【必備】五年級作文九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
一顆雞蛋在透明的碗裏搖來搖去，微大的蛋看上去卻顯得弱不禁風。這個平凡得不能再平凡的生雞蛋宛如一塊易碎的、乳白色的寶玉，優雅而飄逸。
作文老師林老師笑容可掬地說：“今天我們要來把這顆雞蛋捏碎。”我心想：“老師好殘忍啊！竟想殺害這個可憐的小生命。要是我捏碎了它，它的冤魂會不會來找我索命啊？”
這時，林老師又說：“現在我們要選個‘大力士’來捏碎它！”話音剛落，幾個同學便自告奮勇，爭先恐後地舉起手來，但更多人卻選擇了朱喆，因爲他可是重量級人物，傳說令恐龍滅絕的那個隕石便是他了。如此龐大之人，小小的雞蛋怎麼可能是他的對手呢？小指一彈，雞蛋就永遠消失在這個美好的世界上，去見上帝了。哪知他卻萬分推辭，據“武林八卦”傳聞，他是因爲怕犯了“故意殺蛋罪”，賠償“受害蛋”家屬“精神損失費”，因而不敢捏。可由於呼聲太高，他不得不捏。
朱君重達一百來斤，蛋君卻不足其千分之一。.兩者實力懸殊，蛋君必死無疑。見此慘景，吾不禁爲蛋君之命擔憂：“北風吹，雁南飛，蛋君之命實爲苦哉！嗚呼嗚呼，將一命歸西！願逝者安息，阿門！”正想着，忽見朱君開始動手“謀殺” 蛋君。起先朱君毫不在意，只用三分力，哪知蛋君卻紋絲不動。朱君皺皺眉頭，使了七分之力，蛋君卻仍不動搖，朱君頓時火冒三丈、怒髮衝冠。此時，又有三君上來協助。傳說此四人在天地混沌之初與盤古並稱“殺蛋五人組”！哪知寶刀已老，四君都已力不從心，早不及當年之勢。四君一齊用上百分之九千九百九十九之力，可蛋君仍“堅守陣地”，動也沒動。
爲何這麼多人都捏不碎？莫非是此蛋早已修煉成精？
原來，在捏的同時，橢圓的雞蛋四面受力，力量被分散開了，因而捏不碎。人們發現這個道理，就把它運用到了建築和其它方面上，以此造福人類。
五年級作文 篇2
你開過小差嗎？真希望你沒有，因爲開小差太影響上課聽講了，我的幾個同學就因爲開小差被萬能的老師發現而受到了懲罰。
“投機大王”，她是我的同桌，她很能開小差，上數學課的時候，把各種作業、修正帶、鉛筆等其他用品全部塞到了書桌裏，開始了“作業”之旅。老師一回頭，她就坐的筆直，接連幾次，終於還是被老師發現了，老師生氣的沒收了她的“作業”。
“讀書大王”，我們班最愛看課外書的女生，但總在上課的時候看書。老師在上面講課，她在下面看書。我故意小聲“嘿”了一聲，哈！嚇得她趕緊把課外書扔進了桌鬥裏，並以光的速度坐好了，生怕老師發現沒收了她的書。
“走神大王”，她的座位挨着窗戶，她上課的時候可能在想自己變成小鳥飛出去，游泳、打球、睡覺，最想去婷婷家，可以玩一些惡作劇，逗逗婷婷。就在她想着快笑出聲的時候，老師叫她回答問題了，連問題都沒聽清楚，這才知道自己開小差了。
我觀察了這幾個同學，突然發現我在幹什麼？我也在開小差啊！這可不行，趕緊回到了課堂之中。
五年級作文 篇3
那次我和朋友去溜冰場溜冰，換上溜冰鞋，就走進了場地。冰面上有無數條劃痕，空中霧氣繚繞，好像夢幻一般。冰面上的人或快，或慢，或動，或停，或像蝴蝶飛舞，或像馬兒奔騰。所有人都在盡情享受着這冰的涼爽，冰的舒適，冰的激情。我扶着旁邊溜了一圈，就已經能行走自如了。
