【精品】五年級快樂作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級快樂作文 篇1

“哈嘍，璃然。”馬路對面走過來一個活潑的女生，黑色的長髮被紮成了一個高高的馬尾十分俏皮。穿着天藍色的短袖，袖口的蝴蝶結一擺一擺的像蝴蝶一樣，純白色的短裙剛好到膝蓋那，裙襬的下端被繡滿了淡藍色的小花，微風吹來短裙輕輕浮動好看極了。清新的藍色和白色給她填上了幾分清爽。沒錯，那個女生就是我，校長的親孫女輕檸可，我正在跟我的好朋友軒璃然打招呼。

“你好呀！檸可。”璃然在校門回過頭來看我。

我蹦蹦跳跳的走了過去。

“璃然，現在好早呀！天都還矇矇亮，我倆就到校了。”的確，天才矇矇亮，還有一層薄霧沒散去，籠罩着四季如春的檸檬小學，美極了，花瓣上還掛着幾滴露珠，晶瑩剔透，猶如天使的眼淚。

“是呀！現在的校園最美，我們去看看吧。”璃然，微微一笑，美極了，我和她把書包放在教室裏看見了我的另一個好朋友濃昔。

“哈嘍，濃昔。我們要去看清晨的校園你去嗎？”我興奮的問道。

“要啊，我正有此意。”濃昔開心的說。

“那我們一起去吧。”璃然有點小調皮地說。

“不過，我得先跟爺爺說一下，不然他肯定會着急的。”我調皮的說。

“對呀，只要我們出一點事，你的爺爺也就是校長，和我璃然的爹地也就是着這所學校的股東。不把這所學校翻個頂朝天才怪。”濃昔無奈地說。

“唉，誰讓他們太疼我們了呢？”璃然頭朝天無奈地說。

“呵呵，所以說我們得給爺爺說一下呀！”我的話還沒說完我就向校長室跑去，她們倆急忙追上來，在校園裏留下了一串銀鈴般的笑聲，給被霧色籠罩的校園添加了一份快樂。

“爺爺爺爺，我們幾個想看一下被霧籠罩着的夜色校園可以嗎？”我氣喘吁吁的問，兩手插在腰間。濃昔和璃然也追了上來。

“可以呀，不過要注意安全。”爺爺笑眯眯的說。

“謝謝爺爺！”我們幾個異口同聲的說。隨後我們就手拉着手，奔想校長室外。

“濃昔、璃然我們去校園裏最有名的，檸仙女湖看看吧！”我提議道。

“好啊！”她倆回答。

“那就出發吧！”我回過頭來對她們調皮一笑。

五年級快樂作文 篇2

生活中，有一樣事情能使我們開闊視野，那便是閱讀；人生中，有一種經歷能夠使我們難以忘懷，那便是閱讀；閱讀能使我們的生活變得多姿多彩。所以我閱讀，我快樂。

書籍，給我帶來智慧與知識。

每當我讀到《安徒生童話》時，裏面的童話就會使我迷得神魂顛倒，並讓我浮想聯翩；每當我讀到《三國演義》時，就會情不自禁地傾佩起諸葛亮神機妙算，關羽的仁義、威、勇，張飛的忠誠臨危不懼，曹操的老奸巨猾；每當我讀到《小故事大道理》時，我看得是如癡如醉，從中我也懂得了許多的道理，這些道理使我受益匪淺並讓我知道：細節決定成敗；每當我讀到《森林報》時，讓我感受到森林中愉快的節目和悲傷的事件與森林中大義凜然的英雄，令人討厭的強盜。裏面的種種事物描寫得栩栩如生，引人入勝彷彿讓我有身臨其境的感覺。書中的文字，組成一曲樂譜在我的耳邊縈繞。

