實用的五年級的作文錦集六篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

我的臥室裏，只有一牀、一椅子、一桌和一書架，牀、椅和桌子顯得很是空寂。除了必不可少的物品之外，再難看到其他的東西。而書架上，則是密密麻麻，一摞接一摞的書，擺滿了整個書架。

我喜歡看各種書。

隨手抽下一本，哦，是儒勒.凡爾納寫的《地心歷險記》，故事講述了一名凡爾納小說迷的少年，找到了凡爾納書中的那座神祕島，證明了他的小說並不只是純粹的故事而已，的確存在着鸚鵡螺和尼莫船長。

主人公的年齡並不比我大有很多，也只是一名中學生而已。但他卻有我們所沒有的東西，勇氣、膽量和執着。他爲了追求心中的希望和理想，不畏艱難，去冒險、去探索，以生命爲代價來證明自己。雖然說我們曾經也有過夢想，也一時衝動去探索過，但是在遇到困難時，不是停滯不前，便是原路返回。或許，在那困難後便是真正的答案了吧。

合上書，放回書架。

再抽出一本，《幻城》，我最喜歡的小說之一，雖然至今爲止還沒搞懂講的是什麼，不過我很喜歡這本書。卡索是雪城未來的王，在凡塵遊歷百年後，回到雪域，引發了許多的慘案，所有人都是因爲他死去的，所以他要將他們復活。

據說這部小說是作者的第一部作品，郭敬明在中學時，看到教室外的櫻花掉落，隨手寫下了櫻空釋三個字，並且勾勒了一他爲主人公的一篇作文，後來又修改扯一片小說而一炮走紅。

我真的很佩服郭敬明，他竟然可以把幾句話就說完的話編成一篇作文，把一篇作文寫成一部小說，把一本小說寫成一本書。

五年級的作文 篇2

媽媽常說，我是一個吃貨。

其實這話一點也不假。吃貨的天份在我幾個月時就已經顯露出來了。聽媽媽講，在我六個月大時，姥姥常抱我去公園散步。只要看見有人在吃東西，我就會目不轉睛地盯着人家手中的食物看，還會笑眯眯地伸出胖乎乎的小手，等着人家的慷慨分享。兩歲時，夏天吃冰糕，不小心掉在了地上，我會傷心地哭很久很久。五歲時我的理想是當一名麥當勞的服務員，因爲我認爲只要在那裏工作，一日三餐都可以吃到美味的漢堡炸雞。八歲時我的理想變成了去谷歌公司工作，這可不是因爲它的高科技和影響力，而是因爲那裏有一個食物每天不重樣的食堂。

小學一年級時學造句，老師讓我們寫一個比喻句，我寫的是“夜幕像一個煎雞蛋一樣，黃澄澄的。”（當時我認爲夜幕就是太陽快要落山時的樣子）。三年級開始寫作文了，題目是“學校的大花壇”。我是這樣寫的：我們學校有一個大花壇。花壇像一個漂亮的大蛋糕一樣，下面的大理石瓷磚像是蛋糕上抹的白奶油，五彩繽紛的花朵就像是蛋糕上面新鮮的水果，穿梭在裏面的蝴蝶和蜜蜂就像是蛋糕上點綴的果醬。花壇裏面鬆軟的泥土就像蛋糕裏厚厚的一層巧克力……”老師給了我一個“優+”，評語是：“讀着讀着我都餓了……”

八歲那年中秋，阿姨送給我一個哈根達斯冰激凌月餅，冰激凌外面裹着一層黑巧克力，外面是美輪美奐的花紋，精緻得不得了。我早就聽說過哈根達斯的美譽，小心翼翼地捧到餐桌前，一小口一小口地細細品嚐，一個小小的冰激凌月餅我足足吃了半個小時。吃完後，我咂咂嘴，覺得味道其實跟門口賣的2元一支的巧克力冰激凌沒什麼兩樣。

媽媽說，我的味蕾比普通人更敏感。我能吃出來一個披薩餅裏放了幾種奶酪，一碗調味汁裏都有哪些成分。有一次在外面吃飯，全桌的小孩只有我一個人嚐出了一道涼拌菜是兔肉而不是雞肉。每一次媽媽問我：“假期去某某地玩好不好？”我的第一句話一定是：“那裏有什麼特色美食？”

我不但愛吃，還愛做。記得第一次做麪包時，搞得滿廚房都是麪粉飛揚，還把鹽放多了，做出來的麪包又硬又鹹。不過從此我對烹飪的熱情就一發不可收拾了。從麪包到曲奇再到甜甜圈，我的廚藝不斷精進，每當我和家人一起品嚐我的勞動成果時，都能收穫無數個“贊”。

五年級的作文 篇3

每個人都有一個夢，有的人的夢就是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢想就就是當一名教師，教師這個詞大家都不陌生，有人會說教師有什麼好的就就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師就是個多麼神聖的職業啊！他就是我們人類靈魂的工程師。

有人說，“父愛如山，母愛似水”，就是山水延續了生命。但那生命就是脆弱的，蒼白的。就是什麼給生命以力量？又就是什麼給生命以色彩？就是愛，就是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

老師就是我們開啓智慧的敲門磚；老師就是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師就是我們生活航程中的引路人；老師就是我們奏響人生樂章的指揮者

