【精選】小學五年級作文錦集6篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

時針一分一秒地走過，人生一點一滴地過着。隨着時間的推移，我已步入初三的最後階段，即將迎來人生第一個轉折點。驀然回首，這幾年的點點滴滴令我思緒萬千?? 不知什麼時候，我搬入了新家，從那時起你就一直陪伴着我，經歷無數的日日夜夜，忍受着我的重量。你身材不高，四條腿，單調的花紋，長得並不好看。但是一直默默奉獻，有時我嫌你長得醜，想要換掉你，但頑強的你忍受着我無數次的摧殘而並沒有倒下。然而你毫無怨言，只是默默地承受。終於有你一天，你倒下了，變得破爛不堪時，媽媽把你扔掉了。可是，我卻高興不起來。想起那些年，我們一起走過的日子，是你一直陪伴在我身邊，見證我成績的起伏，陪我一起熬夜，陪我一起奮鬥。但是這些都被我忽視了，直到你被丟掉的那一刻，我猛地回想起來你爲我所做的奉獻，不禁覺得頭涔涔而淚潸潸。

如今我即將面臨中考，回首小學度過的日子，是那麼得輕鬆愉快。彷彿昨天我依然在小學，和我相處六年之久的老師和同學時常浮現在我身邊，一起歡笑，一起學習，一起生活。然而，六年的時光轉瞬即逝，沒等我反應過來，便畢業了。那些年，我們一起走過的日子是那麼得美好，我們一起度過的風風雨雨，日日夜夜，是那麼得令人難忘，懷念。

中考悄悄的走來，時間慢慢的推移，很快，即將告別相處三年的同學老師。“海日生殘夜，江春入舊年”人生在世，沒有不撒的宴席，告別一直伴隨着人們的身邊，只是情感深或淺。把握現有的日子，不要忘記那些年，我們一起走過的日子??

小學五年級作文 篇2

小學五年級課程結束了，我們進入了happy暑期生活，在愉快的暑期生活中，我想對五年級的學習做個總結！

五年級是小學階段比較重要的一年，也是學知識比較多的一年，期末考試，我語文考了九十多點，我感覺不太理想，但媽媽說分數不是最重要的，重要的是通過成績瞭解自己那些知識點掌握得不夠。期末考試，我主要出錯在閱讀理解和作文。課堂上老師說要想提高閱讀理解能力，提高寫作水平，主要多讀課外書籍，特別是那些名著，自然知識，風土人情，多觀察身邊平凡的人平凡的事。暑假裏，我要在這方面多下功夫，看書，多思考，多作筆記。在讀書的同時，劃出好詞好句子。多到外邊走走，到農村老家去看看，給寫作文提供素材。

數學成績這次考的很好，我考了滿分，媽媽表揚了我，說這次考試考出了我的水平，做題細心，有很大的進步！很棒！呵呵！我想起了上次單元考試我考了八十多分，你猜我哪裏做錯了？應用題忘了換算長度單位，釐米和米直接相乘了，方程的錯誤更幼稚，抄題抄錯了。媽媽當時還說：“我相信你的.知識是掌握了，但是實在粗心，粗心是學習中的缺點，希望你以後細心點…”瞧，和那時候比起來，我是不是有進步了？

英語考的還不錯吧！只是平時給組長背課文不夠積極，嘿嘿，以後積極點！暑期多看些英語繪本，增加我的單詞量。

快樂的暑期生活，我要開開心心的玩，快快樂樂的閱讀，認認真真的寫作業。每天進步一點點！噢耶！

小學五年級作文 篇3

一個星期天，晴空萬里，奶奶、爸爸、爺爺、外公、外婆都不在家，家裏只有我和媽媽。

我在寫作業，突然，聽見媽媽在叫：“李銘洋，你給我過來！”我急匆匆地跑到媽媽的房間，只聽見媽媽氣沖沖地說：“你爲什麼把我新買的花瓶打碎啦？你知不知道這個花瓶很貴的！”“這個花瓶不是我打碎的，我一直在寫作業。”我委屈的說到。媽媽生氣地說：“你不要再狡辯，給我回書房好好反省反省。”

吃過午飯，我就回書房，心想：“媽媽也不好好想想，今天上午我一起牀就在寫作業，哪有什麼時間去打碎什麼花瓶啊，而且她也不去查查清楚就冤枉我，也太過分了吧……”想着想着，我不由自主地哭了起來，豆大的眼淚從我的眼睛裏流出來。

