【必備】五年級作文彙編6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
小的時候，媽媽就經常給我講醜小鴨的故事來哄我睡覺。
那時候，我只知道《醜小鴨》是安徒生童話裏一篇很有名的故事。在醜小鴨來到世界的這一刻，因爲它長得醜，所以兄弟姐妹們都嘲笑它，譏諷它，還經常欺負它，最後竟然將它趕出了家門。在寒冷的冬天，醜小鴨無家可歸，只好躲進了森林……後來，它終於變成了白天鵝，成爲了天鵝羣中最耀眼的一隻天鵝。
一直以來，大人們不斷講着這個故事，我也曾不斷向夥伴轉述這感人的故事。我們一邊爲昔日可憐巴巴的醜小鴨而感嘆，一邊又爲它能變成白天鵝而喜悅。
今天，當我再一次閱讀了這篇童話時，突然想到：醜小鴨的成功並不是偶爾的，靠的是它自己的堅持不懈。
那一次校運動會，老師讓我報名參加800米長跑。我心裏想：報就報吧，不就是800米嘛，小事一件！比賽開始了，隨着發令員的一聲槍響，我飛也似地衝出了起跑線，不經意間看到被我拋在身後的其它選手，我不禁一陣得意。可慢慢地，我就有些乏力了，眼看着一個個運動員們從我身邊擦身而過，而我只是一個勁地喘着粗氣。突然，我被什麼東西絆了一下，一下子摔倒在了跑道上，這一下我可徹底不想動了，在老師的再三拉扯下，我才慢吞吞地撐了身體，比賽結果可想而知……
從那以後，我下定決心，每天上學放學，我都堅持小跑着回家，終於，第四屆校運會上，我獲得了第三名的好成績！
成功源於堅持，這是醜小鴨告訴我的！從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來，一個勁地向前衝，向前跑，成功的大門就會爲你敞開！加油！
五年級作文 篇2
我好想當一本書，讀到這，你肯定有疑問，我爲什麼想當一本書呢？
因爲有一次我在寫作業時有一道閱讀題不會，我翻開書東找西找也找不到答案，最後，我在一本名人名言的樹上找到了答案，閱讀不能光讀，也要試着去理解他的意思。就這樣我就愛上了書。因爲書是可以哺育靈魂的，因爲書是無私奉獻的，它爲人們貢獻豐厚的智慧。人們因書纔有智慧。所以，我好想當一本書默默無聞的爲人類奉獻。
曾經，莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”對！對！只要你肯進入這個知識園，我就給你豐厚的營養。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”你會想，沒有書你怎麼知道外面的世界是什麼樣的，你怎麼知道很多不會的問題怎麼解答。
愛上我吧！我能把你帶到浩瀚的天地。愛上我吧！我能帶你們領略人生的真諦。愛上我吧！我能讓你在書的王國裏遨遊。愛上我吧！我是人類靈魂的全部美麗。我還是你的顧問，也是你隨時想去就去的故地，隨時供你們所需要的知識，而且可以按照你的心意。我是一把金鑰匙，只要你進來，我就會爲你敞開知識的大門。我還是一位嚮導，進來吧！我爲你指導！
愛上我吧！我給你無窮的智慧！
五年級作文 篇3
星期五晚上，媽媽提出要給弟弟洗澡，我可高興啦！自告奮勇要當助手，媽媽便答應了。
首先，媽媽打開浴霸和電暖器，給室內加溫，並放好洗澡水。我則在一旁小心翼翼地替弟弟脫衣服。
不一會兒，一切準備就緒，開工！
只見媽媽橫抱着弟弟來到洗澡盆前，先將弟弟的雙腳慢慢放入水中，讓他先適應水溫，接着再往弟弟的身上潑一些水，並讓他慢慢坐下。“妮妮，你用手拖住銘銘的頭，並捂住他的耳朵，預防耳膜發炎，我用紗布給他擦擦身子！”媽媽發出了命令，我趕緊照做了。然後，媽媽輕輕地擡起了弟弟的小手，擦他的手臂和腋下，慢慢放下，接着又擡起她的另一隻手，細細地擦着。弟弟一聲不吭，臉蛋紅彤彤的，像極了熟透的蘋果，楚楚動人的雙眸微微撲閃着，可愛極了！接着，媽媽讓弟弟坐起來，靠在媽媽的手臂上，用水洗弟弟的背部，最後再用清水沖洗一遍，大功告成！
於是，我小心翼翼地把弟弟放在牀上，用浴巾裹住。可弟弟還是閒不住，手腳不停地的滑動着，好像還不過癮呢！媽媽用浴巾把弟弟的身子擦乾，再塗上爽身粉和潤膚露，然後爲他穿上衣服。終於OK了，真是不容易啊！弟弟高興地伸着手，蹬着腳，嘴裏咿咿呀呀的不知說的哪國語言。
望着可愛的弟弟興奮的樣子，我欣慰地笑了，想必我小時候應該也是這樣的吧……
五年級作文 篇4
翻開記憶的書冊，最值得我自豪的就是那次雨中過橋的經歷了。
記得那是一個暑假的中午，我和爸爸回老家江西九江爬廬山。大約爬了一個小時，就到了半山腰。我們簡單吃了兩口飯，剛準備接着爬山，只聽一聲悶雷，“轟隆”轉眼間下起了大雨，天也黑了下來。我勇敢地衝爸爸喊：“爸爸，我們接着爬山吧！”爸爸向我投來讚許的目光：“好呀！來，女兒！穿上雨衣，我們繼續爬！”
