五年級寫人作文我的同學550字

導語：下面是五年級精選作文“我的同學”，敬請大家的關注閱讀，閱讀後，讓我們也來寫寫自己的同學，寫寫其人其事吧！

　　【作文一：我的同學】

她，只是我人生中擦肩而過的一個過客，但她卻在我的腦海中留下了很深的印象。她就是我的好同學——崔夏冰。

一下課，很多女生都圍過去，我也不例外，但我卻一時感到不自在，就沒有再去湊熱鬧，想直徑走回我的座位，我剛想轉身回座位時，她看見了我想要閃人的時候，卻投給了我一個微笑，我很吃驚，但是爲了人情，還是不自在地笑了一個，趕緊閃人，逃之夭夭。

那天放學，我走到板報前看看板報，而崔夏冰也走過來看。看了一會兒，她主動向我說：“你叫什麼名字?”我又開始不自在，又一想我的名字不好記還不好說，直接把校卡遞給她，“文瓔祺?”她說。我點了點頭。我說：“你叫崔夏冰吧?”她莞爾一笑，說：“是呀。”就這樣，我們便結識了。

過了幾天，班上大掃除，我和崔夏冰都是擦玻璃的，我們就聊起來了。我先說：“以後，我們就叫你崔呆好了。”她一臉茫然：“呃……爲什麼?”我解釋說：“你不知道，我們班叫人，通常都叫“呆”，這是我們班的一大發明咧!”她又笑了笑，說：“崔呆?呵呵，那你就叫文呆咯?”“聰明!”我大叫，“以後，我們就這樣叫你啦!”打掃完後，我們在教室裏玩耍、嬉戲，毫無剛結識沒幾天的感覺。

之後，我和她的關係就更好了：下課時我們形影不離地嬉戲，做完課間操後，我們都是勾肩搭背地、說說笑笑地走上樓去。她的語文和英語成績在班上都是名列前茅，我也會常常去請教她，她都會耐心的跟我講解。她也經常謙虛的來問我一些語文的題目，我也是很樂意地跟她講。

雖然，我和崔夏冰只有一年的友誼，但是，我一年的友誼卻比大海還深厚，她已經在我的腦海中烙上了印，我永遠都不會忘記她。

　【作文二：我的同學】

唐舜是我的好朋友也是我的同學。

他長着一雙小眼睛。小嘴吧，整天都笑嘻嘻的。他愛幫助人，學習成績也很好，他人很老實，唐舜幾乎每年的會得到獎狀而且都是第一或第二的。你看他學習成績好吧!

當我被別人欺負時，他會保護我，不讓我受到欺負。有一次，我下課時被人推到了，是他把我扶了起來，又安慰我幾句話。他不止對我一個人這樣，他對每一個人都是一樣的關心，和保護，他這個人總是愛幫助人，他對別人都很好，可對自己卻沒有那麼好。這一點，同學們都看在眼裏，同學們都很感謝他。

在四年級級時，他是我們的大班長，他會認真做好他手上的每一件事。有時他會忙的滿頭大汗，同學們想幫他忙，可他總是說，謝謝你，不用了，我一會就好了你們去玩吧!就這樣同學們都被他吧、推到了門外。自己卻在裏面自己忙。

每當輪到我值日的時候他都會來幫我拖到，我不讓他做，他說："幫助同學嘛，應該的。"可輪到他值日時，我想幫他，他卻不讓，我有時就在他早上還沒來的時候，就已經幫他把值日干好了，他知道後，就讓我下次，別在幫他了。我口上答應了，可心裏卻不是這樣想的，他值日時我還是在幫他幹活兒。

自從我跟着父母回到了家鄉，我就再也沒有和唐舜聯絡過，再也沒有在見到他了。我真想知道他此時此刻在幹什麼。我好想再和唐舜說聲，謝謝你。不過我會默默的祈禱我和唐舜會再次見面的!

　【作文三：我的同學】

每個人都喜歡發現，因爲發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一顆裝滿愛的心。

我要說的是我的同學——符吉慶的樂於助人。

記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你。”

我感動不已，不知應該說一些什麼纔好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝!”“不用謝。”他接着說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”

符吉慶對我是如此，哪對別人又如何?

記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行爲。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀?”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎?”

