【精華】假文盲五年級作文10篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的假文盲五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假文盲五年級作文 篇1
今天,我看了一個著名畫家華君武畫的一幅畫,叫《假文盲》。這一幅畫批評了一羣無視社會公德，只圖自己方便的不文明現象。
我從圖上看到在一個母子上車處的通道站滿了衣冠楚楚,風度翩翩的大男人，而一個母子卻被這幫男人擠到一旁去了。這羣人實在稱得上假文盲，你看，他們對牌子上寫的“母子上車處”熟視無睹，堂而皇之地站在那裏，就像這個牌子不存在似的。
我看了這幅畫，不禁地想起了隨時隨地都能看見的垃圾。我常常在街上看到許多垃圾桶，但垃圾桶裏沒什麼垃圾，而周圍地上就很多，每次看到這樣，我都會想到那些丟垃圾的人真是缺德，現在的垃圾桶就要成爲裝飾品了。當今社會只要是正常人就一定會知道那是個垃圾桶，但爲什麼垃圾桶裏垃圾少，周圍地上就很多呢？亂丟垃圾的人真是沒有一點公德心，他們一定不知道那些環保的阿姨們會多麼辛苦！
我們應該不要做假文盲，也不要做“縮頭烏龜”，正像圖畫裏的母子，她應該站出來對那幫大男人說：“這裏是母子上車處！請給我個站的位置！“正如這樣，如果旁人看到有人亂丟垃圾也要大聲說：“不要亂丟垃圾！請保護環境！”
如果人人把街道看成是自己家，那麼就不會出現滿地垃圾了，環保的阿姨也不用那麼辛苦了。如果人人都多一點社會公德心，我們的社會就會更美好一些！～
假文盲五年級作文 篇2
“文盲”這個人詞對於此刻這個人時代的少年來說是陌生的。但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發生在周圍的無公德心的事……
這張圖片講的是在一個人北風呼嘯的早晨，公交車站旁擠滿了等着上車的人，其中有一個人很個人性的牌子立在那，上方寫着“母子上車處”幾個人大字。這是爲抱着孩子的母親方便上車的特殊通道。但站在這兒的卻是幾個人身強力壯的中年男人，而抱着孩子的母親卻被擠到了一邊。對於牌子上這幾個人醒目的大字他們視若無睹。這幾個人男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋，他們雄赳赳、氣昂昂的站着，臉上毫無羞愧之色。如此穿着考究、文質彬彬的人被作者冠於文盲就是譏諷他們的公德心。
此刻我們的祖國有了日新月異的進步，老百姓的生活有了質的飛越。人民的素質也越來越高，但是像“假文盲”這類無社會公德心的事也時有發生。公交車上的特殊座位是給老弱病殘的人坐的，可上方卻經常坐着年輕力壯的年輕人，見到老人或抱着孩子的婦女上車也不讓坐；環境優雅的小區裏經常會看見隨手亂扔的垃圾袋；美麗的公園裏也能見到隨手扔掉的空飲料瓶……
爲了我們完美的生活，請從小事做起、從自身做起，讓我們都做個人高素質的社會公民吧！
假文盲五年級作文 篇3
“文盲”這個詞對於此刻這個時代的少年來說就是陌生的。此時但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發生在周圍的無公德心的事……
這張圖片講的就是在一個北風呼嘯的早晨，公交車站旁擠滿了等着上車的人，其中有一個很個性的牌子立在那，上方寫着“母子上車處”幾個大字。這就是爲抱着孩子的母親方便上車的特殊通道。但站在這兒的卻就是幾個身強力壯的中年男人，而抱着孩子的母親卻被擠到了一邊。對於牌子上這幾個醒目的大字他們視若無睹。這幾個男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋，他們雄赳赳、氣昂昂的站着，臉上毫無羞愧之色。如此穿着考究、文質彬彬的人被作者冠於文盲就就是譏諷他們的公德心。
