五年級敘事作文八篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
五年級敘事作文 篇1
“書是人類進步的階梯”。一本好書能給我帶來很多啓示。我也是這些常受啓示人中的超級受益者。
剛讀完《道理故事》，就有人找我出去玩。一會兒玩捉迷藏，一會兒又玩三個字，玩得不亦樂乎！過了一會兒，天氣變熱了，大家都不想曬太陽，便在一棵下坐了下來。過了幾分鐘，終於有同仁開口了，可是一開口就是《我的帥管家》、《原來是美男》這樣的韓劇，我什麼也聽不懂。可這位同仁的話題很快把另外幾位同仁吸引過去了，大家興奮地聊了起來。看大家玩得這麼起勁，我只好無聊地坐在一邊。
過了一會兒，同仁們又把話題轉向洗髮水，我終於有話說了。可是，她們是在商量洗髮水的代言人。我把自己用的洗髮水的名字說出來，就又被晾在了一邊，我坐在地上好不苦惱。
憋得發慌的我想起A對自己洗髮水代言人大發的感慨，正想把她這段話改裝一下，也好在同仁面前發發言。可突然想起A發完感慨後，皺起眉頭，一本正經對我說的話，“這是我的祕密，你不能告訴別人哦”。我又想起了《道理故事》裏黃鸝爲了自己活命，把刺蝟死穴告訴狐狸，難道我要做見利忘義的黃鸝爲了自己在衆人面前露臉而泄露朋友的祕密嗎？我把掛在嘴邊的話嚥了回去。
那天，我還是沒有和同仁們找到共同語言，不過我心裏甜滋滋的，我學會了剋制學會了尊重，這真是，好書伴我成長呀！
五年級敘事作文 篇2
在我們的童年，同學之間的友好團結、互相幫助爲我們的學習生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來了歡樂，但同學之間有時候也難免會因爲一些雞毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書呀，筆之類的等等，有時爭得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實，如果當時雙方彼此能夠做出一點讓步，做錯的同學誠懇地向對方說聲“對不起”,或許對方就能夠大度地說聲“沒關係”來原諒你，事情就不會向壞的方面發展。
在我的身邊就發生過這樣的一件事。那是一個夏天炎熱的下午，我們正在教室裏認真地上課，突然從學校的廣播裏傳來一個急促的通知：“通知，通知，請所有同學馬上趕到操坪集合，進行隊形排練……”,於是我們排着整齊的隊伍下到了操場上。站在主席臺上的校長指揮我們排成了一個方陣，要我們保持立正姿勢不要亂動。
太陽毒辣的很，我們個個就像是熱窩上的螞蟻，口乾舌燥、汗流浹背，都有點堅持不住了，漸漸地，有些同學不耐煩了，開始做起了小動作。就在我左前方一個留着蘑菇頭的男同學撿起了一塊小石頭在手上拋來拋去，不料，由於用力過猛，一不小心砸到了旁邊一個梳着馬尾辮的女同學臉上，那個女同學把臉一側，剛好發現是這個男同學的“傑作”，可能感覺很痛，正要和他計較，一副氣勢洶洶的樣子，眼看一場風波要起，但是這個男同學很快意識到了自己闖了禍，馬上對那位女同學誠懇地說:“對不起，對不起，剛纔我不是故意的。”，那位女同學聽他這麼一說，想了想，本來要發怒的臉蛋也平靜下來，對那位男同學說：“沒關係。”,一場風波就這樣平息了下來。
其實，有時我們同學之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時候，只要說聲“對不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學們，讓我們一起來學會說聲“對不起”，校園將會變得更加和諧、美好。
五年級敘事作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”，下課鈴聲響了，一羣小男孩在三點半的時候來到學校東邊的空場地。
那兩堆書包就是球門，球門前的那位金色頭髮的小男孩就是守門員了。從球賽開始到現在，過往的人們無一不在傍邊觀看這場球賽。場地旁邊的木凳早在球賽開始時就坐滿了。那位戴紅帽子的小女孩，興奮得站了起來，雙手叉着腰，目不轉睛地盯着足球；那位戴紅帽子的小男孩，生怕別人擋住自己的視線，把脖子探着老長，正緊盯着足球呢；還有那位守門員的父親，也正望着足球，希望自己的兒子能守住這一分。看，更好笑的是那位雙手叉腰、穿紅色衣服的男生，他爲了更好的看清球是怎麼踢的，竟然來到球門後，仔細地觀察起球來。還有一隻白色的小狗，正趴在那閉目養神。