四周很安靜，大家都已陶醉其中。配上舒緩的音樂，和撲面的涼氣，讓我覺得這正如蘇軾所說：“何似在人間”！我俯下身去，用指尖去吻觸那樸實無華的冰粒。只感到一條細細的消息穿進了手指，開始是緩慢地，漸漸地，似乎有一種強大的力量，鑽進全身。我有了一種前所未有的舒暢和輕鬆。我輕輕向前滑去，慢慢地，我要盡情地享受這美妙的時刻。美國有許許多多的溜冰場，可見溜冰這種運動，深受人們喜愛，它能在運動、鍛鍊的同時，使你放鬆，使你快樂。
我向人羣滑去。這時，我才發現，有的一個人獨自急速前滑，沉靜在自己的世界裏；有的兩人牽手慢慢轉圈，臉上掛滿了幸福；有的三四人你追我趕，十分開心。我也與他們一起，讓冰撫摸我們的身體，我們的心靈，直至我們的靈魂。冰讓我的神經放鬆、休息，我甚至能聽見我身上每一個毛孔急促的、貪婪的呼吸聲。
直到朋友喊我走了，我才從這讓人心曠神怡的氣氛中醒來。
冰，擁有令我無法抗拒的力量與魔力，我能感受到它的神奇，它的激情！
五年級作文 篇4
在遙遠的銀河系裏，有一個星球——地球，他曾經有綠色的襯衫，藍色的褂子，還有一個巨大的保護傘——臭氧層，頗有形象。可現在呢？她再也沒有以前那樣耀眼的.光芒了，只僅僅是一望無際沒有生機的沙漠奪去了她美麗的光澤，好不容易發現有一條河，可這裏臭氣熏天，讓人想嘔吐同，幾條被毒死的小魚兒浮在水面……
這裏發生了什麼？是誰幹的？爲什麼會這樣？我心中充滿種種疑問。
原來，人類不斷砍伐樹木，建造工廠，造成水土流失，河水污染，使環境惡劣，生態不再平衡。
終於，我在這裏找到了希望。還有最後一片森林，這裏是水資源充足，綠樹遮住了火辣辣的太陽，小溪在歡快的流着，猴子在樹叢中竄來竄去，十分可愛，蝴蝶在花朵裏翩翩起舞，像一位正在跳舞的舞蹈家……但是，這裏的面積卻非常小，而且這裏一天比一天小，因爲人類也知道這片森林，天天他們都會像瘋子一樣浪費着資源，小動物們被逼得東躲西藏，天天都要搬好幾回家……
終於，這裏再也沒有樹了。我忽然聽到一聲熟悉的聲音，是媽媽，原來我在做夢，我跑到窗邊望了又望，這裏還是有綠樹的……
節約資源吧，不然夢中的就會變成真實的。
五年級作文 篇5
一個人無論在工作上還是生活中，都是需要保持穩定的。而穩定還是不穩定，是取決於你自己的。坦白地說，我是不穩定的。
我的書桌向來是很亂的，書總是壘在桌上，而不是一本一本整齊地擺在書架上。雖亂，但我經常不去整理。那次過年前，我在媽媽的極力要求下，才從角落一點一點向中心推移，書分門別類地擺在書架上，懶散的我終於把房間整理好了。
“噹，噹，噹！”我把媽媽拉進房間，的確這房間乾淨了很多。書擺放整齊，一些小玩意兒都藏了起來，也算有點“學子”風範了。“不錯不錯，清爽多了，但不知道可以穩定多久？”媽媽擦洗着書架說道，“每次你拿完書都不放回原處，這間房沒有幾天可又要亂了。”我沒有否認，只是笑了一笑。
果然是真的，一個星期後，房間又亂了，書一本挨着一本，而我寫作業只擠在中間一小塊，要用的書也只往旁邊一扔，“你看，我說對了吧！別寫了，收拾收拾！”“反正還會亂，有什麼好整理的，我作業還有好多呢！”的確，我穩定不了。
但，我初二了，我想穩定，因爲我不想我以後後悔了。
成績一直不好，總是穩定在年級50名左右，這種穩定，我不喜歡。我希望我可以一飛沖天，上升到一個好名次。我曾經做到過，但還是不穩定，下滑了。