在一間寬敞的教室裏，一箇中等身材，滿頭白髮的的老者，此時背對着教室裏的同學。在黑板上吃力的寫着粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開起了小差。多年以後，一名師範大學畢業的女大學生，在她老師的帶領下走上了這教室裏神聖的講臺。用自我所學的知識，給這些祖國未來的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學起來回答問題，我的同桌才闖了闖我，我纔回過神來，當老師只就是我的夢想，要想實現這個夢想我還得努力學習知識才行。從此刻開始爲了我的夢想加油吧！

就算生活把夢想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起

向老師這個目標出擊！

五年級的作文 篇4

那是去年夏天的一個黃昏，我和媽媽在街上散步。忽然，我們看見一個小東西在地上挪動，走近一看，原來是一個渾身沾滿泥土的小龜。說來也怪，它看到我就像看到主人一樣，依偎在我的腳下一動不動了。我想小龜一定是與“家人”走丟了，孤苦伶仃，怪可憐的，徵得媽媽同意，我把小龜帶回了家。

回家後，我趕緊給小龜洗了個澡。沐浴後的小龜十分可愛，它長着一雙綠豆似的小眼睛，眼睛的前方有兩個小圓洞，我想這可能就是它的鼻子，鼻子的下方便是一張貪吃的小嘴巴了。它的背上揹着一塊棕褐色的龜殼，上面還有大小不一的五邊形圖案。它的四隻小腳又黑又短，尾巴又細又軟，頭伸縮自如，可愛極了。我給它起了一個好聽的名字——小點點。

小點點不僅長得可愛，而且還是一個“吃貨”喲！更“可恨”是它只吃葷不吃素，害得媽媽過不了幾天就要去菜市場買肉給它吃。

小點點貪吃的時候很搞笑。有一次，我把肉切成豌豆大的小塊，用牙籤串着給它吃，它看見肉，兩隻小眼睜得圓溜溜的，伸長脖子就來搶。我故意拿得高高的，讓它夠不着，只見它手腳並用，等它剛要夠着時，我又往上一擡，結果撲了個空，摔了個四腳朝天。它趕緊翻個身來，用生氣的.眼神瞪着我，逗得我哈哈大笑。

小點點非常愛乾淨，如果水稍微髒了一點，它就會竄來竄去，煩躁不安，換上了乾淨的水，它就乖了。

我每天放學回家，第一件事就是餵我的小點點，然後給它換水，時間一長，我們成了好朋友了。只要一聽到我說話的聲音，它就會在魚缸裏揺頭晃腦，顯得特別高興。它還似乎能聽懂我的話呢！有一次給它餵食時，我說道：“在後面”，它會馬上轉過身來。我說：“向上看”，它會伸長脖子向上張望。

小點點，你是我的小寶貝，你不僅可愛，還讓我生活充滿了樂趣！

五年級的作文 篇5

蜜蜂的好朋友是花朵；牛兒的好朋友是青草；魚兒的好朋友是海洋；而我的好朋友是書。

媽媽曾經爲了鼓勵我多讀書，給我講了一則故事：”曾經有一個人，他整天都不學習，結果他學習一落千丈，他媽媽告訴他‘書籍是人類進步的階梯，你如果不想學習，就必須多讀書······’這個人聽了他媽媽的話後，就開始認真的讀書了。過了一段時間，他的學習成績在班裏名列前茅。以後的學習中，他除了把學校的功課學好，而且還讀了很多書。現在，他已經考上了清華大學。“

就在放寒假的時候，老師讓讀一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完這本書後，我收穫了不少。

書給予我啓迪，書中，保爾他生活在極其艱苦的戰爭環境中，他的一生是與挫折、困難作鬥爭。在他雙目失明的情況下，還口述完成了這本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是多麼驚人的毅力啊，這是源於他正確的人生觀，他認爲：”人生最美好的，就是在停止生存時，也能以你所創造爲人民服務。真金不怕火煉，百鍊才成鋼。“保爾他這種精神，值得我們好好學習！

書，豐富了我的知識；書，有時解答了我的疑問；書，給予我人生的啓迪。書把我帶進了一個五彩斑斕的大世界，書永遠是我的好朋友！

五年級的作文 篇6

今天，我給大家帶來的是“陽光燦爛”果蔬拼盤。要知道，做這一個拼盤可花了我不少心血和精力啊！

在假期前，老師剛佈置暑假實踐作業時，我就在拼命地想，到底要做什麼呢？老媽那麼喜歡水果，我最後選定了用水果和蔬菜做一個太陽笑臉形狀的果蔬拼盤，而且還給它起了個好聽的名字“陽光燦爛”。

做這個拼盤，想起來是很簡單的，但真正做起來卻沒有那麼容易了。先別說果蔬拼盤的味道怎麼樣，就是這個太陽公公的眉毛和大嘴巴，我就足足刻了十多遍，才勉強過關。下面的過程，就更讓我措手不及了。因爲要用長短不一、粗細各異的水果條，表現太陽的光芒。

真的算是經過了九九八十一難，我終於完成了任務。雖說，我已經儘自己最大的力了，但我跟媽媽的技術比，還是差十萬八千里，不，是十萬九千里。看來，我還真的多學多練呀！

今天，真是陽光燦爛的一天！