此刻我們的祖國有了日新月異的進步，老百姓的生活有了質的飛越。此時人民的素質也越來越高，但就是像“假文盲”這類無社會公德心的事也時有發生。公交車上的特殊座位就是給老弱病殘的人坐的，可上方卻經常坐着年輕力壯的年輕人，見到老人或抱着孩子的婦女上車也不讓坐；環境優雅的小區裏經常會看見隨手亂扔的垃圾袋；美麗的公園裏也能見到隨手扔掉的空飲料瓶……
爲了我們完美的生活，請從小事做起、從自身做起，此時讓我們都做個高素質的社會公民吧！
假文盲五年級作文 篇4
翻開十二冊語文課本第二十一頁，一幅漫畫展現在人們眼前：
在一個公交車站上擠滿了人，看似幾位有文化的男青年排着隊，隨時等待着公交車的到來，飛奔而上佔一個車位。在這幾個人旁邊站着一位年輕的婦女，懷裏抱着孩子，臉上帶着焦急的樣子，可是又看着這麼多人，她只能無奈地往後退了幾步。這是怎麼回事呢？在車站旁邊立着一塊嶄新的木牌，上面寫着“母子上車處”五個大字，十分醒目。原來在普通等車站上的人十分多，這幾位年輕人已受不住被擠的滋味，所以來到了母子上車處來等車。
從圖中可以看出，這幾個男青年一個個衣冠楚楚、文質彬彬，皮鞋擦得油光發亮。一定是一些知識分子，雖然他們知識淵博，但是也不能算有文化的人，因爲他們丟掉了最爲珍貴的東西——道德。許多人往往因爲顧忌眼前的一點利益而丟掉了它。道德也是中華人民共和國的一個文化傳統，而丟掉了它整個人也沒有了意義，就像一個假文盲。在以前文盲並不少見，而現在對人們來說卻很陌生。其實文盲不單單指文化知識上的不足，也指某一些人缺少道德修養，就像書上畫得那些人一樣。直到現在假文盲的現象還時時出現在人們生活當中。
在一條清可見底的小河前立着一塊木牌，上面寫着“禁止倒垃圾”，可是還有許多人視而不見，仍舊倒着垃圾廢物，造成污染。像這樣的例子數不勝數。
我們要大力宣傳文明，發揚中華民族的傳統美德。讓一切不文明的行爲在我們生活中消失。重新讓一個新的文明之國屹立在世界的東方。
假文盲五年級作文 篇5
《假文盲》是著名漫畫家華君武華的。這幅幅漫畫主教講了在上車處，掛有母子上車處的牌子，而有一些人卻置之不理，而且還把這對母子擠出了站臺！
從這幅《假文盲》反映現代社會十分不道德。這幅漫畫之所以叫“假文盲”是因爲這些人對這些事都已經麻木了，根本沒有一點愛心！
這些人裏有某公司的高級領導、剛退役的軍人、學校的老師、醫院的老師。他們若無其事地站在那裏，把一個抱着孩子的婦女擠出了站臺。那婦女一臉的吃驚，因爲那四個有文化的人不僅站錯了地方，而且站牌上醒目的字也認不得。我真爲我們社會上有這種不遵守社會公德的人感到可恥。難道他們真是“文盲”嗎？不是的，他們不是“文盲”，而是假文盲！他們爲了自己的利益而站在那，就算他們真的上了車，他們覺得這樣做會對得起自己的良心嗎？
現在的社會仍有“假文盲”存在，有許多公共場所標明瞭不許吸菸，可又有些人視而不見，若無其事地吸起了煙。他們雖然舒服了自己，卻危害了別人。這些假文盲現象說明了在我國雖然物質文明提高了，但一些人的精神文明卻在倒退。這些假文盲現象說明了在我國雖然物質文明提高了，但一些人的精神文明卻在倒退。
“假文盲”是社會主義文明窗口污染製造者。所以我們要阻止他們，幫他們找回那顆失落的愛心吧！有首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的明天！
假文盲五年級作文 篇6
在我們所處的二十一世紀中，“文盲”，似乎是一個遙不可及的詞了。可在現實生活中，有些人爲了一己私慾，甘願成爲“文盲”。
一個北風呼嘯的早晨，在汽車站的母子上車處牌子下，一個穿着大衣，看上去像一個商人的男士，居然站在“母子上車處”通道上。只見閉着眼睛，直視前方，似乎心中竊喜道：那些人真是傻，這裏又沒有人排隊，爲什麼不來這兒？這裏能快點上車，到時還能搶個好位置呢！
