有關我的五年級作文集錦9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的五年級作文 篇1

門前那株月季花在春風中綻出了新芽，它的勃勃生機如磁石般吸引了我的目光。

我學完鋼琴課回家，又望見了那株月季，心想：今天下午難得的放鬆，可以去好好看看它。

我爬下石臺，走近那株月季，月季的枝幹上有許多鋒利的小刺，很容易刺傷手。在那些刺的旁邊，已經綻出了一些好像竹筍似的小芽，這些小芽是紅色的，芽尖上有點嫩綠。我小心地用手去觸摸它，感覺有一絲油嫩，像新生兒的皮膚。聞一聞，帶有一點清新的味道。從整棵月季來看，頂部的嫩芽比較多，而那些接近地面上的枝幹，那上面嫩芽又少又小。原來他們是在爭奪高處的陽光吧？我正在想着，遠處爸爸正叫我回家，我纔不舍地離開了那株月季。

我又爬上了石臺，回頭一看，那耀眼的陽光正照在大地上，也照在那株月季上，我彷彿看見那株月季正在拼命的吸收陽光。忽然一個想法閃過我的心頭：是啊！在春天裏，月季在拼命地吸收水分與陽光，世間一切植物也都在努力吸收水分與陽光。爲的是在夏天能開出一片豔麗的花朵，爲了那些花，月季早在初春就早早開始努力了。人也是如此，成功不就像一朵花嗎，只有在豆蔻年華之季就開始向着成功奮鬥，纔可能在未來摘得成功的果實。

不必等到風平浪靜，我們就該乘風破浪去趕海；不必等到陽光明媚，我們在春寒料峭中就該去播種；不必等到萬事俱備，我們恰逢東風就該去出征，不必等到老態龍鍾，我們就該一腔熱血去搏人生。

我的五年級作文 篇2

正所謂“民以食爲天”，每個人都有喜歡吃的東西。吃是一種樂趣，一種享受，而給我帶來樂趣的是一款吃完還能口齒留香的糖果，一款有着水果味道的糖果——石榴糖。

這款石榴糖是綠色的，被金閃閃的長方形塑料袋包裹着。包裝袋的正上方印着三個字——“石榴糖”，字的下方還印着一個又一個的小石榴，光看着圖案就垂涎三尺了。爲了方便顧客食用，包裝袋上方的邊緣排列着一個又一個的小三角形，我只要順着兩個小三角形的缺口就可以輕而易舉地撕開包裝袋，品嚐石榴糖了。但是彆着急，我們繼續往下看。翻到包裝袋的反面，就會看到上面寫滿了密密麻麻的字，有生產地址、廠家、配料……

撕開一道小口子，映入眼簾的是一個又一個穿着綠色塑料衣服的小糖果，可是那一股淡淡的石榴味依舊撲鼻而來，藏都藏不住。撕開小包裝袋，把圓圓的綠色糖果拿在手上，感覺有些冰涼，同時又有些黏糊糊的，摸起來還硬硬的。此時，我再也按捺不住飢渴的心，將它放進了嘴裏，石榴的味道一浪接着一浪地朝我襲來，香極了！

這就是我喜歡的石榴糖了。如果你們也喜歡的話，那就快點去買一包品嚐一下吧！

我的五年級作文 篇3

“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個球啦！成功啦！”我拿着手裏的劍玉，蹦跳着，興奮地歡呼着。我學會玩劍玉了，還漂亮地接了7個球。

劍玉是同學剛送我的小禮物，是日本的傳統玩具，在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球，是木質的，分爲劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。遊戲要求就是運用技巧把球落到手柄不同的部位並接住。

劍玉看起來小巧玲瓏，蠻簡單的，和我們中國的溜溜球還真有點像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒碰到球！再來，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒接到！我靈光一現，對了，接球的有大中小皿，我剛開始學，用最大的去接，肯定容易些！接下來的幾次我都能碰到球了，但就是不能穩穩地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪啊！

媽媽走過來，“佳琪，你別急着玩，快來看看日本劍玉高手的視頻，酷極了。”劍玉高手們展示各種玩法，手法極爲嫺熟，飛快的動作像是舞蹈一樣，如行雲流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門技巧演示視頻，知道了基本手勢，各個難度動作要領。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現在一定要把你接住！我穩穩地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據落球位置調整，人跟着球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個小小的下沉的動作，作爲一個緩衝，並盡力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又彈出去了。“哇，媽媽快來看，我差一點點就接住了！”看來我視頻沒白看哦，掌握了正確的方法，玩起來一下有感覺的。一次、兩次、三次……五六次後，“啪”隨着清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終於接住你啦！成功了！

