【推薦】五年級感悟作文八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的五年級感悟作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級感悟作文 篇1
你可曾在一個悶熱的夏日午後看蜻蜒的飛翔？你可曾於某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠山？那你有是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜒突然變得非常沉靜，而冷靜的羣山卻在一瞬間放射出無限的活力？於是我們得到了一種完全不同於前的風景，這就是隻有用心靈才觀察得到的大自然，它能輕易地超越一切真相的現實。其實，只要懂得感悟，我們就定會相信夾竹桃也能跳舞，風尾蝶也會歌唱。
初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠！“遙看卻近無”。想起孩提時的我們樂於與每一株植物交談，看見一顆茁壯的小草就彷彿覺得一個嬰兒在成長。我想，那就是由於孩提時的我們有一顆無比純淨的心靈，能不含任何雜念地感受自然中的每一個生命。閉上眼，我能感受到春天的大地在振動，有無數綠色的草芽發出簌簌的聲響玻土而出。這世界上還能有哪一種聲音比這更令人心醉而振奮呢？。
盛夏，我跟爸爸到嘉峪關，在那裏真正震懾了我們的不是號稱“天下第一雄關”的城樓，而是那彷彿蔓延了整個世界的漫漫黃沙，天高土厚，眼前的沙海，翻滾着、粗礪着、渾厚着幾千年滄海桑田的變換。站在無邊的沙中，我的被震撼着的微渺的心彷彿看到了沙們神奇的幻舞，聽到沙們厚重的低吟。他們有廣袤之地的粗獷與不修邊幅，他們又有大西北所特有的萬種風情，每一張面孔都無比奇異又無比自然，使我感到目眩，不知道哪一個纔是真實的。現在想來，用眼看到的固然實實在在，但用心感悟到的奇景最豈非更多了些真誠？
秋日校園落葉紛飛，鋪滿了小徑，踏在上麗一路走去，有沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽着，一如聽到了“葉落歸根”的長久而欣慰的嘆息。不由想起曾聽老農說起，秋天莊稼成熟的時候，他們能在田裏聽到穀穗壓彎杆子時輕微卻滿溢着喜悅的“啪啪”聲。於是我開始明白，無淪我們生活在哪裏，無論我們擁有過怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得熱愛欣賞
自然、感悟自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但在我們的生命中，正是由於有了善於感受自然的心靈，才使得我們瞭解了“美妙”“奇蹟”“珍惜”的含義……
五年級感悟作文 篇2
平時，我就喜歡看書，朗讀。我喜歡用自己的聲音去朗讀優美的文章，這個過程很有趣，也能讓我更快、更深入地瞭解文章要表達的情感。我不僅讀有趣的小說故事，還讀優美的詩歌、散文。
很幸運，我參加了市“親子誦讀活動”，這個過程讓我覺得誦讀更有意思了。以前參加各種講故事、演講比賽時，都是媽媽指導和幫助我，這次她也和我一起來參加，我覺得很有趣，也更有信心了。
最終我們選擇了一篇與我和媽媽生活十分貼近現代小詩歌——《媽媽，您知道嗎》，這首簡單的詩歌，讓我認識到自己從生命的由來，到自己的出生、說話、走路、上學……每一個成長的過程中，都離不開媽媽的辛苦付出與關愛。剛開始朗讀它時，我並沒有太大的感覺，可是在我反覆回味時，卻發現它寫得那麼細膩而又有深情。尤其，在每次練習時，我都能從媽媽看我的目光中看到她似乎在回憶我一天天長大的樣子，她比我更加投入和感動。爲了讓我體會到詩歌中的感情，媽媽還給我講了許多我小時的事情，看了許多我小時候成長的照片，讀了媽媽爲我寫的《成長日記》……
我覺得參加這次活動不僅讓我讀了一篇詩歌，而且使我明白了父母的辛苦。我要學會感恩爸爸媽媽，也要學會感恩所有給予我們幫助的人們。
五年級感悟作文 篇3
世界上有很多不同的愛，有朋友的愛、父母的愛、親人的愛……其中我覺得最偉大的就是母愛。
記得那是一個炎熱的夏天,太陽火辣辣地烤着地面。我看天氣這麼熱，就穿了一件短袖氣就像娃娃的臉說變就變。到了第四節課,天空突然變陰,隨後颳起了大風，下起了雨。
到了放學，雨下得更大了。我看到同學們的父母接他們回去,心裏很是着急。又想到：媽媽生病了，爸爸出差了，爺爺奶奶今天又回老家。誰來接我呢？我想到這裏心裏更着急了，急得直跺腳。
這時，不遠處出現了一個身影，啊！原來是母親。母親手握着傘，臉上暗淡無色，嘴脣發白，看起來很憔悴，我看見了心裏很不是滋味。這時，媽媽看見了我，疾步地走過來。然後對我說：“走回家。”在路上，媽媽一直把傘推向我這邊說：“你可別凍着啊！”我說：“您還在生病，小心凍着。”“媽媽不凍。”聽了媽媽這樣說，我感動地流出了眼淚。媽媽真偉大,病了,還來接我。
到了家,我的衣服一點都沒溼,媽媽的衣服卻溼了半邊。我不由自主的抱住媽媽。“媽媽,您真偉大,生病了還冒着雨接我,我愛您！”媽媽聽了笑着說：“傻孩子,誰讓我是你的媽媽呢。”我聽了把媽媽抱的更緊了。
通過這件事我明白了母愛就像雨中的傘，爲你擋風遮雨,深深地體會到了母愛是無私的。
五年級感悟作文 篇4
幸福，有時是那樣虛浮，有時是那樣真實;幸福，有時是那樣的近，有時卻是如此的遠;幸福，有時很簡單，有時卻很複雜。在蔚藍的天空下，迎面吹拂着柔柔的風，我常常情不自禁地想：我的幸福在哪裏?幸福，不是物資上的滿足，不是富裕的生活，不是事業的成功，而是在那一刻，心的感動......
