關於小學五年級作文彙編8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
古人云：開卷有益。但是有人卻不認同，爲了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”
老師把我們分爲兩組，分別是正方和反方。首先是正方發言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養品。理想是書籍的智慧。’所以我們認爲開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的。”這時，老師說：“正方發言到此爲止，到反方開始發言。”反方代表說：“開卷未必有益。因爲有些書是不健康的，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的。”老師點了點頭。反方代表繼續說：“不是所有的書都適合我們小學生看的。所以我們認爲開卷未必有益。”正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這纔是真正的開卷有益。”
通過這次的辯論會，使我們真正瞭解什麼是開卷有益。以後，我們要看對我們有益的書，更好地運用書本的知識。
點評：通過一場辯論會不僅讓人瞭解何謂“開卷有益”，也探討了什麼“卷”才適合學生看，而運用這種相互討論的方式更能讓人記住。“開卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結果，更是思考的結晶。
小學五年級作文 篇2
那天是星期五，下午有一節音樂了，我們需要吹笛子，事情就是因爲笛子而起。
上課了，同學們都紛紛跑進教室，安靜地等待老師的到來。音樂老師來了，他手上拿了一隻笛子，對着我們搖了搖。我們頓時明白了，立刻從書包裏“收索”，有很多同學都“收索”到了笛子，可我卻找不到，我着急的不得了，越想找到可越找不到。眼看老師就要到我身邊了，我害怕極了！
音樂老師還把尺子在桌子上敲得啪啪直響，如果再找不到，就意味着有可能要被打手心了。我膽戰心驚，被這尺子打了了可不輕。我開始回憶我把笛子收哪兒了，昨晚明明記得放書包裏的，難道收漏了？我不知所措，就在我絕望之時，看到同桌楊沁宇手裏拿着笛子，於是我連忙說：“好兄弟，笛子借我練一下。”同桌想都沒想就把笛子借給了我。還好我曲子也練過，所以當老師來檢查時，我就順利過關了。而楊沁宇卻被老師查住了，老師皺着眉頭問我：“你的笛子呢？”“在……在樑天宇手裏。”同桌吞吞吐吐。我心裏一陣發慌，看着老師手裏的尺子，脫口而出：“這笛子就是我的！”同學們也都知道我向來是誠實的人，以爲我說的是真話，就紛紛說是笛子我的。楊沁宇滿臉通紅喊到：“這明明是我的，你怎麼這樣？”而老師不相信他的話對他說：“如果真是你的，怎麼所有同學們都說是樑天宇的？”老師把可憐的楊沁宇重罰了一頓。
下課了，我厚着臉想和楊沁宇解釋，他只對我冷冰冰地說：“絕交！我永遠沒有你這個朋友！”我的心冰涼，感覺從頭到腳被潑了盆冷水。我真的很後悔，覺得對不起楊沁宇，更對不起相信我的同學們……
小學五年級作文 篇3
家鄉的餃子，就是奶奶包的餃子，淡淡的愛，把餃子塞得滿滿的，，濃汁塞餡，一個小口咬下去，那汁，會順着嗓子慢慢流淌，溫暖，爽心，會立刻涌上心頭。
瞧，那一個一個小餃子，都是奶奶給它施了魔法，樣子變了，那麼多樣子，數花瓣形最可愛，我的手，也不禁癢癢起來。
碰到了，碰到它了，那一張張軟軟的餃子皮，把白色的“灰灰”留在了我的手心，我立刻丟下餃子皮，慌忙拍打雙手，奶奶看到我這樣驚慌失措，才告訴我，這“灰灰”啊，是灰面，我害羞的臉，紅紅的，因爲我連這樣簡單而幼稚的問題，都不知道，看來“三人行，必有我師焉”這句話，還說得真對！
再一次拿起餃子皮，而又第一次挑起肉餡，我把它放在餃子皮上，粘粘的，軟軟的，而它卻怎麼也不肯鬆手得粘在筷子上，我輕輕地抖了幾下，可卻沒什麼反應，我一急，使勁一抖，大事不妙，那餡卻“搬了家”，搬到了電視櫃上，趁奶奶不注意，我又夾起一團肉餡，快速塞進餃子皮裏！
哎，這兩個小小的步驟都使我滿頭大汗，還繼續嗎？但堅持就是勝利，我又繼續把餃子皮重合，不錯，很順利！我打算沾點水，把餃子皮粘住，手剛一伸進去，水就變成五顏六色的了，還漂浮着一些小蔥，肉粒……各種料理。
……
