關於小學五年級學生作文合集5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級學生作文 篇1

猜猜我最喜歡家裏的哪一個角落？當然是那個擁有一個大書架的書架一角，因爲那裏是我的“小天地”。

我最喜歡“小天地”裏的那個大書架。我的大書架共有五層，每一層都有着密密麻麻的書籍，除了書架每三層是工具外，其他幾層都是我心愛的精神糧食。有沈石溪的動物小說，有令我浮想聯翩的優美童話故事；有我喜歡的小說讀本；有青少年必讀的四大名著……書架旁邊還有着一個櫃子，裏面和上面都放滿了各種科學類、歷史類的書籍。

每當我來到我的“小天地”時，總會被這種書的味道，知識的味道而陶醉。看着放滿書籍的書架、櫃子，我總有一種說不出的充實感，彷彿那些書籍都是屬於我的，知識都是屬於我的。我會幻想自己在“小天地”裏遨遊，感受書籍帶來的魅力。輕輕抽下一本書，翻開來閱讀，這時我就會完全沉浸在收穫知識的喜悅中。

我很在意我的“小天地”。當我看到書架上或櫃子上有一點兒灰塵時，就會拿起紙巾將它輕輕擦去。我時不時的會給我的“小天地”添書。

這就是我最喜歡的“小天地”。

小學五年級學生作文 篇2

說到快樂，我覺得你們誰也沒有我們玩的快樂。因爲如果你用心去玩的話，那你也會覺的誰都沒有你們玩的更加開心。

這天中午，我、張連昊、張忠浩以及張萬樂在小餐桌裏玩“騎馬打仗”。一開始我們各自分成兩組，我和張連昊一組，張萬樂和張忠浩一組。我剛背是張連昊就開始向張萬樂衝去，我腳一滑，一下子沒有把他們撞倒，反而讓他們抓到了我們的把柄。只見張忠浩抓住了張連昊的衣服就向後拉，我們好似一個熱鍋上的螞蟻一樣在掙扎着，可還是沒有逃出他們的魔掌。我們也毫不示弱，在那危機時刻張連昊挺身而出，抓住他們就是又拉又推的，這時我們纔有了一絲獲勝的希望。

就這樣，我們雙方排斥了好長時間還是不分勝負。我見他們也快不行了，於是用盡全身的力氣去發出那最後的一擊。沒想到，他們也用盡了全力去發出最後一擊。所以，我們兩組打成了一場平局，休息一會兒後再開始重新開始一場比賽。

過了一會兒後，我們又開始重新比賽。“預備，開始！”只見我們雙方快步衝向對方，就這樣，一場激烈的戰爭又展開了。我見他們沒回過神來，就用迅雷不及掩耳之勢的速度把他們給撞倒了。

最終，我和張連昊這一組勝利了！雖然他們輸了，可玩的是非常的.開心！

怎麼樣？我們玩的是不是非常快樂呀！

小學五年級學生作文 篇3

在我家客廳沙發的旁邊有一個大大的非常漂亮精緻的魚缸，這個魚缸是老爸專門從長沙帶回來的，魚缸里布設了海底背景，黑金沙，還有水藻和假山，小金魚們在魚缸裏悠閒地生活着。

我給這些漂亮的金魚分別都取了很好聽的名字，那條黑黑的、瘦瘦的、不愛吃食的叫“老瘦皮”，那條長長的、樣子非常精幹、無憂無慮的叫“小歡喜”、那條白白胖胖、頭頂着紅色絨球的“鴻運當頭”叫“美人魚”，那條全身金黃、反應異常神速的叫“機靈鬼”。

每天早晨上學前，我都要給他們餵食，食物一丟到水裏，那個“機靈鬼”總是反應最快，以迅雷不及掩耳之勢竄到水面大吃起來，然後纔是“小歡喜”和“美人魚”不緊不慢的游過來也搶着吃，“老瘦皮”卻對食物總是不感興趣，很少看見它搶着吃食。終於有一次，“老瘦皮”像是好久沒有吃食，餓極了，魚食剛到水裏，它就迫不及待、狼吞虎嚥地大吃起來，逗得我哈哈大笑。

星期五那天我過生日，家裏來了好多客人，我們有的在玩電腦，有的在看電視，有的在做遊戲，可孫翔一個人卻揹着我們在玩金魚，他像是“孫悟空大鬧天宮”一樣，先是用舀魚的網在水裏逗魚玩，玩了一會兒像是不過癮，後來乾脆把手伸進魚缸裏去捉它們，把魚缸裏搞的烏煙瘴氣、亂七八糟，我心愛的魚兒們也被折騰得死去活來。第二天，由於“老瘦皮”和“小歡喜”經不起孫翔殘酷的折磨，浮上了水面死了，我傷心極了，大哭了一場，連續幾天都對孫翔耿耿於懷。

