【精品】風景五年級作文合集6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的風景五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

風景五年級作文 篇1

走在這有讀書氣息，又有着玩耍、嬉鬧聲音的校園裏，我覺得非常高興跟幸運。因爲這裏有視學生爲子女的老師、班主任；還有活潑聰明的學弟、妹們跟成熟懂事的學長、姐，當然，也有陪伴我三年的同學們，都讓我很慶幸在這個學校讀書。

這校園裏，走着枝葉茂盛的樹木，不是還可以聽到蟲鳴鳥叫，小鳥跟昆蟲的交響曲，搭配完美無暇，常常把在上課的我吸引了過去，讓人聽了有放鬆的感覺。其實在上課時，隱隱約約可以聽到美妙的直笛聲呢！還有隔壁班精神勃勃的唸課文的聲音；下課時，又多了學生在玩鬧的嘻笑聲。

我喜歡上體育課，因爲可以在排球場上打球，也可以在草地上玩耍，偶爾還可以看到蜻蜓在飛、蚱蜢在跳、螞蟻在爬……好多好多的昆蟲，也跟我們一起上體育課。當有別班也在上課時，我們也會邀請他們，跟我們一起練習排球、籃球或其他的球類運動。

或者是打掃時間時，看到大家都好認真在做自己的掃地工作，就感覺好快樂，這種大家一起同心協力的做事情的感覺，真的很好。

在我的校園裏，我看到、聽到好多好多東西、聲音，我愛我的校園，所以，我會努力去學習，那你呢？

風景五年級作文 篇2

老師常常教育我們，一定要遵守文明。可在現實生活中，出現了很多不文明的現象，我看到的一幅漫畫反映出了人們的不文明。

漫畫是這樣的：一個週末的早晨，小明和小紅走在去圖書館的路上，突然一陣刺鼻的氣味傳來。小明和小紅停住腳步，只見不遠處的垃圾桶旁全是骯髒的垃圾，小明和小紅一起走過去，小紅對小明說：“我們把這些垃圾撿起扔進垃圾桶吧！”“好”。過了好長時間，他們好不容易把垃圾處理完，可小紅又開始擔憂了：如果又有人亂丟垃圾，該怎麼辦呢？小明似乎看出了小紅的心思，他從書包裏拿出一張紙在上面端端正正的寫了：文明——只差一步，然後把這張紙貼在垃圾桶上，小紅豎起了大拇指直誇小明細心。

在我們的生活中，不止是有人亂丟垃圾，還有更多的不文明。比如在公園的大樹上刻字，大樹不斷哭泣；在路邊取走一朵朵鮮花的.生命，讓道路失去了它原有的光輝；總會有那麼一些人隨地吐痰，使原本美麗的街道變得不再美麗……

人民總會在不經意間做出不文明的事。也許只是一些小事，可如果人人都這樣做，不久後我們生活的地方就會蒼蠅到處飛，垃圾成堆，空氣嚴重受到污染。

多一些道歉，就會少一些矛盾，多一點關愛，就會少一次傷害……一個微笑會讓人感受到溫暖，感受到文明。

只要多一些文明少一些污染，我們的生活就會變得更美。

風景五年級作文 篇3

我沒去過趵突泉，不知道垂柳依依的風景如何燦爛；我沒爬過千佛山，不清楚山頂觀日出的心情如何；記憶裏的景色，總是媽媽給的最多。

我打開寧靜的天空當畫布，細細描繪着媽媽給的風景。

記得我五年級的時侯，被傳染得了腮腺炎，下齶開始一天天腫了起來，我能感覺到病毒在我的頸部寄生。除了難受，開口喊疼的力氣也沒有，因爲噪子被折磨的很苦。媽媽帶我去醫院檢查，買了好幾貼膏藥，黑糊糊的，一貼就五六十，我突然發現那個菜場上斤斤計較的媽媽如此慷慨。

媽媽握着我冰涼的手，發現媽媽的手好乾枯沒有以往的柔嫩，不知心裏產生了怎樣的情愫，有種想哭的衝動，或許只是爲了溫潤媽媽的手。

我喑啞的說不出話，媽媽更爲我着急，她東奔西走求了好些偏方。有的說用鍋底灰塗在病患處，有的說用冰塊冷敷最後媽媽選擇了用仙人掌。

只記得媽媽先是用鑷子一根根的拔仙人掌上的刺，後來或許不太方便，媽媽比以往更認真的用手去拔，一根，二根，三根後來媽媽的身旁堆地像座小山。突然發現那個平時炒菜不是多添醬油就是少放鹽的她竟如此的細心。一個疏忽，那尖的泛黃的刺扎入了媽媽的手指。鮮紅色的血液向外流，五臟內的東西突然間很痛，或許她的心房連着我的心臟，十指連心的感受很深。

幾滴紅色與綠色混合，我趕緊爲媽媽包紮好傷口。我不許我自己哭，終於，當媽媽爲我敷上仙人掌砸成的漿糊時，我的淚水已經決堤，嘴邊鹹鹹的。媽媽對我說：管用嗎覺得舒服點了嗎我也不知道爲什麼哭得這麼兇，嘴裏重複着好痛！其實爲了感動找個合適的藉口。媽媽不停的安慰我，否則我可能會把眼淚哭成天山上的湖。

