【精品】五年級上冊作文合集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的五年級上冊作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級上冊作文 篇1

今天是星期四，也是期末大考試，我迅速地洗臉刷牙，吃了早點，一把抓起起書包衝往學校的大門。我滿懷信心的走進了考場。只見教室裏空空如也，於是我把書包一丟，拿出複習資料，咬文嚼字的複習着。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我便以最端正的坐姿安安靜靜的等待着監考老師的到來。只聽同學們在下面竊竊私語，我也上前湊湊熱鬧，原來是在互相討論遊戲啊，於是我又只好，靜靜地等待了。只見監考老師夾着大本子和試卷大步走進了教室，我的心一下子緊張了起來。

“開考！”監考老師一聲令下，全班都拿起了筆刷刷的寫了起來，我也不例外。我看見了許多簡單的題目，我的心也就放鬆了好多。可是寫着寫着，我卻慢了下來，我被一道選擇題給難到了，我彷彿成了一尊木樁，本放鬆的心情卻成了一塊大石頭遲遲不能落下，是“問號”是“句號”呢？

監考老師見我在發呆，於是問我怎麼了，我把事情一字不漏的告訴了監考老師，監考老師只是簡單地對我說了一句話“那你就問問自己吧！”我便傻傻的問自己：“是“A”還是“B”呢？我突然想到，老師是讓我自己“查閱”自己的知識，於是我努力的想那個符號應該用在哪。我後來便輕而易舉的寫出了答案。

“叮鈴鈴”，收捲了，我把卷子平整交給了老師，長嘆了一口氣，“唉”。

五年級上冊作文 篇2

20xx年金秋的一天，公司的董事長派我到我對故鄉安溪出差。我的心裏別提有多高興了：因爲我工作很忙，很久沒有回家了。怪相念爸爸媽媽的。另外，更讓我高興的是，這次出差要我的人是我多年不見的老同學小劉，這怎麼能不讓我興奮不已呢?

一回到茶鄉安溪，我馬上開始了我的工作。小劉在“中國安溪茶都茶葉質量監控中心茶葉香型研究開發部”的貴賓室裏親熱地接待了我。他給的第一個驚喜是按照家鄉人待客的習慣。爲我沏了一杯香氣四溢的家鄉茶。一喝下這杯茶，我就感到有一道無比新鮮無比芬芳的“瓊漿玉液”流進了心田，頓時覺得精神百倍，渾身上下有一種說不出的舒暢。“怎麼樣?夠哥們吧?”小劉笑嘻嘻地問“這可是我們部門全體工作人員的智慧的結晶──觀音極品‘綠翡翠’。它在國際市場上可是搶手貨呢。”說到這裏，他又不無自豪地告訴我，他們目前又成功地開發了以烏龍茶爲原料的“黑珍珠”系列品牌，也正在迅速地佔領國際市常

我倆正談得起勁，從門外走進了一位十分漂亮的小姐。她大大方方地走到我的面前，微笑着說：“您好，非常歡迎您的到來。”說着，熱情地伸出了右手。我想，她大概是小劉的女朋友吧?連忙客氣地和她握起手來。我剛碰到她的手，嚇了一大跳：因爲她的手根本就不是人手。“哈哈，嚇着了吧?”小劉帶着得意的神氣說：“她可是我的得力助手機器人蘭蘭“臭小子”，老跟我耍花招。”我故意生氣地擂了小劉一拳，心裏卻非常高興他總是能給我帶來驚喜。

鬧了一會兒，小劉和蘭蘭就帶我來到他的辦公室，我本來認爲他的辦公室一定非常氣派，不料，我卻奇怪地發現：這裏除了幾張辦公室和幾臺電腦以外，唯一的設備兼裝飾品就是裝在電腦對面的一個大屏幕。這不是太簡陋了嗎?老同學看出了我的心思，他告訴我，可別小看了他的辦公室，這裏的電腦和國內外許多有名的茶文化科研機構都進行了“聯網”並在網上進行了富有成效的交流合作。他們這個部門雖校可是研究成果卓着，飲譽海內外呢。啊!這纔是他給我的最大驚喜。

和老同學談妥業務之後，我依依不捨地和他擁抱告別。在回家的路上，我高興地想：家鄉的現代化步伐邁得真快啊!

五年級上冊作文 篇3

我的家鄉坐落在東港區西湖鎮一個依山傍水的小山村。雖然我已經離開那裏三四年了，可我仍思念那裏的一草一木，更思念那迷人的小河。

小河真美啊。它清澈、恬靜，令人神往，遠看它綠得像一條翡翠色的綢帶，蜿蜒曲折地繞着小山村；近看它清得可見河底的魚蝦。夜晚，彎完的月牙兒倒映在清澈的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔，此時的小河更顯的迷人。

春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不只什麼時候偷偷地從土裏鑽出來，愛春風的吹拂下輕盈舞動。草地在陽光照耀下像一塊碧綠的絨毯，我門們在上面坐着，躺着，打滾。