那個守門的小男孩雙手扶着膝蓋，專心致志地看着足球，彷彿一切都與他無關似的。四周靜得都聽得見遠處馬路上汽車的鳴笛聲。小男孩的膝蓋在不久前摔跤了，包上了一層厚厚的紗布，但他依舊來參加比賽。如果他擋不住這球，他就會連累到這場比賽。他入神得無意中把雙手扶在了那受傷的膝上，一切疼痛都是無意義的。開始了，開始懲球了！對方球員由於用力過猛，一下子坐在了地上，球重重地衝向了書堆，書包散了一地。誰也不知道球到底進了還是沒進。大家頓時滾成一片，沒有之前的緊張，而是一片歡騰。觀衆也彷彿被這氣氛給感染了，空氣中洋溢着歡樂的氣息。
相信，不久之後還會有一場更精彩的三點半球賽。
五年級敘事作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，我急匆匆地跑進教室，望眼一看，教室裏一個人影也沒有，看到大屏幕上“蛋
糕推樂DYI”和幾張五顏六色的圖片，我不禁口水直流！便放下書包，趕緊跑到活動室。
“ 啊！好豐盛的材料“。一把把精緻的刮刀，三個擠好奶油的袋子，推推樂的模具和蛋糕胚。
大家見了我來了，也不是很驚訝做着自己的推推樂，享受推推樂給自己帶來的快樂！
我洗好了手，貪婪地望着桌上的美食，不斷伸出舌頭舔着嘴角，活脫脫是一隻十分專業的小饞貓形象。我耐心地把草莓切成草莓丁，再看看別的同學，不僅草莓丁已經切好了，而且已經把草莓胚搭到第二層了。我抓緊了時間，把蛋糕胚放到推推樂模具上，擠好奶油，放上草莓丁，此時蛋糕片顯得格外順從，任憑我把它拿起來，按下去，壓、拉、揉、不一會功夫，一個精緻的推推樂就大功告成了。
雖然我做的蛋糕推推樂看起來很粗糙，配料也不怎麼講究，但我想這有什麼關係呢？只要我們做得開心，吃得滿足就行了。
五年級敘事作文 篇5
“嗚嗚……我後悔啦，早知道不那麼粗心了。”我走在寒冷的夜裏後悔地哭了起來，想知道怎麼了嗎？那就聽我細細道來吧。
這天，我回家時一打開書，發現一個要寫的作業忘記帶回來了。怎麼辦呀？告訴媽媽吧，她一定會生氣的，可我還要完成作業呢，對啦，可以告訴爸爸，讓他帶我去拿。可正當我和爸爸說時，媽媽無意間聽到我們的`對話，她生氣地說:“都幾次啦？這次不會再去幫你拿了，要拿自己走去！”儘管爸爸一直爲我求情，可媽媽這次說什麼都不答應，爸爸也只好讓我自己去拿。我無可奈何，心想：反正家離學校也不是很遠，一會兒就能拿到。我狠了狠心，開大門，出去了。
一出門，我便後悔了，因爲，外面寒風呼嘯，陣陣寒風不停地打在我的臉上，就像是魔鬼的手掌，正在無情地打着我。街上原先有兩排路燈時，我還有很大的膽量，可走着走着就沒有路燈了，街上黑得伸手不見五指，時不時還會傳出幾聲狗叫，每次都使我膽戰心驚。就在這時，我後悔地哭了，只想快點走到學校。終於，學校的影子若隱若現，我飛快地跑進了校園，走進教室拿到了作業，就立刻飛奔回了家。
這件事讓我留下了後悔的淚水，我以後再也不這樣了，一定要養成今日事今日畢的好習慣。
五年級敘事作文 篇6
生活中，掌聲無處不在。掌聲的魔力很強大，能給人以激勵，能給人以活力，能給人以自信……
還記得去年的金秋時節，桂花的清香伴着微風陣陣飄來，金色的陽光灑滿大地，學校一年一度的校歌比賽又要來了。這次我的任務非常“艱鉅″，老師讓我擔任合唱指揮。可是對於指揮，我可是一竅不通。我能行嗎？我的心裏忐忑極了，擡頭看向老師。老師朝我微笑着，彷彿看出了我的不安，輕輕點頭說：“你行的！相信我挑人的眼光！”
接下來的日子，我向學校合唱團的老師請教。剛開始時，我一會兒拍子不對，一會兒手勢錯了，一會兒手又起來慢了，真是狀況百出。但是，每當音樂響起，面帶微笑的朱老師總會拍動雙手輕輕幫我打節奏，那擊掌的聲音雖然輕輕的，但一下一下卻是那麼沉穩有力。我知道老師不僅僅是在幫我找準節奏，也是在用掌聲鼓勵着我呀。有了這掌聲，我心中不再慌亂了；有了這掌聲，我似有神力相助，進步飛快。終於，我能站到了全班同學面前，氣定神閒，準確無誤地指揮他們演唱了。
