實用的我和的作文500字3篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的我和的作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和的作文500字 篇1

時光飛逝，時間就如流水一般，一流不復返，而我們，也在隨着時間流逝而變化，驀然回首，發現，自己長大了......還記得嗎？那年春天......

“爸爸，媽媽，我去上學咯！”一道稚嫩的童聲響起，沒錯，那就是我，在那百花盛開的春天裏，我揹着小書包，在爸爸媽媽的期盼中，正式步入了小學的生活。

操場上，和煦的陽光照耀着大地，也照耀着我們，我們站在國旗下，右手握拳，對國旗宣誓，同時，也是對我們未來的宣誓“我，在此宣誓，正式成爲少先隊員！”就是那句話，我從此開始了小學生涯......“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”清脆的上課鈴響起，我懷着既好奇又期待的心情，開始上第一節課。課堂上，書聲琅琅，頗有一番風味。下課後，同學們你追我趕，原本清冷的走廊上，頓時熱鬧起來，一片歡聲笑語......

本以爲，六年生活很漫長，沒想到結束的會如此之快，我都沒反應過來，其實，我並不想離開教了我六年的老師，但是，身不由己，畢竟，“一日爲師，終生爲父”無論何時何地，我都無法忘記曾經教過我的`老師，“老師，辛苦了。”

現在，回首以前，發現自己再也不是那個只會哭鬧的無知小孩了，回想起以前的一幕幕，真的頗有一番感慨......再見，以前的我......

我和的作文500字 篇2

說藝術和我的故事，可能三天三夜都寫不完。

接觸過很多藝術，但二胡的藝術深深吸引着我。我記得，我很小的時候，曾經親眼看見爺爺的弟弟拉二胡。那美妙的音樂，從他的指尖跳躍而出，涌出無數優美的音符。我幻想着穿着漂亮的禮服，手裏拿着精緻的二胡，在舞臺上演奏，臺下響起雷鳴般的掌聲。就這樣，我和二胡的故事開始了。

我的二胡老師是我爺爺的弟弟。在學習二胡的過程中，遇到了很多困難，有兩件事讓我刻骨銘心。

第一件事是我在學捏弦的時候，在學按第一根弦的時候，用力壓了下去，沒想到看着不鋒利的弦，手就疼了，血止不住的流。老師只是掃了一眼：去醫療包，拿個創可貼，包紮一下，趕緊練。我做到了，責怪老師的冷酷無情。每當我往下壓一步，就能感覺到似乎有一些液體從傷口裏涌出來。終於，該休息了。我脫下了創可貼。傷口還在流血。疼！但是後面還要練，只好忍着不說了！

第二件事是舞臺表演前的一段時間！我很緊張。一首曲子我每天要練幾十遍或者幾百遍。每次練習都覺得很無力，手指很疼。爲了給觀衆演奏一首美妙而完整的音樂，實現自我價值，我必須不斷努力，忍受身心的`痛苦！就是在那個時候，我意識到了音樂人的辛苦。真的是臺上一分鐘，臺下十年心血！最後到了演出現場，我很緊張。在表演中我終於戰勝了自己，放鬆了自己。間接音樂從我的指尖跳下。演出結束時，觀衆中傳來了我一直期待的雷鳴般的掌聲。剎那間，我的內心感到無比的滿足。

藝術和我的故事讓我明白：如果你願意做一件事，你就會努力。你一定會有所收穫的！

我和的作文500字 篇3

書海無瀚，知識無窮。古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鍾。自古以來，書本就是人類的好友。早至孔夫子以書爲伴，滿腹經文，流芳百世。像名人愛讀書的例子數不勝數，這不表明書在社會上起到非常重要的地位。

從小媽媽就給我買了許多卡通書、故事書。我那時候對書一點興趣也沒有，經常把媽媽買的書當玩具來玩，書常常被我撕毀東一塊西一塊，沒有一本完整的。媽媽每次見了就跟我說要怎麼樣愛護書，說了一大通道理後又幫我把書貼好，媽媽還把我的第一本啓蒙書也是被我撕得最爛，被媽媽補了最多的那本書至今還保存着，媽媽說這是我的`成長曆史見證。

那個時候我還不識字，媽媽就每晚講故事，還一字一字地念書給我聽，我就津津有味地聽着。習慣成自然，後來我有了一個習慣每天晚上都要看一下故事書。有一次，老師讓我上臺表演講故事，我講的十分動聽，還用了許多比喻句、形容詞，同學聽得入迷了。老師還表揚了我，叫我再接再厲。看來我還要感謝這些故事書呢。

二、三年級時，我的作業不好，不會用好詞、好句，考試作文扣了很多分，又要重寫，媽媽就給我買了兩本書，一本是優秀作文另一本是好詞、好句、好段大全。我十分喜歡它們，它讓我作文水平提高了，老師還不斷地表揚我。

書是打開知識大門的“金鑰匙”。又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品，它引導我們走進新生活，我們要把它當作朋友。