【熱門】五年級優秀作文集錦10篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的五年級優秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優秀作文 篇1
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷沒必有益，看了那些不健康的書反而有害。”可是，我個人認爲開卷有益。
歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”是的，書是人類的好朋友、老師，也是人們獲得知識的重要途徑之一。書，能帶領我們領略人世的真諦；書，能帶我們暢遊智慧王國；它雖然說只是樸實無華的車騎，可是，它裝載了人類靈的全部美麗。
假如說開卷無益，那麼林海音爲什麼還要冒險竊讀？季羨林爺爺爲什麼要叫苗苗多讀書？尤安.艾肯爲什麼要帶一本書環遊世界？葉文玲又爲什麼稱書爲“長生果”？還有，古今中外的名人有哪個不愛讀書？
有的人說：“萬一你看到不健康的書呢？”我想，只要你大量閱讀了好書，也會拒值門外，不接受那些書籍的。
讀書，是我們生活中不可缺少的一部分，所以，我認爲開卷是有益的！
五年級優秀作文 篇2
我去過好多地方釣魚，我對釣魚也積累了一些經驗，每次釣魚我都滿載面歸。
現在我來講講我在沙溝湖釣魚的“豐功偉績”吧。 在一個陽光明媚的星期天，我和爸爸特地來到沙溝湖六保河釣魚。我們找到合適的地方後，我從車裏拿出釣魚工具。爸爸幫我打開工具箱，將兩支魚竿組裝好，掛上魚餌，我選了一支比較長的魚竿，把線輕輕一甩，魚鉤落入水中，泛起一道道波紋，接着慢慢沉入水中。
過了很久，也沒有魚上鉤，我有些急了，就在這時，漂在水面上的魚浮輕輕動了一下，這是有魚在水下發出了“信號”，那表示下面有魚在咬魚餌，我迫不及待地猛的一提，魚還沒有上鉤，我十分掃興，扭頭朝“對手”爸爸的桶裏看了一眼，他已經釣到了好幾條了，我不甘心，又回到“陣地”繼續釣魚，這次我絕不能大意。過了不久，又有魚吃我魚餌。
突然，魚浮被魚狠狠地拽了一下，真是天賜良機啊，我用力一提，大魚被鉤了起來，它奮力掙扎着，甩了我一身水，我將魚竿扔在地上，來了個“餓虎撲食”，把魚按住，然後把魚鉤從與魚嘴裏小心地取出來，迅速地抓起魚，放在水桶裏。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高，爸爸誇獎我說：好樣的，我低估你了。我的臉上露出了自豪的笑容。
真是功夫不負有心人，我和爸爸一共釣了１８條魚，能釣到這麼多魚，我真的很高興。
五年級優秀作文 篇3
直到那一次，我才明白真正的尊重是什麼，尊重是一種文明。
那一天，我去上課回來，在離家不遠處我看見了一個小姑娘，她坐在門前臺階上，梳着小小的麻花辮，一雙大眼睛水汪汪的。她擡起頭，衝我一笑，我也點點頭，大步向前走去。吃過中飯，我睡了一會兒，依然去上課。走過那兒，又看見小姑娘，我們在這且稱她爲“小辮兒女孩”吧！小辮兒女孩正在看一本世界名著，許多小孩子都在另一邊玩，搞得像刻意孤立小辮兒女孩，小辮兒女孩也不在乎。我上前去到那一堆小孩子前，問他們，他們七嘴八舌的說，我總算聽懂了：小辮兒女孩爸媽經常吵架，她在學校又不出衆，沒什麼同學關心她，只有老師鼓勵她，但這也沒有什麼用，他們久而久之就孤立了她，把她視作一個隱形的人，看到她就繞開，不管她。
我聽了異常憤怒，不出衆怎麼了嘛？上帝關上一扇門，必定打開一扇窗。她長得很好看，鵝蛋臉，面容清秀，高高的個子。還有，她很愛學習，我認出她拿的是《簡？愛》，小小年紀，才上三年級吧，就看這麼深奧的書。
