漢文化作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的漢文化作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢文化作文1

七月的中午，驕陽似火，周圍的空氣熱得發燙，彷彿劃根火柴就能把空氣點燃。雖然天氣這麼炎熱，但我的心依然非常愉快。

一路上，路邊的房屋和被陽光照得發亮的樹葉在我眼前一閃而過。滴答滴答，時間的腳步彷彿在我腦海中越走越慢，我真的'好期待到達武漢的那一刻。不知過了多久，火車越來越慢，我的心跳越來越快。終於，火車停了，我和媽媽終於來到了這座文化名城——武漢。出了站，拿着行李到達酒店後，我和媽媽休息了一會兒便衝向我日思夜想的第一站——古樸清雅的黃鶴樓。

到了黃鶴樓公園，首先映入眼簾的是幾個豪氣沖天的大字：天下江山第一樓。“這幾個大字是誰留下的呢？”我好奇地問。媽媽說：“這是北宋時期著名的書法家米芾留下的。”我們邊說邊走，不知不覺來到了主要景觀——黃鶴樓前。

高大雄偉的黃鶴樓已經出現在我的眼前，它共有五層樓，不論是飛檐流閣，還是雕樑畫棟，都巧奪天工，非常壯觀。走進黃鶴樓，在第一層大廳的正面牆壁上，是一幅名爲“白雲黃鶴”的巨大陶瓷壁畫，充滿了中國古典文化的氣息。我們隨着人流慢慢往上走，每一層都細細觀看，令我印象最深的是四樓和五樓。四樓大廳陳列着唐、宋、元、明、清及現代的黃鶴樓模型，它們個個做工精細，真是巧奪天工啊！我們爬到了頂層，江城武漢的美景盡收眼底。長江之水碧波盪漾，浪花翻騰，所向披靡，賽過湖河，敢比大海，氣勢雄偉，不禁讓我想起“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的詩句來。此時，我吟誦起“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓……”真是妙不可言。當我們離開時，我不禁回頭望了望黃鶴樓，心中感嘆：啊！黃鶴樓，你依着蛇山，傍着長江，點綴了我國這隻大公雞的心臟。你不僅是我國亭臺樓閣的瑰寶，更是我國曆史的一個重要研究焦點，真不愧爲我國四大名樓之一啊！

經過幾天的武漢文化之旅，我知道了武漢是一個文化悠久的名城，青山綠水就如一幅幅惟妙惟肖的畫，浮現在我眼前。這裏還有數不盡的名勝古蹟和名人名言，其中最令我念念不忘的就是黃鶴樓了。我站在黃鶴樓頂端遙想自己就是千年之前的大師王之渙，那種高聳、蓬勃，整片武漢城盡在腳下的心境是多麼豪邁。我大聲誦讀着千古名句：“欲窮千里目，更上一層樓。”

漢文化作文2

7月中午，傲慢的陽光像火一樣，周圍的空氣熱得像火柴一樣點燃空氣。天氣這麼熱，但我的心還很開心。

中途，路邊的房子和被陽光照射的樹葉在我面前閃閃發光。DDT，時間的步伐好像在我腦海裏越慢，我真的很期待到達武漢的瞬間。過了多久，列車越來越慢，我的心跳越來越快。終於，車停了，我和媽媽終於來到了這個文化名城--武漢。離開車站，拿着行李到達酒店後，我和媽媽休息了一會兒，衝向我日夜思考的'第一站--古樸優雅的黃鶴樓。

到了黃鶴樓公園，首先映入眼簾的是幾個豪華的大字:天下江山第一樓。“這些大字是誰留下的？”我好奇地問。母親說:“這是北宋時代着名書法家米菲留下的。”我們一邊說一邊走，不知不覺地來到了主要景觀--黃鶴樓前面。

高大雄偉的黃鶴樓已經出現在我眼前，它有五層樓，飛檐走閣，雕樑畫棟，巧奪天工，非常壯觀。進入黃鶴樓，在第一層大廳的正面牆上，白雲黃鶴”這一巨大的陶瓷壁畫充滿了中國古典文化的氣息。我們隨着人流逐漸上升，每層都仔細觀察，印象最深的是四樓和五樓。四樓大廳展示了唐、宋、元、明、清和現代黃鶴樓的模型。他們每個人都做得很好。他們真的很巧妙。我們登上了最上層，江城武漢的美景盡收眼底。長江的水碧波盪漾，波浪飄蕩，所向披靡，比湖河更勇敢，氣勢雄偉，讓我想起“孤帆遠影碧空，只看長江天際流”的詩句。這時，我朗誦“以前的人已經乘黃鶴去了，這裏的空餘黃鶴樓……”真是太棒了。我們離開的時候，我不由得回頭看黃鶴樓，嘆了口氣黃鶴樓，你靠着蛇山，靠着長江，裝飾着我國這隻公雞的心臟。你不僅是我國亭臺樓閣的寶物，也是我國曆史的重要研究焦點，不愧是我國四大名樓之一