天空已是灰暗朦朦朧朧中可以看見天空有幾顆星星在閃耀

着。母親叫我吃飯可我正在津津有味地看着《紅樓夢》，只是隨口地應了一聲可卻無動於衷。母親怒氣衝衝的`走來直把我拉到飯桌前，可我實在吃不下飯，腦海中一直徘徊着賈寶玉到底有什麼命運。母親和藹可親地說：“你這種廢寢忘食的精神是可貴的，要繼續堅持！可是人是鐵飯是鋼，你總要吃一些飯吧。”我聽從了母親的話。吃過飯便又急衝衝的跑回了臥室，繼續拿起《紅樓夢》觀看賈寶玉的命運，賈寶玉的命運將我腦海中的問題解答。

沒有一匹飛馬能像一本書讓我在知識的王國快樂地行走；沒有一艘火箭能像一本書帶我領略人生的道理；沒有一架飛機能像一本書讓我們體會到作者的思想感情；沒有一本神簿能像一本書讓我感受到人生的有趣。

書永遠都是我形影不離的好朋友，我將一生與書爲伴。我閱讀，我快樂！

五年級快樂作文 篇3

今天是一年一度的中秋節。吃完晚飯，我和哥哥還有表弟就迫不及待地跑到後花園涼亭準備賞月去了。

大人們還沒出來，我們就在討論：“什麼時候月亮最圓？”“媽媽告訴我是十一點四十一分。” “等一下喝什麼飲料？” “隨便喝一點就行了。”......大家你一言我一語地說着， 我擡頭一看，哇！ 好大好圓的月亮！ 皎潔的月光，把周圍的景物都鑲上了一層白邊，此時我好像漫步在天堂中，有一種飄飄欲仙的感覺。

這時，大人都拿着月餅和水果出來了。開始吃月餅了，我先把最大的月餅給婆婆吃，婆婆說吃不下，媽媽笑着說：“還是讓我來，切成每人一塊吧。” 媽媽把月餅切成七塊，分別給婆婆、我、哥哥、媽媽、爸爸、阿姨、表弟吃。我先拿了一塊遞給婆婆，表弟拿了一塊給阿姨，哥哥拿了一塊給媽媽。我們吃着月餅，吃在嘴裏甜在心裏，開心極了。

到了賞月的時候，我拿出相機，對着月亮一連拍好了幾張，得意極了。十五的月亮依然掛在天上，皎潔的月亮，美麗誘人。 今年中秋節過得真快樂！

五年級快樂作文 篇4

今天是開學後的第一個週末，我和幾個好朋友約好一起去公園玩。因爲啊，我們打算一起提前過生日。可別笑我們，生日怎能提前過呢？要是不提前過的話，公園的一些遊戲設施就該撤走了。

今天，我早早的爬起來，拿好禮物，就和弟弟向約好的地點走去。過了5分鐘，人到齊了。我們一邊談笑風聲，一邊向公園走去。

來到公園，看到了海盜船，我們立刻提議去那裏玩。以前聽弟弟說過海盜船很可怕，但是有那麼多同學一起，膽量就大了起來，準備尋一尋刺激。對於我來說，這已經很勇敢了！因爲以前我看到這樣的遊戲，總是避的遠遠的，上次在日照海灘上，爸爸軟磨硬泡都沒把我說動呢！我們一行五人一起上了船。任振豪的膽量真大！坐到了船尾。我們有一些害怕，所以，我和閆豐年等四人一起坐到了中間。

啓動了！啓動了！我緊緊的握住把手，生怕掉下去。真是個“壞天氣”，一直遇到了“大風浪”，海盜船被“風浪”打的越來越高！我這次是真的體驗到了“海上衝浪”的感覺啊！真好玩啊！好像盪鞦韆一樣，只不過這是盪到了180多度的鞦韆。我正在興奮中，“壞天氣”就多雲轉晴了！海盜船慢慢地停了下來，我們這一次的“海上之旅”，就到此結束了。

剛從海盜船上下來，擡頭向前一看，咦？那是什麼？有好多的鏈條，上面有紅色和綠色的葉子，下面是一個鐵質的椅子。哦，原來是旋轉鐵椅，真漂亮！好像置身在童話世界之中。於是我們又相約去坐旋轉鐵椅。

