關於小學五年級作文錦集九篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

葫蘆島之遊十一長假，爸爸媽媽帶我來到了我盼望已久的葫蘆島，在經歷了9個小時的車程後，我們終於到達了葫蘆島市。第二天，爸爸媽媽到我來到了覺華島，原名菊花島，後改名爲覺華島。我們做了40多分鐘的船上島了。島上可謂真是人山人海，我們先到客運站，坐車行駛了半個島，又步行了一段路，看到了波瀾壯闊的大海，景色十分壯觀，最後又走了一段路，我們又坐船回去了。吃過午飯，我們來到了興城古城，這裏是一座歷史名城，它是中國十佳古城，保存最完整的明朝古城。我們來到了城門，都是一磚一瓦蓋上去的，要保存到現在可真不容易。

接着我向裏面走去，因爲大多都是古玩店、禮品店等，走着走着，就到了薊遼督師府，我像皇上一樣大搖大擺走了進去，剛跨國一個小門，我驚呆了，這個小門後面藏着一個大庭院。我走了十幾間房，出門看到了一座假山，我急忙跑了過去，開始爬山，我爬呀爬，爬到了一個很高的地方，可是能上但不能下，我好半天才下來，繞了一圈後，我出去了，到了一個禮品店，我買了點東西，這趟興城古城就算逛完了。第二天，我們來到了葫蘆山莊，那裏有很多賣葫蘆的，還有葫蘆架、葫蘆娃，我買了很多葫蘆，之後我們踏上了回家的路程。這次葫蘆島之旅結束了，這次旅行讓我見到了自然的美麗風光，讓我長了見識。我十分開心。

小學五年級作文 篇2

20xx年12月5日，我們整個臨安地區被突如其來的大雪籠罩着。

雪花一大朵一大朵地落在地面上。這雪景雖然是那麼漂亮，可又有誰會想到雪後是誰在辛勞地剷雪呢？當然是環衛工人了。

一場鵝毛大雪過後，環衛工人們便要開始辛勞地工作。他們要拿上鏟子，到有積雪的路上用鏟子一下一下地把地上的雪一點兒一點兒地鏟完。他們每一次往下鏟的時候，都要使出多大的力氣啊！可是，他們沒有喊過累。在路上遇到自己的同事或親友時，他們會放下鏟子，和同事親友打招呼，聊幾句家常。之後，又投入到辛勞的工作中。不管有多累，環衛工人不會露出憤怒的神態，他們不會埋怨自己的工作崗位。

這裏的雪鏟完後，環衛工人又要到另外的地方去剷雪了。他們拿着笨重的鏟子，雖然手上戴着手套，但是手還是被凍得僵硬了。他們沒有停下來，依舊在剷雪。積雪都被鏟完了。這時，環衛工人的臉上露出了喜悅的表情。他們可以休息了。這時的他們已經忘記了寒冷，開心地回家了。

環衛工人們是多麼辛苦啊!但是，他們從不抱怨。我們要向他們學習這種無私奉獻的品格。

小學五年級作文 篇3

這天放學，我又蹦又跳地回到家。可是發現家門關着，爸爸媽媽不在家，我很失望。因爲我今天考了100分。本來想拿給父母看的，可是他們卻不在家。

等了很久，他們還是沒回來，我心裏開始着急了，因爲今天作業很多，如果再不回來，我的作業要做到很晚才能做完。

再等 ，他們還是沒回來。我想：“你們平時不是很早就回家嗎？怎麼今天讓我吃‘閉門羹’呀！”我急得直跺腳，哭了。

我的哭聲驚動了對門的張大爺。張大爺開門問：“小孩子你怎麼了？”我急忙擦掉眼淚說：“沒什麼，只是我爸爸媽媽還沒回來。”張大爺輕輕拉着我到他家說：“你先到我家做作業好吧！”說完走到廚房裏。我開始做作業了，剛做一會兒，就聞到香噴噴的方便麪的味道。這時我的肚子開始向我大聲抗議了。心想：“這碗方便麪要是給我吃了，那該多好啊!”說來也怪，張大爺果真端了一碗牛肉麪放到 我面前，“餓了吧，快點吃，冷了就不好吃了。”我連謝謝都沒來得及說，就大口大口吃了起來。張大爺笑着說：“慢點吃，小心別噎着。”我吃完了，用手擦了擦掛在嘴角的油。張大爺笑了，笑得是那麼慈祥，是那麼溫暖，是那麼親切。

