【必備】五年級啓示的作文彙總七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的五年級啓示的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啓示的作文 篇1
每當我想起那件事，心裏總有說不出的後悔，也有一點高興。
那年我還是一個剛剛上學的不懂事的小孩子。有一天，我在家閒着沒事幹，看着冒着氣的電飯鍋，一個壞念頭從我腦中閃過：如果把紅耳龜放在出氣口上會怎麼樣呢？於是，我跑回房間，從玻璃缸中把遊的最歡的那隻拿了出來，放在出氣口上。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措，它揮動着四隻爪子，掙扎着拼命想逃，看着紅耳龜狼狽的樣子，我“咯咯”地笑着，嘴裏還唸叨着：紅耳龜呀紅耳龜，讓你知道我的厲害。”這時，爸爸嘴裏喊：孩子，快來洗手吃飯啦！”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。
第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那樣游過去把食物吞掉了。我仔細一看，原來，它的前爪已被被燙紅了。我這纔想起這是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批評了我。他說：“動物雖然只有簡單的思維，但它也有感覺，和你一樣是一條生命，它也知道害怕和疼痛。”我擔心紅耳龜會死去，傷心地哭了。爸爸安慰我說：“別傷心了，紅耳龜過幾天就好了。”正如爸爸所說，幾天後紅耳龜可以爬行，也可以吃東西了。
從那以後，我吸取了這次的教訓。再也不敢和政法委了。
紅耳龜對不起，我下次不敢了。下次我要善待生命，尊重生命，請你原諒我好嗎？
五年級啓示的作文 篇2
一天晚上，家裏突然停電了，整個屋子黑壓壓的，我很害怕。於是媽媽爲我點燃了一隻蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒着，照亮了整個屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看着蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心裏一絲擔心，蠟燭熄滅了怎麼辦？媽媽看出我的擔心，於是就問我：“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅持太久，一會兒就會熄滅。”
媽媽搖搖頭，又問道：“蠟燭有什麼可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個房間，可以讓我們感覺很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問我。
“在我看來就這樣了，我說的有什麼不對嗎？”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學習嗎？如果是你，你願意奉獻自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說：“我願意！”
“典典，其實你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰？”
“嗯，是老師！老師爲我們付出很多。”
“對，是老師。老師日日夜夜爲你們這些小學生們奉獻，夜深了，燈還是亮的，爲你們批改作業、備課。所以你們要尊敬老師，聽老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師，要衷心感謝他們的無私奉獻精神！”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是對老師奉獻精神的真實寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心裏。
五年級啓示的作文 篇3
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。”小草默默無聞，但它卻有頑強的精神。
一顆小小的草種子，在風的吹拂下，它能撒播到四方，在哪裏都可以生根：在堅硬的石板路上，在高聳的山頂上，在荒涼的戈壁灘上，在高懸的屋檐上……它都可以頑強地存活、生長，走遍天涯海角，到處都有小草的身影。
我家的四季梅是爸爸最喜歡的花。今年春天，爸爸發現四季梅的花盆裏長出許多小草，媽媽怕影響四季梅生長，把所有的小草都拔掉了，而且又翻了新土。但令人意想不到的是，沒過多久花盆裏又長出了新的草芽。爸爸看到了又驚訝又欣喜。驚訝的是，小草靠着自己頑強的生命力又活了過來；驚喜的事，家裏又添了一抹綠色。
小草的生命力真頑強啊！正像古詩形容的那樣：“野火燒不盡，春風吹又生”。小草不但能頑強生存，而且還爲我們的生活增添了許多綠意，在面對大自然的惡劣天氣肆虐時，讓我們不被風沙侵襲困擾。
小草的精神多麼令人敬佩啊！人的一生中，也會遇到許許多多的坎坷，生活中也會碰到這樣那樣的困難。但我們應該像小草那樣勇敢面對，百折不撓。小草也隨時可能被無情的大火燒焦，但是隻要勇往前行，就一定會看見勝利的光芒。
五年級啓示的作文 篇4
