【精選】五年級捕魚作文三篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級捕魚作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級捕魚作文 篇1

俗話說：“吃魚不及捕魚樂”我一直不解其意，今年暑假，纔算真正理解了它的含義。

那是一晴朗的日子，我和爸爸、弟弟、姐姐、媽媽……來的水庫。我們剛剛找到了一處水草豐盛的岸邊坐下，便發現水中有一些小東西在移動。它們三五成羣地聚在一塊，有的圍着水草打轉，有的則在水底找水蚤吃。我好奇的走進一看，原來是一體長不足一釐米，形似打頭針的小魚。“魚！有魚！”我驚喜地喊。於是不由分說，我挽起褲腿，去下河捉。我先是一陣亂抓亂摸，跟着左擋右擋，結果無濟於事。弟弟在河邊看的這情景，不禁哈哈大笑，接着一本正經地說：“你這麼兇，不把魚下跑纔怪呢！”我不服氣，決心在來一次。有了前面飛經驗，這回我輕手輕腳走進河裏，小心翼翼地靠近魚羣。恰好有一條小魚正在一根小草邊吃水蚤，我便輕輕挪動腳步向那條小魚靠攏，可是就在我和小魚有一步之遙時，一根水草纏住了我的腿。怎麼辦？正在我猶豫之時，小魚已吃完水蚤，揚長而去。我一急使勁掙脫水草，想撲過去捉魚。這一撲不得了，沒想到剛一擡腳便被水草給絆住了。“撲嗵！”哎呦——這一回有以失敗告終，魚沒做到，我自己成了落湯雞！

我氣得差點連話也說不出來。心想：這麼小的魚都捉不住，我還能幹啥？忽然，一個念頭掠過腦海，我眼睛一轉，想出一個好主意。

我拿起一個沒有破洞的透明塑料袋放入水中，待水灌滿，在抓幾條水蚤放進袋內，然後靜靜的等候。不一會兒又兩條小魚旁若無人地遊進袋內，我看準機會，在它們還沒發覺上當之前迅速把塑料袋口合攏，提出水面。一看，哈哈！倆個小傻瓜還在逍遙自在地吃水蚤呢！

我自言自語：這真是“吃魚不及不魚樂”啊！

五年級捕魚作文 篇2

今天外公帶我去釣魚了。

在下午我說想吃魚，外公聽了二話不說拿起籃子和漁網拉上我去捕魚。一路上的人指指點點，沒有一個人是我們能捕的到魚，可我卻不信心裏默默的喊着：外公加油，捕五條給他們看看。

到了池塘邊，外公拿起漁網，把一根繩子套在手上，另一隻手抓着漁網，接着一下子把網撒了出去神氣的不得了！可神氣歸神氣運氣纔是王道，一條魚也沒有，第二次還是沒有捕到。周圍看熱鬧的人對外公說：“別捕了一條也不會有的。”旁邊的人又說：“永遠也捕不到的不要捕了。”我在心裏暗暗發狠，要是捕上了不要眼饞。功夫不負有心人終於在地四次的時候捕上了4條。外公興致大發接着繞着池塘捕了一圈，可還是在原來的地方捕上了7條。周圍的人一臉的羨慕，我沒給好臉色誰叫他們說的那些話呢！

可是那麼多魚我們又吃不完幹什麼用？於是外公便放生了五條送了三條，挑了幾條大的拿走了。我興高采烈的一路小跑，因爲我有一個樸實大方的外公。回去路上那些剛纔說的`人都是一個表情--羨慕嫉妒恨。

這次捕魚我明白了一個道理，一個人不要管別人說什麼，只要試着去朝着一個方向走永不改變。

五年級捕魚作文 篇3

最近大課間我們班正在玩捕魚遊戲，別聽它的名字簡單，可玩起來能讓你忘記一切煩惱。

星期三，我們來到操場，茅老師說：“我先來當漁夫，茅老師抓出來的魚都有名字。”像什麼胖頭魚、花魚、死魚等等別提多開心了。後來茅老師讓我來當漁夫，還說：“當漁夫可沒那麼容易，他不光要抓魚，還得把抓到的魚一個一個的叫出來。遊戲開始了。當我抓到他們的時候，臉上的表情別提有多高興，我也幫他們取出了一個個有趣的名字來。有機靈魚、長跑魚。可是要是沒抓到就會變得很嚴肅。就這樣，我們抓的抓，遊的遊，跑的跑。一會兒功夫魚池裏的魚就越變越少了10條、8條、6條、4條、、、、、、。最後我們幾個漁夫拼命的抓，可就是抓不到魚，那些魚實在是太狡猾了。我非抓到那幾條魚不可。玩着玩着，時間就不多了，眼看就要上課了，我終於抓到了最後一條調皮魚”。還剩3條。於是茅老師看我累的精疲力盡，就又換了一位漁夫。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們還有幾條魚沒抓完。茅老師又說：“好了好了還有幾條魚我們不抓了，把它們放身了吧！”

就這樣我們依依不捨的離開了操場，回到了教室。真是太好玩了！