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【精品】端午節五年級作文彙編六篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的端午節五年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】端午節五年級作文彙編六篇

端午節五年級作文 篇1

優秀作文:端午節

錢科蓉

端午節是爲了紀念楚國大臣屈原,因爲當時屈原被同行的人排擠,連皇帝也開始嫌棄他

,所以屈原就抱着石頭跳了江。

端午節那天,我和小夥伴們三五成羣地來到江邊,去看賽龍舟。還沒到江邊,就看到了

烏鴉鴉的一片,哇!江邊里人山人海,熱鬧非凡,十分壯觀,我還時不時地聽到“加油

!”“加油!”的吶喊聲。划龍舟比賽馬上要開始了,人們交頭接耳,有的還爲自己青

睞的隊打賭呢!我看向那五艘龍舟,顏色是五顏六色的,最引人注目的是龍頭,龍頭高

高擡起,威武極了!“咚咚”從遠處傳來六七人的鼓聲,令人震耳欲聾。開始比賽了,

各艘龍舟上的隊員吶喊着整齊、響亮的口號,現在是紅隊遙遙領先,到了最後,他們還

是第一名!

回到家後,我看見了媽媽在包糉子,就湊過腦袋看了一下。媽媽先拿一張糉葉,然後對

折一下,糉葉就成了漏斗形,接着,媽媽往裏面放糯米和肉,再合上,糉子就成了三角

形。到了最重要的一步到了,我目不轉睛地盯着媽媽的手和糉子,媽媽拿出一根細繩子

,一圈一圈地糉子身上裹起來,一個糉子就成了!患有強大好奇心的我也忍不住試一試

,可是每次不是露餡了,就是線沒綁好。

包完糉子後,媽媽出去買艾葉和香囊。聽媽媽說,門口掛艾葉能驅鬼神,我戴香囊的話

,蚊子啊什麼的就不敢靠近了!

啊!我真喜歡端午節!明年的端午節,我一定要和媽媽比賽包糉子,我也一定要贏!

指導老師:瑤瑤老師

指導評語:結尾運用想象式結尾,十分吸引眼球,文中描寫了端午節的習俗,描寫

十分精彩,原來端午節竟也這麼令人難忘!

端午節五年級作文 篇2

“端午臨中夏,時清日復長。鹽梅已佐鼎,曲糵且傳觴。事古人 留跡,年深縷積長。當軒知槿茂,向水覺蘆香。億兆同歸壽,羣公共保昌。忠貞如不替,貽厥後昆芳。”這首詩所描述的正是我國農曆五月初五民間傳統節日――端午節。

過端午節,是中國人兩千多年的風俗習慣。而關於端午節的由來也有很多,其中,紀念屈原的說法最爲廣泛。相傳,屈原是戰國時期楚國的大夫,因不滿祖國被霸,愛國理想不能實現,而抱石投汨羅江自殺,希望世人得以清醒。人們爲了紀念他,便把他投江的日子定爲端午節。

說到端午節,最常見的習俗要數吃糉子了。每年端午節,我們家都會自己包糉子。在端午節的前幾天,爸爸就會把包糉子的糉葉買回來用清水煮好,然後準備包糉子的原料:糯米、豆子、排骨、臘肉等。接下來,就輪到媽媽大顯身手了。首先,選取兩三片葉子,左手捏住葉子的一頭,右手用三個手指捏住葉子的另一頭輕輕地往裏一卷,捲成一個圓錐體的形狀,然後往糉葉裏放準備好的原料,最後用棉線把糉子捆結實,一個有模有樣的糉子寶寶就誕生了。

