小學五年級作文：捉魚4篇

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在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學五年級作文：捉魚，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文：捉魚1

父親從小河裏捉來了許多魚。他把魚放在一隻大水缸裏面養着。

今天，爸爸說要吃魚，叫我到大水缸裏面去把魚捉出來。我答應了一聲捲起袖子就去捉魚了。我一邊走一邊想：到水缸裏面捉魚那真是太容易的事情了！父親能夠到河裏去捉魚那才叫是真本領。我到水缸裏面捉，可以說是不費吹灰之力了，這一種事情就是叫妹妹去做也肯定能夠做好的。

我來到水缸前，伸手就去捉魚。但是，等我摸到了一條魚的時候，這條魚卻滑得很，竟然從我的手心裏面遊掉了。我捉了一個空。第二次，我可細心了，看準了一條魚，我立刻張開手掌進入水裏，好了，我抓住了！可是，等我想把它提出水面的時候，它又輕輕地一擺，就靈活地從我的手裏逃走了。啊，真是氣死我了！在水缸裏面捉魚還這麼難。如果讓我到河裏去捉魚，可能碰都碰不到魚的身上了。我想這樣捉是不行的，得動動腦筋。

後來，我想出了一個好辦法。我去找來了一些魚食。我把這一些魚食往缸裏的水面上一撒。那一些魚看到了魚食立刻游上來吃了起來。看來這一些魚是一些貪吃的傢伙。我乘魚吃食的時候，立刻用兩隻手一撲，好，捉到了一條魚。我死死抓住，往上提出水面，往地上的塑料袋裏放。現在，我捉住了一條魚了。我高興地想着。我還是比這一些魚聰明！就這樣我一條又一條地把魚捉了上來。

經過這一次捉魚，我知道了無論做什麼事情都要動腦筋。只要你動了腦筋什麼難辦的事情都能夠做好的。所以，現在我們要好好學習，將來才能夠做大事的！

小學五年級作文：捉魚2

暑假終於開始了，我興高采烈地去了嚮往已久的外婆家。外婆家的溪灘魚可多啦!你瞧，一羣羣魚兒時而追逐，時而悠閒地游來游去，時而鑽進石縫裏玩捉迷藏遊戲……使我不由自主地招呼哥哥和弟弟來捉魚。

我們開始挽起褲子，深一腳淺一腳地淌過去。我剛下水，由於沒有經驗，魚沒捉到，水卻濺起一尺多高，淋得我像一隻“落湯雞”。

哥哥卻按兵不動，先趴在地上，像一個偵察兵偵察“地雷”似的，眼睛不停地往四處看來看去，瞅準機會，他下水了。他先在魚時常出沒的地方，把手圍成網狀。果然，這羣笨蛋魚在哥哥的手裏愉快的游來游去，還不知道馬上就要大禍臨頭了。哥哥見有許多魚兒上當了，就猛地一提手，你看，那4條小魚正在他的手中用力掙扎呢!

我又下水了，這下子我謹慎多了。我先把網放下去，再叫弟弟用樹幹從四周把魚趕過來，四五條魚兒已經不知不覺地游到了網裏，我剛想用力往上提，哥哥卻用力按住我的手，說：“再等一下”。於是，我又耐心地等了一下，哥哥忙說：“快提!”我聽了，趕緊用力一提，6條小魚活蹦亂跳已被網住。

我清點了一下，一共捉了24條小魚，有五顏六色的花斑魚，有黑乎乎的鮎魚，還有紅色的鯉魚……，哥哥只捉了15條。太陽下山了，我們帶着各自的.戰利品高高興興地回家了。

小學五年級作文：捉魚3

我最喜歡去姥姥家玩了。因爲在那裏，我可以在田野上盡情地奔跑，追蝴蝶、捉螞蚱、摘果子、撈蝌蚪、採野花……總會讓我收穫到別樣的快樂。

又是一個週末，姥姥帶着我和姐姐去果園玩。果園旁邊有條小河，因爲天旱，小河干涸得成了一個小水窪。小水窪裏有幾條小魚在歡快地遊動。抓幾條小魚來回家養着該多好啊！

說幹就幹，我蹲在小水窪旁邊，瞄準一條遊得正歡的小魚發起進攻。我攏着雙手小心翼翼地伸向小魚，可我的手剛一碰着水，魚兒便倏地沒了蹤影。我並沒有就此放棄，心想：哼！可愛的小魚兒，你等着瞧，我一定不會讓你逃出我的手心的。可沒想到，雖然水窪不大，但小魚太靈活了，來回試了幾次，都是眼睜睜地看着小魚從我手上溜走了。而這時姐姐已經抓到兩條了，我急得直蹦跳。“真是氣死我了，我一定要抓住你！”我不甘心地喊着。而小魚照樣悠然自得，彷彿在嘲笑我的無可奈何。

姥姥看了，笑了。“傻孩子，彆着急，慢慢來。拿着這個試試看。”姥姥不知從哪裏找到一個破笊籬。拿着笊籬捕魚就輕鬆多了，我和姐姐齊心協力，不一會兒就抓到了好幾條，而且還意外收穫了一隻大龍蝦。看着我們的“戰利品”，我和姐姐心裏有說不出的喜悅。