【精華】五年級作文彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

剛下過雨，陽臺上溼漉漉的。水珠子在它僵硬的葉子上滾落，更顯得生機勃勃。這是一棵鐵樹。它終於有了專屬於它自己的綠色。即使只有那一抹綠，我也聽到了它躍動的生命的脈搏。

這棵鐵樹，和我一齊成長。母親說，它可比我好照顧多了，小鐵樹不用澆水，自己“蹭蹭”地往上長，迫不及待的。而我，是早產的孩子。當別的同齡小朋友學會說話並能在大地上盡情奔跑時，我窩在母親懷裏，立不住脖頸。我幼時體弱多病，發高燒是常有的事，牛奶喝進嘴裏立馬就吐出來。在大人們的口中，我就像一塊豆腐，軟軟地縮成一團一動不動。

我曾在死神的鐮刀前遊走。不知幾歲時，坐在父親的肩頭做白日夢，一不留神，掉了下去，後腦勺不偏不倚正好砸在一塊大石頭上，迷迷糊糊地伏在地上失去了知覺。不知昏迷了多久，睜開眼，發現自己躺在白色牀單上。渾身無力，頭卻一陣陣的疼。醫生說我的腦袋沒什麼大礙，只是在檢查時發現我的扁桃腺比一般的孩子大，這樣對呼吸與發聲造成了極大的影響。德高望重的母親只得幫我，辭去了瑞安廣播電臺廣播員的工作，安置我在醫院裏好好養病。我不肯，一個人的寂寞是可怕的。擺在牀前的花兒們一株株死掉，母親便搬來鐵樹陪伴我，就帶着黑黑的眼圈與瘦了一圈的身子離開了病房。小鐵樹長高了不少，“坐”在我身邊與我“對視”。就像一個俊美的少年，鐵樹實在好看至極。枝兒從棕色的主幹裏伸展而出，附着一條條翠綠的葉子。我說，多像羽毛。趕來的母親看着我喝完藥，扶着我躺下，笑着說，不，它比羽毛堅強。我轉頭看向鐵樹。它活着，就好像什麼事都不會影響它，它就像這樣，自己長大，卻好好的，依舊綠着，綠的在流淌，在閃耀，在歡笑。我說，媽，我要活得比它好。

我記得，那綠色就這樣流進我心裏了。我學着吃很多東西來維持身體，爲了和大家一樣在場上奔跑。若不如此，何以長高，何以有力氣呢？我學習唱歌，細小的聲音從而放開。我笑，笑得燦爛，我知道，我擁有一個生命，由我自己好好保護。

然而再長大，鐵樹卻莫名的生了病，病了好久，我那樣精心的照顧似乎也沒有多大用處。被蟲蛀了的葉兒無力的垂掛着，在風裏搖曳，枯了。而我，卻又在比賽中一次次失敗，帶着一顆沉沉的心，回到了家裏，目光與奄奄一息的鐵樹相匯。那棵在風雨裏不屈不撓的鐵樹呢？那棵綠得耀眼的鐵樹呢？搖着頭將它修剪，忽的，發現一絲綠意正在葉的尾部閃爍。是的，有一抹綠，像剛出生的娃娃，試着將枯萎了的氣息，趕出去，用生機填補。我欣喜若狂，似乎，鐵樹又會像好久以前那樣笑，又將那麼耀眼！是的，那點折磨，又算怎樣！

夜裏下起了雨，是大自然的聲音，我將頭輕靠在枕上，入眠。彷彿看到了，有一抹綠，再生長，在蕩起生命的漣漪。

五年級作文 篇2

我們是同班同學，大一的時候，班裏舉辦了一個天使活動。抽籤決定你是誰的天使，不過這個天使是匿名的。他成了我的天使。後天經過聊天，我知道了他的真實身份。於是，我們就經常聊天，雖然他已經有女朋友了，但是我們真的聊得很頻繁，幾乎每天都上。他對我也挺好的，天使會買吃的給你，聖誕節還有禮物，生病的時候也挺關心我的。

這種日子持續了1年多。大二第二個學期，因爲他有做兼職，所以我說要請我吃飯，其實我是說笑的，但是他說沒問題，還記住了。過了一段時間，他說要請我吃飯，但是我不敢跟他出去，畢竟他有女朋友，我也怕本人說閒話。那晚，他叫我出去，我拒絕了。然後他說他說過要請我吃飯，所以特意跟人換班。那天他等了我，我還是不想去，我知道他生氣了。後來，我覺得就當是普通朋友吃個飯，他叫我別跟人說，我也沒想太多就跟他出去了。那天，我們去吃飯，他點了好多東西。我們還去逛商場，他買了一袋零食給我。

這件事我室友知道了，她問我跟他的關係是不是太近了，你們是不是搞曖昧啊。我也覺得有點不好，於是過了幾天，在室友的鼓舞下，我問他我們是不是走得太近了，你有女朋友了我們這樣到底是什麼意思。他說他自己也不知道，之後，我們兩個幾天沒聊天。過了幾天，他又來找我了，居然像沒發生什麼事一樣，又像以前那樣聊天。那晚，他說要出去散步，我承認我對他還是有感覺的，我就答應跟他出去了。

