鏡子五年級作文示例

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的鏡子五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鏡子五年級作文1

鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經說過：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”

第一面鏡子就是我的媽媽，我要向她學習勤勞，夏天的時候，我們在空調下睡覺，媽媽卻早早地起來了幫我們做飯，媽媽做好了之後，就把我們叫醒了，當我們吃的時候，媽媽卻在外面洗衣服，我們吃好以後，媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準備了午飯，廚房裏非常熱，媽媽早已汗流浹背。洞天，我們睡在暖暖的被窩，媽媽卻起來了，她去河邊洗衣服，河水非常冷，媽媽的手都被凍得僵硬。因爲媽媽常常做家務，所以媽媽的手上都是繭，我看見了，覺得很傷心。所以我要向媽媽學習勤勞。

第二面鏡子就是我的朋友，他是一個名副其實的“書呆子”，我要像他學習多看書。有一天，我約了他去外面玩，我就去他家叫他，他媽媽開門，先讓我進去，再去叫他，他媽媽叫：“兒子，快出來，你朋友來找你玩了。”他沉浸在書的海洋裏，他根本沒聽到媽媽在叫他。他媽媽對我說：“你等一會兒，他馬上就出來了。”第二次，我進去找他，他說：“再等一會兒，等我把書看完。”一個小時之後，我等不住了，就衝進去對他使出了“獅吼功”。最後，他不情願地放下了書，跟我走了。我要向他學習，多看書。

第三面鏡子就是公交車上的小弟弟，我要向他學習助人爲樂，有一次，我在公交車上看到有好多人，我好不容易看到了一個位置，就迅速地跑過去，過了一會兒，有一位老爺爺上來了，我很矛盾，要不要讓座位呢？突然有一個小弟弟給老爺爺讓位，我感到很慚愧，想以後一定要助人爲樂。

這就是我的三面鏡子。

鏡子五年級作文2

我曾經讀過這樣一則故事：

從前，有個小男孩，從來沒有見過鏡子。一天，他見到了一面鏡子。他對鏡子招招手，鏡子裏的小男孩也對他招招手；他對鏡子齜牙咧嘴，鏡子裏的小男孩也對他齜牙咧嘴；他對鏡子假裝拳打腳踢，鏡子裏的小男孩也毫不客氣地回敬了相同的動作。小男孩氣憤了，一路跑回了家，將這件事告訴了媽媽，媽媽說：“是你不對呀！只要你和和氣氣的對它，它也會和和氣氣的對你。”

是呀，只要你和和氣氣的對別人，別人纔會和和氣氣的對你。世界上有許多事都是這樣，你尊敬別人，別人纔會尊敬你。

先說校園，大家都是平等的，你和別人處好關係，別人也會樂呵呵地對待你。如果你經常以拳頭對待別人，別人回敬你的也可能不止這些，這就是校園的鏡子。

還有大自然。近幾年來，我們對大自然的破壞已達無數：汽車尾氣的排放；江河湖海的污染；野生動物的捕殺；森林樹木的砍伐；花花草草的攀着……大自然也報復了人類：山體滑坡、泥石流、地震、海嘯、洪水、雪崩……這是大自然對人類的回敬，也是大自然“送”給人類的鏡子。如果人類好好的對待大自然，大自然將不會給予人類報復。

在我們的生活中，由許許多多的事都是這樣，你善待別人，別人纔會善待你，你不友好的對待別人，別人也會如此的回敬你。

鏡子五年級作文3

鏡子，衆所周知，是一個光光的亮亮的東西。

鏡子，已經成爲了人們生活中離不開的東西，它可以照出一個人外表的美醜，讓你知道該不該打扮，讓你知道身上哪兒髒了，呢人不協調，並讓你及時改過來。

在生活中，也有許許多多的鏡子。身邊的每一個人，都是自己的一面鏡子，比如，自己在數學考試上考了99分，可你的同桌卻考了100分，此時那個考一百的人就是你的鏡子，你照這面鏡子的時候，會找出自己的不足。而如果你考了100分，你的同桌考了99分，那他還是你的鏡子。在照這面鏡子時，你爲發現自己應該注意什麼，讓自己更謹慎。

我在書上看到了一個小故事，內容是這樣的：

在愛因斯坦17歲的時候，那是他正在上初中，到了初中，愛因斯坦變得很貪玩，常常與一些不三不四的朋友逃學。

一天，他拿起魚竿，準備去釣魚，可是，他正想出去時一個巨大的身影擋着了他的去路，是他的爸爸。

“愛因斯坦，你昨天已經晚了一天了，今天一定要好好學習，不要再出去了。”

“可是其他人都去了呀，爲什麼我不行?”

