美五年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的美五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
美五年級作文1
天高高的，雲淡淡的，當第一片廣玉蘭葉落下的時侯，秋天便悄悄地來到了人間。
秋姑娘手一揮，廣玉蘭葉變了樣。撿一片託在掌心，只見橢圓形葉片個頭挺大，尖尖的腦袋，錐形的身子。仔細瞧，這些葉子脈絡分明，葉莖有的細，有的粗，錯落有致，顯現出一份獨特的美。葉子的色彩富有變化，黃綠的，棕黃的，深棕的……由淺入深，又由深入淺。漸變的色彩，讓我不由得驚歎於大自然那巧奪天工的手藝了。再看廣玉蘭葉的反面，是沒有瑕疵的棕褐色。葉莖明顯突了出來，深橘色的斑痕向上伸展，如同手牽着手的好朋友。輕輕一觸，一種溫暖而舒適的感覺如電流一般行遍全身。閉上眼，我就如坐在一葉小舟之上，盪漾在無邊無際……自由而舒暢！
秋姑娘手一揮，廣玉蘭葉落下來。那一片，從天空中緩緩落下，飄飄悠悠地，像長大的孩子戀戀不捨地離開了母親的懷抱。這幾片淘氣極了，打着旋兒，飄到東又飄到西，像小頑童似的朝我們吐吐舌頭，又趕緊跑開了。又有些葉子，還未完全枯盡，在空中沙沙作響，他們一定在相互訴說：落葉不是無情物，化作秋泥更護花。哦，原來它們是要報答大樹母親的養育之恩呀！低頭看，地上那金黃的葉子正愜意地做着美夢，層層疊疊地覆蓋了肥沃的土地，融入了深深的情，濃濃的受。落葉無悔自己的選擇，將爲一生感到自豪。
天高高的，雲淡淡的，當最後一片廣玉蘭葉落下的時侯，秋天便悄悄地離開了人間。
美五年級作文2
早晨，一陣陣清風吹來，田野上一片生機勃勃。我的漫遊田野之旅開始啦！
走進田野，第一眼看到的是那綠油油的小草。我和小草打招呼，小草們看我來了，都情不自禁地舞動起來，風兒姐姐輕輕吹拂着田野。我躺在田野上，望着藍藍的天空，一隻小鳥在我眼前飛過，它嘰嘰喳喳的在說什麼呢？我真想和它們交流交流，可惜我不懂它們的語言。
走過一片草地，就來到了我最喜歡的花海啦。一望無際的野花，有紅色的、深紅、粉和紫色的，在三、四公里外還能聞到野花的香氣，它們如同美麗的小仙子在空中飛來飛去，在田野裏只有它們最顯眼。蜜蜂姐姐來採花蜜了，野花妹妹把自己最甜的蜂蜜送給了美麗、可愛的蜜蜂姐姐。在我走之前，野花妹妹把它美麗的舞姿送給了我。
遠方隱約傳來小溪的歌聲。穿過田野、花地，就來到了小溪邊。小溪的水清澈見底，清的能看見水下的樹枝。在小溪的對岸有一羣鳥兒在開音樂會：杜鵑哼着春天的小曲，百靈鳥似女高音唱着那動聽、響亮的森林幻想曲；黃鶯用清脆的喉嚨在演奏小提琴……優美的音符在空中盪漾着，我深深地被這場音樂會所吸引。
我在田野上漫遊了一天，直到傍晚纔回過神來。田野上的風景是多麼的美！如果有一臺時光穿梭機，我真想永遠停留在這美好的一天！
美五年級作文3
說到學校，他沒有西湖美，也沒有海南美，但是我在這裏度過了一個又一個歡樂的時光。
那裏有碧綠的草坪，跑道兩旁種着一棵棵小樹，整整齊齊的，這些小樹把操場包圍在中間，一朵朵盛開的鮮花噴吐着迷人的香氣，一進校門，就有一陣陣芬芳的香氣撲鼻而來，讓人感覺彷彿進入了天堂，後花園有一棵巨大的松樹，就像一個巨人守衛着後花園，試驗田裏種着一些植物，試驗田前有一個池塘，池塘中央有一座假山，池塘裏還有一條條小金魚，小金魚在假山洞中。