吃晚飯前爸爸打來電話，說不回來吃飯，媽媽就把今天發生的事告訴了爸爸，爸爸說花瓶是他打碎的，放在門口忘記扔了，不能怪孩子啊。

媽媽得知真相後，走進我的房間，親了我一下，對我說：“對不起，媽媽錯怪你了，你是一個懂事的好孩子。”我噙着眼淚說：“沒關係，我沒有放心上。”說完我們兩個都開心地笑了。

小學五年級作文 篇4

劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這話一點兒也不錯，書就像一位朋友，有時帶給我快樂，在我遇到困難時，它會及時爲我提供幫助，有時它也會使我陷入困境之中。

一週前的一個晚上，正在“啃”書的我，被書的內容給迷住了，一頭扎進書的世界裏，我如癡如醉地看着，媽媽幾次過來叫我吃飯，我總是不耐煩地迴應了一句“等一下，看完這個故事，我再去吃飯。”由於我一再的拖拉，不去吃飯，媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來說，那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常，我的情緒隨着故事的變化而變化，有時哭、有時笑、有時傷心、有時高興。前幾天我被一本驚險的探案小說迷了，放學一回家，我就抱着書，一直看到晚上十點，才依依不捨的合上書，在媽媽的再三催促下上牀睡覺。懷裏抱着書，我意猶未盡地感嘆說：“真是太精彩了。”當然，第二天，我的作業就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄着課文，一邊小聲嘟囔着：“書，還真是個害人不償命的傢伙。”

當然書也常常幫助我，由於平常愛看閒書，腦子裏累積的優美詞句和素材多，每次寫作文時我總能文思如泉涌，寫出不錯的作文，經常得到老師的誇獎。一到作文課，我就好像得到了一個大展身手的好機會。

如今的我越來越離不開書了，我愛書，它給我帶來了快樂。書將會是我永遠的朋友。我的朋友------書。

教師評語：小作者通過具體的事例，寫出了書有時帶給“我”快樂，有時帶給“我”煩惱，但是書帶給“我”煩惱時，更能體現“我”對讀書的熱愛，書和“我”是形影不離的朋友。

小學五年級作文 篇5

未來的教室是很神奇的，下面就讓我們走進教室看一看吧。

進入教室門，首先映入眼簾的是門口兩邊的自動清洗器，每個人進入教室都可以自動清洗鞋子上的泥土，如果穿的涼鞋也會感應自動不會噴水，光清洗鞋底。挨着清洗器的就是掃地機器人，教室髒了，機器人自動去打掃，這樣我們就再也不用放學留下來值日了，爲我們的值日生帶來更多的時間學習或者玩耍。當然更不用值日生倒垃圾了，由機器人自動處理垃圾，然後它連着智能垃圾房，完全不用人工。哇，想想都可美。

接着映入我們眼簾的是3D立體屏。它代替了黑板，粉筆，黑板擦這些老師常用的教具。老師根本就不用寫字，老師一講課，智能識別語音，所講的內容都出現在了黑板上。同時在學生的課桌上也有3D的平板電腦，老師講課的內容也會同時出現在電腦上。老師留的作業也會在電腦上顯示。電腦的功能也極其強大，它擁有各種語言的字典、已經學過的文章、練習題的解析、錯題的解析等等，各種能想到的學習工具應有盡有。當然，考試是需要關閉電腦的。

課桌是根據身高自動調節的，誰上課亂動還會發出警報，提示他認真聽課。教室的牆面是根據天氣變化而變化的，一年四季恆溫，還帶有溫度計，始終保持人體舒適的溫度，讓我們在溫馨的教室中學習。

這就是我們未來的神奇教室。

小學五年級作文 篇6

今天，我和小興，子帆和小彎，和大家的爸爸媽媽都去了碧桂園農 玩了半天。

來到農 ，我們買了票，進去以後，我們就開始遊玩了。我們先玩第一個項目：爬纜洞。（小興，小彎和我，子帆的爸爸媽媽都沒玩，只有我和子帆玩）我們都到纜門前做準備，子帆爸爸喊下了口令：“預備，開始。”我們兩個開始奮力向前爬，洞很黑，但很短。因爲以我的速度是絕對贏不了子帆的。所以，我是要另想辦法來贏子帆的。我想到了纜洞裏的關卡，關卡里裝着一個東西，我也不大清楚是什麼東西，人一到關卡，就會彈出來，不疼，只會減慢速度。對了，我就要利用他不熟地形的缺點來贏他。子帆中了好幾次關卡的招數。我領先的時候，眼看就要贏了，被什麼東西打了一下。這時候，子帆超越了我，他贏了。我說：“可惡，我下一個項目一定會贏你的！！”

然後，我們就一起去玩第二個項目了。