“人一定要有一面鏡子，而人的好與壞，就是因爲鏡子的不同，有些人，拿別人做鏡子，只照自己的長處，這樣只會退步。而有些人把自己的昨天當鏡子，找出昨天做的不好的地方，並糾正，纔會不停的進步。”

從此，愛因斯坦每天都拿前一天當做子自己的精鏡子，終於，他的學習一天比一天好了。

生活就是一張大鏡子，你在其中照到了什麼?

鏡子五年級作文4

暑假的一天，小貓靜靜去鏡子王國玩。裏面的鏡子各式各樣，靜靜看的眼花繚亂。

走着走着她來到一面高高凸起的鏡子前面，令她驚喜的是，鏡子裏的自己又高又壯，威風凜凜。她站在鏡子面前左照照右照照，欣賞着自己高大威猛的外形，尾巴禁不住高高翹起搖個不停。她得意的想：哈哈，原來我是如此威風啊，真可謂是“貓界第一，無人能比”呀！說着她又來到了另一面深深凹進去的鏡子前，突然鏡子裏那個高大英俊的自己變得又矮又瘦，靜靜一下子跟霜打的茄子似的垂頭喪氣，看着自己狼狽的樣子，她馬上又跑到凸起的鏡子面前，那個高大威猛的自己又回來啦，再跑回來，又矮又瘦的自己又出現了。她來來回回跑了十幾趟，百思不得其解。

靜靜帶着心中的疑問再也玩不下去了，她決定去尋找問題的答案。走着走着，她遇到了一隻小螞蟻，就問；“螞蟻弟弟，你覺得我是高大威猛呢還是瘦弱矮小呢？”螞蟻說：“在我眼裏，你當然是高大的呀！”靜靜繼續往回走，她又遇到了正在吃草的綿羊，它湊了過去，問道：”綿羊阿姨，您看，我是高大的，還是瘦小的？”綿羊阿姨不緊不慢地回答道：“孩子，你在我看來當然是矮小的。”

靜靜回到家，把事情一五一十的告訴了媽媽。貓媽媽聽了，把靜靜拉到一面普通的鏡子前，說：“你看，鏡子裏的你和你在鏡子王國裏看到的你一樣嗎？”靜靜急的快哭出來了：“不一樣啊，媽媽，哪個纔是真正的我呀？那我到底長什麼樣子呀？”貓媽媽笑着說：“孩子，你在鏡子王國裏照的那叫哈哈鏡，它能把人照的很高大，也能把人照的很矮小。真實的你既不那麼高大也不那麼矮小。看，這纔是真實的你自己。”靜靜看着鏡子裏的自己露出了笑容。

鏡子五年級作文5

說到鏡子，有人就會說：“鏡子，我們幾乎每天都會用到，有什麼好寫的？”可我說的“鏡子”可不是一般的鏡子呀！

我生活中的第一面鏡子，就是我的父母。記得有一次，國慶節，放小長假。爸爸媽媽第一個想到的就是回老家，去探望爺爺奶奶和外公外婆。因爲媽媽知道老人家吃不了硬的東西，所以回老家之前，媽媽到水果攤上買了香蕉和一些軟綿綿的水果送給爺爺奶奶和外公外婆。而爸爸則是給爺爺奶奶他們買了一些生活常用品。下午的時候，爸爸媽媽就陪爺爺奶奶一起看電視、聊家常。這一切我都看在眼裏，每當爸爸和媽媽還沒回家前，我會穿上圍裙，走向廚房，爲他們做一頓美味可口但不算豐盛的晚餐，他們一到家我就會拿着鞋子給爸媽換上。

我的第二面鏡子 ，就是我的老師。記得有一次，我的同學有題目不會，因爲我的成績還算可以，我怕告訴了他，他就會超過我，所以我故意沒告訴他答案。這時老師走了過來，耐心地告訴他這一道題目的解題思路，放學的時候，外面正下着傾盆大雨，有一個同學向我借傘。因爲我怕我跟他合用我會被淋溼。所以我把傘故意收緊了，對他說傘太了，兩個人不夠用。這時老師遞來了一把傘給那位沒有帶傘的小朋友。這時，我心想：我以後也要做一個樂於助人的人。

我的腦海中突然冒出了唐太宗說的話：“以銅爲鏡，可以正衣冠；以古爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。我要用這些”鏡子“來照亮我的生活和學習之路，使自己更加優秀。