在遊戲中我體會到了沒有失敗，就沒有成功！失敗了不可怕，堅定信心，總結經驗，堅持到底，就是成功！

我的五年級作文 篇4

讀書帶給我了很多知識，也給我帶來了一些我不知道的東西和故事。

如果你自己在家，閒的沒事幹的時候你會幹什麼，人過你問我，我會毫不猶豫的回答一本書

一本書！我聽到有感嘆了：“如果你一人在家沒事幹你可以讀書，一會下來你會把一本書全會背，下面就是我和書發生的一件事。

有一次我獨自在家在高高興興的打遊戲時突然停電了，於是我就閒着沒事幹突然我看見了一本書，心裏就像反正沒事幹就看一會書吧，當我第一次翻開書的時候，就對這書有了興趣，我像一個餓狼一樣讀這感覺我自己被迷了進去一樣周圍有動靜我也不知道，來電了我也不知道，知道以會媽媽回來了，大叫這讓我開門，我就當沒聽見一樣，直到我把書看完了我才知道媽媽會來了。我打開門媽媽問我：“在家幹什麼怎麼叫你一個小時還不開門”，我聽到這句話知道了不知不覺一個小時就過去了，我不得不說自己是個書呆子了。

要上學了第一節課老師就讓我們寫作文，我非常頭疼，老師出題了我一看我讀過太好了，我可以仿照了，仿照可是我的強項，於是我在班裏的了個甲優，還讓我給大家讀。

這就是我和書的故事大家要多讀書。

我的五年級作文 篇5

暑假的一天，烈日當空，一切顯得那麼安靜。有時也會有蟬在“吱吱”地叫，還能看見狗不停地伸舌頭和搖尾巴。我和爸爸慢慢地走在大街上，一點沒有精神。大街上顯得比什麼地方都安靜，沒有一點聲音。

這時，我對爸爸說：“我們來對詞語吧，也可以對成語、歇後語、諺語，但同類只能對同類。比如：我說成語，你必須對成語，不能說其它的。”爸爸說：“行，要把你打得落花流水，讓你輸得心服口服。”“你可不要小瞧我。”我不服氣地瞪了瞪眼說。爸爸首先來了個一鳴驚人：“一馬當先”、“八仙過海”、“職業”、“荒蕪”……很快，我便敗下陣來。我心情不好受，甚至想哭。可是過了一會兒還是打起精神，準備再次迎接挑戰。我想：爸爸，因爲我剛纔還沒有拿出我的全部實力，所以敗在你手下。現在我也讓你嚐嚐什麼叫“落花流水”和“五體投地”。

第二局開始了。我也來了個一炮驚天：“一敗塗地”、“百戰百勝”、“千山萬水”……在我的猛攻之下，爸爸也輸了，我說：“這可謂驕兵必敗。”只見爸爸也說了一句：“此乃三人行，必有我師焉。”說完，我便大笑起來。漸漸地，我們走到了家。爸爸卻主動要求再來一盤，說：“纔打成一比一平，這是最後一盤。”我說：“正合我意。”爸爸首先來了個開門紅，“山高水低”、“畫龍點睛”、“龍爭虎鬥”、“山明水秀”……五分鐘後，爸爸已是山窮水盡，而我雖然成語講不出來了，可諺語、歇後語還能說出很多，真是“讀書破萬卷，答題如有神。”我勝利了。爸爸說：“這真是青出於藍而勝於藍，長江後浪推前浪，後生可畏呀。”

“陽光總在風雨後”，這句百唱不厭的歌讓我深深地記住了它並明白它的`意思。現在當勝利者只有一種感覺：爽、爽、太爽了。

我的五年級作文 篇6

你想知道我創造的學校長什麼樣子嗎？那就跟我一起來看看吧！

我創造的學校高端、大氣、上檔次，屬於機器人教學，外形龐大，可以供同學們打鬧嬉戲，學校的大門有智能人臉識別功能，只要你是本學校的老師和同學，門立刻會自動打開，如果你不是，那對不起，門是不會自動開的，你就不要再做無謂的掙扎了。

穿過大門，便是大廳，大廳內裝飾豪華，到處佈滿了高科技的產品。

二樓、三樓、四樓……一直到二十樓都是教室，教室也不一般哦！這裏沒有規定的上課、下課和放學時間。上課時，只要老師講完課，佈置完作業，按下按鈕，椅子就會自動降下去，每個人的椅子上都會有一個一至二十層的按鈕，你想去哪一層，就去哪一層，到了那裏人下來後，椅子又會自動回到教室。