這是一個真實的的故事：有一位盲人，他一生只從事着一件事情——種花。因爲他爸爸是這個小鎮上的種花能手，子承父業，他希望能比父親做得更好。可惜他生來眼睛就瞎了，但他並沒有因此而氣餒。別人告訴他花是美麗的，他就用手去感觸每一朵嬌嫩的鮮花;別人告訴他花是香的，他就用鼻子去聞着每一朵芳香的鮮花。他把養花看成人生的幸福，最終，他成功了，他栽培出了鎮上最美的鮮花，他用種花感悟到了人生的幸福。其實在晚上緊張繁瑣的學習時，媽媽爲我端來一瓶酸奶或一碗甜湯，這是幸福;在一天的課堂生活後，回到家吃着媽媽做的可口飯菜，這是幸福;在下雨的天氣裏，同學爲我撐起一把小傘，這是幸福;在生病的時候，家人對我無微不至的關心，這些，都是幸福。
真正的幸福，其實不是讓我們揹負着終生之憾的危險，刻意去刪除自己身上那一點點微不足道的瑕疵;而是要我們把握好自己手裏一顆顆實實在在的珍珠，學會包容與珍惜，才能從彼此心靈和絃裏感受到真正的幸福!
幸福不會自己向你走來，它會站在你不遠處，向你招手。
五年級感悟作文 篇5
今年三月初，我隨同一個環保考察團來到海南。當時，正在盛傳廣州有“非典”，還沒有意識到事後的嚴重形式，所以，大家依然輕鬆地踏上這塊南海明珠。這是我第二次來海南，九八年夏天，因開會和幾個老同志曾來過這裏，只是走馬觀花的看過“鹿回頭”，“亞龍灣”“天涯海角”等景點，而這次要考察環保情況，自然時間就充裕些，得以盡興享受海南風情。
從環境保護的角度講，這次我印象最深的是新開發的風光景區蜈支島。由於上這裏來，要乘船走二十分鐘海路，所以遊人比其他景點少多了。整個蜈支島還處在尚未完全開發的自然狀態。上島後，我們盡情地潛海觀魚，乘橡皮艇衝浪，登東山觀七色海的變幻，玩的疲憊不堪。午飯後，我們來到小島西岸的海灘景區。
海浪輕輕的拍打着蜿蜒綿長的銀色沙灘，海風搖曳着高大茂密的椰林，湛藍的天空上漂浮着潔白的雲朵，近海處幾個仿造成天然椰蓬的涼傘下，身着各色泳衣的姑娘小夥兒在浪漫地享受着海水日光浴……而此刻，我卻吊在兩棵大椰樹架起的竹製鞦韆上晃盪着，面前有喝空的兩聽啤酒，醉眼朦朧中欣賞着椰風海韻的亞熱帶風光。
我一任海風輕拂和頭頂樹間灑落的斑駁陽光照耀，在嘩嘩的海浪聲中傳來克萊德曼“致艾麗絲”的輕柔的鋼琴曲，那是隱藏在椰林深處的酒吧爲小島播放的背景音樂，此時聽來無比的美妙抒情。我就這樣愜意地眯着眼，什麼也不想，什麼也不做的搖啊搖的到了黃昏……迷糊中有什麼動靜把我驚醒，才發現身邊圍上一羣飛禽，有鴿子，珍珠雞，各種好看的小鳥，還有大孔雀好奇地瞪着我。原來這是島上爲增加野生情趣散養的各種飛禽。不知它們什麼時候把我的小菜和一包膨化食品全消滅了。它們見我坐起沒有絲毫驚慌，睽睽我這陌生人，依然自在地找食溜達着。兩隻珍珠雞還在沙土裏撲騰着洗澡呢。
此情此刻，我忽然悟出了什麼叫“休閒”。那些城市人刻意追求的香車美女，豪宅別墅，紙醉金迷，徹夜狂歡的生活，不是“休閒”，只能叫揮霍。真正的“休閒”，應該是全身心地投入，不，準確講是融入進大自然中去，達到物我兩忘的境界纔好。就象只有“採菊東籬下，”的陶公，才能體會“悠然見南山”的自得。那一會，我真切感悟了“休閒”的享受，忘記了世間的一切。
五年級感悟作文 篇6
生活是一杯蜂蜜水，使你心扉甜甜蜜蜜；生活是一杯咖啡，使你體味到苦的滋味；生活是一段旅程，使你體驗到甜與苦。
“夕陽西下，斷腸人在天涯。”生活是一種思念：“對酒當歌，人生幾何？”生活是一種感慨；“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”生活是一種堅持：“獨坐思往昔，愁絕淚盈襟。”生活是一種懷舊。