.可自從初二下以來，我成績好了許多，而且並不是偶然，或許會穩定，但我仍沒有去努力，沒有嘗試努力穩定這一成果。
“馬茜雅，你過來一下。”班主任在放學時找我談話，這次她談話內容我記得很清楚，他拿出了月考和期中兩次大考的排名。他認爲我第一次衝入年級前20是巧合，而第二次他覺得我穩定了。“你現在的成績，只要繼續努力下去可以上金中，我原來認爲你這個姑娘只能上中華呢！”他說完後，拍拍我就走了。
“穩定”這個詞我已經聽過了無數次，從小到大，我一直不以爲然。可現在不同，現在是有選擇的時候了。
“穩定”，這是個好詞，做人只有先穩定，以後才能步步向上。否則，便會像井底之蛙一樣永遠爬不出井。穩定了，便是去自己理想的學校，而相反，便只有止步不前，原來，穩定對一個人的生活來說，真的很重要。對，我決定穩定自己，穩定一切。包括我那張書桌和那張成績單。
穩定，是需要付出的。當然，也是有回報的。做一個穩定的人，其實很好。
五年級作文 篇6
傍晚，我站在陽臺上，極目眺望。
勞累了一天的太陽公公，拖着疲憊的身子，收起了它那耀眼的光芒，變得那麼柔和、親切。它身邊圍滿了雲彩姑娘，像五顏六色的水彩像，呈現出迷人的色彩。
太陽公公慢慢地往下落，把一條條、一束束五彩光帶灑滿天空，撒向大地。此時的光帶時而像五彩天橋，時而像七色彩虹。漸漸地，太陽公公落山的速度越來越快了，它落在遠處的樹梢上，凝視着大地。過了一會兒，太陽又像羞紅臉的姑娘，調皮地躲了起來。這時，太陽由扁圓變成了半圓，很快地又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最後太陽變成了月牙形的紅色小船，終於輕輕地無聲無息地消失了。天邊頓時燃了一大片似火雲霞，紅霞的範圍慢慢縮小，顏色也漸漸變淺了：深紅變成了淺紅，淺紅變成了粉紅，最後由粉紅變成了淡紅，越變越淡。它們變得那樣自然、迅速、瑰麗，給人一種分外美的感覺。
啊，我被這壯觀的夕陽景色深深地陶醉，大自然多美啊！
五年級作文 篇7
樸素的鄉村，時刻唱響着詩情畫意的歌謠。
清晨，山間飛舞着薄霧，公雞早已用金嗓子喚着人們起牀。綠油油的田野井井有條的“排着隊”：沉甸甸的稻子換上了金衣，在晨霧中光芒四射；彎了腰的高粱披上了紅衣，在晨霧中彷彿點燃了火把；豐滿的麥子裹上了黃衣，在晨霧中挺直腰板。路邊隨處可見的小野花可燦爛了，鮮豔的花瓣凝着幾滴露珠——讓人彷彿置身一幅油畫。這一切，奏響了一曲鄉村晨歌！
太陽徐徐升起，溫暖的陽光吹散了晨霧，萬物彷彿一下子活了過來：
山林間，初醒的鳥兒立在枝頭，抖抖沾在身上的露珠，展開雙翅自由翱翔。生機勃勃的竹子在微弱的風中搖曳，擺着又長又綠的葉，盡展身姿。靈巧可愛的松鼠在綠樹上來去自如。這一切，就是一曲鄉村早歌！
中飯後，順着小徑，眼前波光粼粼的小河好似銀色的瀑布——一縷柔風吹過，彷彿一隻畫筆給小河添上一層層漣漪。放眼望去，一座石橋屹立在兩岸。旁邊，幾個婦女在搗衣……這一切，就是一曲鄉村午歌！
來到鄉村，體驗農村生活當然是必不可少的。鄉村裏的芥菜個個新鮮，像剛衝了個熱水澡，讓人忍不住流口水，真想拔幾株吃。我說幹就幹：先挽進泥土，鬆動芥菜。扶住中間，搖幾下便“出爐”了。
