關於五年級對話作文六篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的五年級對話作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級對話作文 篇1
我拖着沉重的步伐走在回家的路上，一想到明天又要星期六了，心情並沒有有陰轉晴，反而陰轉小雨了。“1、2、3、4…”我開始數起週末的興趣班來。
“哎，我都要累死了！”突然一陣埋怨聲從我背後傳來，我心想：原來也有人和我一樣累，回頭一看，差點讓我嚇掉下巴——身後空無一人，難道是鬼在說話？不會吧。“我都要把爆炸了”我差點又掉下下巴，聲音居然從我書包裏傳出來，難道書包活了？“你…你是誰呀？”我顫顫巍巍地說，生怕從書包裏蹦出個大怪物來，“我？我是你忠實的書包，唉…”
“你爲什麼這樣無精打采，憂心忡忡呀？”“我真的很累，瞧瞧我肚子裏裝的點啥！”我打開一看——不看不知道，一看嚇一跳。大書共10本，小書有7本，還有一個裝滿筆的鉛筆盒，一袋馬克筆，一個水杯，外加一個爛香蕉！“雖然明天是雙休日，可是我還得跟你東奔西跑”書包接着說，“明天上午一語一數，我的肚子還得放上一本厚厚的《古漢語常用字字典》，下午又得陪着你去英語角，星期天的英語課，幾本《新概念》又要把我壓垮了！”“我也不希望這樣啊！”我抱歉地說。“原來你也這麼累呀！對了，你一定聽說過一個好消息吧——減負。”我說。“我當然聽說過，前幾天爲此還禁了好多奧數杯賽呢。可是它靠譜嗎？會不會有副作用？說不定有人會因爲減負而失去鍛鍊腦力的機會，說不定禁止盃賽會對某些花大精力在數學上的人造成不公平…我可不希望這樣的事情發生。”書包有點左右爲難。
“我有個主意！可以適當減少盃賽的升學作用，增加其他興趣的培養，這樣不僅可以減少埋頭苦幹的時間，又能讓小學生積極參加課外活動，勞逸結合豈不是一舉兩得！”我真爲自己的好點子自豪，書包也發出“嘖嘖”的稱讚聲，我的腳步變得輕鬆愉快起來，趕緊回到家中把這個好點子告訴媽媽。我真希望減負能從根源上解決問題，早日給我們更美好的童年！
五年級對話作文 篇2
呼”！一輛“法拉利”跑車飛速駛過，車輪碾過地面，將地上的泥水濺了停在路邊的自行車滿身泥。看着揚長而去的豪華跑車，這輛灰不溜秋的，又沾了一身泥的自行車，不由嘆了一口氣：“同樣是交通工具，可區別怎麼就這麼大呢？”
自行車回到車庫，汽車用輕蔑的眼神看着自行車，嘲笑它說：“你看看你，身上都生鏽了，早就應該躺在垃圾堆了，主人讓你這種破爛貨和我在一起簡直是丟人現眼。”自行車不甘示弱的說：“你可別得意……”還沒等自行車說完，汽車又開始炫耀其自己了：“你看看我，在公路上跑得多快，全身閃閃發光，主人坐在我的身體裏，甭提有多舒服了。我的眼睛——車燈，到了夜晚還可以爲主人護航。我的輪胎圓滾滾的，帶着主人到處奔馳。”自行車聽了，氣鼓鼓地說：“我雖然已經很舊了，但我節能環保，你呢，每天都喝汽油，吐出大堆大堆的廢氣，污染大地，你可是破壞環境的罪魁禍首！”
正當自行車和汽車吵得不可開交的時候，主人進來了，他自言自語道：“今天路上肯定又要堵車，還是騎自行車吧！”說完便推着自行車出去了，把汽車氣得目瞪口呆。
五年級對話作文 篇3
半夜，大家都在牀上熟睡着。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣佈：“現在我們來議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點傷感的抱怨道：“每天我都因爲寫字而不能活動身子，總是導致血液不通。”
大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓着筆，而且我經常被門夾，還有，小主人拔河時，我排在最前面，是全面摩擦，有時皮都被磨破了！”
“輪到我說了吧。”中指清了清嗓子，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發雷霆！