春天，桃花。杏花。迎春花……全都開了。夏天，知了在樹上唱歌，草坪裏出現了一些小昆蟲。秋天，楓葉紅了，後花園出現了一個個小石榴。冬天臘梅花開了，整個校園沉浸在花香之中。
在這個美麗的校園裏，可以忘記一切不高興的事。記得上次，我和我弟弟吵了架，星期一早上來之後誰也不理誰，兩個人從心底裏恨對方，在活動課上，我們班去操場上玩耍，真格操場充滿了歡聲笑語，玩着玩着，我們倆碰到了一起，卻沒有想到吵架這件事，一起在操場上做遊戲，玩得不亦樂乎，早就把昨天吵架的事拋到了九霄雲外，又和好如初了。
自從那件事後，我就十分感謝學校，感謝學校讓我和弟弟重歸於好的機會，學校是美麗的，它在同學們心中是無可替代的，永遠是最美麗的，它是我們的學習天地！
美五年級作文4
暖風習習，花香縷縷，啊！醉人的春意，讓我想起我的家鄉——瀘州。
暖風拂面，輕輕捲入我的鄉情，燕語呢喃，聲聲帶着相音，這暖風，這燕語，撩撥着我的心，闖入我夢境的，是對家長的串串思憶……
甜蜜公園裏，春天姑娘用她那神奇的畫筆給大地披上了翠綠的`衣裳，花兒小妹也展開了笑顏，櫻桃樹上一個個小芽尖頑皮地伸出了半個腦袋，彷彿是想要看看外面的世界，如果你不仔細看，還真不容易發現它們。
我在這樣的日子裏，無憂無慮地奔跑，亦可無顧忌地嘻嘻哈哈的笑。如果你玩累了，可以倘佯在公園的小湖之上，見湖水又清又柔，靜靜聆聽，這水聲不像交響樂那樣優美，也不似古典那般淡雅，它是一種水聲與心聲的交融，是一種發自聽者內心的共鳴。
水中還有許多顏色形態各異的金魚。有如火一般的紅色，也有金光閃閃的黃色。還有純樸高潔的白色以及莊重神祕的黑色，美麗極了！總之，一隻有一隻的光彩，一隻有一隻的姿態，一隻比一隻更美麗。
湖上包攬了優美的水上風光，陸地的櫻桃花也別有一番風姿。
放眼四周，一片粉色，如同嬰兒的皮膚那樣粉嫩，“櫻海”的波浪小而緩，彷彿怕誰驚着似的。我輕輕地走近，靜若處子的花兒們頓時活潑起來，搖了搖身子，像一塊塊小小的魔毯從空中飄落。脣似的櫻瓣緩緩地旋轉着，好似小精靈穿着裙子在跳着舞，那麼開心。偶然，一朵小小的花兒公主依偎在我的手中。她有較好的面容，是那麼可愛動人——五片圓圓的薄花瓣籠着中心，如同一個玲瓏的玉碗，泛出高貴的光。櫻桃花這可愛的小淘氣！都讓我入迷了！
夕陽西下時分，幾縷金芒穿邊彩霞，給明天的葉子添了一絲色彩，如同朝霞給人留下了一份永恆的記憶……
美五年級作文5
生活中從不缺少美，只是缺少了一雙發現美的眼睛。只要你善於觀察，美就無處不在。瞧，咱們小區裏就有一處美景。
我帶大家來到小區中央，一座用木頭堆砌成的涼亭格外顯眼。亭子的頂上有兩層，是硃紅色的。它由八根柱子支撐起來，每兩根柱子之間有一條長椅，可以供人休息。周圍栽種着一些樹木，它們又高大又粗壯，挺拔地站在那裏，像是一個個精神抖擻的衛兵。密不透風的樹冠爲亭子遮擋一片陰涼，坐在長椅上，微風吹過我的臉龐那麼柔和，那麼溫暖，就像媽媽的雙手撫摸着我的臉蛋。調皮的風兒又撩動樹葉，不時發出“沙沙”聲，像是在用小提琴演奏美妙的樂章。