而我現在的生活就是懷舊的吧——“獨坐思往昔，愁絕淚盈襟。”對於小白的懷舊是我最寶貴的生活財富之一，因爲我，他與我永遠相隔了。還清清楚楚的記得，小白死後，就再也沒養狗了。也還記得當時爲此哭了個三天三夜，眼淚已經流完了。
對於過往生活的懷舊，沒有人比我更懷舊吧！生活，所帶給你的有無窮，有悲喜的交織，有無奈的感慨，又沉默的懷念。感受這看似漫長卻短暫的生活，我們經歷的`一切會佷多。感受生活的一切，會感受怎麼樣，這是個未知的問題。
我不想去了解，因爲該來的總會來。就像小白離開了我。生活的一切，有時會壓得你喘不過氣，就像當年五指山壓着的孫悟空：有時會讓你感到解脫，就想把一身的登山裝備卸下的輕鬆。
感受生活，感受生活所帶給你的一切，讓你體驗到甜，也好！讓你體驗到苦，也好！這些都是生活所帶來的！
讓我們繼續前行，探索生活的未知！感受生活帶給你的一切所作爲動力，前進吧，駕駛的旅程的駛船，感受生活。
五年級感悟作文 篇7
書是我們最好的朋友。沒有了書，就像魚沒有了水，植物沒有了陽光，雛鷹沒有了天空。沒有了書，我們這些孩子又怎麼能快樂的起來呢？
如果說書是清澈的溪水，那麼我們就是可愛的小魚，在水中盡情地學習。學天文，習地理，明歷史。在書香中遨遊，廢寢忘食，捨不得離開，想一直沉浸在裏面，永遠永遠……我們不想溪水變得乾涸，我們離不開書帶給我們的知識。
如果說書是燦爛的陽光，那麼我們就是剛發芽的植物，在陽光下沐浴，享受着陽光帶給我們的溫暖和營養。我們在陽光中自由地玩耍，看見搞笑的事，不禁捧腹大笑；看見欺人太甚的事，不禁憤憤不平；看見悲傷的事，不禁淚流滿面；看見溫馨的事，心裏不禁泛起暖暖愛意。我們不想太陽離開，陽光消失，我們離不開書帶給我們的喜怒哀樂。
如果說書是蔚藍的天空，那麼我們就是振翅飛翔的雛鷹，在蒼穹下搏擊長空，盤旋疾飛。我們在廣闊無邊的天空中自由翱翔、覓食，享受着天空帶給我們的歡樂。看到勇敢、熱愛冒險的人，不禁佩服得五體投地；看到富有智慧的人，不禁想向他討教討教；看到善良、富有愛心的人，不禁覺得自己非得向他好好學習。我們不想天空變得窄小，我們離不開書帶給我們的快樂。
我們離不開書，書是我們生命的源泉！
五年級感悟作文 篇8
隨着秋風，伴着秋雨，帶着一身金黃，邁着輕盈的步伐，秋天悄悄地來到我們身邊。天空是那樣湛藍，偶爾還會有雨的伴隨，使人感到無盡的舒暢與清爽。
天高雲淡，大雁南飛，穿過春的辛勞，歷經夏的呵護，收穫的季節終於到了。走近秋天，田野裏，放眼望去，一幅生動的“秋日豐收圖”映入眼簾：高粱漲紅了臉，稻穀壓彎了腰。農民伯伯放下飽食過稻香的鐮刀，用揹簍來裝竹籬間肥碩的瓜果，盡情享受這豐收的喜悅。
秋景的美是一種淒涼的美，也是一種富有生機的美。古往今來，秋天引得人們爭相讚頌，最著名的要數杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”了。菊花飄香的初秋，不妨“採菊東籬下，悠然見南山”。“秋風蕭瑟，洪波涌起”把秋天那種淒涼之感體現的淋漓盡致。
秋雨淅淅瀝瀝，漫步在雨中，感受雨的寂寞與孤獨；聆聽窗外的雨聲，如歌般美妙，如詩般愜意，好像一位姑娘在竊竊私語。雨有些冰涼，當雨滴打在你手上時，就會覺得一股涼氣直往你身子裏鑽。不知不覺，它一點點從手中消失，當你在尋覓它的蹤影時，它正在腳邊的小水坑裏對你笑呢！
習習秋風，吹起秋的宜人，吹起豐收的喜悅。我愛秋天，我愛秋天的多姿多彩，我愛秋天的無聲有情。沉醉於秋景中，靜靜感受不同的秋天！
