【精品】五年級燈的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級燈的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級燈的作文 篇1

國慶節那天，爸爸媽媽帶我和哥哥去恆大綠洲看燈展。

好不容易到了恆大綠洲，可誰知在外面繞了一圈，我們都沒有找到入口。爸爸好像想起了什麼，笑嘻嘻地說：“到我大顯神威的時刻了。嘿嘿！”說着便拿起手機打開地圖。“嘖嘖嘖！”我伸手做了個鄙視的動作，“這算什麼本事呀，那邊有個人，用手機搜還不如去問問路呢。”老爸很不情願地放下手機，把車開了過去。我們終於問到了路，折騰了大半天，原來入口就在附近。

進入恆大綠洲裏面後，看到一路往回走的人，媽媽嘀咕着說：“看樣子也沒多好看呀。”我說：“進去看看不就知道了，萬一是他們來得早，看完了正好回去呢？”

走進入口之後，我們便來到了一個燈的世界，燈的海洋。

草叢中隱藏着成千上萬盞燈，微風吹來，燈光若隱若現。我急忙對媽媽說：“拍呀，拍呀，快拍呀！”“這些有什麼好拍的，後面的纔好看呢！”媽媽滿不在乎地說。

我快步走到前面，站在軟軟的草地上，看着眼前的燈不禁目瞪口呆：潔白的天鵝彷彿在遊動，鹿媽媽和鹿寶寶正在草地上覓食。這些燈構成了一幅幅神奇的畫面。不管這些，繼續往前走。喲！那不是傳單上的“時光隧道”嗎？走進去擡頭望，七色的燈光構成了一條巨型隧道。

前面的燈構成了一個個美麗的圖案：兇猛的老虎，機靈的小猴子，栩栩如生的大象，怒吼的飛龍，乘風破浪的船……真是琳琅滿目，目不暇接。

一盞盞燈發出迷人而耀眼的`光芒，到處星星點點，彷彿天上無數個星星在眨眼睛。這真是一次有趣的燈展啊！

五年級燈的作文 篇2

星期四晚上，我和爸爸媽媽早早的吃完飯。這是要去幹嘛呢?告訴你吧，我們要步行去海昌路觀燈綵。

硤石元宵燈會每五年舉辦一次，而且不用買門票。不去白不去!於是，我們踏上了去海昌路的“征程”!從出小區開始，就有許多人和我們一起往同一個方向走，不用說，我們也知道，大家都有同一個目的——去海昌路觀燈綵。走着走着，同行的人越來越多，眼看就要到海昌路了。忽然，隨着幾聲炮響，黑黑的天空中出現了連續不斷的煙花。噢!燈會開始嘍!我們快步走向海昌路。海昌路上人山人海，到處站滿了觀看者，道路上被圍得裏三層外三層，想擠到前面談何容易。在人行橫道上，有的人站在了臺階上;有的人搬來了凳子和梯子，站到上面觀燈綵;也有的人爬到路邊的樹上觀燈綵;還有的人見到哪兒可以爬上去就爬到哪兒觀燈綵。人們把道路堵得水泄不通，可是，大家根本不管有多擠，也要觀到五年一次的燈會。

擡頭一看，海昌路兩邊的建築物上更是不同往日。在酒店、飯店、公司的樓上也有人觀燈綵。海寧大酒店每層樓的每間包廂的窗前到處站滿了人，他們也都在觀燈綵。大家拍照的拍照，聊天的聊天，高興極了。

燈會時的海昌路簡直是人的海洋，大家熱血沸騰，高歌歡呼，襯托着每個燈車。燈車好像沒有盡頭的在我眼前一輛輛駛過，點亮了海昌路，照亮了海寧，使海寧的明天更加輝煌。

五年級燈的作文 篇3

燈籠會爲題目的五年級敘事作文

今天，老師說下午要舉行燈籠會，讓把寒假裏做的燈籠拿到學校展示，同學個一聽激動的活蹦亂跳。

下午同學們把個自做的燈籠拿到了學校，同學們的燈籠各不相同，看的我無眼花繚亂。

上課了，老師還是像往常一樣面帶微笑的走進教室，老師看我們做的燈籠漂亮，還誇獎我們說：“同學們真棒！”我們聽了心裏美遊滋滋的。

燈籠會開始了，老師讓1——9組按順序各組上前展示，老師不但讓展示燈籠，還讓猜燈籠上的燈謎，猜對了燈謎還有小禮物送。

同學們的燈謎有的簡單、有的難。有一位同學的燈謎是：有雷沒有雨，有一位同學馬上站起來說：“田”，他答對了，那位同學把禮物送給了他；還有一位同學的燈謎是：愛好旅遊，我馬上站起來說：“喜出望外"，我答對了，我獲得了那位同學的小禮物；輪到我了，我激動的走上講臺說：”我的燈謎是一塊變九塊”，有的同學說是九牛一毛、有的說是大卸八塊、有的說是大卸九塊~~~最後有一位同學說是四分五裂，他答對了，我把禮物送給了他，

我的燈籠在這次燈籠會上被評爲了環保獎。我永遠也不會忘記這一次的燈籠會。