人教版五年級語文上冊作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人教版五年級語文上冊作文大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版五年級語文上冊作文 篇1

漢字，中華民族獨有的文字，中華民族的精髓。她時時呼喚着我們，讓我們不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。然而，在我們同學的日常作業中卻常常出現錯字別字，現在的高考作文也要根據錯字適當的扣分。

爲了瞭解同學們作文中經常出現哪些錯別字，分析寫錯別字的原因，吸取教訓，今後在我們的作文中少寫或不寫錯別字，我與嘵婷等同學近對我班47位同學作文中的錯別字問題進行了統計。我們把統計分爲四類：沒有錯別字;錯一個的;錯2-3個的;錯4個或4個以上。

下午，我們拿了我班47名同學的小作文本開始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學字跡端正，謄寫規範，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。

在這次統計中發現的錯字多達70個。在一篇作文內，沒有錯別字的有20人;錯一個的有7人;錯2-3個的有12人;錯4個或4個以上的有8人。也就是說有50%以上的同學作文中出現了錯別字。這些同學有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯;有的因偏旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。

可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由於同學們粗心大意，缺乏認真求實的精神，如果同學們在寫字時稍加註意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”;腰鼓的“腰”寫成“膘”;嫺熟的“嫺”寫成空閒的“閒”因此，我們提醒大家注意：1.一定要細心，認真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發生;2.理解每個字的含義，以正確書寫。有些錯別字的出現，是由於同學們不理解字意造成的;3.要寫規範漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。寫錯別字不是無關緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學生時期。經過這次調查，給我們敲起了一個警鐘：錯別字害死人，一定要消滅它!這就需要我們大家行動起來，注意字的筆畫、字形、字意，多查字典，把好書寫關。那麼消滅錯別字，就可在我。

人教版五年級語文上冊作文 篇2

週一的早晨，我早早起牀，一路哼着小曲跑到學校，今天這裏將舉行一場我們盼望已久的趣味運 動會。只見講臺上，早已掛上了“歡樂集結號，趣味運動會”金光閃閃的幾個大字，跑道的內圈擺滿了千姿百態的鮮花，兩名薩克斯手吹着優美的旋律，五星紅旗此 刻在風中也歡樂地舞動着。如此壯觀的場面吸引了衆多過路的人們，難怪校門外早已水泄不通。

讓我最感興趣的是“龍捲風·迎面接力遊戲”。這 個遊戲的要求是四人一組，以最快的速度將手中的接力棒傳給下一組。隨着裁判的一聲口令，我和幾個同學緊緊地握住一根接力棒，豎起眉毛，眼睛瞪得彷彿雞蛋， 臉憋得通紅，飛快地向前衝去。突然老師搖着紅旗，眉頭緊鎖，大聲喊道：“跑錯了，路線跑錯了，快改過來。”我心想“真笨!完了，要丟分了。”趕緊拽着手中 的接力棒，向另一個方向跑去，緊張興奮地傳給了下一組焦急等待的隊員。

“加油!加油!”在觀衆們的呼喊中，熱烈的掌聲中，我們成功地傳出了接力棒，我和同學長舒了一口氣，異口同聲地說：“這回沒跑錯吧?”緊接着，後面的隊員們都順利地傳出接力棒，衝向終點。

我還參加了“雙人夾球”，這個遊戲不僅有趣，還可以鍛鍊同學們的協調能力和團隊精神。接下來，精彩的“蛇戰”也很有創意，可以讓孩子們體驗神龍擺尾的感 覺，當然，滑稽的“信天翁”也相當不錯，它將圓你凌空飛翔的夢，急速刺激的“穿越火線”，另人膽顫心驚的“老鼠吃奶酪”……各項比賽還在緊張激烈地進行 着，我的心卻早已飛到了終點，眼前呈現出我班上臺領獎的幸福時刻，感到無比的光榮和自豪。“四年一班第一名，大家爲他們鼓掌。”耳邊突然傳來了體育老師的 聲音，回過頭來，同學們已經擁抱成一團，興奮地笑着，跳着，歡呼着，“耶!我們勝利了，是真的，不是在做夢。”老師豎起大拇指：“你們永遠是最優秀的。” 望着黃澄澄的獎狀上印着鮮紅的第一名在向我們微笑，連平時特別嚴肅的教學大樓此刻也顯得特別可愛。