一片不大的人工湖在亭子的東邊，有了它，周邊的空氣都變得清新舒暢多了。湖水裏面有很多不知名的小魚，很多都是三五成羣在一起嬉戲玩耍，有時又突然散開來了……我真想也變成一條小魚，和它們一起游來游去，那該多好！每當夏天時，湖水裏長着睡蓮，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要裂開似的；有的纔開了兩三片花瓣，像是害羞的小姑娘；還有的已經全開了，露出了粉嘟嘟的小臉蛋，把湖水映襯的分外美麗。
沿着湖邊一條彎彎曲曲的鵝卵石鋪成的小路，身旁的幾棵石榴樹已經悄悄地結滿了又大又紅的石榴，讓人看了直流口水呢！
啊，這真美！願大家都能用自己的一雙眼睛去發現身邊的美。
美五年級作文6
忙忙碌碌的春姑娘
春天就像勤快的小姑娘，把大地輕輕的喚醒，把雪白的棉襖輕輕脫去。又來到小河邊，把她那翠綠的袖子一拂，小河就解凍了，開始嘩啦啦的唱起了歌。她又來到了森林，把手裏的魔法棒一揚，雪化了。又一揚，樹兒發芽了。再一揚，小動物們都出來，森林馬上熱鬧起來。尤其是小鳥，嘰嘰喳喳地唱着歌，讚揚着忙忙碌碌的春姑娘。
毛毛糙糙的夏小子
夏小子來了，他就是毛毛糙糙的性格，他一會讓晴空萬里，一會讓大雨傾盆。反正讓人琢摸不透。這不，他開始發脾氣了，把大地烤的硬邦邦的，讓人們冒着酷暑工作和生活。也把森林和莊稼烤的低下了頭。可是他歸根結底還是好孩子，於是他又開始下雨，讓莊稼茁壯的成長了。
溫柔美麗的秋姐姐
秋姐姐就是愛美啊。她一來，馬上把莊稼地變的金黃，還拿着紅彤彤的果實來裝飾她那小麥編織的帽子，並且摘一把桂花，點綴稻穀和高粱做的裙子。人們豐收了，都高興的合不攏嘴，都在感謝秋姐姐的慷慨。
調皮搗蛋的冬娃娃
“我就是喜歡白色！”冬娃娃一來就開始大喊。他揮動魔法棒，興奮的亂喊：“樹要變成白色，房子也要變成白色，田野也要！小河也要！”於是天空下起了鵝毛大雪，果然，樹變成了白色，房子也變成了白色，田野也變成了白色。只有小河不聽話，依然是藍色。冬娃娃生氣了，把小河凍住了。冬娃娃還洋洋得意的覺得好玩呢。後來他發現孩子們在興高采烈的堆雪人，打雪仗，就高高興興的加入玩耍的人羣了。
春夏秋冬，四季輪換，他們總是讓我們的生活更加精彩。
美五年級作文7
四季的美，要靜靜觀察，細細品味，慢慢欣賞，纔會發現。
春天來了，萬物復甦，北方凍結的小溪開始漸漸融化，漫山遍野開滿了數不勝數的桃花、櫻花、迎春花……“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”到了夜晚，連綿細雨，悄無聲息地滋潤着萬物，到了白天，人們穿着暖融融的春天，開始活動筋骨，忙着工作，“一年之計在於春”到了春天，鳥語花香伴着讀書聲，顯得格外悅耳。
炎熱而又繁忙的夏天，瓜果飄香，家家戶戶開始旅行、遊玩，池塘上的荷花一片一片盛開着，像一羣舞女，到了夜晚，星空明朗，在鄉下的人們爬上樓頂，靜靜地和家人欣賞星空、在院子裏乘涼，顯得格外安逸，白天，人們在小溪裏嬉戲游泳，累了上岸去喝杯飲料，吃點水果，熱鬧無比。
夏天走了，秋天帶着豐收來了，菊花開滿山野，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”人們來到山上，觀賞菊花，開始野炊，一片美好景象，農民農田裏，在黃橙橙的稻田裏，喜悅的收割着稻穀，享受豐收的感覺，人們感受着秋風帶來的清涼與快樂。