黃昏臨近，絢麗的晚霞把最後一抹金光塗在果園的柿子和枇杷，羞得它們臉蛋直泛紅。房前屋後，圈裏的肥豬在土裏打滾兒，可歡了！這一切，就是一曲鄉村傍歌！
夜晚，大家聚在一起喝茶、下棋，不時傳出幾串笑聲。月亮的柔光灑下，家家戶戶的燈光陸續熄滅。只聽見那蛐蛐在寂靜的夜裏不歇的歌聲……這一切，就是一曲鄉村晚歌！
鄉村，因樸素而唱響詩情畫意的歌謠！
五年級作文 篇8
在呂山胥倉魚灣池生長着一種淡雅芳一香、清新脫俗的植物——荷花。此花只應天上有，疑從瑤池落人間。關於這，當地流傳着一個美麗動人的傳說。
很久以前，有一隻仙鶴從瑤池裏銜來一顆種子，在途經灣魚池時，種子不小心掉進了池中的淤泥裏，這下種子媽媽可急壞了，她知道荷葉王子和荷花公主一直生長在乾淨的瑤池裏，如今掉進了池塘的淤泥裏，這可怎麼辦呀？種子媽媽想啊想，最終決定犧牲自己，把淤泥極力地往身上堆，讓王子和公主在潔淨的環境中茁壯成長。就這樣，荷葉王子和荷花公主在種子媽媽的悉心呵護和精心照料下，慢慢地長出了水面，她們身清體潔，出淤泥而不染，一個碧玉通透，一個淡雅脫俗，顯現出了她們高貴的品質，而種子媽媽卻被深深地埋在了淤泥裏，默默地奉獻出了她的一切。後來，荷葉王子和荷花公主知道了這件事後，爲了感恩種子媽媽，荷葉不斷地撐大，極力地鋪滿整個水面，爲種子媽媽遮風擋雨；荷花不斷地長高，努力地吸收着陽光雨露，爲種子媽媽送去豐富的營養。鯉魚仙子也被深深地感動了，她幻化成金鯉魚、銀鯉魚、紅鯉魚和花鯉魚躍入池塘，陪伴她們快樂生活。仙鶴爲了贖罪，變成了白鷺，守護她們健康成長。就這樣，荷葉越長越多，荷花越開越美，種子媽媽在肥沃的淤泥裏結出了豐碩的果實——胥倉雪藕！荷塘變成了一個溫馨和諧的大家庭，她們過着其樂融融的生活。
具說胥倉雪藕長有十一個孔，她代表着當地的一種人文精神：做事一心一意，做人始終如一。啊！小小的荷塘，卻深藏着極大的文化！
五年級作文 篇9
一個陽光明媚的下午，外公回來了。外公是個泥水匠，工作很辛苦的，一個月纔回家一次，我和弟弟天天都盼着外公回來。可外公回到了家裏還是很忙的，又是種田，又是除草。瞧！老外公馬上又拿起“老虎鉗”和釘子開始忙碌起來。
我很好奇，想知道他究竟在幹什麼。於是，我跑了過去，俯下身子，把頭探了過去。噢！原來，家裏大木盆盆底的木板散架了，外公正在將這些木板重新組合。
外公做得格外認真。他先把兩顆釘子釘在木板的邊上，然後，把釘子的頭給擰下來，插進另一塊木板的兩個小孔中。就這樣，一塊圓形的盆底就漸漸形成了。
外公做得這麼熟練，我手都癢癢了。連忙向外公要來玩。得到後，又找了一塊薄木板，學着外公的樣子叮叮噹噹地敲起來。我先用手把釘子扶住，然後拿起榔頭把釘子敲進去。我做了這些後覺得還不過癮，又想用老虎鉗將釘子拔出來。可是我力氣太小了，怎麼也拔不出來。外公見我把吃奶的勁兒都使出來了也不管用，笑了笑，說：唉！你真笨，瞧我的!說完，他從我手中“搶”過老虎鉗，夾緊在木板上的釘子，輕輕鬆鬆地那麼一拉，釘子就任憑他指揮，乖乖地出來了。“神了！”我大聲叫道。他得意了一陣，便把技巧教給了我。這回，釘子特聽話，個個都爭先恐後地鑽出木板。我把這塊薄木板對準太陽。落下的一個個光點組成了一個光圈，漂亮極了。
我捧着自己的傑作，愛不釋手，心想：無論是粗活還是細活都應該認真對待，學習也是這樣。只有靜下心來，專心致志，才能成功。