看着一個個剛出鍋的餃子，再看看奶奶一大碗漂漂亮亮的餃子，我心裏酸酸的而有些泛甜。
吃到了餃子，而且還是自己包的，我心中比吃了蜜還甜。
小學五年級作文 篇4
H1N1這個詞如今可謂全球人人皆知，更是人人對此談虎色變。
全球都陷入了一種恐慌的狀態，面對這樣的情況，世界各地都呼籲微笑面對生活，積極應戰甲型H1N1流感，打勝這一戰。
最近，我常常通過報紙，網絡瞭解疫情的發展情況，帶着沉重的心情我翻閱着報紙，但令我沒想到的是，從中我讀到更多的是人們面對疫情積極樂觀的態度。
這樣一張照片觸動了我：一位普通的墨西哥市民走在街頭，臉上戴的是一張被畫爲小臉的口罩，這張笑臉是多麼燦爛，我想這就是來自他心中最真實的微笑，同樣生活在這樣一個世界，何不以微笑面對生活呢？他的`微笑願能給他人帶來快樂，願能得患者帶來安慰與鼓勵。
面對H1N1，我們需要堅強，請大聲說：“我們都很堅強，都能用微笑面對它！”
在香港維景酒店，那裏的人們也同樣很堅強，被隔離的人們於外界隔着玻璃窗互相鼓勵，互相交流，更有記者拍下一張張微笑的臉龐，這微笑帶給我們溫馨，帶給我們平安的消息。昨晚8時14分，維景酒店終於解除了隔離。 7天來一直未曾拉起過的白色窗簾瞬間滑落，7天的陰霾一掃而過。酒店大堂一片歡樂場景，就像迪士尼樂園的小小世界，不同國家、膚色的人談笑、擁抱，抓緊最後時間合影留念。
這一張張笑臉，將永被銘記，告訴我們要用微笑面對生活。
世界各地的患者們，不要悲觀，相信自己，相信大家能用微笑面對未來美好的生活。
世界衛生組織已宣佈：“病情已得到了平穩，呼籲人們面對疫情不要過渡恐慌！”只要我們積極面對，用微笑面對生活，必能取得最後的勝利！
小學五年級作文 篇5
這個暑假我有非常多的有趣的事情，其中“抓魚”，非常快樂。
今天，天氣格外的炎熱，我、舅舅、弟弟和哥哥，四個人去方山的小溪抓魚。
我拎着水桶和大家衝到小溪邊。不過一會兒，我們就開始抓了。我捲起褲角走到較深的地方，我的目光追隨一條深黑的小魚，開始，我慢慢地悄悄地繞到他後面，它好像發現了我，游到另一塊大石頭上，我小心翼翼地把雙手伸到它兩邊，然後一下子合攏，唉！真可惜，給它逃了。“不要沮喪、也不要灰心，慢慢地就會適應起來的。”舅舅親切地對我說。
第二次，我發現了一條很大的魚，差不多有我的手掌那麼大。我心想：“這次一定要把它抓到，如果抓到這條魚，舅舅一定會誇我的。”這次我從它上方“攻擊”，那條魚好像太肥了，反應也不快。我迅速兩手一抓，抓住了，它拼命的掙扎着，我死死地抓住它，跑到水桶邊往裏扔，還歡呼着：“我抓到大魚了！我抓到大魚了！”他們說：“我們都捉到這麼多了，你才一條。”我數了數他們的，多的有八九條，少的也有三四條。我要加把勁了，不然就要被他們嘲笑了。
我又認真的捕捉起來了。我發現了一條小泥鰍，這隻泥鰍也夠小的，比我的小拇指還小，我想：“算了，這條太小了不要好了。”然後我又想，這麼小總比沒有好。我輕鬆地抓到這條小泥鰍。接着，我又捉到了好多小魚，有小田魚、小花魚……最後，快三點半的時候，我們把抓到的魚拎回家了，我們比了比，我還是比較少的了，但我心裏依然興奮。
這個暑假給我帶來了許多的快樂。
小學五年級作文 篇6
親愛的爸爸媽媽，其實，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口，每當見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說： 每天晚上，吃完拉飯後，我就必須離開客廳，走進與世隔絕的書房。你們在電視機前，前仰後翻的笑着的時候，我卻是在題海中苦苦思索。伴着我的只有一大堆書，做不完的練習題，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌，我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答”的響聲，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候，我卻是在學習中過關斬將的時候。學完了，拖着疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們曾傾聽過我是否摔倒；也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因爲孤獨而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習題，我感到十分厭煩，天天都是如此，，做完一本又一本，背完一篇又一篇。