秋天離去了，冬天帶着冰涼與歡樂來了，北方的景象成了白茫茫的雪的天地，成爲了孩子們玩雪的樂園，人們放鞭炮、貼春聯，在冬天裏迎接新的一年，各家各戶邀親朋好友來裏玩，一起包餃子，爲新的一年做準備，雖然天地寒冷，可人們的心裏暖洋洋的，雖然天地寂靜，動物冬眠，可人前一片熱鬧與歡喜。
四季就是那麼美好，不論冷熱，人們總會找到辦法來度過的，而且無限美好，令人憧憬。
美五年級作文8
暑假，我去姑媽家。
清晨，姑媽叫我去屋外的水管旁洗蘑菇。我來到水龍頭旁邊，擰開水龍頭，接滿一盆水，也沒關水龍頭，就開始洗蘑菇了。
忽然，我身後響起了一個小朋友的聲音：“小姐姐，請不要浪費水。”我回頭一看，原來是一個六七歲的小姑娘，我沒好氣地瞟了她一眼。小妹妹說：“姐姐，媽媽經常對我說，要節約用水。”我自知理虧，紅着臉，不便說什麼，就把水龍頭關上，扭過身去洗蘑菇了。她也迅速地離開了。
我拿起一個蘑菇一看，只見上面生了一些小蟲子，爛了，我想：也沒用了，乾脆扔掉吧！於是便隨手一扔，就丟在了水池裏。洗了一會兒，我又發現了幾個爛蘑菇，我也把它們扔在了水池裏。
“花園裏，籬笆下，我種下一朵小紅花……”扭頭一看，又是哪個多事鬼！
“姐姐，請你不要把爛蘑菇仍在水池裏，會把下水孔……”
“去去去！誰要你多管閒事！”
“這不是管閒事,是……”
“不是管閒事又怎樣，反正我不要你管！”我搶着說。
小姑娘急壞了，大聲說：“爸爸告訴我，把東西扔在水池裏，堵住下水道，水就會淌出來的，環境就不美了！”
聽了他的話，我臉上火辣辣的，感到異常慚愧，恨不得找個地洞，鑽進去纔好。我紅着臉，把爛蘑菇撿起來，扔到了垃圾桶裏。
回頭再看看這位小女孩，才發覺這位素不相識的小姑娘是多麼可愛。她的心靈比這早上的一切都美好。那一刻，我好想像她一樣，能認識到保護環境的重要性，好想像她一樣“美”。
如果生活中，我們都能像她一樣“美”，我們的生活將會充滿和諧，充滿陽光！
美五年級作文9
愛即美德。
——題記
世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實用心便可以感受到。
盛夏，驕陽憋着怒火停棲在樹梢，雲捲雲舒，似綿羊般漫步於靜藍之蒼穹。微風捲着神祕國度的優雅氣息，悄然拂過面頰。
泰國大皇宮，清一色的翠綠屋脊，佛塔式的尖頭房頂，紫紅的琉璃窗，獨具特色。正在遊覽參觀時，一陣喧鬧聲傳來。循聲望去，見離自己不遠處，有一名女子倒在地上。你立即衝過去，撥開人羣，明示護士身份。只見那倒地女子，兩眼上翻，口吐白沫。你跪在地上，迅速評估着女子的病情。
“喂喂，女士，女士……”你緊皺眉頭。但那女子不能言語，持續抽搐着。
四周遊客不知所措，目睹這着奪人心魄的一幕。空氣中游蕩着緊張的氣息，倏忽間，似乎被按了暫停鍵，空氣凝固，世間萬物靜止。
你仔細評估着病情，“1001，1002……無意識、無勁動脈搏動，無呼吸，快呼叫救護車。”語畢，你立刻給女子鬆解衣釦、褲帶，爭分奪秒地搶救着……
三分鐘後，那女子挪了挪身體，緩緩睜開雙眼，悵然地盯着你，渾然不知所發生的一切……
