【熱門】五年級作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

小時候我的體質很差，經常生病，幾個星期去醫院打一次點滴已經是家常便飯的事了。

應該是一二年級那會兒，那次我發高燒，燒得特別的厲害，第二天勉勉強強的撐起來，腿卻麻得要命，一直在抽筋，真的好痛。我在牀上打滾，可是沒有任何效果。當時我哭得特別的厲害，當時的我以爲腿是不是廢了，我不停的哭。外婆在旁邊看我這樣也不知道該怎麼辦，不停的給我揉腿，還在我抽筋的地方擦酒精。

可惜一點效果也沒有，最後外婆把舅舅叫過來直接把我背到醫院裏去，當時我稍微平靜了很多，但是我實在受不了腿在不停的抽筋，真的好難受，我還很想吐，但是吐也吐不出來，真的好難過，現在想想也有些後怕。

爲什麼我會碰到那種事情，早知道就不調皮了，到醫院裏打了幾大瓶點滴，我最討厭的就是打點滴，難受。可是沒辦法，打完點滴一點效果也沒用，回到家，腿還是跟早上差不多，只不過稍微好了一點點，真討厭。傍晚，才稍稍好了一點，感冒真痛苦。

五年級作文 篇2

外面下着雨。我在操場邊打了個滑，還好沒摔到水坑裏，但雙手卻按進了泥土裏。只好悻悻地去洗手間洗手。路上，心裏覺得不爽，順手給教室牆上印了個“手章”。

晚上，我不小心把作業本忘在教室裏了（我是住校生）。我天生膽小，就找了個膽大的陪我一起去取。教室走廊的燈壞了好多天了，黑暗與外面草叢裏昆蟲的叫聲混起來就足以嚇死我了。

藉着月光，我們倆忽然看見教室牆上隱約有個大手印，看上去似乎還是紅色的。我馬上“啊——”的大叫一聲，再喊“鬼啊——”撒腿往回跑。那膽大的同學被我一喊，也慌了神，跟着我往回跑。

回到寢室後，我們對其他人說：“教室那邊有鬼！”他們不信，我只好帶着他們一起去探個究竟。摸回教室那裏，我遠遠指着牆上的那個手印說：“就是那兒。”大家見了，誰都不敢向前去。

第二天早上才真相大白。看着牆上那大手印，我突然想起了昨天下雨時自己的“印章大作”。我伸出手壓在手印上，剛剛吻合。這才相信是自己的手印。我真是自己嚇自己。隨手弄髒了白牆壁，牆壁似乎也要報復我一下。

五年級作文 篇3

我的生日快到了，就在聖誕節那天，我希望聖誕老人在我的臭襪子裏放上一個奇妙的東西“時間”，好讓我有更多的時間來看更多的書。

自從上了五年級，各科作業越來越多了，就沒有多少時間來看書了，雖然老師留了回家看作文書的作業，但只是兩篇而已。我總覺得時間過得好快！爲了看書，我已經把寫作業、吃飯的時間都縮短了，我連休息的時間都在爭分奪秒，可還是很快到了十點？？睡覺的時間。

我多麼希望有更多的時間，來看更多的書呀！每一本書都好像一級知識的臺階。每讀一本書，就會上升一級臺階，增長一級智慧。我希望有一天沒有作業的困擾，坐在軟軟的草地上，讀上一篇又一篇的文章，踏上一層又一層的臺階。

我夢想着有一天，帶着讀不完的書，來到一個奇妙的空間，沒有時間的邊界，無憂無慮地讀着每一本書，盡享書中的快樂，吸取書中每一個詞的營養，不被時間而困擾，慢慢地把每一頁書消化好。

上了五年級，沒有多少時間讀書了，我也就深刻地體會到了莎士比亞說的那句話：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是呀！如果生活裏沒有書籍，就會覺得自己生命之水的器皿裏空空蕩蕩的。

老師：以後可以少留點作業嗎？我想有更多的時間來看更多的書！

五年級作文 篇4

沙漠中的綠洲上住着一個人。這個人有一匹駿馬。他每次騎着這匹馬去狩獵、競技時，總是能跑在所有人的前面。這匹馬不管是白天還是黑夜載着他的主人，從來沒有摔過跤，受過傷，也從來不知疲倦。

可是這位主人對自己的馬一點兒也不愛惜，他不給它洗刷、理毛，不給它提水喝，也不給它喂飼料。他要上哪兒走一趟，便給它套上籠頭，放上鞍子，跳上馬背騎着它飛奔而去。等他到達目的地，便把馬鞍和籠頭卸下來，隨那匹馬自己去找草吃，找水喝。