鏡子五年級作文6

鏡子拼圖？當聽到這個題目時，你們肯定會奇怪：鏡子怎麼能當拼圖呢？哈哈！不要着急，如果想知道的話就往下讀吧！

下午，我正在家裏寫作業。突然，只聽“啪”一聲，我嚇了一跳，急忙跑向聲音的來源——廚房。“啊！”我被眼前的情景驚呆了：玻璃碎片撒的到處都是，一個框子靜靜的躺在中間。媽媽在一旁說了一聲對不起，又繼續做家務了。我猛地明白了——我最喜歡的鏡子碎了，它可是我的朋友送的呀！

我難過的蹲在地上尋找碎片，把那個紫羅蘭色的鏡框撿了起來，細細地觀察着：它的四個角分別鑲着四顆彩色的寶石（不是真寶石），連接寶石的鏈子閃着金光。中間一個紫色的蝴蝶，好似真的。一塊、兩塊、三塊……當撿到第三塊時，我忽的有了一個靈感：何不把鏡片像拼圖一樣拼起來。

我用鑷子把碎片拼起來，我一會翻過來，一會又轉過去，終於拼好了3塊。可其它都是小碎塊，實在不好拼啊。我靈機一動，想出了妙主意：對了，把它反過了，正好是乳白色，看得好清楚。不一會兒我就大功告成了。可是這樣一拿起來就有會散了。我眼睛忽然一亮：用膠帶。

拼好的鏡子被我重新放進框中了，拿起來一看，你猜怎麼了？哈哈！有四隻眼睛、兩個鼻子、殘缺的嘴巴，讓我不禁哈哈大笑！瞧啊，我真厲害，能把小鏡子搖身一變變成了“哈哈鏡”！

鏡子五年級作文7

鏡子在我們生活中，是一種不可或缺、人人喜愛的日常用品，姑娘尤其喜愛。因爲借用它可使人們打扮得更漂亮、完善。倘若如此而己，那太有屈於鏡。

觀今宜鑑古，在歷史長河中，兒多歡樂兒多悲涼。中華這塊沃土，曾養育了多少英雄人物，也埋葬了不少千古罪人。每個朝代都經歷着從榮到衰，從衰到榮。正是這榮辱輪迴照出了他們的對和錯。現實生活中，在黨和政府的正確領導下，人民過着幸福安康的生活。雖古人不見今時月，可今月曾經照古人，正是如此，在這“古鏡”中，我們看到了許多的不足和優處，並從中吸取教訓，發揚優點才呈現出了當今的'繁榮景象。以古相照，我們現在的生活，可謂比唐太宗的“貞觀之治”還“貞觀之治”爲何有如此自豪之感?皆因以古爲鏡。

倘以人爲鏡，便可知得失。世上的人不是十全十美的，但這並不是不要進步，不要力求優秀。你是進還是退?也需要有個參照物。而這個參照物便是可以照透你的鏡子——你身邊最優秀的人。

在生活中，我是一個優點不多，但毛病不少的女孩。許多言行都很差勁。上初中後，我把品學兼優的好友牛俊當成了鏡子，從她那裏我照出了自己的許多不足，並且對“鏡’梳妝。無意中有了驚人的進步，那種收穫的喜悅簡直無法言表。從此，我也更珍惜我身邊的這一面“明鏡”。（初中作文）

當然人不可能十全十美，但須儘量完善自我。朋友們，找點空閒，找點時間，常照照“鏡子”吧，那麼留給世界的將會是真善美。

鏡子五年級作文8

今天，老師上課時拉開抽屜，變戲法似的拿出了鏡子，還問我們還認識哪些鏡子？同學們都七嘴八舌地說：“有望遠鏡。”“放大鏡！”“有顯微鏡！”可是，老師卻說她的這把鏡子是一把“魔鏡”，同學們先異口同聲地“啊！”了一聲，接着議論紛紛起來，我也在心裏想，什麼！這是一把“魔鏡”，怎麼可能？這分明就是一把非常普通的鏡子嗎！老師爲了讓我們相信這是一把“魔鏡”，便開始表演了起來。

首先，老師找了一名搭檔張智立，然後又拿出了一面“魔鏡”和一個小豬玩偶，同學們這時候都想知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，於是，大家都目不轉睛地來看着老師表演，生怕錯過了一絲一毫的奇蹟，老師先用一面鏡子對着玩偶然後問：“多少個？”同學們無趣地說：“一個。”“那這樣呢”老師又用了一面鏡子，“怎麼多了一個小豬？”同學們摸着腦門問，老師笑而不答。