期盼的那一天終於到來了，我心裏是說不盡的興奮與緊張。看着時間一分一秒地過去，就要上臺了，我穿着皮鞋，走起來“噠噠噠”地響，就如我的心跳一般急促。看到那深色的幕布輕輕晃動着，我的心就更是顫抖不止了。我慢慢走到舞臺中央，慢慢擡起手，慢慢深吸一口氣，在心裏對自己說：“加油！你可以的！”音樂響起，我又聽到臺下傳來一下一下熟悉的輕輕的擊掌聲。頓時，我的心定了，輕快地揚起嘴角，迅速擡起手，有力地動起來。漸漸的，漸漸的，我放鬆了下來，雙手舞動着，享受着。終於，音樂漸漸停了，我轉過身，笑着鞠了一躬，臺下響起了熱烈的、激動的，我一生無法忘懷的掌聲……
我相信掌聲帶給我的不只是驕傲、自豪、幸福、自信，更相信這掌聲會一直像一個天使守候在我身邊……
五年級敘事作文 篇7
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡單，就是爸爸媽媽爲什麼給我報名那麼多的補習班。
大家都有一個快樂的星期六、星期天，至少有一天是屬於自己的。而我呢？星期六到星期天的課程都是滿滿的，很少有一點空餘的時間，不是這個補習班就是那個家教，還有三個半小時的舞蹈課！天天跑來跑去，跑到這個補習班又跑到那個補習班，你說有多累。星期六、星期天的作業還那麼多，星期五晚上必須把作業寫一大半，很晚才睡覺。到了星期六，六點半起牀了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱着吃。到了那個輔導班，上了八個小時，再背上書包再次起航，直到上到晚上爲止。連做作業的時間都是好不容易纔擠出來的呀！爸爸、媽媽，我有一個問題，在你們上小學的時候，是不是也和我們一樣這麼辛苦呢？記得上三年級的時候，您說我已經是中年級了，所以就讓我星期一到星期五的放學時，去託管班那裏寫作業。上四年級的時候，我就有一點厭倦那個輔習班，就把我的心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無奈，只好乖乖地上那個輔導班，直到上五年級，您發現我的成績沒有太大的提高，就放棄了讓我在那裏上課，我當時歡喜不已，但好景不長，您給我找了兩個補習班，讓我每個星期六和星期天去上。媽媽，您知道嗎？我現在的壓力太大了，書本就如同山似的壓着我喘不過起來。而您呢？卻如同一隻忙碌的蝸牛，不停地爲我尋找合適的輔導班！
爸爸、媽媽，女兒知道你們是爲了我好，但是，女兒是想要一個快樂的假期呀！
五年級:賈穎
五年級敘事作文 篇8
成長的煩惱，就像海灘上的沙子一樣多；成長的煩惱，就像天空上的星星一樣多；成長的煩惱，就像房子上的瓷磚一樣多。
小孩的煩惱，有很多：媽媽又不讓我看電視了，爸爸又不給我零花錢了，還有這篇作文怎麼寫呢，煩惱多的怎麼樣也說不完。
每次，在大人的責備下，我總是悶悶不樂的走進我的臥室，每次，在玩的正嗨時，媽媽的一句“快去練鋼琴”像給了我當頭一棒。人總要有一個屬於自己的空間，自己的天地。
每天晚上，大人都是一邊看電視，一邊談笑風聲，而我們，只能乖乖的呆在房間裏，寫着小山一樣的作業。好不容易寫完了，想看會電視，放鬆放鬆，可家長卻說“趕快去洗漱，然後去睡覺，明天還早起呢！”一看錶，才八點多，想開口：“可……”大人就會說：不要反駁，學生的主要任務是學習，不早點睡，怎麼行啊，快去睡吧。
一年三百六十五天，一直這樣下去，怎麼得了啊！每次我不想做些大人指示的事情時，就會得到特殊的待遇—被他們狠狠地訓斥一番，聽他們講很多的大道理，然後呢，我就只能去照做。
我喜歡看書。它能帶我走進小矮人的木屋，可以讓我領略無奇不有的大千世界，可大人總約束我們。
記得有一次，我和爸爸、表弟一起走在一片田地裏，爸爸指着一顆高大的植物，問我：那是什麼東西？可我不知道，胡亂說一通，說是玉米。這不，得到的就是一聲大笑，生長在農村的表弟對我說：“這是甘蔗，怎麼變成玉米啦。”我的臉頓時紅的像猴子屁股一樣，使我真想找個地縫鑽進去。
“小小少年，很少煩惱……”，可現在小孩的煩惱就像五指山一樣，把我們壓在下面。誒，這首歌什麼時候才能實現啊！