人教版五年級語文上冊作文 篇3

我最喜歡看中央電視臺10頻道的“走近科學”和“我愛發明”這兩個節目。

“走近科學”這個節目講述的是發生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以紀實的方法對故事進行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個小時，即使播完了，我也在那兒久久地回味着……

“我愛發明”則是講各種發明的故事，各種新奇發明騰空而出，像雙層傘、摺疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開，變成可以坐人的椅子)。

你不要認爲這些發明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節目組特請清華大學的教授來講解，並做小實驗解開其中的奧祕，你就會突然恍然大悟，並驚歎道：“原來這麼簡單啊！”甚至會使你覺得自己也可以發明創造一些東西，到節目上去展示。

同學們，不要被電腦遊戲、動畫片迷惑了雙眼，多看些科普節目吧，這既很有趣，又可以讓人增長知識，快去看看吧！

人教版五年級語文上冊作文 篇4

“媽媽，新書來啦!快來拿啊!”我在客廳裏叫喚着。什麼書讓我那麼開心呢?那是媽媽答應送我的生日禮物，一整套書——《貓武士》到了。太好了，從此以後我就可以“大快朵頤”地看《貓武士》了。

沒想到自從《貓武士》來到我們家後，就成了我們家的“熱門大明星”了。我看，媽媽也看，爸爸更是拼命地看，於是我們三個人就搶着《貓武士》來看。爸爸媽媽每天回家都忙着看書，我啊只有眼紅的份，因爲我作業多啊，這麼多作業我哪有時間來看書啊!看着他們倆這麼津津有味地閱讀，我是羨慕得口水直流，流滿了一地都可以行船了!我拼命壓抑着自己的怒火，憤憤地想：哼，等着瞧，改天我一定要停止你們的“瘋狂閱讀行動”找機會好好“獨享”個夠!

於是，我便開始醞釀我的藏書計劃!放學回家，爸爸媽媽都不在家，我就把這一系列書揣在懷裏，在客廳裏東走走，西轉轉，尋思着要找個好地方把書藏起來，這樣他們看書的進度就比我慢了，而且我一有空就可以偷偷地看書。可是，我轉了一圈又一圈，怎麼也找不到好地方來藏我這些寶貝書，正在犯愁的時候，我不知不覺地走進了我的臥室。突然，眼前一亮，我看到陽臺上一個大抽屜，陽臺是陰面很少有人過來，這可是個藏書的好地方，不過就是有些髒，那可難不倒我，抽屜裏還有幾個舊鞋盒，我把舊鞋子打包在一個塑料袋裏，塞進了我的牀底下，然後整整齊齊地把書放在舊鞋盒裏。啊~總算大功告成了!這次可忙壞我了!

可是，另一個問題又困擾了我，哎，老媽等會兒回家找不到書來問我，我怎麼回答她一大籮框的問題呢?我得趁早挖空心思想出個辦法來應付老媽的問題。啊哈，有了，我想起了我的汪汪狗，我撕了一些廢紙撒在狗窩附近。這時，媽媽回來了，她看到了狗窩旁邊全是廢紙，便問我:“舟舟，是不是你又鬧情緒了，紙頭亂扔了!”“不是我啊，剛纔我在做作業呢，這些可不是我乾的。我們家的一套《貓武士》書全都被它咬碎了，剛纔我已經扔垃圾桶了。”媽媽看着可憐巴巴的汪汪狗，本來生氣地臉變得無奈起來，說：“看來汪汪狗想讓我們看《狗武士》啊!哈哈……” 我和媽媽都沉浸在各自的快樂中。