食指剛要評論，無名指就開始發話了：“哎！小主人練那個轉轉筆的時候，在我這裏就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什麼？你們在說什麼？”玩具終於開口說話了，五指們害怕玩具會去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸着的心在瞬間放了下來！
大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺着身子，心裏默唸：“希望明天更加美好！”
五年級對話作文 篇4
我：媽媽您看了不少課外書，您也叫我多看書，您說多看課外書對我有什麼用？
媽媽說：“多看課外書可以增長你知識，還能學到課內學不到的.知識，讓你的學習生活更加豐富多彩，另外還可以瞭解世界各地的文化，讓你變得更加聰明。”
我：那您一定有好多讀書的好方法，就教我最好的一種吧。
媽媽說：“經典名著閱讀法是對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深奧哲理。值得注意的是，如果用經典名作閱讀法閱讀文學作品，往往會忽略文學作品的特色。”
我：原來這樣呀，我要把我以前讀的文學作品都重新再看一遍，仔細體會一下我以前忽略的文學含義。您再教教我讀文學作品的方法嘛！
媽媽：讀文學作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學作品，唯有充分運用接收語言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什麼書，用什麼方法讀都要多讀細讀。”
我：原來這樣呀，我回家以後，我一定要把昨天看的那幾篇文學作品，照您說的方法再讀幾遍。
媽媽：讀書養成習慣，以後什麼時候看都會有收穫，以後自己還可以多總結總結，讓你自己有更好的讀書方法，創新也是一種增加智慧的方法。
媽媽的教導給我的成長帶來很大的幫助，有慈愛媽媽帶來的幫助，我這個小樹苗也會長成一棵茁壯的大樹！
五年級對話作文 篇5
交通發達的城市裏，有一輛傷痕累累的車和一條面目全非的路。車是怎麼壞的呢？車原來的主人是一位富豪，他一點都不在乎車。他開車的時候從來不注意行人和車輛，撞了就撞了，大不了賠錢，車壞了大不了了就去修。路又是怎麼壞的呢？就是因爲這些車的主人亂開車，導致路上時不時的發生車禍，路北弄得坑坑窪窪。就這樣路和車被修了n次，連修理人員都不願意碰它們了。
破車就被丟在了壞路上。在一個夜深人靜的夜晚，車和路聊了起來。路說：“都怪你們這些可惡的車，要不是你們總撞在一起，我也不會像現在這樣千瘡百孔”。車有些難過的說：“這不能怪我們，都是那些可惡的人類，纔會使災難發生，你知道嗎？我國每天有20多萬起車禍，6萬多人死亡。”路嘆了口氣說：“對，這就是人類造成的後果，如果他們能小心一點，也不會發生車禍，我們也就不會這樣了。”車也附和道：“是啊！人類遲早會被他們自己害死啊！”
這時，清晨的第一縷陽光照耀着大地，車河路又恢復了安靜。
五年級對話作文 篇6
閃着亮光的玻璃碎片，時時刻刻都是一個危險的兇器，誰被傷到，什麼時候傷到，沒有定格。
一個人奔跑着回家，心裏不免一絲愧疚。“我怎麼把玻璃散地上了？要是有人踩上？”這個人的心在劇烈震動，他忐忑不安地回頭看看，走幾步，又看看，他的眼睛裏充滿了緊張！
“或許被人掃了，真是大驚小怪。”那個人自我安慰道。突然腳底傳來了聲音，“你真卑鄙，什麼東西扎一下就不好了。”他又說道“啊！發生事情了！你掉頭看一看。”只見一個男孩倒在地上，手在流血，掌心中扎着一個釘子，母親心疼地拔釘子，又說，“誰這麼缺德？”那個人的心抖了一下，預想之中的事發生了，忽然一輛車飛馳而過，不久，因胎瀉氣爆炸了。
汽車傷痕累累地說：“是誰把玻璃撒在馬路上？”
路說：“你闖禍了，悲劇發生了！”
人低着頭，走到車子旁說：“對不起，我真是沒良心，我不該把玻璃撒地上。”
車吐了一口氣，現在人們的生活確實大大提高，車入千萬家，可是人的素質卻變低了，不過勇於承認還是好樣的。
玻璃沒了，危險沒了，安全來了。
路咳嗽兩聲，“咳——咳——”
中國的夢想是人人都安全，路的夢想是道路通暢。車的夢想是幫人們安全的到達目的而提速，人的夢想是祖國繁榮富強，要大家都努力完成自己的夢想，中國則是文明之國，昌盛之國，幸福之國。