“回來啦，回來啦……”那響徹雲霄的吶喊聲，打破皇宮的緊張、寂靜。倏忽間，掌聲雷動，呼聲不斷，不同膚色的大拇指豎立在陽光照耀之下。
此刻，陽光下的你，低眉淺笑，汗水浸溼了你的髮梢，裙角不再飛揚，但你依然是我那美麗的母親。
恬靜的花，蜂蝶縈繞；獨特的殿，燦爛輝煌。美，是力量，更是財富。美，震撼着我的心靈。
美五年級作文10
初想到這篇文章，自己不由得呆了一下。我該不會是同學們所說的“奇葩”吧？爲什麼這樣說呢？你沒看錯，這篇文章就是要告訴同學們：緊張，也是一種美。
誰不愛輕鬆呢？舒舒服服地坐在沙發裏，耳邊是最愛的流行歌曲，捧着一本小說，時不時把一兩瓣剝好的橘子送入口中，這是怎樣的悠閒呀！又有誰不想這樣呢？當然我也不例外。但是，最近我卻深深的體會到，緊張也是美麗的，迷人的，值得享受的。
考試，在某些人眼裏是最頭疼的了，而我卻喜歡因此帶來的緊張，坐在攤滿各科書籍的寫字桌前，一絲不苟、聚精會神地逐科複習。我會感到無比充實。於是，幾個小時眨眼即逝，我拍着自己的腦袋對自己說：“今天就‘裝’到這吧”！
很難說清楚那是一種怎樣的心情。每當我讀完書本，並且發現平時未曾注意，理解不透徹的地方、或是用很短的時間完成一頁練習題時。那份暢快淋漓是其他任何時候都很難感受到的。
現在，我似乎明白了。因爲，考前的那份緊張是平時所沒有的，於是，緊張的美麗也只有此時才體驗得到。
其實，我也和父母、老師一樣，喜歡考前的我。記得六年級開學第一天，老師便說明天要測試，當時可把我嚇了一跳，因爲我痛痛快快地玩了一個暑假，上學年的知識記住多少，我可不敢說大話。我回到家，直接扎到了書本里。難怪媽媽下班後看到我驚訝了半天，我那一下午的學習幾乎抵的上一個學期，第二天，我交了滿意的答卷。
我喜歡在答完題後，摸着發熱的臉頰，那是一種喜悅。但是，緊張並非時時存在，所以要享受緊張，而且要在更多輕鬆的時候，同樣給自己一種適度的緊張——一種適合自己的緊張，可誰能懂得緊張的美麗，又有誰真正地享受過緊張呢？
那就讓我們來體會緊張帶來的美吧！
美五年級作文11
“美”這個字通常是形容一個人長得很漂亮或者是看到一片風景很漂亮人們就會讚歎道：“哇！這裏的風景好美呀！”而我在四歲的時候遇到了一個人，我約的他真的很“美”！
我四歲時，有一天晚上，爸爸媽媽帶我出去玩，路過金龜廣場，看見那裏有畫沙畫的，爸爸媽媽就帶我過去玩。我先坐了一個位子，媽媽去幫我選畫了，爸爸到超市裏去了，我一個人坐在那個位置上坐着。我一直以爲媽媽在我身旁，我擡頭想叫媽媽，卻看到了一個滿臉是鬍子的老爺爺，這可把我嚇壞了！這是誰呀，媽媽呢？我那時候還小，只知道要爸爸媽媽，現在一下不知道他們跑哪裏去了，那不害怕纔怪呢！
我離開了座位一片跑一邊喊爸爸媽媽，找了一個廣場都沒看見他們，那時候我又不知道回家的路，就哭了起來，我哭着跑進超市去找，也找不到，後來跑着跑着我就跌了一跤。
有一個阿姨路過看見了我，就停下來問我怎麼了，我就把事實說了一遍，她很同情我，要帶我去找爸爸媽媽，那時我只聽父母的話：“不能和陌生人說話，更不能和陌生人走。”我沒有說話，那個阿姨好像看透了我的心思，說：“放心吧，孩子，阿姨不是壞人！”說着，她伸出了手。這裏人這麼多，她也不能把我帶到哪裏去，於是，我才半信半疑地把手給那個阿姨。