見到面，（平時我們都是網上聊的，班裏的人覺得我們根本就沒交集的那種）我們還是有點尷尬的。聊了幾句，他說，讓他牽20秒的手。我開頭嚇到了也一直拒絕他，但是後來就那樣讓他牽着。我們牽着手走，走去地鐵站又走回來，其實我那時的心情是挺開心的。隔了一晚，我們又出去了。我們說起了他的女朋友，我說我覺得我很傻然後就沒說話了。他說他對他女朋友的感覺變了，他會解決的，但是想考試後，那時快考試了。快走回來的時候，我們兩個被班裏一個同學發現了說你們兩個一起啊？本來想晚點解決，現在不得不馬上解決了。那晚，他去跟他女朋友說分手。看他微博，好像整晚沒睡。隔天下午，室友叫我看微博。我看到他發的一條微博，他說他以前現在以後愛的都是他女朋友，他對不起她。我那晚就很傷心，哭得變聲。那晚，我叫他出來說清楚。他說他發那條微博只是想他女朋友搭理他，他還是偏向我這邊，他說他沒想到那條微博會那麼傷我的心。我哭着走了。隔天，他發了條很長的短信說他真的很喜歡我。。那條微博也刪了。我說我不想再管他們的事了，不想插入了。過了幾天，他又發微博了，向他女朋友道歉的，說以後不會有這種事了以後聽他女朋友的。

從此，我們就沒再聯繫了。我把他的手機，qq微博都刪了。

這段時間，我還是會去看他和他女朋友的微博的。

三個月後，他發來短信話想見我，我說我沒空。他說他在那條路等我，我知道他在等，但我還是沒去。第二晚，他又發來了說等我。那時我正在外面趕不回去。我想直接跟他說清楚算了，叫他打過來，他說想見我。我說那算了。他說就不讓他見下嗎。我說我不想見他，這是最後一遍你別再發過來了。他說他了解了。晚上還發了qq說你個傻瓜。過了幾天，我知道他帶她女朋友去見他媽媽了。

寫了這麼多，是因爲這件事很困擾我。他這樣對我，但是我就是放不下，好像他再來找我我就原諒他了。我怕我會這樣子。初戀吧，所以有些坎坷。我覺得我在感情上真的又傻又天真。似乎有點幼稚有點無聊，但是我真的挺煩的。有沒有這方面的過來人，希望幫我分析下。

五年級作文 篇3

今年的春天來得較晚，而且與以往相比，什麼迎春花，柳枝芽，統統罷工，只剩下雪孩子爲它做迎接隊伍；爲它打響了萬物復甦的第一炮；爲它喚醒了萬物生機。

這雪忽大忽小，時隱時現，讓人琢磨不透。有時一下就是三兩天；有時只落星星點點，不一會兒就能望見太陽那紅潤的臉、明媚的笑容，還有箭一般的陽光；有時確實很大、很廣，好似鵝毛翩翩，漫天飛舞

本人還是對鵝毛般的雪情有獨鍾，因爲它下得繁盛，下得大快人心，令人興奮不已。

你瞧，這飄着的雪，一片片地向下落，將大地喚醒，將草木喚醒，將河流喚醒被喚醒的大地、草木、河流奮發向上，永無止境，令人驚歎。

剎那之間，世界彷彿被冰雪所籠罩，到處粉妝玉砌，好不壯觀！你聽，行人的腳步清晰地附着在積雪上，發出咯吱的響聲，還混雜着孩童們的歡聲笑語，在這白皚皚的冰雪王國中久久迴盪。

雪，慢慢停了。深深地吸一口氣，心情格外快活，格外輕鬆，感到生活真的十分美好。嗅一嗅，空氣中還透着淡淡清甜，令人心曠神怡。

這場雪就這樣結束了，它好比一位聖潔的天使，將人間的一切污穢一洗而淨，帶來和諧與安康。

大家都欣慰地望着天空，渴望下一位天使的眷顧。

五年級作文 篇4

作文興趣小組活動是培養學生作文熱情，是讓學生有機會再進行學習，而且在這個興趣小組活動的指導下，讓學生在活動中對作文產生濃厚的興趣，現將本學期作文興趣活動小組的活動情況予以總結。

一、 培養興趣

重視了激發學生的創新精神，培養了學生的作文興趣。本學期積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，並通過思考、討論、對話等活動，引導學生在習作的活動中發展了自己獨特的見解。在教師的指引下，更多的學生對作文產生了極大的興趣。

二、 訓練技能

在興趣活動中，針對學生的實際，在學生可接受的基礎上，加深加寬，從易到難，由基礎知識的訓練到技能、技巧的培養，層層遞進。不但講述了一些習作的相關知識，還指導了學生的作文技巧，更多的學生在作文活動的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。