就在這時，老師變換了度數，頓時，同學們驚得目瞪口呆，個具瞪大了自己的眼睛，不敢相信又多了一個小豬的姐妹，還沒等我反應過來，老師又變換了一下角度，又多了幾個小豬的姐妹，我簡直不敢相信自己的眼睛：“怎麼會這樣？有的同學甚至跑到了講臺上，想看個究竟，可是，什麼也沒看到，只有許多小豬玩偶，這時，老師又變了一個角度，一個同學說6個，可另一個卻說8個，我心裏又多了一個疑問，隨着老師把夾角變得越來越小，我對這些疑問就更癡迷。

表演結束了，可我對這次表演還存在着許多疑問，還是老師告訴了我們實驗原理：“夾角越小，影像越多。”我不禁想說：“科學世界真是無窮無盡！”

鏡子五年級作文9

很久以前，有一隻小貓，鳴叫咪咪。他和他的爸爸媽媽生活在森林深處的一個小木屋裏，很快活。

有一天，咪咪獨自一人在外面的院子裏玩耍。他東瞧瞧西看看，一會兒爬上小樹，一會兒跳上牆頭。突然，天上掉下一面鏡子。咪咪聽媽媽說過，在鏡子裏可以看見自己，但咪咪從未照過鏡子，他很想看看自己的樣子。他走上前去，左扭扭右晃晃，他看見了鏡子裏的自己膀大腰圓，十分強壯。他驕傲起來了：平日裏大家都叫我小貓咪，原來我長得這麼高大呀！老虎經常欺負我，我得找他算賬去！

他耀武揚威地來到老虎門前喊道：“小子，過來，咱倆幹一仗！”老虎看了他一眼，沒有理他。誰知咪咪還不罷休，繼續喊道：“小子，我喊你呢！沒聽到啊！”老虎被激怒了，三步並作兩步跑過來，一掌就把咪咪打翻在地。咪咪滿地找牙，呲牙咧嘴地回去了。

在回家的路上，天上又掉下來一面鏡子，小貓咪咪有些不敢看鏡子裏的自己了，因爲他覺得自己被打以後的樣子一定很難看。但他還是鼓足勇氣走到鏡子跟前。“天啊！這是我嗎？我怎麼會這樣？”鏡子裏的他瘦骨嶙峋，遍體鱗傷，皮包骨頭，好像整個冬天沒有吃過東西的流浪貓，誰看了都會大吃一驚。小貓咪咪嚇得一下子跪倒在地上，他無論如何也想不通爲什麼第一面鏡子裏的他是那麼強壯而第二面鏡子裏的自己卻如此瘦小。

咪咪一直被矇住鼓裏，而我們都知道，那兩面鏡子一面是凹面鏡一面是凸面鏡啊！

人，無論在什麼時候，都要正確地認識自己，不要被旁人的評論所迷惑。

鏡子五年級作文10

面對鏡子，不禁一聲悲嘆：爲什麼我臉上那麼多雀斑，還只增不減，被別人稱爲“芝麻臉”？爲什麼我嘴巴那麼小，被別人笑說“櫻桃嘴”？爲什麼我只是臉上肉多了點，就被別人叫做“小胖子”？唉……

從一年級開始，我就擔心雀斑會不會長更多，媽媽說長大會少掉的，可現在都長到鼻子這兒來了。雖然，媽媽想盡一切辦法讓我減少雀斑：用洗面奶、少曬太陽、塗防曬霜等。可雀斑好像不體諒我的苦衷，依然有增無減，媽媽沒辦法只好跟我說：“以後別人說你‘芝麻臉’，你就告訴他，這是基因遺傳，老媽臉上也有。”

小時候，有人叫我“櫻桃嘴”是因爲我可愛，可現在我都要升五年級了，說我“櫻桃嘴”，就是等於把我看成個小女孩呀！我已經慢慢長大了，嘴和臉的比例在發生變化，要不是臉大了，這嘴，也不會顯那麼小。

班裏同學和某些老師都會叫我“小胖”。天啊！我不胖，我只是臉上肉多，而且我臉上的肥肉也慢慢減少了，都睜眼看看，別那麼叫了！我再三向別人抗議過，總有些老師還不停地捏我的臉……對了，說不定我的臉就是被他們捏大的呢？以後，老師叫我“小胖”，我就在心裏安慰自己：不是我臉大，是被他們捏大的，被他們捏大的……

雀斑——希望能從臉上“蒸發”；櫻桃小嘴——希望隨着個兒長高也會大起來；至於“小胖”這個稱呼，別人叫我，不理他就是了。