二十樓往上都是娛樂場所，有健身器材、遊樂設施……

機器人老師的教法與人的教法可不一樣，它們教育的小孩，都很聽話，只要一不聽話，它就會嚴厲的懲罰他，無論做什麼事情都很認真。

這個學校一般都有專車接送，無論你幾點出門，門外都有車，一但你上去並繫好安全帶，它就會“嗖”的一下飛走了（有翅膀）。

這就是我創造的學校，你喜歡嗎？

我的五年級作文 篇7

在生活中，有那麼一個人是讓你認爲不可缺少的，TA是誰？——題記 有一個人，TA給我多了一份快樂，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛——友愛，大家都知道友愛一定來源於我們的好朋友，我就有那麼一個bestfriend，你應該知道了吧？ 說TA性格其實TA是一個多面嬌娃，一個千金小姐，一個吃不飽的吃貨……四個字：性格百變，呵呵。

TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班人都鬆了一口氣，TA就急匆匆地跑過來，說：“來，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒筆了，你老是看有什麼好看的，也就這麼一點爛筆，別看了。”我經常這麼對付TA。“看看，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過TA，呵呵。

第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝着我說：“陳禹諾，這支筆借我哦。”這時候就晚了，我只好答應，總不能在跑過去搶回來吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。

這下你該知道所謂的TA是誰了吧！誰還不知道？其實TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。

我的五年級作文 篇8

這是我人生的又一轉折點，是我的節日。本以爲休息兩天單獨去旅遊散散心，誰知我因爲其它放棄了。還以爲他會爲我慶祝一番，誰知他很忙，其實他並不知道是哪一天，但可以爲我提前慶祝， 可是他並沒有這樣做。我想他不是很在意我吧——可愛的我卻把真實的心收藏起來，希望有一個人真的能夠猜出我的心思，但現在的我發覺“如果想要別人瞭解你，先把心敞開——”

我的五年級作文 篇9

我有一個與衆不同的家庭，一家子各有所愛，各有所長：“六星大廚”老媽，“工作狂魔”老爸，“電腦高手”老哥。哦！可不能少了“花草園丁”奶奶哩！

媽媽是家中的掌勺人，堪比六星大廚，那做出來的菜，嗯！好吃得我都快掉淚了。看哪，老媽快速繫上圍裙，戴上耳機，放起音樂，切好菜，熱好鍋，掌起勺，翻動鏟，一邊還打起拍，哼起歌來了！看着我媽利索的動作，我目瞪口呆，看着那色香味俱全的飯菜，我垂涎三尺……

家中最勤奮的屬工作狂老爸。每天爸爸的書桌上總放着一壺熱氣騰騰的咖啡，疊成堆的文件。每到深夜，他刷刷地筆聲總在我耳邊迴盪。因爲日夜爲工作操勞，那兩個大大的眼圈成了爸爸的標誌，他那勤勞的品質值得我學習，但是我還是希望我爸注意身體哩！

“沖沖衝！不要躲，上去推塔！Yes，Yes，Yes！”想必又是“網蟲”哥哥在玩LOL了。每到工作之餘，遊戲成了哥哥放鬆心情的好方法，用哥哥的話說：沒有放鬆，就不會有十足的幹勁！想想也是，要不然，他怎麼會把爸爸交代的工作，做得那麼出色呢？對於電腦遊戲，我還是敬而遠之吧。不過，我也在耳濡目染中學會了電腦操作，可以奪下信息這門課了呢！

奶奶可是咋們家的“專業園丁”，家中一大片花花草草，都是她照料。澆水，施肥，天天不忘。奶奶可真是神通廣大，我佩服得五體投地。種花什麼時候要澆水，什麼時候要施肥，什麼時候要修枝，她都弄清楚。有了奶奶，院子中花紅草綠，一年四季，都是五彩繽紛。看着滿眼的春天，我也忍不住跟着奶奶提個水，施點肥，現在啊，我也成了一個小園丁了。

奶奶的面孔，總是最親切的。那期末，三好學生我落榜了。我心中有話要傾訴，奶奶總能看出來，摸着我頭，用那溫柔地聲音安慰我：“孩子啊，一次失敗不要緊，失敗是成功之母，只有不放棄纔是最重要的。”奶奶的話然後我感受深刻——學會接受失敗，學會堅持，學會奮鬥。

我的家，是我的港灣，是我永遠的天空。