有一次，我和兩個小夥伴來到廣場滑滑板。
那裏已經有很多人在滑滑板，我們看到了一個滑板高手，他滑的滑板精彩極了，讓旁邊的人都稱讚不已，看到我們三個，他說要和我們比賽。在我們三個裏，要數大周哥的滑板技術最爲高超了。可沒想到的是，一圈下來，他就敗下陣來。我們兩個更別提了，全輸了。
更沒想到的是，那個滑板高手卻高傲地說：“就是你們三個一起上，也未必能贏我！”
經過商定，我們決定由大周哥來引開他的注意力，等我們兩個到了，再三面夾擊，一舉擊敗他。經過幾個回合的周旋，我們三個出乎意料地取得了最後的勝利。
通過這次滑滑板，我悟出了一個道理：團結的力量能夠戰勝一切。
在現實生活中，我們也應該懂得團結。現在，我們班已經用團結的力量取得了校詩詞朗誦一等獎，校數學課賽特等獎以及各種獎勵。
我以後一定會更加努力地團結他人。
五年級啓示的作文 篇5
在上下5000年的漫漫長河中，有過無數燦若星辰的人物。他們或是力挽危局而名揚天下，或是馳騁疆場使婦孺皆知。有這樣一位歷史人物，他才華橫溢，叱吒風雲，卻成爲後世笑罵的人物。
他就是長篇古典小說《三國演義》中的東吳水軍大部都周瑜。論本領，他曾"羽扇綸巾"於"談笑間"，使"牆櫓灰飛煙滅"，直殺得驕橫一世的曹家軍望風而返；論地位，他年紀輕輕就身掛帥印，執掌六郡兵權，可謂炙手可熱；論功績，由他指揮的赤壁之戰，不但保全江東土地，不遭荼炭，更奠定了三國鼎立的.局面。就是這樣一位功高爵顯的人物，卻因無法克服嫉妒這一缺點而遭人唾罵。出於嫉妒，他曾數次謀害才能高過自己的諸葛亮，數次鬥智失敗後，他帶着"既生瑜，何生亮"的惱恨，慘然奔赴黃泉，也就成了"三氣周瑜"中這個可憎的反面角色。
也許有人會問，這段故事己流傳很多年了，現在又舊事重提，意欲何爲呢?其實，周瑜這個歷史人物留給我們的是一個深刻的啓示：嫉妒是人生之大敵。
不是麼?曹操出於嫉妒殺害楊修留千載罵名，李自成出於嫉妒處斬部下而使事業半部夭折……歷史上無數慘劇都有力證實了這一觀點。
人的纔能有高有低，所謂"山外青山樓外樓"，就說明了這一道理。對強者產生羨慕，這本無可厚非，但問題在於如何把握這種情緒，是讓它成爲自己奮起直追的動力，還是惡性發展演變爲嫉妒?如果是後者，那麼無疑，它將成爲你進步的障礙，甚至使你毀滅。
嫉妒，這一從封建社會就流傳至今的頑疾，侵蝕着不少人的思想，危害了我們的工作。據報道，某科研單位的一位領導，深受此毒害。他扣壓了一名下屬的研究成果報告，而使我國痛失獲得某項國際專利的機會，足見此毒害之大。
"前事不忘，後事之師"，牢記歷史教訓，摒棄"周瑜"式的人物，才更有利於國家之大興。
五年級啓示的作文 篇6
人生如同一片海，有時此起彼伏，有時又風平浪靜。生活中的點滴就像浪潮一般拍打在沙灘上，可這件事化作的浪潮卻印在我的心中，未曾褪去過……
我從小就是一個不太自信的孩子，我對自己很不滿意，總幻想着能像灰姑娘那樣，褪去平凡的外表。換上華麗的衣裙。因爲自己的不自信，我從來沒有跟別人主動說話過。直到一天，老師在課堂上講了一個笑話，我覺得好玩，便發出了笑聲，老師慈祥的看着我，讓我跟大家講一個故事，我毫不猶豫地站了起來，不知道哪裏來的信心，跟大家講了一個灰姑娘的故事。大家先是愣了一秒，下一秒我就聽見了雷鳴般的掌聲，老師又一次注視着我，不同的是，眼裏流露出了一絲欣慰。
在快畢業的時候，老師給每個人都發了一張卡片，我接過來我的，打開後，一句話就映入眼簾：你笑起來很漂亮，爲什麼不多笑笑呢?不要沒有自信，你要記住，你永遠都是獨一無二、無可替代的!那時我還年幼，但老師的用意我卻清楚地明白了。
升入小學，我改變了我的性格，我開始愛說、愛笑了，我現在不再奢求變成灰姑娘，因爲做好自己就可以。
一生平淡又如何?如果你也是一個沒有自信的人，那請你記住，每個人都是獨一無二的，與其羨慕別人，不如自己創造傳奇!
五年級啓示的作文 篇7
我家的魚缸裏養了幾條小金魚，紅橙色的，可愛極了。
一天，我坐在沙發上看書。突然，耳邊傳來“咕咕”的聲音。哦，我的肚子餓了，開始發出抗議了。媽媽不在家，我只好自己去找食物。家裏有一包方便麪，我懶得去管它。“算了，隨便吃塊糖吧！等媽媽回來再說。”我這樣想着，拿出一塊糖，小心翼翼地撕開包裝紙，準備吃下去。
沙發旁邊就是魚缸。我正要把糖丟進嘴裏，忽然發現金魚們全都湊到我這一邊。難道它們也想吃糖？我忍不住笑起來，金魚一下子嚇跑了。
我又想把它們引過來，於是把糖塊又放在魚缸旁。果真，金魚們又搖着尾巴爭先恐後地游過來，湊到我面前。好一副搞笑的畫面：它們你的屁股撞我的屁股，我的屁股撞你的屁股，生怕自己得不到食物。我頓時覺得：如果我不給它們吃的話，那簡直是世界上最大的騙子了！
我不再猶豫，立刻把手上的糖丟進魚缸裏。金魚都湊了上去，可是，它們聞一聞後又遊走了。我急了，把糖拿了起來，放在那條我最喜歡的小魚面前。它趕緊往後退。我又出動了左手，抓住它的尾巴，不讓它往後退，然後把糖塞進了它的嘴巴，說：“糖是很好吃的哦！”
小金魚吃了糖，不停地扭着身子，像是在跳舞。我以爲它在跟小夥伴炫耀呢！可是，不一會兒，它就停止“跳舞”，整個身體翻了過來，白肚皮浮在水面上，一動也不動了。這時，爸爸回來了，他看到這情景，指着我的鼻子，哭笑不得地對我說：“你啊你，這魚是被糖塊嗆死的！”
原來，那“舞蹈”是金魚死前的掙扎啊！我後悔極了，平常不算笨的我，怎麼這回就這麼笨啊！
小金魚的死亡啓示了我：不要以爲自己喜歡的東西，就是別人喜歡的。勉強把自己的愛好強加在別人身上，反而會害了他們。