我停止了哭泣，乖乖地跟着那個阿姨走。我們在廣場上逛了一圈還沒找到，我帶那個阿姨去了超市，也沒有見到。忽然，我們聽到一條廣播：“……”“對了，我怎麼沒有想到呢？”他帶我去了廣播室，請工作人員廣播了，然後等到我的爸爸媽媽來，就走了，一句話也沒有說。我看着她的背影，漸漸遠去……
我永遠忘不了那個阿姨，因爲——她很美！
美五年級作文12
放學鈴聲正輕快地響起，這周輪到我們組值日，我正急着把垃圾倒掉趕着回家。
三月的校園，粉嫩粉嫩的杜鵑花正開得絢爛，散發出一陣陣沁人心脾的幽香。這時，太陽正高高地掛在天邊，蔚藍的天空中飄着一絲雲彩，我又想到和同學約好放學後一起玩，就抓緊了手中的垃圾袋，加快了步伐，往垃圾桶走去……
忽然聽到一聲“嘩啦啦”，我一驚，低頭一看，地上一片狼藉——我手裏的那個塑料袋不堪重負，已經破了一半，一些果皮，牛奶盒散落在地上，奶漬撒得滿地都是。
我頓時慌了神，從口袋裏掏出幾張餐巾紙，往地上鋪去，可是紙巾一到地上就溼了，根本不見效果，我心裏百般糾結，頭上也出了一層汗，“是去拿拖把掃走清掃乾淨，還是直接走掉？那放學後的計劃豈不是全泡湯了？”
我想歸想，但還是跑去去廁所拿來了拖把和掃帚，這時，我遠遠看到有一個穿黃色校服的小女孩正拿着一個拖把拖地呢。我吃了一驚，連忙跑過去，去跟她一起清掃垃圾。有了她的幫忙，我們不到十分鐘就把地面清理的乾乾淨淨。我朝她微微一笑，說了聲“謝謝！”，那小女孩甜甜地笑了，然後向我招了招手，說:“姐姐再見！”一個人又跑上樓去了。
我頓時感覺輕鬆了許多，但也爲曾經的猶豫感到羞愧，突然間發現，小女孩和校園裏盛開的杜鵑一樣的美麗，動人。
直到今天，我的心中還一直盪漾着那朵美麗的杜鵑花……
美五年級作文13
“湖上微風小檻涼，翻翻菱荇滿回塘，野船著岸入春草，水鳥啼波飛夕陽。”每當我讀起這首《南湖》，都會想起我的家鄉長春，爲什麼呢？因爲我家鄉也有個美麗的景區——南湖，它的美也是那麼的無與倫比。
南湖的春天在沉寂中卻默默地孕育着勃勃的生機。早春，漫步在南湖畔，耳邊能清晰地聽見水面裂開的脆響。遠遠望去，湖畔也漸漸有了綠意，若隱若現，若有若無。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不期而至的春雨奏響了南湖春的樂章。
夏天的南湖分外熱鬧。不知名的小花一堆堆、一蓬蓬、一簇簇，爭奇鬥豔。粉嫩的荷花大小不一，像圓盤，像湯碗，像杯子，嫋娜地鋪滿湖面，亭亭玉立，清風徐來，又翩翩起舞。荷花的芳香伴着湖水的清冽，沁入心脾，讓人心曠神怡。
秋天是蕭條的季節，但是秋天的南湖卻獨有一種韻味和美感，最具有代表性的就是楓樹了，它的樹葉不但沒有枯萎反而變得更美了。火紅的楓葉如熊熊燃燒的火焰，熱烈而奔放，楓葉的形狀像極了鴨子的小腳丫，可愛極了。我喜歡去看南湖的楓葉，看層林盡染，聽風吹葉落，十分美妙。
南湖的冬天是我最喜歡的，因爲一到冬天，就能欣賞到精巧的冰雕和雪塑。每個冰雕的下面都會有不同顏色的彩燈，遠遠望去，晶瑩剔透中透着繽紛的色彩，斑斕迷離。湖面上結冰後還會有很多冰上游戲，如冰爬犁、冰刀、冰上自行車、抽冰猴等，會讓你玩得忘記冬天的寒冷。