張大爺雖然不是我的親人，但是 他卻把我當作他的親人看待。我一定會記住他對我的幫助，我一定會永遠記得張大爺的。

小學五年級作文 篇4

今天是一個陽光明媚的好日子，我的心情也隨之開朗，今天還有一個更令人高興的好消息，那就是老師帶我們去春遊。

今天早上來到學校的時候見到同學們都面帶喜色，興致勃勃的樣子，原來同學們的心情和我一模一樣。在坐上車的時我的心情又激動又緊張，因爲今天我們的春遊和以往的不同，今天我們去的是虎跑泉。前我聽說動物園離虎跑泉很近，可就是沒有去過，但今天總算可以去了。

汽車在經過幾條山路，穿過幾條隧道，虎跑泉就出現在我們的眼前。虎跑泉的正大門前面有兩隻高大威武的老虎，就像是兩個衛兵守護着自己的家園。

瞧！那泉水清澈無比、波光粼粼，有幾位白髮蒼蒼的老爺爺正在那邊打水，我聽說這水只要燒開就可以喝，喝到嘴裏又香又甜，我也學着打了兩瓶，放在了書包裏。我又看見一大羣人在那邊，我跑了上去一看，原來是哥哥在把硬幣扔到泉水的石碗裏，保佑他好好學習考上大學。叔叔扔硬幣是保佑他的工作順利，好發大財。聽說杭州有玉泉、龍井泉、虎跑泉三大名泉。他們的四周是樹，到處都是綠油油的，讓我看得眼花繚亂。

時間過得真快，我依依不捨地離開了美麗的虎跑泉。

這次春遊不僅讓我欣賞到了虎跑泉的景色美，還收穫了很多知識。

小學五年級作文 篇5

今天的天氣悶熱又潮溼，空氣彷彿都能擰出水滴來，讓人難以承受。於是我們來到了江心嶼公園透透氣。

雨後的江心嶼公園到處是綠茵茵的，綠的樹，綠的草，綠的水……..空氣清新甜潤，煩悶的心情立刻變得心曠神怡，不由自主地張大嘴巴深吸了幾口新鮮的空氣。我們一邊呼氣着新鮮空氣一邊悠悠哉哉地漫步在林間小道，不知不覺地來到湖邊。湖邊的古榕樹格外的美麗，它們形態各異，千姿百態，像一位位美麗的少女在跳舞。被雨水沖洗後的樹葉顯得更加乾淨翠綠。那一棵棵排列整齊的古榕樹都不約而同地把身子偏向湖中，彎着腰親吻水面，好像感謝湖水給了它鮮活的生命。我們在古榕樹下品着綠茶，看着風景，真是別有一番風味。

一艘艘遊船遊蕩在湖面上，有黃的、綠的、紅的、藍的，把湖面點綴得絢麗多彩。五彩繽紛的小船駛來駛去，像一位位畫家手中的畫筆，留下一圈圈的波紋，就是他筆下的痕跡。這時，我跟媽媽一起上了一艘小船，這小船全身鮮紅，在所有的小船中光彩奪目。湖上的景色可真絕啊，湖水碧綠碧綠的，微波盪漾，輕風吹來，湖邊的樹謙卑地彎着腰，彷彿在向我致敬。把手放入水中，能感受到湖水的輕柔和清涼，舒服極了。

我在江心寺還看到了一幅有趣的對聯，是：潮長長長長長長長長消，雲朝朝朝朝朝朝朝朝散。真好玩啊！你會讀嗎？

今天真是難忘的一天，這天的記憶猶如清澈的水，灌進了我的心田，讓我永遠不能忘卻，給我的童年增添了美好的回憶。

小學五年級作文 篇6

那天，放學回家，剛走到門口就看見兩輛消防車在小區門口停着，因爲小區裏停滿了車，所以消防車無法開進來。我加快步伐，走到電梯旁就聞到一股燒焦味，鄰居告訴我：“七樓西戶廚房着火了！”

接着七樓的女主人飛快地跑進電梯，看起來很害怕，我也隨着進去了，我問：“誰在家？”她緊張地說：“孩子…。”到了七樓後那股燒焦味越來越濃，幸好！沒有人受傷，火也很快撲滅了，這時我才鬆了一口氣。

過了一會兒，消防員也過來了，檢查了一番說：“沒事了。”說了一些安慰的話就走啦。我也回到了家，回想起來消防車連小區也進不來，將來如果發生了大火災，怎麼辦？消防車進不來大火無法撲滅，那不就是一個天大的隱患嗎？如果損失慘重誰來管。誰都有自己的理由：自己－我來住就是要有好的生活環境。消防員－我來了可是沒辦法進去。物業－誰讓你不小心着火。汽車－我不停這，我停哪？難道停路邊等着被偷？