三、 增強了實踐的機會

由於興趣小組不僅有理論的學習，而且還參與實踐活動，所以給學生給了動手的機會，讓他們認識到作文並不是用在“無聊”的寫作上，讓他們真正體會到作文更多地是表述自己的感受，表達自己對生活的體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也

增加了他們的學習語文的興趣。

四、 豐富課餘生活

開展興趣活動小組活動，從素質的角度豐富了學生的課餘生活和課外活動的內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。作文好的學生的進步，也促進了其他學生、其他學科的學習進步，使他們的生活不再僅限於課堂上，而使他們意識到學習的樂趣，更加有興趣學習。

當然，我的工作還存在着很多不足，將在今後的工作中不斷學習，不斷完善、改進，得到更好的發展，使全班學生的整體素質得到提高。

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二〇xx年一月五日

五年級作文 篇5

愛是一個溫馨的`字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛我就生活在一個充滿友愛的班級裏。

我們班的班長鄭聚熒，她是一個友善的班長。她沒有其他班長的自大性格，但是全班同學卻很怕她。我個人是非常膜拜這個個子小巧的老班長的，我更多的是崇拜她那獨特的魅力——謙讓。

是啊！這世界上多一點謙讓就好了。人與人之間就不會那麼疏遠，就不會發生那麼多口角了。

記得剛軍訓回來的時候，班長被班上一個調皮的同學用花露水噴到眼睛，而班長卻以一個謙讓的心態去對待這件事，她不僅沒有噴口大罵，反而還原諒了這位同學。當我聽到了，我是有多麼爲她不值，她不應該謙讓這位同學的。後來，我才知道，班長是避免同學之間的友誼破碎才原諒他的，這是多麼偉大的一位班長啊！

經過這些事，我感受到了集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。所以，以後遇到這樣的事情，要學我們向我們這位老班長學習，要提高自己的品格，做到謙讓。

五年級作文 篇6

陽光明媚的星期六，我們懷着激動的心情來到了育王寺旁的小山上。帶上兩三把剪刀，我們興致勃勃地跑上山——摘橘子啦！

加入我們隊伍的還有同學向卓琳。我們兩個一路飛奔，直到累得氣喘吁吁，望着眼前這一片茂盛的橘子林，我們都十分清楚，忙碌的採橘時刻開始了！

我們提起一個能塞進一個人大的籃筐，往橘林裏走去，心裏美滋滋的，嘴饞的衝動，品橘的慾望，即將滿載的喜悅，心裏思潮起伏。向卓琳估計也一般的激動吧！

我們往橘林深處走去，一路上一個個金燦燦的橘子向我們笑盈盈地招手，我的手自然也按耐不住，便迅速地剪下幾隻。繼續往裏面走，更多甜美的笑容，我們情不自禁地將這些誘人的桔子剪下，捧在手中。沉甸甸的果實，讓我們的心中升騰起一種自豪感：多美，多可愛的橘子呀！

我們提着沉得幾乎無法再挪動的筐子，卻又發現頭頂上還有好幾個可以算上橘子中的superqueen的橘子。橘子在很高的樹枝上，我們不禁惋惜起來：“唉！太可惜了！如此極品的橘子，我們卻沒資格吃！”沒過多久，我們目不轉睛地盯着這棵樹，樹杈引起了我們的注意。我們便不約而同地笑了笑，一同道：“爬樹！”可誰爬呢？這已不重要，因爲橘子已將我們饞得在樹下團團轉了。我緩緩地點了點頭，深情地望了一眼向卓琳，她便心領神會了——我爬。

我小心翼翼地踩着樹杆向上爬——畢竟這是有點高度的呀！我順利地抵達樹杈處。“夠着了，再伸一伸手！”向卓琳在底下大聲地呼喚我。我顧不得往下看，一伸手，終於觸到了那個可愛的superqueen。我用左手盡力拖住，右手開始使用剪刀，終於，我把它摘到了手。我鬆了一口氣，我望了望眼前這個“超級女皇”，心裏頓時充滿了成就感。

我們一路上一直唸叨着“勞動最光榮”這句話，並將此句帶入許多熟悉的旋律中。眼望着眼前這誘人的橘子，我的肚子開始抗議了。我抹抹頭上的汗，又向向卓琳望去，我們一起笑了起來——臉都成小花貓了！我們取出兩個橘子，開始品嚐勞動成果了。我也不顧手的髒淨了，剝開橘子，掰一瓣放入嘴中，沁人心脾的甜美味道滋潤我的心田。那不僅是橘子的清甜，更多的還是收穫的喜悅。我們再一次歡笑起來，笑聲迴盪在整片橘林上空，喜悅的氣氛將整個林子裹住，我們的大花臉上洋溢着光彩與幸福。

我們收穫了一大筐橘子，這可是我們用汗水勞動的成果。我們站在照相機前，臉上堆滿了甜甜的笑容。採橘之樂，盡在其中了。