【精選】我的五年級作文彙編5篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的我的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的五年級作文 篇1
20xx年的夏郢周睦村已經是繁榮富裕的現代新農村。爲了學業，闊別多年沒有回故鄉的我，在英國劍橋大學學成歸來，踏上了回家的路。
我乘着宇宙飛船快班向故鄉的方向飛馳而去。不用一個小時，目的地到了，我下了飛船真是不敢相信自己的眼睛。一幢幢拔地而起的樓房代替了舊時的土木平房，太陽能高級小轎車代替了舊時的摩托車，村裏有公園，有醫院，有健身場。村子的東面是住宅小區，南面是供人們休閒健身的公園和健身運動場，西面和北面是現代農業基地，基地裏的莊稼種植已經是工廠化規模和無土化栽培了，基地裏還有立體養殖場呢。
住宅小區裏的房子都是用現代科技建築材料建成的，這種材料叫“新型玻璃”，它可以防盜，可以隨着溫度的變化調整色彩，智能調整適宜人體所需溫度。現代農業基地裏種植的水果樹，能一棵樹既能長蘋果也能長砂糖橘，且沒有季節之分。
村裏的公園有大型音樂噴泉。隨着美妙動聽的音樂，噴泉在不斷地噴射出多姿多彩的水柱，令人興奮不已。音樂噴泉的一旁是一個遊樂場。遊樂場裏既有碰碰車、木馬、蹺蹺板等兒童遊戲用具，還有平衡木、單槓、雙槓、跑步機等健身用具，真讓我不敢相信，讓我感嘆村裏翻天覆地的變化。
我的五年級作文 篇2
小時候，一切事物都是那麼有趣。周圍的一切，都值得我好奇。
印象最深的是那個暑假。爸爸說帶我們去九江旅遊。
“九江？”一聽到這個陌生的名詞，我立刻來了興致。
“我們家門前的江長長的，一眼望不到頭，所以叫長江。那九江是不是因爲由九條江組成的呢？”我眨巴着小眼睛，充滿了期待地望着爸爸。
“傻孩子，”爸爸微笑着撫摸着我的頭，“九江是長江的一條支流，它只是一個地名，不是九條江組成的。”聽着爸爸的解釋，我似懂非懂地點點頭，小小的心裏卻滿是失望。
車子載着我們，很快來到了廬山腳下，望着巍峨的山峯，我的問題又來了。
“媽媽，這座山爲什麼叫廬山呢？”
“廬山上有個大香爐還是火爐啊？”
……
不知道是我的問題太多，還是媽媽也不知道問題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問，總是問，你這孩子。”
爬上廬山，導遊帶着我們來到了仙人洞。
“爸爸，仙人洞是仙人住過的山洞嗎？”我停住腳，天真地望着爸爸。
“嗯，好像是的吧。”爸爸敷衍着我。
“那有幾個仙人呢？我不死心，繼續追問道。
“你說呢？兒子。”可能被我問煩了吧，爸爸把問題拋給了我。
“應該有好多仙人吧，一個仙人住在深山裏，太孤獨了。”我認真地回答着爸爸的問題。
“可他們爲什麼不搬到城市去住呢？這山裏多不方便哪！”
“他們有仙法，爲什麼不造一個豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”
……
一個問題接着一個，爸爸不知道回答哪一個好。嗯嗯啊啊的回答我也聽得不太清楚。
小時候的我就是這樣一個小問號，遇到什麼總要問個清楚明白。漸漸地我長大了，再也不會問那些天真幼稚的問題了，可童年那些事兒時時浮現在我的心頭。
我的五年級作文 篇3
有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學者，她就是我的語文老師——曾豔。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛着淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師爲我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進教室，我們就發現她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風。她有氣無力地說：“同學們，今天我們要學《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題。”話音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心裏卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她沙啞的聲音，我心裏不由得想：您都病得那麼重了，爲何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈目眩，摸着頭倒在了椅子上。終於，我實在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動：“沒事，我能堅持，爲了你們的學習，爲了你們的將來，我不能離開！”不知怎麼的，我的'眼眶溼潤了，我努力不讓淚水溢出來……
老師似一座橋，爲我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個路牌，爲我們指引正確的道路。曾老師，你爲我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人！
我的五年級作文 篇4
我崇拜的人不勝枚舉，有不屈不撓的海倫·凱勒，有偉大的前蘇聯作家高爾基，有宇宙之王霍金，但我最崇拜的是我國現代著名作家冰心。
冰心小時候家裏條件十分艱苦，但她卻十分喜歡讀書，她們家的書櫃只有大人的書，她那時才六歲，不適合讀《三國演義》，《西遊記》之類的書，但她對《三國演義》卻有着濃厚的興趣，她讀一遍，覺得沒讀懂，就又讀一遍，當他讀到劉備三請諸葛亮時，她連連稱讚劉備，大笑起來。當他讀到劉備死了的時候，就禁不住的哭了起來，媽媽看到她一會兒哭一會兒笑，還以爲她神經了便把書搶過來，冰心只搶到了一個書角，但她已經很滿足了。媽媽不讓她看，讓他洗澡，她就悄悄的拿着書在洗澡間裏看，看完了她不滿足，便悄悄地把書偷來來看。正是因爲她的酷愛讀書，她才成了著名的作家。寫下了《繁星春水》《寄小讀者》等著名作品，成了我們學習的典範。
冰心不僅有熱愛閱讀的好習慣，還有熱愛寫作的習慣呢！
冰心在看書的時候，喜歡把書中好的句子畫下來，再抄到她準備的本子上，然後在書中寫下自己的感受，最後再把它背下來。當她看完一本書後就寫下一篇文章，過了一年，他看完了很多書就寫下了很多的文章。她讀書的這個習慣真的很好，以後我們也要這樣做，並且也要養成和冰心一樣持之以恆的精神，我相信我只要以冰心奶奶爲榜樣，我的作文也一定能夠寫好。
我們也要像冰心奶奶一樣熱愛學習，熱愛閱讀，她的精神值得我們每一個人學習。這就是我最崇拜的人——冰心。
我的五年級作文 篇5
每天進步一點點，今天的你就會發現你比昨天強得多。收穫一分，得到一分。比如達芬奇剛開始畫雞蛋一模一樣。這樣一連幾天就沒法超越昨天的自己。後來他每天畫的雞蛋都不一樣。
記得有一次，老師讓觀看【漂亮媽媽】寫觀後感。我們交完觀後感之後老師在批改讀後感。課堂上老師說:"你們寫得都不錯，句子也通順。但是，我要重點表揚一位同學—孫同學，他的觀後感有些詞不恰當，一看就知道是自己的真實創作，但表達了自己的真情實感。你們寫的是不錯，但是幾乎一模一樣，沒有新意沒有表達出自己的真情實感。這說明了什麼，孩子們，要誠實，不能坐享其成"，可以借用好詞好句，千萬不能全部抄襲，我們一定要有創新，做自己就好，全班響起熱烈的掌聲，我也暗暗下決心，做更好的自己······
之所以我的觀後感不是在網上抄的，是因爲我記住了媽媽的教誨，吃別人吃過的飯沒有味道。今天老師也給我上了生動的一課，讓我記得更加深刻。
這就是我，一個與衆不同的我。