端午節的習俗還有賽龍舟。我的家鄉剛好在湘江裏四面環水的一個小島上,那裏每年都會賽龍舟。在端午節那一天,我走到湘江邊上,看到江中有一艘像龍一樣威武的船,龍頭精緻小巧,十分漂亮,龍尾上掛了一面正在迎風飄揚的五星紅旗。湘江兩岸有許多煙花鞭炮,發出一陣又一陣巨響,那聲音震耳欲聾。龍舟上,幾十個水手都握着船漿,動作協調,齊心協力向前划着木槳。擂鼓的水手甩開膀子,使出渾身力氣,用力敲着鼓,爲隊員們打氣、加油,指揮着他們向終點衝去。“加油,加油!”場外的拉拉隊也不甘示弱,發出雷鳴般的吶喊聲、助威聲,那聲音驚天動地,氣壯山河!江面上此起彼伏,水手們士氣高昂,鼓足了幹勁,勇往直前。隊員們劃出的水波快速向後退,龍舟像箭一樣在湘江上飛快地向前行駛。“噢,勝利了!”隊員們臉上露出了勝利的喜悅……每年賽龍舟的場面都深深刻入了每一個家鄉人的`心扉。

端午節流露出的是地道故鄉情,是一種古老的傳統,是對詩人屈原的愛國精神一種欽佩、讚頌。吃着媽媽親手包的糉子,看着精彩的龍舟賽,心裏頭別有一番滋味……

端午節五年級作文 篇3

端午節到了,每到到我接我們都有一個習俗,那要是家家都要吃糉子。糉子和美味,也分爲很多種不同類型的糉子。糉子有三角形的,有長方形的,有肉餡的,也有糖和豆子餡的,但無論是什麼餡的糉子,都很美味,都有自己家的獨有的風味。端午節是中國的傳統節日,我們每個人都要過端午節。

在端午節,除了吃糉子以外,我們還可以划龍舟,划龍舟也是一個非常好玩的娛樂項目。記得上一年過端午節的時候,一早上,我們便將糉子作爲早餐來吃。中午的時候,我們便一起去逛街,端午節很熱鬧,在大街小巷裏,都會看到許許多多賣糉子的人們,可不亦樂乎。

到了下午,我們便去了划龍舟比賽的地區,那裏有許許多多強壯的青年參加比賽,還有不少的人圍觀,看着那些人,我的興趣頓時也起來了。我拉着媽媽的手,便擠進了人羣,只見參賽的人換上了一套比賽服,他們露出那強壯無比的肌肉,拿起划槳,準備就緒。

在龍舟的最末尾,還有一個打鼓的人,只在比賽開始的時候,我們圍觀的人們頓時驚叫起來,非常大聲,我們看着他們激情澎湃,看着他們不斷的划水,青年們就是那麼強壯有力,我們應該像他們那麼煥發青春的鬥志。

端午節就是那麼有趣,不僅僅有好吃的糉子吃,還有好看的划龍舟比賽看。端午節,我們每個人都非常開心,有的人會做糉子慶祝端午節,我們則是觀賞划龍舟。端午節真是一個活力滿滿的節日啊!

端午節五年級作文 篇4

古代有一個愛國大詩人,名叫屈原。因受奸人挑撥,被皇上驅逐,但他仍然愛自己的國家,最後投江自盡。爲了紀念屈原,人們就將他投江的那一天,也就是每年的農曆五月初五定爲“端午節”,於是,這個節日就傳了下來,只到今天。

端午節,是我國的傳統節日之一。可是隨着歲月的流逝,許多地方已漸漸淡化了這個節日,但山東這一帶的人卻還對這個節日充滿熱情,很注重這個傳統節日。

早上,我一醒來,就發現自己的手腕上有一根用幾種不同顏色的線擰成的一小段繩,我問媽媽:“這種繩叫什麼?爲什麼要這樣?”媽媽耐心的回答了我的問題:“這叫“五彩絲“,也叫“花繩”。傳說可避除兵鬼、不染病瘟,所以,每到端午節,只要是小孩子,不分大小,手上都會系一根這樣五彩的繩。”“哦”我答應着,但還是不想戴它,因爲我是個貪玩的孩子,這東西在手上還蠻彆扭的。