剛來到這個小區的時候，小區幾乎沒有車，路兩旁就是我們小孩子的天地，我們玩自行車、捉迷藏、滑板……多麼美好啊！晚上，幾個老人在那說說笑笑，多麼和諧啊！空氣中還沒有太多的汽車尾氣。

再看看現在路旁停滿了汽車，連騎自行車都是個問題，晚上清淨了許多，可是卻少了平時的歡聲笑語，空氣中有一股難聞的尾氣味，也污染着我們生活的環境。彷彿天空沒有以前藍，沒以前繽紛多彩。我希望大家能低碳一些，讓我們的生活變得多姿多彩，讓天空變得更藍，讓空氣變得更清新，讓我們變得更加和諧、美好！

我也不希望讓生活變得無趣……。

小學五年級作文 篇7

現在的生活是越來越發達了，每個家庭有一個兩個車子也不足爲奇了，車子是一種交通工具，車子也是分種類的比如：火車轎車三輪車等等，而今天我介紹的是家庭用的小轎車。

小轎車也很多品牌的如：大衆雪佛蘭雪鐵龍蘭博基尼吉普現代等等很多很多，而我最喜歡蘭博基尼的車子，因爲它高端大氣上檔次，像這種牌子的車子最便宜也需要幾百萬呢，而且裏面的設備配置都很齊全，還可以語音控制，它簡直是車子中的精英。

自從有車以後大家出門，需要去哪裏都很方便，如果幾個家庭一起出去旅遊，一起開車多方便啊，爲了防止車隊有人開車跟不上，大家一起把雙跳開起來。這樣就代表是一個小車隊，在路上別的開車的或者行人都會主動讓一下的。在以前雖然有車，由於技術不夠成熟，所以油耗高，動力小，排放的尾氣也很多，對空氣污染很大。經過幾代人的研究和技術的成熟，不但省油動力強大排出的尾氣很少。而且增加其他功能。

現在我就說幾個我們在路上經常遇到或者需要知道的一些小常識，比如前方的車子開着雙跳，說明前面有情況，需要減速行駛。後面的車子連續打左拐彎車燈而且閃大燈，說明他要超車，遇到對面有車過來在夜晚的`時候要用近光燈，不要在住宅小區還有學校鳴喇叭等等

最後我想跟有車的人說一下，請文明開車，做文明人。

小學五年級作文 篇8

貧困山區的小朋友：

你們好！

我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是母親用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝，家裏人整天都圍着我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想着玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！

祝

學習進步，天天向上！

你的朋友

小學五年級作文 篇9

泉水泉水你到哪裏去？我要流進小溪裏。溪水溪水你到哪裏去？我要流進江河裏。江水江水你們要到哪裏去？我們都要流進海洋裏。可是，今天它們面目全非，失去往日快樂的心情。

地球上有71%是海洋，而人類生活的陸地僅僅只有29%。可是這71%的海水並不是都可以供人類飲用的。幾十年以前，水的祖先無憂無慮地生活在地球上，無私地爲人們提供豐富的水資源。然而，人類也因爲他們的無私奉獻，得寸進尺地濫用甚至污染他們。瞧瞧，他們原先蔚藍的紗衣完全變了樣，變得不堪入眼，怎能不讓我們心酸呢？我想：現在地球上那層71%的藍紗衣恐怕有一部分變得污濁不堪了吧……

“嗚嗚嗚”衆多的江河，湖海聚集在一起，都在哭訴自己所受的非人的折磨。“有誰能救救我們呢？”一條身着“黑衣”的“黑龍江”反問道。然而回答他的只是無聲的沉默。“人類啊！請爲我們水資源留下一席之地吧！請不要將我們趕盡殺絕。因爲那樣做，最終自食其果的是人類啊。我們是你們生活中必不可少的條件，你們一旦毀了我們，也就等於將你們自己置於死地啊！”着番來自水資源的肺腑之言如同敲響的警聲，怎能不讓我們人類大爲慚愧呢？

幾年來，我們肆無忌憚地濫砍濫伐導致水土流失影響水資源；辦工廠，廢水排入江河湖海，是水流被污染得臭氣熏天，面目全非；垃圾的增多，也使美麗可愛的水資源變得面目可憎……難道我們人類還不能從水的哭訴覺醒，併爲此拿出實際行動來保衛我們賴以生存的水資源，使它不再有一聲抱怨。

來吧！讓我們從我做起，從小處做起。不再扔垃圾，紙屑；儘量少用一次性的筷子，飯盒……；在周圍宣傳節約用水的護水意識……小處不可隨便。

讓我們攜手並進，共同來保衛我們生命的源泉吧！