與校園生活有關的散文

校園生活是豐富多彩的,下面就是小編整理的與校園生活有關的散文，一起來看一下吧。

　　與校園生活有關的散文1

雨，那大自然可愛的精靈，輕輕地灑落在校園裏，柔和地拂過我的面頰。雨，悄悄地來了。

雨，好似一位美麗的少女，披着輕柔的白紗，從天上飄落下來，飄在校園中。那嫩嫩的青草，那小小的花朵，被雨滋潤着。看，那草葉上、花瓣上的雨珠，是那麼晶瑩晚剔透。那片片花瓣就如葉葉扁舟，載着雨珠，輕盈地在水中飄浮。雨，輕輕落在校園裏。

雨，像是一個個頑皮的孩子，在樹葉上嬉戲。“嘀嗒，嘀嗒……”那一顆顆雨滴，打在翠綠的樹葉上，奏出一支婉轉動聽的歌。雨，輕輕落在校園裏。

雨，緩緩地從天而降。校園中那蒼老的芭蕉樹，展開雙臂，輕輕仰着頭，吮吸着甘甜的雨水。雨，輕輕落在校園裏。

雨，躍過高大的教學樓，穿過充滿生機的小花園，拂過一棵棵大樹，在校園中盡情玩耍着。“嘀嗒，嘀嘀，嗒嗒……”聽，雨姑娘唱着一支大自然的歌。樹木那麼青翠，花朵那麼豔麗，這就是美，是雨姐姐爲他們披上了美的衣。

雨，是快樂與美的使者，是純潔和可愛的化身，也是作家與畫家的寵兒。雨，輕輕落在校園裏。

　　與校園生活有關的散文2

黃昏，在幽閒的時候，我總喜歡一個人在校園裏散步。陣陣濃香從不遠處飄來。我尋香望去，原來校園食堂門前有兩棵桂花樹。那密密麻麻的綠葉擋不住涌出的金色，那香味隨風兒一陣一陣地飄來。這就是校園的桂花！每到金秋季節，遠遠就能聞見撲鼻的香味，總能把人帶到一個美好而甜蜜的世界。我愛這些細小的花，生的清麗典雅，在塵埃中挺拔，以一種孤婉轉成一道風景，讓人情不自禁、浮想聯翩。

據說：桂花原本是江南花種，來自江南女子的韻味。她是鬧着小情緒，在桂樹下和某一個人捉迷藏，就是讓他捉不着，乾着急。她是懂得愛的女子，愛起來，誰都拿它沒辦法。像“妖”一樣，揪着你的心。然後，以短暫的花期結束自己清香的一生。愛過，值了。她用生命去愛，太用力，秋漸漸遠離，她一瓣一瓣凋零，在泥土中把香氣散盡。桂花不會錯過秋，所以它寂寂落下也無悔。

我覺得最具備妖氣的是桂花。它不僅有豔麗的色彩，還有妖嬈的風姿。只是淡淡的黃或者橙，巧巧的小，粒粒的點，星星似的點綴於綠葉之間。一陣微風吹來，就把整個秋天俘虜。這分明是有妖氣，不然怎麼如此讓秋動心？

我不知不覺地走近桂花樹，那滿樹的桂花帶着金色的笑臉，好像在向我致意，它的美麗，它的'芬芳沁入我的心脾，我盡情的享受着這份厚愛。這時，一羣小孩也來到桂花樹下面，看見他們興高采烈地撿起掉在地上的桂花，仔細的看着，慢慢的聞着，用深呼吸享受着桂花的暗香。他們的心中充滿了喜悅，變得如此的陽光。

有人說：桂花像一個熱戀中的女子，她的香，不亞於梅的“暗香浮動”；也不亞於蓮的“香氣益清”，熱烈，芬芳，吐露着濃烈的相思。其實，百花都爭着在春天開放，夏日灼灼也是一種旖旎。然而，秋意轉涼，很少有花呼啦啦地綻放。除了野秋菊，便是桂花了。只是菊花開得遲緩，不像桂花那麼緊湊，掛滿枝頭，羞羞澀澀的讓人想入非非……

我特別喜歡這種纏綿的香，讓人慾罷不能。桂花，她讓一個男人動心了。這個男人就是秋。秋來了，就被桂花迷住了。你看，男女老少攀折桂枝，還有人家在釀桂花酒，桂花滿滿地俘虜了清秋時節，特別在中秋前後，連高貴的菊都顯得冷清了。經歷過春和夏的男人，賞盡人間百花，卻在遲暮的秋，因爲一簇簇嬌嫩的桂花輾轉回眸。沒辦法，愛上了，就是這樣不分年齡的差別。哪怕遭到衆人的非議，也要來一場轟轟烈烈。

我有些傻。以爲花會懂得人心，它的綻放需要我的參與才精彩。然而，花畢竟是花，它的盛開與凋零並不會等我。五天前，丹桂飄香，而我忙於教學，錯過了花期。世間的事情也是這樣，錯過了，就找不到你想要的明媚。桂花落了，要到明年的秋天纔會再開；而有些事情錯過，也許就是一輩子。

夜色漸漸地降臨，我帶着難捨的心情告別桂花樹，獨步回到了住處。坐了一會兒，天已全黑了。我想：此時的明月應該升起。我來到陽臺，看那特別圓的明月，將無盡的思念揉進月色之中。

　　與校園生活有關的散文3

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啓迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。