的安全，還有一個件，那是可以飛快的，跑的見，如果你遇到了被打的情況下，可以馬上按下這個鍵，飛快模式，你只要看到，他打下來了，就趕緊跑到他的身後，這樣他就打不住你了，這樣就等於，爲你的健康做了一個最大的保障，這真是一個，明確的選擇。

這有最後一個按鈕速度和上天的最佳選擇，按一個那個鍵，我們就可以在天上，去和鳥兒自由的飛翔，和地下最快的動物賽跑。

這就是我的創新，我希望以上的都能實現，這就是我的夢。