這就是我與書的故事。好了好了，不與你們聊了，我要去看我的《貓武士》了。

人教版五年級語文上冊作文 篇5

離我們學校不遠處，有一塊特大的空地，是一個踢球的好地方。

到那後，我們按以前的陣容，立馬分成兩大隊，我當的是守門員。我們用一旁的石頭疊起來當球門，便開始比賽了。

我雙手撐在膝蓋上，兩眼直盯在對方的控球手那，他只要一射門，我便會實施攔截。

他們有一名猛將，是一號球員，他們總是把球傳給一號，然後一號便來個大射門，一下子踢進我們的球門。

看，一號又控球了，他左躲右閃，一下子過了兩個人。眼看就要到我這了，忽然，我們隊的三號衝了上來，想把球奪去，但是已經爲時過晚，他射門了、我雙眼盯着那個球，找準時機，一下子起跳，來個“獅子抱繡球”啊！我捉到了，一旁也喊出了鼓勵的聲音：“好，好。”我一看，原來一旁有了許多人了，之間還有個大哥哥給我豎起大拇指呢！

到最後，不管是輸是贏，我們都非常開心！

人教版五年級語文上冊作文 篇6

一年一度的秋季運動會到來了， 那一天，校園裏彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。運動會有許多的項目：跳繩、打乒乓球、踢毽子、“游龍戲珠”、接力賽、兩人三足。

看， 那邊正在舉行跳繩比賽，運動員們身輕如燕，看得我都數不清了，只聽見“唰”“唰”的聲音，他們跳的可真棒呀!過了一會兒，有的同學就累了，不僅跳的越來越 慢，而且還停了許多次，咦，這裏怎麼還有個同學還沒下，速度也很快，我想：她還沒下，速度也很快，她肯定會得第一名，爲班級爭光。

那邊是 接力賽，跑步的同學先做好預備動作，聽口令，裁判一喊開始，運動員們拿着接力棒如離弦的箭飛奔出去，跑到另一頭，就馬上把接棒傳給另一人，到我們到我們四 年級了，我們四年級一班的黎丹最先跑，他深呼吸了一口氣，緊握着接力棒，裁判一喊開始，她就飛奔出去，超過了四二班的，可是後面的同學跑的就沒有前面的同 學快了，最後，接力賽我們輸給了四二班。但我們都沒灰心，後面還有拔河比賽嘛!

接力賽結束後，就是拔河比賽。班主任要選幾個力氣大的，我想：這次我們一定能贏，我們班的“大象”多得是。開始了，拉拉隊們大聲喊着：“加油!加油!”運動員們眉頭緊皺着，身子向後倒，我們班馬上就要贏了，我也跟着喊：“四一班加油!”耶，最後我們班贏了。

這次運動會，讓我明白了一個道理：失敗是成功之母，失敗了不能灰心。

人教版五年級語文上冊作文 篇7

“嚴於律己，寬以待人”這句話是我的座右銘，它就像人生道路上的一座燈塔，照亮我前進的方向。每當想到這句話，我就會想起那個難忘的夜晚。那天晚上，放學回到家，我感到疲憊不堪，我把沉甸甸的書包甩在沙發上，抓過遙控器，歪在沙發上，打開電視，津津有味地看了起來。

我本想休息半個小時後再去認真寫作業，可是電視就像可口的冰激凌一樣，吸引着我，時間如白駒過隙，稍縱即逝，當我從夢一般的陶醉感中“醒”來時，發現已經過去了兩個多小時，我感到很自責：我不是跟媽媽說好了只看三十分鐘嗎？可又轉念一想：反正媽媽又不督促我，我在看兩分鐘，何樂而不爲呢？兩股力量在我心中短兵相接！正在我難以抉擇之時，媽媽的聲音突然傳出來：“不是看三十分鐘嗎？怎麼還粘在電視上？”“再看一會，馬上看完！”

這時，媽媽走到了我身邊，溫柔而的面龐變得嚴肅起來：“孩子，學習是你自己的事，如果你在這樣下去，沒有自控能力，將來你走上工作崗位，會吃大苦頭的`！生活中對待朋友這種大大哈哈不計較的性格是好的，但對自己這樣低要求，你將來休想幹成大事啊！記住，‘嚴於律己，寬以待人’的人才能享受到生活的快樂！”聽了媽媽的話，我頓時感到羞愧無比媽媽的話多麼中肯，對待學習，我粗心大意；對待紀律，我隨隨便便；對待時間，任其逝去，這樣下去，怎麼得了？一時間，這八個字在我心頭閃閃發光，銘刻在心。