我們坐了上去，椅子越升越高，到了一定程度了，就停止了上升，開始了旋轉，越轉越快，越轉越快，身體形成了一個30~40°的斜角。好好玩啊！轉到了房子下面的時候，我感覺腳要碰到那個房頂了，不由自主地把腳向裏縮了縮。恍惚中，好像自己變成了春姑娘，帶着鮮花、綠葉，攜着春風、小燕子，飛翔在天空中，真是自由自在而又心曠神怡啊！

緊接着，我們又玩了太空飛碟，剛從童話世界裏出來又在太空過了把癮。我挑了個黃色的椅子坐下來。飛碟開始運行了，開始了左右的搖擺，剛開始我覺得沒什麼好玩的，還直納悶別人怎麼都說好玩啊。就在一閃念間，飛碟開始了旋轉！啊！好刺激，飛蝶越轉越快，我閉上眼睛，更刺激，真的像在無邊無際的宇宙中翱翔。我正讓自己馳騁在“宇宙”中遐想的時候，飛碟已經着陸了，我戀戀不捨地走下了太空飛碟。

我們又玩了好多的遊戲，有打槍啊，投球啊，套圈啊……真是過了把遊戲癮。說真的，我好久都沒能這樣盡情地玩耍了，尤其是跟好朋友一起。

今天真快樂，在玩遊戲的過程中，既鍛鍊了我的膽量，又增進了我和同學之間的友誼，真好！

五年級快樂作文 篇5

盼望已久的書市終於來到啦，全班同學歡呼雀躍！

這一天，天氣晴朗，烈日炎炎，絲毫阻擋不了我們對書市的熱情期盼。午休結束，全校同學紛紛拿着自己的書籍、塑料地毯、廣告牌來到班級指定位置設攤，準備在書市上將家中的多餘書籍賣給其他同學，同時把知識，把快樂傳遞給他人。

我也如此，拿着十多本書，把他一一擺上自己的攤位上，等待着他人來購買我的書，汲取其中的“營養”。

我坐在攤位旁，靜靜地等待着“顧客”來光顧我的書攤。

過了許久，有一位小朋友走上前在看我的書。挑了一陣子，那位小朋友指着其中一本書開口問我：“哥哥，這本書幾元？”我親切地說：“五元就夠了，原價15元呢。”那位小朋友點點頭，從口袋裏摸出五元給我，抱着書，蹦蹦跳跳地走了。

我心裏很高興，因爲這是我賣出的第一本書，給了我很大的信心。

爲了更好地推銷我的書。我抱起了一套書，決定出去上門推銷，問問有沒有人要看我的書。我看到走廊盡頭一位男孩後，鼓足勇氣上前去推銷，可是失敗了。但是，我並沒有放棄，經過幾翻推銷，人不見效。我垂頭喪氣決定推銷最後一人的時候，原先以爲他不會買我的書。可是萬萬沒想到，他竟問我書的價錢，我回答：“五元錢。”他說：“能便宜點嗎？”我覺得好不容易有人來買我的書，便宜點就便宜點。我說：“那麼3元呢？”他打開自己的錢包說：“我只有2元5角。”我想了想說：“好吧，可以。”終於又賣出了一本書。

賣了這麼久，我決定自己出去買幾本書看。決定一下，我開始購買別人的書。走在水泥路上，我看到一本本有趣的、吸引人的書，豐富多彩，應有盡有，我被一本名叫《阿恩》的書吸引住了，我和賣書的同學商量了一會，決定用三元錢購買下此書。買好書，我高高興興地把它抱回去，想立刻看看裏面的內容。

書市在歡聲和笑語中結束了。我們抱着一本本物美價廉的書籍回到了家。這一次我收穫滿滿。陽光明媚，同學們的歡笑聲在我的腦海裏迴盪，很久，很久……

五年級快樂作文 篇6

三年的英語特長，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發揮一下我的特長。學英語嘛，其實也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學習那個知識點的，但裏面那學常見的語法也是要牢記滴。

首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒一個單詞就像我們的每一個漢字與詞語一樣（我說的沒錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟着讀音順下來，但那要看每個字母是發什麼音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其餘情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見這種的情況，都要熬牢記住它的發音，這樣十分有助於看音標寫單詞。還有一個方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語接龍的規則一樣，接的越多，記得越多。可以試試哦！我就是爲了幫我們組贏，把二十四個字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個遍呢！