這個時候，一位抱着嬰兒的年輕母親來到了“母子上車處”。看到了前面已經排着的人，皺了皺眉頭，排到了後面。
在那位母親來之後不久，一個長得高高大大的，帶着皮帽，穿着皮衣的男人來了。他一直盯着那位母親，輕輕一擠，自己排到了第二位。而那位母親被猛地一撞下，差點摔倒在地上。看着那個人，縱使有再多的氣憤，也沒辦法。於是，她只能默默地排到了第三位。這個人和前面的人一樣，也閉上了眼睛，完全無視了“母子上車處”這塊牌子。
這個時候，又來了一個看起來比較矮小的人。他帶着一副眼鏡，穿着羽絨服，看起來像一個知識分子。可他只是對那位母親冷冷地說了一句：“喂，你擋着我的路了。”然後就插到了那位母親的前面。又過了幾分鐘，一個戴着口罩的男子來了，他也把那位母親擠到一邊，安然地站在那裏。最後，那位母親只能抱着嬰兒站在一邊，一直看着安然站在“母子上車處”牌子下的四個男子，卻也無可奈何。那四個男子都眯着或閉着眼，好像在說：“我是一個文盲，我不認識字，不知道牌子上寫了什麼！”
中國古時候有個文學家叫司馬遷，他說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”我想：像他們這樣爲了自己的利益而不顧他人的利益的人，死了是比鴻毛還輕的。
生活中還有很多類似的事。小區裏的垃圾桶上明明標了各種垃圾應該丟在哪個桶，可有些人還是隨手一扔，有些還扔到了垃圾桶外面，讓小區變的臭氣熏天。在公交車上，有些人爲了讓自己舒服一點而不給老弱病殘讓座的乘客；爲了快點到站而不顧正在過馬路的行人的司機；還有爲了停車而佔據別人店門口的車主……這些例子數不勝數。
誰都會老，誰都會有意外，誰都會有緊急的時候。誰都不希望自己老了以後上車站不穩卻沒人讓座，誰都不希望自己在過馬路突然衝出來一輛車，誰都不希望自己的店門口因爲被車佔了位置而錯過了幾樁生意……己所不欲，勿施於人。我們要行動起來，不做假文盲，做個真正有素質的人。這就是我看了華君武先生漫畫後的想法。
假文盲五年級作文 篇7
今天，我看了一幅漫畫，名叫《假文盲》，它讓我感慨萬千，爲嚴重的社會問題感到擔憂。
在人頭攢動的長途汽車站裏，一位抱着孩子的母親被迫站在“母子上車處”的牌子後，她頭裹披巾，一雙無助的睛神呆滯地望在正在上車的男人們身上，瘦小的母親抱着一兩歲的小男孩，不知世事的小男孩安靜地躺在母親懷裏。
“母子上車處”的牌子下，幾個男人正在上車，他們面無表情，好像根本沒有看見那五個大字似的。依着自己肥胖的身軀把本應該享受此權利的母子倆擠到了外面，瘦小的母親只能眼巴巴地看着他們侵犯權利。
這四個男人都穿着棉襖，一副紳士像，眼睛微閉，手放在衣袋裏，好大的架子；第一個人頭髮凌亂，穿着閃亮的皮鞋，第四個人戴着口罩，心中惶恐不安。
這個四個人中還有知識分子和企業家，他們難道不認識“母子上車處”幾個大字嗎？他們是假文盲，但是他們是個“盲”——心理上、道德上的“盲”，道德上是有誤區的。他們缺乏最基本的素質。
在公共場所中，時常可以見到“老幼孕殘優先”的牌子，這是關心，同情弱者的具體表現。但是，社會上的假文盲卻昧着道德，藉此捷徑投機取巧，以圖方便，甚至侵犯了本應該享受福利的人。
這四個男人只能算一部分假文盲，他們貌似地位顯赫，知識淵博，但其內心是異常醜陋的。
生活中假文盲大有人在。在豎着“請勿踐踏草坪”的牌子的草坪上，留下了假文盲的腳印，在寫有“請勿吸菸”的公共場裏，留下了假文盲呼出的尼古丁、煙焦油等毒物，不遠處就是果皮箱，可假文盲卻亂丟亂扔。
讓我們一起行動吧，做一人德才兼備的人，不能做一人假文盲，做一個實實在在、心裏美的人，不做一個只講體面而內心醜陋的人。
假文盲五年級作文 篇8