我沒有說什麼，關掉電視，回到書房，認認真真的寫起了作業。那一天，我寫的字格外漂亮；書寫速度格外快；檢查的時候格外仔細；心裏也格外的靜從此以後，當我面對誘惑時，我就會情不自禁的想起這八個字，就會頓時心如止水；當我消極，懈怠時又會想起這八個字，立刻精神抖擻；當我粗枝大葉，敷衍了事時，我就會想起這八個字，馬上嚴肅慎重起來；但我面對別人的誤解和批評時，想到這八個字，迅速把氣惱拋之腦後

嚴於律己，可以使自己越來越完美；寬以待人，可以和別人越來越和諧。我相信，把這八個字作爲我的座右銘，我的人生將乘風破浪，直掛雲帆濟滄海。

人教版五年級語文上冊作文 篇8

我姓李，名敬錕。我長着一副胖嘟嘟的大臉，一雙有神的大眼睛，經常留着小平頭，個子不高也不矮，今年我九歲了，上二年級，這就是我。

我第一個愛好就是喜歡聽音樂，只要看到爸爸、媽媽的手機放在桌子上，我就偷偷的拿過來開始聽歌曲，我最愛聽小瀋陽的大笑這首歌，有時我也能唱幾句就是不過發音不太準。

我的第二個愛好就是喜歡看電視，不過媽媽有規定必須在作業完成以後，方可看電視。記得有一次星期天，我的作業沒有做完，趁媽媽不在我吧電視打開了，電視裏是喜羊羊和灰太狼，我看得正津津有味時媽媽回來了，批評了我一頓，也沒看完電視。

我的第三個愛好就是喜歡讀課外書。媽媽給我買了一個花背小烏龜，還有關於寫作文的書，大概五六本。有的時候作業寫完了或睡覺前隨便翻翻看看，書上的小故事挺有意思的，從中也能學到點東西。

以上都是我的愛好，我希望在以後的生活和學習中有更多更多的愛好。

人教版五年級語文上冊作文 篇9

“丁零零。”隨着音樂的聲音，放學了，操場很熱鬧，教學樓後面得空地也不例外。一羣小男孩放下書包，搭乘一個簡易的球門，小男孩們各個都站好，一場緊張又激烈的足球賽馬上要開始了。

一個金黃色平頭的小男孩，警惕的注視着前方，他戴着皮手套，分腿彎腰，就想真正得手門員一樣他的腿上受了傷，但是仍不在意，好象他的腿根本就沒有受傷似的。在手門員後面有一個小男孩，他挺着肚子，手背後，彷彿在想：什麼時候能到我，一上場好讓他們看看我的本領大不大，以後他們都會找我來踢球了。

足球賽真激烈，一個大哥子叔叔也目不轉睛的看着，彷彿自己也在踢球似的。一個張蝴蝶結的小女孩，好象有人擋住了他的視線，索性站起來觀看。這場足球賽不但吸引人們還吸引來一隻小狗，它對足球賽沒有興趣趴在地上開始睡覺。

這場足球賽可真緊張，又激烈呀！

人教版五年級語文上冊作文 篇10

“……讓我們度過這美好的節日，聖誕聯歡會現在開始!”隨着主持人清脆的聲音，我們的聖誕晚會拉開了帷幕。

第一個隆重登場的節目是一個小品《小傻》，主要講了一位新來的老師和同學們之間發生的幾個有趣的事。剛開始，一個女同學穿着一件紅色的衣服，說着巴東方 言，學者大人的樣子手擺動起來。那幾個同學背古詩的樣子，真好笑。第一個同一隻手放在頭上，另一隻手放在背後，蹣跚地走路，用小孩子的語氣揹着古詩，那樣 子活像一隻小鴨子。其他幾個同學也跟着這樣做，他們那滑稽的樣子讓我們笑的肚子都叫疼了。