“端午節”最重要的習俗當然是吃糉子。上午,我隨爸爸媽媽來到了外婆家幫忙包糉子,而外婆呢?早就準備好了箬葉、糯米和絲線。糉子一般用糯米做成。把糯米還有包糉子的竹葉泡在盆裏一天一夜。再用葉子把糉子包成三角形,每裏面放上一個大棗,爲的是讓糉子的味道更香。一家人圍坐在一起,一邊包糉子,一邊聊天。我看着外婆那嫺熟的動作,心裏癢癢的。於是,我學着外婆的樣子,拿起一片箬葉,將它折成圓錐體,放入米,再把多出來的箬葉折過來,蓋住米粒,結果這些米粒就像是跟我過不去,不聽話地跑了出來。我連忙又拿了一片箬葉把它們裹住,可是他們“米多勢重”,我只好向“大將軍”外婆求助,外婆一來,這個”小兵”就沒招了。不一會兒,我們就包好了一盆糉子。

要煮糉子了!外婆先將鍋裏倒上水,然後將糉子一個個的放進鍋中,用慢火煮一個下午。煮好後,一打開鍋蓋,香味就充滿了整個屋子。一口咬下去,那甜甜的糯米,不僅甜在口裏,還甜到了心裏!讓人忍不住要多吃幾個。

中華民俗源遠流長,端午節,是多麼熱鬧,多麼快樂,我們要將這傳統習俗一直保留下去。直到永遠,永遠……

五年級:杜林潔

端午節五年級作文 篇5

“端午節”由來已久。分大端午和小端午。小端午是農曆五月初五大端午是在五月十五。端午節又叫“龍舟節”。說起這些節日,還有一段悲涼的故事!戰國時期,愛國詩人屈原投江自盡,周圍的人紛紛走到江邊划船打撈。人們爭先恐後的,要把屈原救上岸。打撈了很久以後,人們還不見屈原的屍體,就回家拿米團扔往江中,不讓江中的魚、蝦、蟹、等把屈原的屍體吃掉,於是有了現在的吃糉子、賽龍舟。

“端午節”最重要的習俗就是吃糉子了。糉子一般用糯米做成。把糯米,還有包糉子的竹葉泡在盆裏一天一夜。再用葉子把糉子包成三角形,每一個角放上大棗或花生,爲的是不讓米溢出來。糉子包好後,慢火煮一下午。糉子煮好後,打開鍋,芳香四溢,竹葉的香味,糉子的清香,使人忍不住要多吃幾個。

端午節還有一個傳統;用艾子葉驅蚊。以前醫療不發達,有些體弱殘疾的人被蚊蟲叮咬後會死亡,把艾葉放在門上有一種避邪的作用。人們還在端午節這天綁許多五彩線。用一些小果殼染成各種各樣的顏色,中間有一個小孔,將五彩線把小果殼穿在一起,綁在孩子們的手腳上,以示吉祥如意。

中華民俗源遠流長,這不是迷信,而是傳統習俗。我們應該去尊重它、保護它。讓古老的傳統文化成爲民族的和諧,爲經濟的騰飛做出貢獻。

端午節五年級作文 篇6

時間如流水一般,立夏一過,天馬上熱起來了,而今年的端午節也踏着輕快憂雅的舞步走來了。

來到鄉村,每年家家戶戶忙碌着,你說我笑。糉香濃濃的糯米味裹着淡淡的棕葉兒的清香從鍋裏飄散開來,沁化肺嗯,清香誘人。

衆所皆知,端午的由來,起源於一位浪漫主義詩人—屈原,千百年來,屈原的愛國精神和感人詩辭,已廣泛深入人心,故人們惜而哀之,世論其辭,以相傳焉,因此,每年的農曆五月五日,各地者會以不同的習俗來緬懷屈原。其中內容主要:播艾草、賽龍舟、盪鞦韆,飲用雄黃酒,吃鹹蛋,佩香囊,吃糉子和時令鮮果等。愛國詩人屈原雖已離我們而去,但他的精神激勵着我們,這個緬懷感恩的日子裏我們應該記住民族歷史畫卷中的愛國英雄;傳說屈原死後,楚國百姓痛楚,紛紛涌到汩羅江邊去憑弔屈原。漁夫們划起船隻,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出爲屈原準備的飯糰、雞蛋等食物丟進江裏,說是讓海底生物吃飽了就不會吃屈原了,所以每年的五月五日包糉子丟進江中。

我們偉大的愛國詩人您已離去但您的精神還在時刻激勵着我們;光明、正義、不屈不撓的精神直得我們學習。