接着就是朗讀，跟着磁帶讀，可以先聽一遍，熟悉一下它的速度。外國人說英語的速度很快，而說中文就很慢，常常讓人聽着十分着急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現在這裏了。背誦，我覺得不如看漢譯翻譯英語好，既練了速度，又加深了印象。

最後就是語法的掌握，英文句子和漢譯有時恰恰相反，例如：我媽媽帶着一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎麼老是你”那可......）當然正確的使用是關鍵，要多留意的特徵，找相關的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。

五年級快樂作文 篇7

孩子的快樂，在孩子的嚴重，什麼是最快樂最幸福的呢。

是如何有錢？如何有地位？如何有名利？如何有名車？我看有爸爸媽媽在身邊就是最幸福的把……

今天，爸爸、媽媽和我一起去蒙山遊玩。雖然天上下着濛濛細雨，但是我們快樂的興致卻有增無減。

我們乘車去蒙山，雨水輕輕拍打着車窗，好像在演奏這快樂的旋律。一路上，透過綿綿的細雨往窗外望，那起伏的連山，田野的莊稼青翠欲滴，花的香味還時不時往車窗裏飄，我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車，就跟着旅遊團一起出發，隨後就到了一個美麗而又清淨的地方，那裏有山有水，導遊阿姨說：“我們先到奇石山洞看一看吧！”到了裏面，面前出現了一個很大的轉輪，我心想：這是幹什麼的？我就親切的問導遊阿姨：“導遊阿姨，這是幹什麼的呀？”“一個轉輪坐三個人，然後做上去打飛鏢，如果打中了，就有獎品。”導遊阿姨親切的對我們說。我和爸爸要了12個飛鏢，誰知，我們竟然百發百中了，領了一大堆的獎品。我們又往前走了走，出現了有寬又長的大河，我們划着小船觀看兩旁的奇石，漸漸地就劃到了出口，一同下了船，導遊阿姨說：“就到這裏了，我們要回去了。”我們的一日遊就這樣和着歡聲笑語結束了。

我戀戀不捨的坐上了車，看着那個美麗而又清淨的地方，心想：如果有機會，我一定還會來這裏遊玩。

欣賞了這裏的美景，把它裝進了心裏，並且深深的印在了腦海裏。

美景，也會讓我們變成一個快樂的孩子。

五年級快樂作文 篇8

“哈哈哈，這張臉太好玩了！”“這張臉好嚇人！”“這個誰都會做嘛，無聊！”……你問我們爲什麼這麼熱鬧？哈哈，告訴你吧，我們在玩變臉遊戲呢！

遊戲開始了，調皮鬼毛心昭走上講臺，說：“我要表演的是憤怒臉。”我心想：不就是憤怒的臉嘛，誰都會做，還有什麼好表演的！這時他將手臂擡起來，身體向右轉了轉，雙腿邁開。我想：這個憤怒的表情太奇怪了。他會做出什麼樣的臉呢？然後他雙腿向下一蹲，又努力向上一踹，雙手不停搖動着，嘴張得大大的，向上咧着，眼睛睜得大大的，眉毛也皺了起來，臉色好像也氣得從紅潤變得雪白，可是怎麼看怎麼像一張笑眯眯的臉。我心想：這哪裏是憤怒的臉嘛！全班同學都被他逗得哈哈大笑，有的手捂着肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不來了；還有的笑得直捶桌子……他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。

溫柔的李佳曉同學也走上了講臺，她說要表演兔子臉。我們看她擡起胳膊，張開手指，把臉捂住了。我心想：這也太神祕了吧。可她突然把手放下來，我們全班愣住了，她的雙頰鼓了起來，眼睛轉來轉去的，她用兩顆潔白的門牙咬住下脣，上脣翹起來，又把雙手擡了起來，把其它手指握住，只露出一根手指，放在臉上，可愛極了。

這堂課真快樂，不過生活中我們可不能隨便變臉呀。