我的記憶深處，媽媽蹲在地上爲我拔仙人掌刺的背影，以及那扎出的鮮血，我都添在了畫布上。既使不是名勝古蹟，不是奇山異水，媽媽給的風景總讓我珍惜，總讓我感動。

晚上，星星爲我點燈，回憶着媽媽給的風景。

風景五年級作文 篇4

今天天氣不錯，藍天白雲，陽光明媚，春暖花開，是個出去逛逛的好日子。於是，我和媽媽決定和四（4）班的吳浩文一起去西溪溼地玩，順便去博物館完成一次第二課堂作業。

我一出門，春風姐姐就迎面撲來，給了我一個大大的擁抱；太陽公公也灑下了溫暖的陽光，在天上對我們笑，有時還跟我們玩“捉迷藏”；一路走着，到處都是生機勃勃的景象：粉紅和紅色的茶花穿着一層又一層的裙子，隨着春風姐姐陪伴，爲我們表演舞蹈；梅花妹妹可沒茶花膽子那麼大，它害羞得漲紅了臉，連自己的小臉蛋兒都不願意露出來了，但還是保持着那“萌萌噠”的笑容，被風一吹，粉紅的花瓣立刻落了下來，地上到處都是，好像落花鋪成的地毯，又軟又香；大樹也被人們換上了金色的新衣。繼續走着，只見火紅的燈籠和五顏六色的彩旗高高的掛着，輕盈的擺動着身體。我伴隨着美麗的風景和溫暖的心情坐上了貝貝（吳浩文的小名）家的車，去西溪溼地博物館。

來到博物館大門，鱷魚石像的嘴巴朝天上長大，好像在呼喚什麼；一條大海豚石像和一條小海豚石像面對面，相親相愛，很明顯小海豚是大海豚的孩子；還有一隻天鵝石像，他把頭轉向後面看着什麼似的；最後是兩條魚躍出水面，一起望着天空。

走進博物館，刷了卡，然後就開始了博物館之旅。我在第一層先看了會兒魚，在魚缸裏有好幾條魚，有的是金色的，如果不仔細看它的眼睛，你會以爲它沒有眼睛；有的是透明的，連骨頭都露出來了；還有的是半白半橘的，身上有一塊黑色斑紋。接着又去玩遊戲：找不同、拼圖、猜一猜……直到差不多都玩過一遍了我才換個地方。

我們又去了第二層的《中國廳》和《碧海遺瓊·奇古絳樹珊瑚文化展》。在《中國廳》裏，我和貝貝第一時間就是去找有遊戲的機器玩遊戲，然後爬地洞。玩好這個展廳，就去《珊瑚文化展》了。一看到這個展廳的大門，我認爲裏面肯定很好玩。一進去我就大飽眼福，應有盡有的珊瑚，美不勝收，奇形怪狀：有的像一個饅頭；有的像一把巨大無比的透明扇；有的像大腦；有的像觀音菩薩坐的觀音座；有的……真想把那些珊瑚歸自己所有。還有一些用珊瑚做的首飾：項鍊、耳環……各種各樣。終於，《珊瑚文化展》參觀完了。

這是多麼快樂的一天，希望以後每天都有這樣的好風景和好心情。

風景五年級作文 篇5

“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣賞這句話，也十分贊同。我自己就生活在一個幸福的家庭裏。

午飯時間，是我家裏最開心的時刻，媽媽在廚房裏做菜，爸爸就溜進廚房，“偷”一塊紅燒肉出來，得意地衝我笑笑。見此情景，我自然要勇於與“惡勢力”作鬥爭，大喊：“媽，大饞貓偷吃東西啦!"媽媽從廚房裏衝出來，惡狠狠地看着爸爸，爸爸立馬雙手合十，作揖，大呼：”老婆開恩“我們都笑了。

菜都做好了，媽媽說：“開飯啦！來晚了就沒啦！”我和爸爸立馬從電視機旁挪到餐桌上。演奏起了“碗筷交響樂”在家裏吃飯，我總是慢吞吞的，直到飯菜涼了還有大半碗。爸爸就說：”如果你在十分鐘內還沒有吃完，今天的碗筷就歸你洗了。“素有”懶人“稱號的我，自然要尊重長輩，學會“禮讓”了。於是，我以迅雷不及掩耳之勢，吃完了飯。惋惜地說：“看來，今天的碗筷，還應該有老爸來收拾，真是可惜啊！”

當我哥哥放假時，回到家，全家團聚，這也是一大樂事。

不過我家裏也有悲的事。

有一次，我和媽媽頂嘴，爸爸氣急，衝上來打了我一巴掌。事後，我也進行了反思，怎麼能和母親頂嘴呢？母親也訓斥父親：“再怎麼樣，也不能武力解決問題啊。”

我的家裏有苦有樂，有悲有喜，但不論怎樣，都是屬於我的，是我受挫時的避風港，是我成長的搖籃，是我和家人共同支撐，共同守衛的一方淨土。

在這個幸福的家庭裏，無論發生什麼事，都是我心中最美的風景！

風景五年級作文 篇6

今天天氣有點冷，但依然阻擋不住我們晨刊小記者去蒙陰岱崮採風的熱情。在大巴車平穩安全的行駛中，我們來到了採風地點。

一進入蒙陰地界，我們見到的山和我們那裏的山不大一樣，這裏的山頂部好像我們見到的圓柱形一樣，講解員說這種山叫“崮”。

我們跟着張老師先來到岱崮地質地貌博物館。聽講解員說，這裏以前是做軍工事業的民豐機械廠留下的廠房——— 四季恆溫的山洞建成的，也是國內首家洞穴式地質體驗博物館。裏面有很多原來的人留下來的物品，但也有許多現代高科技產品，如看5D電影的座椅、眼鏡及多媒體和5D電影，5D電影既好玩又使人膽戰心驚，如同真人大小的演員不斷呈現在眼前。

中午吃完飯後，我們去了真人CS射擊訓練營玩真人版的CS，我們隊女生較多，身上中的彩彈較多，所以早早輸掉了比賽，但心裏卻很高興。

今天真是難忘的一天。