到現在，我都還惦記着“老瘦皮”和“小歡喜”，真希望它們能復活呀!因爲它們是我的好朋友。

小學五年級學生作文 篇4

爸爸，您含辛茹苦的把我養大，把您全部的愛都傾注在我身上。正如俗話說的：捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。但您知道嗎?您的健康是女兒的福氣，您的安全是女兒的欣慰，但由於您的工作性質，女兒時刻牽掛着您。

小時候，每當您牽着我的小手出行，過馬路時，您總會語重心長地對我說：“我們一定要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，安全從我做起。”直到現在，這句話還時常浮現在我的腦海裏，牢記在心，讓我學會了自我保護。同樣，作爲一名火車司機，安全的話，不用我多說，您比我更清楚。

記得有一次，您爲一位同事在過一個人多雜亂的道口，由於大霧天氣瞭望不及時，把一輛拖拉機撞出十幾米的事憂心了好一陣。您總對我說：“任何理由在安全面前都只是藉口，過道口必須加強瞭望，這是一個硬性指標".那陣子，您又焦悴又疲憊。爸爸，您是我們家的“頂樑柱”，我是爸爸您的“貼身小棉襖”，我希望您每天都快快樂樂，健健康康。“高高興興上班來，平平安安回家去”這是女兒送給您的一句樸實無華而又再貼心不過的話語。

還記得前段時間，我陪您練“手指口述”的場面嗎？我充當副司機——您的助手，一次次，一遍遍，有時我感覺您練得已經可以“過關”了，可您卻批評我說：“安全是來不得一點馬虎的，安全是一切財富的來源，你現在忽視它，它會讓你受到懲罰，必須練到滾瓜爛熟”。您知道嗎，爸爸，聽了您的話，我不僅沒生氣，反而爲您的這種強烈的安全態度而高興。我想如果人人都有一份責任感，爲他人，爲自己，遵紀守法，嚴於律己，那麼我們的社會不就是我們所希望和倡導的和諧社會，這不正是中國夢，我的夢嗎？

爸爸，因爲有了您以身作則的教育，讓我受益匪淺。在以後的學習生活中，我會腳踏實地、勤奮學習，回報您和社會。最後，爸爸我想對您說：我愛您，您是我的驕傲！

小學五年級學生作文 篇5

低頭需要勇氣，擡頭需要實力！——題記

在這個充滿誘惑的世界裏，人們總是被金錢衝昏頭腦，在利益的驅使下成爲了“錢奴”，但，爲了尊嚴、正直而不在乎名利的人也是不計其數，因爲，我們的社會進步了，我們的觀念也發生了變化。人，要活的有尊嚴！

曾看到過這樣一個故事，有一位藝術類的大學生，畢業後好長時間也麼有找到合適的工作，每天都奔波於應聘與等待被聘中，可每次等到的總是失望。一天，他的一個朋友告訴他：每天的地鐵站在上下班的時間有很大的客流量，在你還麼有找到合適的工作之前，不妨先去地鐵站憑演奏掙些零用錢，年輕人覺得這個建議不錯，第二天便去了，後來，一連好多天，他發現每天都會有個老人來看他的演出，並且每天都給他一些錢然後離開，終於有一天、他的演奏剛剛結束，老人將好多硬幣一個接一個扔在他的面前，匆匆地轉身準備離開。年輕人將硬幣撿起，走到老人面前，用平和的語氣說：“您的錢掉了，我幫您撿起來了”，老人惡狠狠的說：“那是施捨給你的。。。”這時硬幣應不小心滾落了滿地，年輕人仍用平和的口氣說：“先生，剛剛我幫您撿起了硬幣，現在您能否幫我撿起散落在地上的硬幣？”老人忽然眼前一亮，其實老人是一公司的總經理，年紀大了準備找個繼承人來接管公司，可一直麼有找到合適的人選。老人激動的說：“我觀察你很久了，也一直在考驗着你，你是個不錯的年輕人，很有潛力的，從今以後你成爲我公司的總經理，明天開始正式上班！”一個小~的舉動，一句婉轉的言辭，找回了年輕人的尊嚴，更讓年輕人找到了奮鬥的動力。其實，在這個物慾橫流的現實生活中--缺少的不是人才，是平臺！

歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的是年輕隱隱的傷感，世間有許多美好的東西，但真正屬於自己的並不多。看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上雲捲雲舒，去留無意。在這個紛饒的世俗世界裏，能學會用平和的心態、優雅的方式去找回屬於我們的尊嚴其實也是一種境界！