突然一陣風吹來，她的書掉了，我幫她撿起了，不說話。她看到了剛纔的一幕，只是微笑，她微笑的時候好好看，她真樂觀。我不想去傷害她，也笑起來了。
尊重他人的心，已是一種文明，你說，我是不是做到了尊重小辮兒女孩了呢？
五年級優秀作文 篇4
試考砸了，70分，前所未有的低分。
我拖着沉重的腳步走在回家的路上，感覺明媚的陽光一下子變得那麼刺眼，照得我臉上火辣辣的。
回到家，果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無語，癱倒在沙發上，只覺疲倦。
下午五點，妹妹抱着她的寶貝風箏，笑嘻嘻地拉着我去廣場放風箏。
經過幾番嘗試，在我幾乎要憤怒的時候，風箏似乎帶着害怕，在妹妹的歡呼聲中飛上了天。
妹妹快樂地奔跑着，風箏越飛越高。我眯起眼睛，久久無語。
“姐姐，你放吧！累死我了！呼！”妹妹把風箏塞給我後，一蹦一跳地朝別處跑去。我也試着奔跑，慢慢地放線。看到風箏似乎飛向了太陽，我舒心地笑了，滿腔的不快立刻煙消雲散。我拉扯着風箏，裝出一副十分專業的樣子，然後驕傲地看着自己的風箏遙遙地飛向最高。
我愈跑愈快，微風撫摩着我的臉，有那麼幾分鐘，我感覺自己也飛上了天空，觸摸到了那湛藍、清澈、柔軟的天空，整個人都處於一種飄飄欲仙的狀態。
風箏又交回了妹妹的手中，她突然笑着問我：“姐，你這次考試多少分呢？”“70分！離100分好遠！不過我相信下次可以考到95分吧！”
“是嗎？”妹妹仰着小臉問。
“嗯，你看，天好藍！”我的心情，又一次乾淨愉悅。
有時候快樂的來臨，只因爲你放了一次風箏。
點評：
“有時候快樂的來臨，只因爲你放了一次風箏。”多麼富有哲理的一句話！正是因爲有這樣一次經歷，讓小作者走出了考試失利帶給自己的心理陰影。看似對妹妹不經意的一句承諾，實則是小作者重拾信心的開始。全文語言流暢，文筆優美，尤其是對自己內心活動的描寫，落筆無痕而又頗具深意。
五年級優秀作文 篇5
在世界上有各種形形色色的人，大到社會上、生活中，小到班級、家庭中。
然而，在我們班級裏有兩種人，不是成績好的和成績壞的，而是，存在感強和存在感低的。
存在感強有很多種可能：成績好、長得好看或過分的醜、特長多……
存在感低的可能只有：不善於與人交流、不討人厭、成績不好不低 。
其實所謂的“存在感”就是自己給自己的一個“自定義”的“人生名片”，什麼是“人生名片”呢？也許呢並不善於在人羣中滔滔不絕，但你滿腹詩書氣自華，你的課外知識，一定會引來大家的驚歎。這種存在感並不是一時間可以積累下來的，而是水滴石穿——非一日之功，要擁有一定的閱讀量，要擁有持之以恆的毅力，所以這種存在感更有可能發生在未來，而不是當下。
存在和存在感有什麼區別？假如你進步了，可老師並沒有表揚你，你是可以在心裏對自己豎起一個大拇指。這一個大拇指並不是你的“存在感”低，而是而是你對自己的肯定，對自己的鼓勵，更是對自己成長的一個答案，你的存在是一個客觀的事實。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一個感覺。
對於畫人們總有不同的理解，你是喜歡引人注目的西方油畫，還是喜歡無法形容的安靜的東方寫意呢？存在，是什麼？是長輩的一聲讚許？不不不!是旁人一道羨慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什麼是存在呢？其實，存在不是他人的意見，而是自己在心中在意自己的努力與成長，即便，無人知曉……