我的家鄉長春是個四季分明的城市，它有很多屬於它的獨特之美。而景色迷人的南湖，是我美麗家鄉的冰山一角。
美五年級作文14
一美在純潔
瞧，冬爺爺讓雪精靈們呼朋喚友，緊緊地抱成一團，從蔚藍色的天空中，飄飄悠悠地落了下來，還不時地打着旋兒。一片一片的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點成一個銀色的世界。這時的世界雖不像春天那樣五彩繽紛，但是顯得那樣乾淨，那樣純潔，讓人耳目一新，彷彿世界一下子大了許多。這冬天不就像我們的心靈一樣純潔，沒有一絲雜念嗎？
二美在剛強
瞧，蒼松伯伯昂首站在風雪和冰霜中，身上的衣服還是那樣綠，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮豔，那樣生機盎然。門外，朋友們三五成羣地迎着凜冽的寒風奔跑着，看來朋友們也想和松柏伯伯一樣，不怕風雪和冰霜的折磨，在惡劣的天氣中尋找着快樂。
三美在謙遜
冬天不像春姑娘那樣五顏六色，不像夏娃娃那樣充滿了勃勃生機，不像秋婆婆那樣天天都洋溢着金色的喜悅。他恐怕是一年中最樸素的季節了。但是在皚皚白雪下面，卻孕育着來年跳動的生命。冬爺爺，用他的精力培養着他們，呵護着他們，希望他們能在來年快快發芽、快快成長，給人們帶來新的希望、美的享受。
四美在活力
冬天是一個長不大的“老頑童”，他拿着冰妹妹製造的“魔力冰筆”，晚上悄悄地爬上窗戶，爲我們畫上水晶般的冰凌花。有時，他又會讓霧奶奶打開霧袋，把霧驅趕到人間，讓人們覺得黑夜是那樣的漫長。高興時冬爺爺會拿上一支塗滿紅顏料的筆，然後隱了形，神不知鬼不覺地溜到我們身旁，不一會兒，我們的鼻子都被塗成了“紅蘿蔔”。
美在純潔、美在剛強、美在謙遜、美在活力，美在變化多端。
美五年級作文15
四月的校園。春風和煦，花香醉人。嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起了《春之聲》，楊柳舞起纖細的腰肢，拉着桃花嬌嫩的小手，正準備參加校園春天的聚會呢！
在明媚的春光中，課間大活動又開始了。我漫步校園，融入這幅春天的畫卷裏。教學樓前的花圃邊，一個高大的身影映入眼簾：那不是我們可敬的官校長嗎？他彎腰撿起地上的紙片，又輕輕地扶正那株歪斜的小花。驀地，他快步走向西邊。原來，一個低年級的小男孩摔倒了，摔得不輕呢，小腳流血了。他扶起小男孩，拍淨男孩身上的塵土，背起男孩向衛生室奔去……
校園西邊，同學們玩得可帶勁了！打羽毛球的、跳繩的、抖空竹的……個個生龍活虎。西邊大樹下，兩個彎腰的身影吸引了我：那是六年級的兩個男生，他們正在清理樹下水溝裏的落葉和紙屑！汗珠點點，映着身邊嬌豔的玫瑰。呵，他們和玫瑰一樣美！小舞臺旁，一個小女孩哭了。原來，她的蝴蝶結在活動中丟了。幾個女生圍着她，安慰她。我摸摸自己頭上的蝴蝶結，輕輕地解下它。走到小女孩身邊，又輕輕地戴在她頭上。她笑了，同學們笑了，我呢，也笑在心裏。
校園春意盎然。你看，石榴樹下，班主任黃老師正和小玲說着什麼；汝真樹下，幾個男孩正在爲小鳥搭窩呢；文化牆邊，我班的女生正細心地抹去牆上的污跡；最吸引我的是，一年級的老師和孩子一起跳繩……多麼美好的畫面啊！
呵，我們的校園處處流淌着美……