“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。

我的好同學啊!今後不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心裏都永遠記得你，我的同學——符吉慶。

【作文四：我的同學】

她長着一雙水靈靈的大眼睛，她的眼珠黑得發亮，目光流盼時，深灰色的瞳仁裏似乎有一顆顆火星迸發。睫毛並不長，但又黑又密，使眼睛如雲霧一般，朦朦朧朧的，顯得深不可測，是那麼神祕誘人。她的眼睛真正美的時候是在她笑的時候，不論是大笑還是微笑，只要她笑，那雙眼睛裏就會有鮮花綻放，那花兒鮮豔嬌媚，逗人喜愛。她個子有點矮，十一二歲，年齡與我相仿。她就是有着熱心腸的—陳茜。

我還深深地記着，那是三年級的時候，我們在炎炎夏日李上着體育課。“先去跑圈步，熱熱身!”老師說。“好，”同學們高興地說。我飛快地跑着，正當我轉彎的時候，沒踩穩摔了一跤。有着熱心腸的陳茜一見這情形，馬上停下來，向我走來，蹲下來問我：“你沒事吧?”“好疼”我含着淚花說。她趕快去報告老師，老師讓她帶我去醫務室。

她扶着我走向醫務室，我腳上鮮紅的血液在不停地往外流着。陳茜見我走不動，便說：“來我揹你。”“不用了”我說。“不行，你看你腳上的血還在不停地流着，一定很疼，我揹你吧!”她說。“好吧，謝謝你。”我感激地說。她用她那瘦小的身體揹着我，困難地邁出每一步。

到醫務室了，當醫生給我消毒的時候，我再也忍不住了，大哭了起來。“別哭了，別哭了，忍一下就過去了。”陳茜安慰道。聽了她這話我讓眼淚“停”住了。我想：陳茜是多麼關心我啊!

有一次，我和她去逛街。突然，她駐足癡望，原來她看見一位殘疾人在街頭賣藝，她十分感動，走過去捐了一塊錢。雖然錢不多，但是她有那份愛心。

陳茜是多麼關心我啊!我要感謝她在我跌倒時把我扶起，遇到不會做的題目，耐心地教我。謝謝你陳茜!我爲有你這樣的同學感到自豪!

　　【作文五：我的同學】

我有一個同學，她有着仙女般的身材。長長的頭髮紮成了一個馬尾辮，頭上戴着一個奇幻頭箍;一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神;挺挺的鼻子;一張櫻桃般的小嘴，從她的嘴中總會流淌出許多甜言蜜語，許多令人感動的語言。她既是我們班的班長，在班裏又擔任語文課代表一職，她勤奮好學、刻苦努力。她就是——小靈。

小靈是個昆蟲迷。一下課就會找不到她的人影，你看她趴在操場的草坪上了。她一會兒一動不動的盯在一處，那是她真在認真的觀察那些“小精靈”呢;一會兒她又躡手躡腳的走進昆蟲，來個餓虎撲食，然後高高的舉着一隻小螞蚱回教室，驕傲的講着捕捉螞蚱的經過。有時她爲了捉一隻螞蚱要花上半天時間。在她的抽屜裏全都是關於昆蟲的書，簡直就像是昆蟲的王國!昆蟲的世界啊!只要一有時間，她就把她捕捉到的“小精靈”們拿出來細細觀察，還想昆蟲學家似的，滔滔不絕的向我們一一介紹。聽着，聽着，我們都着迷了。於是，我也開始跟在她後面，時常出沒在操場的旺盛的草叢中。

可能你會認爲她玩物喪志，學習成績一定很差，那你就大錯特錯了。提起她的學習成績，我們班上沒有人能不佩服她：在數學課上，只要是奧數題或難題，她都能破解，她總會給老師和同學帶來驚喜;在英語課上默寫的時候，很多成績優秀的同學都沒有全對，唯有她——小靈，拿了個滿分，再次贏得了大家的稱讚與羨慕，我是打心底裏面佩服她。

她博覽羣書，是我們班的“小博士”。”蔣奕成”是我們班一致公認的大才子，是清華北大的苗子。自從小靈來了以後，“蔣奕成”大才子的位子就已經難保了，受到了小靈的啓示，“蔣奕成”自己讓位了，並且兩個人成了“終極的敵人”!

小靈，她的一點一滴對於我來說值得敬佩;而對於別人來說，她的一點一滴往往只是用來學習的。