最終，告訴自己，即使是安靜，也同樣美麗……
五年級優秀作文 篇6
又是一個六一。
六一，在很多同學的眼裏都是輕鬆快樂的吧。但是我的六一，每次總過得那麼的不盡人意。第一，不放假；第二，有作業；第三，遊園活動真的不好玩！雖說六一是屬於我們兒童的節日，但是這一天學校卻從來沒有放假過。
哎，想到這兒，我又幻想起我向往的六一了……
在這天，我不用去上學，當然也沒有作業困擾，早上舒服地睡了個懶覺，起牀後便可以坐在空調房裏愜意地看電視、玩手機，耳邊卻沒有響起媽媽的嘮叨。走出門，從天而降一堆禮物。爸爸媽媽還準備了許多好吃的`，這些零食我平時可是連碰都不能碰的。吃飽喝足後，便約了一大羣朋友去遊樂場玩。
更想不到的是，本準備掏腰包拿錢買票，工作人員竟說兒童免費。我差點沒忍住跳起來歡呼。進入了遊樂場，裏面全是孩子，卻不見大人的影子，工作人員全由機器人代替了，這個遊樂場與外界隔離開來，只有兒童可以進入，更奇怪的是，這裏面的遊樂設施都是由各種零食製成，你吃掉了也沒關係，吃完能再長出來的。而且遊樂場的三天，相當於外面的一天，所以說我們可以痛痛快快地玩上三天了！
一路上我們一邊走一邊吃身邊的遊樂設施以及花草樹木，花朵是糖果製成的，草兒是軟糖變的，大樹的枝幹還是餅乾呢！直吃得我們肚子圓滾滾的，才心滿意足地走上摩天輪。
摩天輪的包廂從外面看起來小小的，走進去卻是個超大的糖果房間，裏面的用品都可以吃，窗戶很大，四個面都有，周圍的景色都能清楚地看見。
走出摩天輪，我們又登上了過山車，只見過山車的軌道彎彎曲曲，上面尖叫聲一片。我們帶着忐忑的心情走上去，過山車緩緩啓動，剛行駛了幾步便突然加速，我忍不住大叫了起來。
突然，耳邊一聲怒吼：“繆夏汀，又走神了！”哎，一切都是幻想……
五年級優秀作文 篇7
關 愛能讓遭遇困難的人獲得幫助；也能讓心靈枯萎的人得到滋潤；還能讓絕望無助的人看到希望；更能讓無依無靠的人感受溫暖。我，就經常擁有朋友、老師、親人以 及陌生人的關愛。每到這時，總覺得心暖暖的，就算是在寒冷的冬天，也不在乎了。而且，關愛別人，樂於助人也是能使別人受益，使自己快樂的一大妙招。
有一次，語文課上，我和同學們都在專心致志地做着練習冊，我拿着衝鋒鋼筆掃蕩敵人，不一會兒就要ok時， 但沒有墨水了。我趕快向同桌借筆，可同桌沒有鋼筆，我急得火燒眉毛。心想：拿黑色中性筆繼續寫嗎？但我前面的作業字跡是藍色的，不，這樣肯定會被捱罵的 呀！我苦惱極了，搖搖頭，可是空着也不是辦法。就在我做着極大的心理鬥爭時，李澤峯二話不說遞給我一支藍黑墨水的鋼筆，我感激得說不出話來。李 澤峯，我最好的朋友，總是在我最危急的時候救我一命。我心安理得地用着他的鋼筆，竟沒有說謝謝。下課鈴聲響後，我把練習冊準時交給了組長，把筆還給了李澤 峯。我認爲這件事就這樣結束了，其實不然。後來，我終於知道李澤峯那天借給我鋼筆後，自己就沒有鋼筆了。好不容易借到一支鋼筆卻快要下課了，所以練習冊上 的字寫得十分潦草，差點挨鄒老師罵。而借筆到還筆的全過程中，我都沒有說謝謝。我知道後，羞愧不已，現在才知道，那支小小的鋼筆飽含着多少關愛、多少勇氣與多少令人敬佩的捨己爲人啊！
關愛無價，關愛是不能用金錢來衡量，關愛只能用愛心去創造。大家都獻出那一份寶貴的愛，讓世界變得更美好，更光明吧！
五年級優秀作文 篇8
有的時候，一個會心的微笑就會讓你感動；一個細微的動作就會讓你感動；一封簡短的信就會讓你感動；一個鼓勵的眼神也會讓你感動，在我們的生活中有許多點點滴滴的讓人感動的事，只要你用心去發現。