經過幾天的武漢文化之旅，我知道武漢是文化悠久的名城，青山綠水麗的畫，浮現在我眼前。這裏有數不清的名勝古蹟和名人名言，其中最難忘的是黃鶴樓。我站在黃鶴樓的頂端，認爲自己是千年前大師王的鬆弛，高聳而蓬勃，武漢城整體在腳下的心情是多麼豪邁。我大聲朗讀了永恆的名句。“想窮千里眼，想上一層樓。”

漢文化作文3

中國上下五千年的文明文化中，最貼近生活的莫過於漢字文化。漢字文化就像一顆耀眼的彗星在文化的長河中絢然劃過，留下平淡卻令人舒心的色彩。

漢字，從字面意思理解，自然就是漢族人使用的文字。漢字作爲中華民族最寶貴的文化遺產，自倉頡造字，到殷商時期的甲骨文，到盛唐楷書，再到宋代的活字印刷，漢字從歷史文化的滾滾長河中一路走過，留下許多錚錚中華魂。漢字是中華兒女奇特想象力的結晶，是歷代文豪抒發情感，立下鴻鵠之志的表達工具。漢字以獨特的方塊造型，組成一句句人生箴言，凝成一段段中華精魂。

漢字的音律是獨一無二的。漢字的每個音都有四種聲調，在古詩韻律中叫做“平、上、去、入”，這樣的獨特韻律便是漢字的一大特點，使漢語讀起來婉轉動聽，猶如初春杜鵑的歌聲般清脆，朗朗上口。

漢字的書寫則更是令人眼前一亮，以漢字爲根本發展的書法藝術可謂是中華物質文化的瑰寶，是漢字書寫之美的最直接體現。不論是最早的篆書還真是最晚的行書，不論是最清秀的楷書還是最自由奔放的草書，是華夏兒女多彩想象與灑脫靈魂的體現更是華夏民族生生不息的'體現。

漢字的一筆一劃就是筆尖上的戲劇，一撇，一捺，一豎提，一彎鉤，就像在低吟淺唱着華夏五千年的文明文化，一個轉筆之間就包含了“一花一世界，一樹一菩提”的禪意。漢字，中華文化的最大載體，它承載着成千上萬個炎黃子孫的夢，是中華文化的心臟，是華夏子孫的太陽。

而如今，這樣詩情畫意的漢字卻漸漸被高科技產品取而代之。手機，電腦，傳真機這樣的機器竟讓我們忘了如何書寫漢字。在依賴高科技產品的今天，有語文老師無法將漢字書寫正確，有新聞報刊屢屢出現錯字，有大型電視節目唸錯字音……這都是在警告我們漢字正在逐步被我們淡忘。

身爲中華兒女，我們應該做的是不忘根，不忘本。在發展科技的同時，也要將漢字文化發揚光大。

漢字文化是中華文化中一顆最耀眼的星星，也是一種蓬勃生命力的表現。我們應細細品味，慢慢領會總能在極具魅力的漢字文化中感受到龍脈的跳動。

漢文化作文4

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”依稀記得這是初上幼兒園時，老師聲情並茂地領着我們讀的一首詩，這也許是我與漢文化的初次正式見面，只那一眼，便與它結下了剪不斷，理還亂的緣份。

一年級時，在父母的陪同下走進校園，從老師手中接過嶄新的語文課本書時，我就被它迷住了，但可笑的是，讓我着迷的是書中五彩繽紛，生動有趣的插圖，而並非是那一個個整齊有序的方塊字。

於是當我有了語文課本後，不再像以前一樣與夥伴們去捉泥鰍，玩泥巴了。而是安靜地搬個板凳，坐在院子前的榕樹下，靜靜的，慢慢的看書，不過看的依舊是那豐富的插圖。就這樣，看起來還真有一副“大家閨秀”的樣子哩！過往的人都誇我長大了會有出息，媽媽聽了，笑得合不攏嘴。我卻在心裏偷偷的笑着。

日復一日，年復一年。不知不覺間我已經上五年級了，我對漢文化認識得也更深刻了，不再是以前那個呆呆的抱着語文課文看插圖的小毛孩了。老師帶着我們走進了“漢字塔”第二層——古詩詞。

從古詩中，我讀懂了許多詩人的心情。一句“採菊東籬下，悠然見南山”淋漓盡致的體現了陶淵明悠閒自得的心情；一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。更是說明了李白與汪倫的朋友之情；還有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的作者范仲淹心懷天下的'廣大的胸襟。這一首又一首，一句又一句的古詩詞，都是前人給我們留下的珍貴財物。

時間一眨眼就過去了，轉眼間我已是一名初中生，再也沒有了往日的任性與頑皮，時光磨平了我的棱角，歲月沖淡了我的調皮。因爲我重新認識了新的文體——文言文。

它就像是一位帶着神祕色彩的博學的老人。讓人望而卻步卻又止不住的想了解它，在這樣一種心理下，我與它結成了好朋友。它對我說了一個《傷仲永》的故事，讓我明白了學習不僅僅需要天分，還要有後天的努力；還有《孫權勸學》這樣一個歷史故事，它讓我體會了學習的好處，不僅能增長見識，提高修養，還能結交朋友；哦，還有《伯牙絕弦》的故事，我深深體會了俞伯牙與鍾子期那至深的朋友之情。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們一同在歷史的長河去探索漢文化之美吧。出發！