其實我知道這是爲了我好，但是我也希望我有屬於自己的一片藍天！ 媽媽，您知道嗎？我心裏的你一直是個美麗可愛的，和藹可親的，慈祥的母親。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映，記得那次，我的手指被開水燙着了，您焦急的爲我處理傷口，我從您焦急的眼神中，我看到的不僅是那麼心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽，您的愛讓我不斷的前進，您的關心常常讓我感到我是世上最幸福的公主，您對我的鼓勵是我導航的帆！
正如我所說的，媽媽是我導航的帆，爸爸就是我前進的船；媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道；媽媽是我驕傲時的警鐘，爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰，說以我堅信，我擁有你們就等於擁抱成功，擁抱未來！ 爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們！謝謝你們爲我付出的一切！！！我愛你們！！！
小學五年級作文 篇7
“嘩嘩譁……”熱烈的掌聲一陣高過一陣。“哈哈哈……”朗朗的笑聲一浪蓋過一浪。咦？出什麼稀罕事了？哦，原來是我班的女同學在舉行梳辮子比賽呢！瞧，女生們個個伸長脖子，躍躍欲試。男生們在座位上竊竊私語，爭論誰會贏得這場比賽。
老師隨機挑選學號，決定了這次參賽的選手有李瑞、呂若蘭、李瑞珂。
首先是梳麻花辮。老師一聲令下，三個選手一起投入緊張的比賽中去。瞧，呂若蘭一副胸有成竹的樣子，不緊不慢地把楊瑩領到教室前邊的桌子處，熟練地拿起梳子把她的頭髮梳通理順。梳完頭髮後，他側着小臉把楊瑩的頭髮從前到後分開一條縫，再拿起左邊的頭髮，用手快速地分成三股，頭髮在她手裏開始了美麗的變身。呂若蘭雙手上下翻飛，頭髮左右交叉，前後穿行，讓我們看得眼花繚亂。轉眼間，一條細長的麻花辮就編好了。最後她用嘴銜住辮梢，從口袋裏掏出了裹紅綠綵線的橡皮筋，左手的食指和拇指把橡皮筋一撐，迅速地套進辮子。這樣，一條美麗的麻花辮就編好了。
再看李瑞，嘿，她也以最嫺熟的手法、最快的速度梳好了一條麻花辮，平日裏李瑞梳辮子時總是磨磨蹭蹭的，今天她能梳得這麼好，之前肯定練習了不少時間吧！
此時最不好意思的人當數李瑞珂了。只見她站在椅子邊，看看這個，又看看那個，不知道從何處下手爲好，她的臉變得通紅通紅的。看來，這都是她平時嬌生慣養惹得禍。老師走到李瑞珂身邊關切地說：“在生活中，我們不能總是依賴家人，知道嗎？”李瑞珂不好意思地點了點頭。
在熱烈的掌聲中，呂若蘭和李瑞分別奪得了冠、亞軍。老師還讓她們介紹了自己在家裏怎樣學習洗衣、做飯、沒體溫、測血壓等。我們越來越佩服她們兩個了。
遠方的朋友聽說我們在學校進行梳辮子比賽，覺得這事很新鮮。我對這件新鮮事也總是難以忘懷。
小學五年級作文 篇8
今天早晨，陽光明媚。媽媽把我打扮得漂漂亮亮，你個“小公主”似的。隨後，她便把我帶到姐姐家去做客。
一路上，我嘴裏哼着小調兒，格外開心。
到了姐姐的家門口，我按了按門鈴，阿姨張開笑臉打開門把我們迎了進去，我彬彬有禮地對阿姨說：“阿姨好，請問姐姐在家嗎？”“在房間裏面呢！你去和她玩吧！”阿姨笑眯眯地對我說。
我小心翼翼地來到姐姐的房間門口，心想：“趁姐姐不知道我來這機會，嚇唬嚇唬她呢！”於是，我便躡手躡腳地走到了姐姐的身旁，隨後，我大聲尖叫了一聲，姐姐真的差點被我嚇了個半死！只見她拍着胸口，嘴裏還一邊嘀咕着：“唉呀，我的媽呀，小祖宗呀，你快嚇死我了……”聽了姐姐的話，我笑得都合不攏嘴了！
我忽然覺得有些無聊的時候，姐姐靈機一動，笑眯眯地說道：“不如咱們來玩捉迷藏吧！”我滿心高興，滿口答應。
遊戲開始了，我來躲，姐姐來捉。我正愁沒地方躲的時候，突然想起了一個沒有人願意去的地方，那就是衛生間。我自言自語地說道：“這兒應該不會被她找到吧！”不巧，這細微的聲音還是被長着“順風耳”的姐姐聽到了，她聞聲立刻找到了我。唉，我輸了！
天色不早了，媽媽和我帶着依依不捨的心情離開了。
