【實用】五年級單元作文4篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的五年級單元作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級單元作文 篇1

每當我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現出這樣的情景：寒風中，一個老人在角落裏爲人補鞋，他就是一位令人可尊可敬的補鞋匠。

記得去年我和叔叔門一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補鞋的地方。只見補鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：?老爺爺您能幫我補鞋嗎？?老人望了望天空，憂鬱了一下，說：?好把！我幫你補。?老人又重新坐了下來，打開補鞋箱，拿起鞋開始補。我仔細端詳着老人，白蒼蒼的頭髮，一張長滿皺紋的臉，鼻樑上架着一副老

花鏡。他的手已長滿了繭，凍得通紅。右手拿着針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結實。鞋補好了，我問他：?爺爺多少錢？??一元。?他回答。我愣住了，?怎麼這麼便宜，一天也賺不了多少錢！??我只不過在家閒着，沒事做，出來補補鞋還可以給人帶來方便。?我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。

我穿着補好的鞋往家中走去，還不時回頭望了望，只見善良樸實的老人正頂着寒風收拾箱子。老人在寒風中補鞋的樣子至今令我難以忘懷。

五年級單元作文 篇2

我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。

我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15釐米，寬約8釐米，高約2釐米。打開文具盒，裏面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕鬆而愉快。

我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在裏面了。

我很愛惜我的文具盒，每當它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生鏽。如果有的地方生鏽了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生鏽了。

我的文具盒是我的學習武器，是我學習的好夥伴。有了它，我的學習更方便了！

　　別人家裏都有有趣的事情，當然，我家也不例外。但是，我家要是沒有趣事還好，一有趣事，就很好玩了。如果你在我們家有好玩的新鮮事的時候進到我們家，你就會看到很讓人無語的景象：全家人都在哈哈大笑，而且笑法很奇特，都是扶住牆，眼淚都出來了。要是你問我，我們家有沒有代表性的趣事。我會毫不猶豫，說：“有！”

去年剛開學的期中考，我考了一個很讓我滿意的分數，數學一百分！一放學，我的嘴角就露出一絲不易察覺的陰險的笑。我上了爸爸的.車，我對爸爸說：“爸爸！我這次數學考了一百分耶！”爸爸一聽，高興得不得了：“乖女兒，回到家趕緊告訴你媽媽！”我輕輕說道：“爸爸，千萬不要告訴媽媽！我是說，我們來演一齣戲，我們都是主角，也都是配角……”

回到家，媽媽首先看到的是爸爸皺着眉頭走進家門，她趕緊取下圍裙，出來迎接，問：“你怎麼了？是不舒服還是怎麼了？還有，女兒呢？她考得怎麼樣？”爸爸一聽這話，眉頭皺的更厲害了：“我身體很好。別提女兒的考試成績了，這回啊，她考得真是太好了！數學87分，整整87分啊！”

媽媽一聽，就大聲叫道：“侯怡清！你怎麼了！這回數學竟敢考87分！真丟臉！”一邊說還一邊嘆氣：“我怎麼有這這個女兒啊……”媽媽此時的心情我能理解，要知道，我一直都考95分以上的啊！戲都演到這出了，我竟然有點愧疚。爸爸向我使了個眼色，意思是我該出場了。

我急忙跑出來：“媽媽，對不起，是我不好，這回不知道是我不會還是粗心大意，總之反正對不起，這是我的錯，和我爸爸沒有關係……”“沒有關係沒有關係！總之都是電腦的關係！有個電腦，我家女兒總是想着如何玩，根本就沒有心去學習！”“不是的，媽媽，我對……”“不是不是不是！總是說不是！總是把錯事推到別人身上！”

我忍不住了，哈哈大笑了起來， 沒想到媽媽還是說：“笑笑，你再笑！考得這麼差你還笑得出來！”媽媽也許沒想到，他這樣說我和爸爸越是笑個不停。媽媽一頓，好像明白了什麼，問：“說！你們是不是在騙我？到底是怎麼回事？”我和爸爸笑得都喘不過氣了，說：“哈哈…哈哈…其，其實，其實你，你女兒，考，考了，考了，考了一百分，分……”說完，又笑了起來。

媽媽生氣了：“好哇，你們居然騙我！說，你們居心何在？”“沒，沒有什麼，只是，只是想打擊打擊你那想着女兒總是考得那麼好的心……哈哈，哈哈……”“哈哈……哈哈……原來是這麼回事，你們，你們真逗……”說着，媽媽也笑了起來。

其實，這件事不怎麼好笑，但是在我們家，卻是最有意義的一件事，通過這件事，媽媽改掉了她哪優越的心，我們家也有了笑點，我也明白了生氣的媽媽是有多麼的可怕，以後儘量少做讓她不開心的事就好。