正當我信心十足地冒着大雨往上爬時，前面的人羣忽然擁堵起來，有些大人更是掉頭下山了。爸爸連忙向別人打聽怎麼了。原來前面有一座連接着廬山山峯與山峯之間的橋，非常險峻。而且一座平常的橋就罷了，因爲下雨，橋面積水很多，需要趟着水過橋；趟着水過橋也就罷了，這個時候，橋下的河水已經漲起了很多，水流湍急。一旦沒有扶住橋欄杆，滑倒，就有可能掉進河裏，衝到山下！我打起了退堂鼓：天哪！這簡直就是人間“險”境！我還是不要往上爬了吧！
但我又轉念一想：自己都爬這麼高了，現在下山就會前功盡棄的，真是不甘心啊！而且，往前望去，過了橋，就有一個亭子可以避雨，休息。過橋還是中途退下山？我有些猶豫不決。這時，爸爸似乎看透了我的心思，便對我說：“來，女兒，不要怕，我牽着你的手，你扶着橋欄杆，我們一起往上衝。”我勉強答應了，心中有些不願意。我用右手緊緊握住爸爸的左手，左手扶住欄杆，閉着眼睛，努力迎着暴雨和橋上的急流往上衝。一、二、三、四、五、六、七、八、九……我一步一步費勁兒地往上衝了幾十步。當我慢慢地睜開眼睛時，我發現自己已經在橋的另一端了！這時，掉在雨衣上的雨點兒，就像在彈奏着一首樂曲，正祝賀我成功過橋呢。
經歷了這件事情，我更勇敢了。同時，我還懂得了一個道理：只要有勇氣和智慧，一切困難都能迎刃而解！
五年級作文 篇5
“加油，快用力，就快上來了......”你知道我們這是在幹什麼嗎？沒錯，捕魚！
一個秋日的早晨，我們伴着冉冉升起的旭日，回到了老家。我們可不是去度假，而是讓懷有身孕的媽媽吃上自家養的魚。
下了車，我興奮地跑進屋子，趕緊上二樓拿漁網，我向四周一瞟，那團白線應該就是了，我拽起一頭，轉身就跑，差點摔個“狗啃泥”，可網還是紋絲不動，原來底部還有“重量級人物”，後來爸爸才告訴我，這是沉錫，其作用是爲了能讓漁網更好沉入水底。我費了九牛二虎之力才把網拖下樓，正準備去魚塘，爸爸卻說：“這網有一些線掉了，你得幫我一起補一下。”我又不得不回去，想到馬上就要捕魚了，心癢癢的。
半小時過去了，我和爸爸來到魚塘。我們躍躍欲試，爸爸先做了個示範，收穫頗豐，草魚、鰱魚......應有盡有，但像樣的大魚卻不多。輪到我了，我把網的.一端掛在肩上，另一隻手按順序拿着網，像爸爸那樣撒了一網，收網時感覺沉甸甸的，一猜就是滿載而歸，結果還真是，只不過枯枝敗葉佔了一大半，其餘都是中指長的鯽魚，而且才兩條。爲完成任務，我們得繼續捕魚，但魚兒卻機警地躲到池塘中間漁網觸不到的地方了。這時，便需要我“獻身”了。我下到水裏，在池塘的另一邊用竹竿攪動，把魚趕到漁網能撒到的地方去，突然我面前半米處的地方冒起了一連串的水泡，接着三、四條鰱魚同時“飛出水面”，我猜估計是驚到他們了。我一邊躲閃，一邊亂舞手中的竹竿，生怕像上次爸爸被魚“親臉”一樣。
功夫不負有心人，當縷縷炊煙升起時，我和爸爸才載着一車“戰利品”往城裏趕，今天我不僅收穫了許多的魚，而且親身體驗捕魚的經歷！
五年級作文 篇6
書籍，是知識的寶庫。它是打開智慧之門的金鑰匙，它是帶我飛向理想之門的翅膀，它給我的生活帶來無限歡樂和希望。當我還不認識一個字的時候，我已與它結下了不解之緣。
在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿着故事書爲我講故事。與別人不同的是，對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園裏，老師無意中發現我會講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師爲我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發現我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裏讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟”而“成誦”了。
隨着認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我獨處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂是其它任何一種感覺也無法比擬的。
最初，我陶醉於童話世界。從《一千零一夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個爲什麼》中，我不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如飢似渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我將用知識去創造輝煌。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的故事。