今天，我在書上看到一幅漫畫，名字叫“假文盲”。這幅漫畫是著名漫畫家華君武畫的。它充滿了諷刺感。畫面上四個身強力壯的`大男人旁若無人地站在候車道上，而道口上赫然豎着一塊牌子。上面寫着“母子上車處”可是這四個大男人對這牌子佯裝看不見。而一對母子——真正享有此權的，卻站在車道旁。看到這裏我心裏想：“這四個人中，有軍人、幹部，應該很有學問，可對這一母子不聞不問，還侵佔其權力。他們的行徑是多麼卑劣呀！道德是多麼低下呀！真是金玉其外，敗絮其中呀！”
在我們現時生活中，這種非法侵僅，無視法規或佯裝的現象不知有多少。真是隨處可見，在校園、在草坪、在公交車上、在廣場……在草坪上立着這樣一塊牌子“手下留情，腳下留青。”可幾乎沒有人理睬，有許多人爲了圖個方便在碧綠的小草上踩踏。在公交車上，經常可以看到“老弱病殘，請讓個座”的字樣，可在某些公交車上根本不會給這些老弱病殘讓座的，都是爭先恐後地擁上車，而那些需要照顧的人卻在擁擠的人羣中站着。
在廣場上都有着牌子，上面寫着“禁止人力車、自行車、摩托車入內” 。可某些學生婍着自行車在廣場上玩耍。
對於這種不文明的現象，我們應該勇敢地去和這些人做鬥爭，遵守社會公德是每個公民的責任。還有那些管理部門應該對這些人進行相應的處罰，這樣，我們的社會才能更和諧。
假文盲五年級作文 篇9
你看站在首位的那一個，一看就知道很有錢，你看他的肚子，吃得肥肥的，把背挺得直直的，看樣子還理直氣壯呢！那麼大的五個字他就沒看見嗎？——顯然不可能。
緊跟其後的那一個，戴着一頂厚厚的帽子，挺高的個子站在人羣當中，就不知道羞愧嗎？他閉着眼睛，裝作沒有看見。他既然看見了，很奇怪，爲什麼還要站在這裏呢？
這個時候，來了一對母子，抱着的孩子才幾個月大。母親看見車道上全是人，只好瑟瑟發抖地站在了一旁。小孩哭了，那位母親連忙心疼地安慰着。排在第三位的胖胖的男士可能聽見了孩子的哭聲，突然把眼睛一睜，瞄了一眼，不過，緊接着馬上又閉上了。這不是在裝嗎？他明明看見了這悲慘的一幕，卻爲什麼又置之不理呢？此時的第四個男人正皺着眉頭，戴着口罩，彷彿在想心事，沒有看那牌子，目光朝着別處，不願看那母子。他不都是一些假文盲嗎？他就沒有一些良心了嗎？社會上，這種假文盲還少嗎？寫着“老弱病殘”的座位，時常有幾個身強力壯的青年在那——
這不由讓我想起了一句話：“有一種財富叫精神，有一種精神叫做文明！”真的希望這種假文盲現象越來越少，文明之花開遍世間每個角落。
假文盲五年級作文 篇10
著名漫畫家華君武畫過一幅叫作假文盲的漫畫，漫畫的內容是這樣的：有一個長長的候車道，這個候車道的旁邊立了一個醒目的牌子，上面寫着“母子上車處”。但是，這裏卻有四位男士站在這裏，看起來都是一些有身份，受過高等教育的人。他們目視前方，好象真不認識字似的，他們真的不認識字嗎？不，不是的！你看他們衣冠楚楚，看起來分別像是幹部、軍人、老闆、醫生。他們根本就無權站在這裏，而真正有權站在這裏的人是站在候車道旁邊抱着嬰兒的那位婦女。但她卻被擠在了候車道的一側，無奈地看着這四位男士，但這四位男士卻像沒有看見一樣。
作者畫這幅畫的用意很明顯，有力地抨擊了那些不遵守社會道德，不文明的現象。婦女的無奈與四位男士的視而不見構成了非常鮮明的對比。試問那幾位男士，你們難道沒有一點公德嗎？你們也有妻子孩子，假若那個婦女孩子是你們的親人，你們還會這樣做嗎？可見這四位男士的道德問題和社會現實。
我認爲這種行爲是不對的，但是在社會上這種行爲是隨處可見的。例如：公路上的柵欄上明明標註着“不許跨”，但不有許多人爲了圖方便直接就從柵欄上跨過去了，給交通帶來了不方便；街道上有些人不顧清潔工人的辛苦，亂扔垃圾，這些人無視社會公德，對社會的危害是非常大的。
這些人都是“盲人”，是在社會文化方面的盲人，我們重視文化教育，是否也該重視人的素質修養方面的教育呢？如果不遵守社會文明，人的整體素質就會大幅度的下降，可見，加強國民道德建設勢在必行。