清早，我被鬧鐘“叮鈴鈴”的聲音吵醒了，一看鐘，7時！該上學了。於是，我揹着書包踏上上學的路了。剛出門，我就聽到了“沙沙”聲，原來環衛工人在打掃衛生。我想：環衛工人真討厭！天天在大路上掃地，還穿着骯髒難看的衣服！
我繼續往學校走去，突然看到一個環衛阿姨拿着沉重的掃把在掃地，豆大的汗珠順着臉頰一滴一滴地流下來，汗把衣服都弄溼了，大汗淋漓、汗流浹背的她還頂着炎炎夏日工作着。這時，有一個ren da步流星地從她面前走過，不小心落下了一張100元的人民幣，紙幣像鵝毛一樣輕輕地飄落到地上。那人並沒有發現，但環衛工人卻看見了，她把人民幣撿起來。本來就對環衛工人印象不好的我以爲她要把錢私吞，誰知，她叫住了那人，把錢還給了他。那一刻，我被這一幕深深地打動了，要知道，他們一個月的工資也只有幾百元！看到這裏，我再也不敢討厭勤勞善良、拾金不昧的環衛工人了。
在這個清香嫋嫋的早晨，我重新認識了環衛工人。
五年級優秀作文 篇9
我期盼已久的元宵節終於到了，而且在金雞湖攤上要開展燈會，我聽到這一消息,高興的一蹦三尺高。
傍晚，我和奶奶準備包湯圓，我們拿了一個盆子，一些麪粉，一碗水，和一些餡料就開始包了。只見奶奶往盆子里加了點水就開始揉了。起初只有一些小顆粒，看似咋麼也揉不起來。可奇蹟就是發生了。奶奶又往盆子里加了點水，再使勁的揉，，那些小顆粒竟然慢慢的和成了一個大面團。我和奶奶一人扯下一個小麪糰，先揉成一個圓球，再差一個洞，然後捏成碗裝，再放入餡料，可我放的餡料太多了，變成了皮包餡了。但失敗乃成功之母，我從這一次失敗中知道了不能放太多餡料。可後來我還是失敗了很多次，但我不斷將失敗轉爲經驗，將失望轉爲動力，最終我終於成功了。
晚上吃着自己做的湯圓，比吃任何東西都香。
吃完晚飯，我和媽媽一批去逛燈會，到了金雞湖攤上，哇!只見人山人海，裏面的燈正向我們招手呢!我們走進去一看，哇!燈真多啊!有喜羊羊，憤怒的小鳥，還有史努比呢!瞧!喜羊羊又吧灰太狼炸飛了灰太狼瞪着大眼睛，好像在說：我一定會回來的!憤怒的小鳥正虎視眈眈的望着偷了他們蛋的綠豬，史努比正像我們招手好像在祝我們元宵快樂呢......
我愛元宵節，我愛逛燈會，希望下一個燈會快點到來。
五年級優秀作文 篇10
暑假裏，我在圖書館看完書回家。路上，看見有人在賣小烏龜。我看中一隻小烏龜，於是我開始注視它。
它一動不動的爬在魚缸的水底，頭和腳緊縮在甲殼裏，我蹲在魚缸旁邊很久，可它還是沒動。我心想也許它看我是陌生人有點害怕吧！我就趕緊出去了。我用我的小潛望遠鏡在遠處悄悄的觀察它，過了一會它把頭和腳都伸出來，慢慢的遊動了。
媽媽看我呆呆的注視着小烏龜，問我:“想要這隻小烏龜嗎，媽媽給你買。正好陪家裏的大烏龜。”我激動地喊道：”真的嗎？我當然要。”
就這樣，小烏龜成了我的朋友，每當我吃飯時就想起，小烏龜也該吃飯了，自己趕緊放下碗，跑過去給它丟一些專給它買的“烏龜糧”。隔兩三天就給它換一次水。可它總是懶洋洋的一動不動，我給它起名“懶洋洋”。
養了這隻小烏龜後，我明顯忽略了大烏龜。幾個月後，我見小烏龜身上長出了綠綠的毛，我想它長大了，和小貓小狗一樣身上要長毛了，高興的去告訴了爸爸。爸爸一看笑着說：“那是你給它喂的龜食多了，吃不了粘在它的背上發黴了。”
星期天，我拿了刷子給它洗澡，可愛的慢龜龜被我洗得乾乾淨淨。我想它經常不見太陽，讓它在外邊曬曬太陽吧！看着它爬在哪裏舒服的一動不動，我想它跑不了，就去玩了，等回來再去看它不知什麼時候悄悄溜走了。我的小烏龜呢？我急着找啊找……終於找到了，在一個小溝裏縮着身子於是我又給它改了名字，叫“髒兮兮”。
有了“髒兮兮”，我的寒假增添了不少歡樂！你們喜歡我的小烏龜嗎?