正可謂是“一事多有意義，一箭三雕”哇！

五年級單元作文 篇3

“線要拉直!”媽媽又在那裏嘀咕了，我經過七七四十九次，終於學會了刺繡。

那是炎熱的一天，爸爸出去幹活，媽媽正在炒菜，我閒得無事可做，便拿起玻璃櫃上的《紅樓羣芳圖》，繡起來……

我小心翼翼地走到椅子前，輕輕地坐下，挽起袖子，用大拇指和食指拿起針，往已經繡了一行的小洞紮了進去。“啊!”一聲驚天地，泣鬼神的尖叫，頑皮的針頭無情地刺進我活潑的手指，鮮紅的血液已經流了出來，我疼得不行了，馬上把手指頭放進嘴裏，想減輕一點兒痛。

“刺繡一針也沒有刺好，反而刺到了我的手指頭，真時賠了夫人又折兵。”我喃喃道。

可能是媽媽聽見了我的尖叫，連忙跑出來，看見狼狽不堪的我坐在椅 子上，咬着手指頭，兩指拿着針，媽媽微笑着，慢慢地走過來：“刺繡，可不是這樣，大拇指、食指、中指拿針，從小洞裏穿出來。就這樣懂了嗎？”

我拿起針，裝模作樣地繡起來。“真的，這樣手真的不會被刺到。”我正說着，一不留神，手又多了一個針眼大小的洞。

“真疼!”我想放棄時，想到做事不能半途而廢，所以，又堅持了下來。

終於，我以勤勞爲代價，終於學會了刺繡，也明白了一個道理：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

五年級單元作文 篇4

打開記憶的閘門，往事如水般涌了出來，在記憶深處有許許多多的事情讓我感動，可記得最清楚的唯有有一件。

這件事過去很久了，但是我仍然記憶猶新。

記得那是一節體育課，也是我最喜歡上的課程。“叮鈴鈴~~~~~”上課鈴響了，同學們迅速的跑到操場上集合，他們整齊的排列着，聽着李老師安排今天的課程。首先是練習隊形，體育委員喊着口號“向右轉，向左轉，......”同學們個個精神抖擻，李老師看着我們，滿意的笑了。接下來是跳高比賽，李老師將我們分成了兩隊，我們女生先開始，別看女生平時都那麼矯氣，這會兒可不甘示弱，個個都順利的通過了。接下來該男生隊了，看張曉明同學憋足了勁兒，衝到橫杆下，左腿一蹬，右腿一擡，身子一躍，像一隻小飛燕般掠過橫杆。同學們都爲他鼓掌叫好。一連幾個同學都順利的通過的了，下面該我了，我的心撲通撲通的跳的特別厲害，就像踹了個小兔子在我心裏直蹦噠，緊張極了，我真擔心自己過不去，因爲我在我們班是最胖的，我的彈跳力也不好，跳起來特別費勁。我站在跳杆前遲遲沒有動，老師和同學們都給我加油打氣，我鼓足了勇氣，使勁一躍，一下把槓子碰掉了，掉在坑裏不能動彈了，我的淚一下就流出來了。老師和同學們圍了過來：“怎麼了?”我忍着疼痛說：“腳好像葳了，感覺疼。”我的話音剛落，李老師就抱起我飛快的奔向醫院，也不知道是怎麼回事，平常這條路上的出租挺多的，可真的了這緊急的時刻居然一輛都看不見了，李老師只能抱着我跑着去醫院了。

到了醫院，給我掛了急診，檢查完後，醫生讓我住院觀察一個晚上。“我不能住院，我爸媽都不在，沒有人照顧我。”“咦?送你來的不是你的爸爸麼?我看他那麼着急，鞋都沒有顧上穿呢，腳都磨破了也顧不上管，把你安頓好了，他才放心，這會兒纔在隔壁包紮呢!”聽着醫生的話我久久回不過神。這個時候李老師一瘸一拐的進來了，他看見我坐在那掉眼淚，關切的問道：“還疼麼?我給叫醫生。”“不疼了”我哽咽的說到。“李老師，你腳怎麼樣?”我問道，李老師微笑着說：“我沒事，你好好休息吧，你爸媽是不是不在家?我今天晚上留下來照顧你，你不用擔心了，快睡會兒吧。”

晚上李老師就坐在我的牀前，抱我上廁所，餵我吃藥，還時不時的摸摸我的額頭，看看我的腳，一會兒問我疼不疼，一會兒問我餓不餓，是那麼的無微不至，累了就爬在牀前睡會兒，他的眼睛都敖紅了。看着李老師那疲憊的樣子，我好感動，好心疼，希望天快點亮，好讓李老師回家休息。

我爲有這樣的一個老師感到榮幸和幸運，我只能更努力的學習來報答老師對我的關愛。