就這樣過了很長一段時間，直到有一次爆發了戰爭。這位主人和其他人一樣騎着馬去打仗。在戰鬥中，他英勇頑強，可是由於敵人優勢太大，他和他的戰友們不得不撤退。

我們這位騎手信賴自己的馬跑得快，過了一會兒，他才掉轉馬頭，往後撤。他用馬刺刺馬，並用鞭子趕它快跑。可是這匹馬由於長期得不到主人的料理，它瘦削、虛弱，而且有病了。沒多久就無法再往前走，敵人把這位騎手包圍了起來，馬被擒住，騎手當了俘虜。

馬兒換了一位新主人。騎手被俘虜一段時間之後被當作奴隸出賣，買他的這個財主在此之前恰恰買下了他這匹馬。

奴隸的主人有滿滿一馬廄漂亮的馬，每匹馬都由一名奴隸照料。我們這位騎手負責照料的'正是他原來的那匹馬。他得給它梳毛，領它去清洗，給它提水來喝，送飼料給它吃，總而言之，他過去從來沒有像現在這麼細心地照料過它。他要是稍有疏忽不周之處，就會受到主人殘酷的懲罰。

馬過得很好，很乾淨，漸漸地強壯了，力氣恢復了。有一天，當它原來的主人給它拿來燕麥的時候，它嘶鳴着說道：

“我的主人，你想獲得自由嗎?”

奴隸大吃一驚說道：

“想啊，可是有什麼辦法呢?”

馬又嘶鳴了一聲，說道：

“跳到我的背上來，抓住我的鬃毛，什麼也不用怕，然後你就會明白的。”

奴隸聽了，連忙跳上馬背，抓住馬鬃，馬兒飛馳而去。財主趕出多得像滿天烏雲的馬來追它，但它早已跑得無影無蹤了。

騎手健康地活着回到了家，和他的妻子、孩子團聚。當他在家門前從馬背上跳下來時，馬兒對他說話了：

“我的主人，發生過的事情，你要牢記心上。你要是像當奴隸的時候那樣照料我，你就不會再落到當奴隸的地步。”

從此，這位騎手學會了細心照料自己的馬匹。

五年級作文 篇5

轉眼間我的暑假即將結束，回想起來我還真是度過了一個豐富多彩且有滋有味的快樂暑假呢！

暑假是一個供我們休息暢玩的一段時光，然而作爲三好學生，我始終要把學習放在第一位。放假的第一天，我就去新華書店買了許多科普讀物，這樣一來暑假裏我就可以暢快的看書了。而且我還辦了一張市圖書館的借書卡，這可發揮了學習的大用途。在整個暑假裏，我讀完了許多世界名著，如《昆蟲世界歷險記》、《茶花女》、《三個火槍手》、《傲慢與偏見》、《非洲草原歷險記》、《麥田的守望者》，同時我還閱讀了《七個葫蘆娃》、《藍皮鼠與大臉貓》等優秀的漫畫書籍，這些書籍也令我的暑假生活增添了欣喜。

在圓滿完成老師佈置的各項功課作業以後，我也不忘積極投身運動健身。響應國家號召，我要成爲一個運動達人。我一直以來就希望練習游泳，暑假一到我就去游泳館報名參加了一個游泳培訓班。游泳老師是一名從省游泳隊退役下來的老運動員，從他身上我們學到了許多游泳知識與(此文爲原創)技巧。對我感觸最深的就是教練老師的一份沉穩與老練，他教會我們在水中不緊不慢、從容不迫的進行遊泳動作，教會我們吸氣換氣。讓我們充分得喜歡上了游泳，也學習了通過游泳達到一些救援互助的目的。

通過幾個星期的游泳學習訓練，我們在最後學習結束的時候進行了100米游泳比賽。我認真的游泳學習與訓練也在比賽當中有所收穫，在小組賽中我取得了第三名的優秀成績，得到了教練的認可。從此，我真的喜歡上了游泳。