成羣的牛羊在河邊吃草、飲水、小羊在河邊叫喚着母親。河岸邊，一排排垂柳長出嫩綠的枝芽。枝條伸進清涼的小河，好似在跟小河親切地握手。

布穀鳥、吸喜鵲在枝頭蹦跳，唱出清脆、婉轉、優美的歌。那活潑可愛的小燕子不時掠過波光粼粼的水面。一陣微風吹過，水面蕩起一陣漣漪。

映在水裏的青山綠水，一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏。一會兒散開。

夏天，小河成了我們的樂園。下午放學了，小朋友們邊脫邊跑，到了河邊，就一頭扎進去。有的打‘狗刨’，有的‘大腸漂揚’，有的像泥鰍一樣在河裏穿梭來往。河裏濺起朵朵雪白的浪花……小夥伴的歡聲笑語和擊水的嘩嘩聲交織在一起，就像一曲動聽的田園交響曲。每當這時我快樂極了。迷人的小河，你給我的童年帶來了多少歡樂。

到了涼爽的秋天，河裏的魚蝦肥了，我們總是到河裏築壩捉魚。每次回來，我們的籃子都裝滿了活蹦亂跳的魚蝦。

這時，我們心裏有多高興。遠處金黃的稻子也好像被着喜悅聲所陶醉，在頻頻地點頭招手。

冬天的小河，隨着雨量大小，時而寬，時而窄，時而深，時而淺。河水仍不息地流向遠方。

小河，我知道你明白自己很渺小，比不那些名川大河雄偉壯觀，你也明白自己對人類的貢獻比不上長江、黃河那樣大。

可你不自卑，總是默默地流向遠方。你那自強不息的精神值得我敬佩。從你身上，我獲得了奮進的勇氣和力量。

啊，我愛你——迷人的小河。

五年級上冊作文 篇4

人的一生中有許許多多令人感動的事，但最令我感動的事發生在我最敬愛的母校——實驗小學。

記得那是一個酷暑難耐的夏天，太陽公公炙烤着大地。這節課是年級統一的體育活動課，同學們都穿着小背心，每人手中都拿着一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時，大喇叭裏傳來了師校長語重心長的話語：“同學們，今天我又發現了校園‘牛皮癬’，它已經困擾了好長時間了，希望同學們不要破壞我們校園美麗的環境……”別人或許不知道，但我們清楚的很，所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長日久就變成了黑色。是啊，放眼望去校園裏這種東西隨處可見，操場上、樓道里、教室中，曾經美麗的實驗小學如今怎麼變成了這樣？

廣播剛剛結束，同學們突然拿起小刀子，蹲在地上一點一點地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動了，也拿起小刀，衝了下去……

這時，“實驗小學是我家，校園美麗靠大家；實驗小學是我家，我們永遠熱愛它。”這樣的口號傳遍了校園，頓時，校園裏熱鬧非凡。

是的，校園的美麗是用我們的雙手換來的，祝願我們的母校越來越美麗！

五年級上冊作文 篇5

六水老師是我課外班的數學老師。臉和盤子一樣圓，一副厚厚的眼鏡，搭在扁平的鼻樑上，眼睛像貓頭鷹似的炯炯有神，平常總是一副笑嘻嘻的樣子。她和藹可親，賞罰分明，課堂秩序井然有序。

一次課上我爲了多拿獎勵積分，抱着僥倖的心理，在老師講課的時候提前開始寫例題。可倒黴的被老師發現了，只見老師臉上的表情，從晴轉多雲急轉到狂風暴雨，冷冷地呵斥道：“在講題的時候不聽，連基本的知識點都錯過，那麼還做什麼題呢？”我羞愧地低下了頭，臉脹得通紅，耳根滾燙，不敢正眼看老師。老師的話深深的刻在了我的心裏，從此以後我上課聽得特別認真，不敢有一點馬虎。

一次課間，老師站在講臺上露出微笑隆重地宣佈，從此以後幫着老師擦黑板，幫助同學，積極舉手發言，做對題目，以及當小老師等，總共十項都可以加分。課堂講話，課間過道上亂跑，玩鬥筆要扣分。以前我總因加分的機會太少而心中不爽，聽到了這個消息，我驚喜萬分，心中暗自下決心，多拿些積分快點兌換我心儀已久的無人遙控飛機。

這就是生活上和藹可親，課堂上賞罰分明，秩序井然有序的六水老師，我心中的“貓頭鷹”女神。

五年級上冊作文 篇6

今天，學校裏開展了一次象棋比賽。

我的對手是徐寧，比賽開始了，剛開始就進入緊張氣氛中，我先上了一個兵，他再把他的炮往上移，我心想：“就這點雕蟲小技，我還看不出來嗎？他想把我的兵給吃了。”於是，我把馬向前衝了，這樣，我就把他的計謀給拆穿了。他也就吃不到了，他又把象往上移，他怕我雙炮將，我又出車，來吃他的炮他的馬就跳了上來，我把馬往中間移，並且說：“將軍”。他就把將往上移，我再將軍，他把將往左移，走着走着，我把他的兩車、兩馬給吃了，我心想：徐寧你輸定了，他就把炮往上移，來了個將軍，這是，我的車正好在他的炮旁邊，就把它吃了，過了5分鐘，我心想：“這次一定贏了”。但我一不小心，粗心大意讓他把我的兩炮、兩馬、兩車給吃了，我最後只能投降了