這時，教室裏很靜很靜，我們都安靜了下來。原來是王金寶同學朗誦詩歌《秋來了》。

他優美的聲音，時而高，時而低，他一會兒面帶微笑，一會表情嚴肅，讓我們沉浸在此。我們彷彿置身於秋天之中，金黃的稻子，樹上碩果累累，秋風陣陣，到處是一片豐收的景象，還好像飄來瓜果的青香。他的聲音停下來的時候，我們纔回過神來。

接着，由我表演了。我慢慢走上舞臺，拿出一隻筆，兩個圓環和兩根一樣長的繩子。請兩位同學上來檢查之後，我開始表演魔術了。我將兩根繩子按織毛衣的方法繞 在筆上，用兩個圓環分別穿進去，然後系起來，讓兩個同學幫我把繩子拉緊，兩個圓環奇蹟般地穿繩而過，同學們無不叫好，在一片熱烈的掌聲中，我自豪地走下舞 臺。

一個又一個精彩的節目輪流上演，掌聲絡繹不絕，這次聖誕節就在笑聲中度過了，就在同學們的表演中度過了，就在一個又一個精彩的節目中度過了……

人教版五年級語文上冊作文 篇11

在我們的人生道路中，一些不起眼的小事卻給予我們一生受用的啓示。首先，就讓我來講一講一件小事給我的啓示吧。

有一次，我的數學考試得了一百分，受到了老師的好評，我沾沾自喜，自以爲很了不起，便得意洋洋地到處炫耀。自從那一次數學考試後，我就變得上課不認真聽講了，總是開小差。當老師批評我時，我不但沒有聽取老師的教育，心裏反而在想：哼，有什麼了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數學作業也做得越來越馬虎了，而且錯誤的地方也沒有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學卻不像我這樣，反而更加認真聽講，他們在每一節課上都認真聽講，他們的作業工工整整乾乾淨淨，一點也不馬虎。

又一次數學考試開始了，我隨手從筆盒中拿出一隻鋼筆，漫不經心地接過試卷，打了一個哈欠，伸了個懶腰，我還認爲試卷太簡單了，之後，我纔開始答題，整一副傲慢的樣子。我沒有認真對待考試。然後，我的眼睛又瞟了瞟四周，發現那兩位同學正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然後接過試卷，迫不及待地做起試卷來。只見，他們一會兒仔細地在草稿紙上算了幾遍，然後才認認真真地寫在試卷上，一會兒又把尺子端正地擺在試卷上，劃出一條筆直的線，一會兒又皺起眉頭仔細思考，然後把答案寫在試卷上。看到這兒，我心想：不用白費心思的了，你們是超不過我的。

不一會兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄雲外，心想：嘻嘻，我寫完試卷了，可以玩囉。我一會兒東張西望，看一看有沒有好玩的東西，一會兒又擺弄着我的尺子。我沒有檢查，只是坐着玩東西。這時，我無意中發現：那兩位同學正緊緊地握着筆，一遍又一遍地檢查。他們時而在草稿紙上算上幾遍，時而盯着試卷，思索着，接着拿起筆來修改。我想着：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過我的。數學成績出來了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛心萬事能成，自滿十事九空。

從這一件小事中，我明白：只要你虛心,認真做事去做每一件事，就一定能成功。如果你總是做每一件事都是驕傲、自滿，那麼你是不可能成功的。從這一件小事中，我獲得了一個令我終生受益的啓示。

人教版五年級語文上冊作文 篇12

每個人都應該有自己的座右銘，座右銘能給人以啓發，讓我們克服困難；或者可以時刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來說也是意義深刻。

上個星期，我在語文書上學習了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導作者，通往廣場的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時候，總是想辦法爲自己找出路。讀了這篇課文後，我頗有感觸。通往廣場的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達目的地，可以嘗試其他的方法，換個角度去思考問題，只要帶着希望出發，成功就會越來越近。

然後，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場的路不止一條。並且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當做我的座右銘，時刻告誡着自己，提醒着自己。

有一次，我在做奧數題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場的路不止一條。