除此以外，我在暑假生活裏還報名學習了英語。我在英語培訓班裏認真進行了口語練習，還跟幾位來自新西蘭的老外進行了對話溝通。

啊！我的暑假生活真是快樂又充實。

五年級作文 篇6

應宇宙航行協會的邀請，我在火星上工作生活了已經二十年了，雖然火星上的一切是那麼的美好，但我始終難以忘懷地球。這七千多個日日夜夜，我無時不在思念我的家鄉—衡水。

當年乘坐宇宙飛船離開時，家鄉的一草一木、一街一路、河流湖泊曾經讓我難以割捨。二十年過去了，家鄉已經變成什麼樣子了呢?此刻我的心情用一句話來說就是歸心似箭。

現代出行的交通工具是宇宙飛船，據說它的速度比孫悟的筋斗雲還快呢!沒容我多想，火星六號飛船已經穩穩地停在了衡水湖湖畔。喲，衡水湖的水清澈見底，上面長着像蒲扇一樣大小的荷葉，還開着許多鮮豔的荷花，遊船隨處可見，真是美極了!我打了一輛出租車，出租車裏什麼新式設備都有：可以調溫度的空調、調顏色的車窗等等，沒多久我就到了家。

走上大理石臺階，我敲了敲門，一個機器人走過來給我開了門，我看到了一個熟悉的面孔，“爸，媽!”聽到了熟悉的聲音，我感到十分溫暖，爸爸給我介紹新家：“這是會客廳。”一眼望去，玉質的石像，水晶做的燈，真皮的沙發，一塵不染的地毯……和二十年前比較，現在的家能比二十年前的好上數十倍呢!走着走着，不知不覺地就走到了餐廳，爸爸說，這裏中餐、西餐、日料、快餐等應有盡有，只要你在電子屏幕上輸入你想要的美食，機器人立刻就會拿來你想要吃的美食。

吃完了飯，我打算出去轉轉，我在馬路上走着，看到了一大片一大片的綠樹，什麼種類的都有，植樹既可以淨化空氣，也可以美化環境，這真是一舉兩得!

希望我的家鄉能插上騰飛之翼，變得越來越好!

五年級作文 篇7

新年的鐘聲敲響了，踏着新年的鐘聲，我們終於迎來了20xx猴年的第一天——元旦。

太陽剛剛升起時，我們來到了姥姥家。一開門，表哥便迎了出來，我們一起高高興興地拉着手進了屋。

吃完午飯後，我和表哥蹲在門前的大樹下，我說：“玩什麼好呢？”表哥轉了轉眼珠子，說：“我們放鞭炮吧。”“這個主意好！”我說。

話音未落，我們倆就嗖嗖地跑回屋裏，連我們的影子都快跟不上我們了。拿出了鞭炮，我又問：“怎麼玩好呢？”表哥撿來一個瓶子說：“把鞭炮放在這裏面，那可真叫一個爽！”我按照他的意思，把鞭炮放進了瓶子裏，結果，瓶子就像裝了噴氣式引擎一樣飛上了天空，又快速地落了下來。就這樣，我和表哥一個接一個地不知道放了多少個。我說：“這種方式太老土了，我們換一種方式吧！”“那我們用炸孔的方式玩吧，我們先把土堆上挖個小孔，然後把鞭炮放進去，點上鞭炮後，就會把土堆炸個大孔。”“這樣比那樣更好玩。”結果，我們把土堆上炸開了很多大孔，弄得本來硬邦邦的泥土變成了碎碎的泥土。我們玩得正起勁時，鞭炮用完了，放鞭炮的快樂時光就這樣過去了。

這個元旦過得真快樂！以後的元旦我也希望過得這麼快樂，這麼美好。

五年級作文 篇8

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”很多人都知道這樣說，卻不知道爲什麼要這樣說。而我，則深深地理解了這句話的含義。

書，是多方面的營養品。

高鈣營養品——書中的知識無窮無盡。當你將書中的內容讀懂，並將知識輕鬆地化爲己有時，你會了解到很多很多你以前從未了解到的東西。這就像吃下了高鈣營養品。

美味營養品——書中的內容生動有趣。當你覺得書中的故事情節十分有趣而全身心地投入到書中的故事裏時，你會隨着主人公，憂他之憂，樂他之樂。不是很美味嗎？

快樂營養品——書中的快樂永不止步。當書中的故事情節發生變化，當主人公們幽默地爆出一句搞笑地話語，或突然出現一句有趣的敘述，這難道不會令你開懷大笑嗎？

生存營養品——書中的技巧實用易學。當你在書中的某一段話、某個句子中學會了一種你從未接觸過、從未聽說過但卻十分實用的小技巧時，你的生存技能大大地提升了。

療傷營養品——書中的溫暖數不勝數。當你經歷了一件令你不開心的事，書中的主人公可能跟你經歷着相似的事情。看看他又是如何去面對的吧。難道這不能替你療傷嗎？書中的營養很全面，絕對不僅僅是這五種營養。書必定是你的良師益友，是陪伴你一生的好夥伴！