通過了這次象棋比賽，我懂得了做事情不能太驕傲了，要不然結果就只能自己承受啦！

五年級上冊作文 篇7

又來一個病人，她很痛苦的樣子，整天抱怨不休。

先前的病人默默的聽了2天后，給新病人講了一故事——

“在一家醫院的病房裏，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴重。這間病房十分窄小，僅能容下他們倆人。病房設有一扇門和一個窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外面的世界。

其中一位病人經允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個小時。這位病人的病牀靠近窗口。

而另一位病人則不得不日夜躺在牀上。當然，兩位病人都需要靜養治療。使他們感到痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情藉以消遣，只有靜靜的躺着。而且只有他們兩個人。兩人經常談天，一談就是幾個小時。他們談起各自的家庭，各自的工作，各自在戰爭中做過什麼，等等。

每天上午和下午，時間一到，靠近窗的病人就被扶起身來，開始一小時的仰坐。每當這時，他就開始爲同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。

很顯然，這個窗戶俯瞰着一座公園，公園裏面有一泓湖水，湖面上照例漫遊着一羣羣野鴨、天鵝。公園裏的孩子們有的在扔麪包喂這些水禽，有的在擺弄遊艇模型。一對對年輕的情侶手挽着手在樹陰下散步。公園裏鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相鬥豔的牡丹花和金盞草。在公園那端的`一角，有一塊網球場，有時那兒進行的比賽確實精彩，不時也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式決賽的水平，但有的看總比沒有強。那邊還有一塊用於玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的後邊鬧市區隱約可見。

躺着的病人津津有味地聽這一切。這個時刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續：一個孩童怎樣差一點跌如湖中，身着夏裝的姑娘是多麼美麗、動人。接着又是一場扣人心絃的網球賽。他聽着這栩栩如生的描述，彷彿親眼看到了窗外所發生的一切。

一天下午，當他聽到靠窗的病人說到一名板球隊員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時，不靠窗的病人突然產生了一個想法：爲什麼偏是他有幸能觀賞到窗外的一切？爲什麼自己不應得到這種機會的？他爲自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這麼想。可是，他愈加剋制，這種想法卻變得愈加強烈，直至幾天以後，這個想法已經進一步變爲緊挨着窗口的爲什麼不該是我呢？

他白晝無時不爲這一想未能所困擾，晚上，又徹夜難眠。結果，病情一天天加重了，醫生們對其病困不得而知。

一天晚上，他照例睜着雙眼盯着天花板，這裏，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索着，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護士就立即趕來。

但是，另一位病人卻紋絲不動地看着。心想，他憑什麼要佔據窗口那張牀位呢？

痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲···卡住了···停止了···直至最後呼吸聲也停止了。

另一位病人仍然繼續盯着天花板。

第二天早晨，醫護人員送來了漱洗水，發現那個病人早已嚥氣了，他們靜悄悄地將屍體擡了出去，絲毫沒有大驚小怪。

稍過幾天，似乎這時開口已經正當得體。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張牀上去。醫護人員把他擡了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病牀上。接着他們離開了病房，剩下他一個靜靜地躺在那兒。

醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎着，用一支胳膊支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。

他看到的只是光禿禿的一堵牆。”

說完，這位病人就死了

五年級上冊作文 篇8

遠古時期，我國就有關於龍的傳說。傳說、故事裏的龍都是神通廣大、威力無邊的，《周易》也曾有“飛龍在天”、“云爲龍”、“震爲龍”的說法，意思是說，天上的烏雲、閃電和雷鳴，都是龍所爲。由此看來，龍在人們心中是無所不能的，在我心中也是如此。

在我心目中，所有讚美、誇獎的詞用在龍的身上都是最合適不過的。龍，在我心目中，是矯健、機靈和勇猛的，它縮小如蠶蟻，伸展能遮天；它能騰雲駕霧，呼風喚雨，翻攪起四海雲水，根本不費吹灰之力。爺爺曾經對我說過：“龍並不是一種真實存在的動物，龍是一種精神，它代表着積極向上、勇往直前、永不退縮。人們之所以那麼崇敬龍，是因爲龍同時也象徵着自由歡騰和完美。”

在我心目中，龍就像是一位偉大的領袖。遠古時期，它用神奇的魔力將猿猴變成了會說話的人類。之後帶領人類去學習生活的技巧。到了古代，人類掌握了生活的本領，並和龍一起創建了一個偉大的民族——華夏民族，創建了一個偉大的國家——中國。因此，龍化身爲了真龍天子——皇帝，它的身體被稱爲“龍體”，它的衣服被稱爲“龍袍”……

老師說，在世界的東方有一條巨龍，它正帶着中國人努力拼搏的成績躍出東海，在人類的新世紀裏，全世界將會爲它的騰飛震驚!

龍是偉大的，它是炎黃子孫的自豪，是中華民族的驕傲!