她說600字作文高中寫人（通用24篇）

大家都經常看到作文的身影吧，尤其是佔有重要地位的寫人作文，寫人作文側重在外貌，語言，神態，細節，動作和心理描寫。優秀的寫人作文都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的她說600字作文高中寫人，歡迎大家分享。

她說作文高中寫人 篇1

懵懵懂懂走過童年路，渾渾噩噩度過少年時，勤勤懇懇抓緊青年夢。

她說："如今我們有最真摯的友誼，每個人都是以真心相待，我們一起分享歡樂，一起拼搏大學，一起懷念過去。她說：喜歡現在的每一節課，老師敲敲桌子：睡覺的都起來。她說：我上課時候喜歡趴在高高的書堆後面睡覺，或者躲在書堆後面臭美地拿起鏡子拼命照。她說：今天在課上和同學聊天聊得忘我而被老師教育了一番。她說：看到自己喜歡的男生在打籃球而忘了和你們在聊些什麼。

我的身邊擁有幾個她？一個兩個三個四個……從踏進高中校門時，我想我身邊有一個她就好了，可是後來，變化永遠是超越預想之前，我的一個她離開了我，同時我的身邊多了三個她，在後來身邊又多出了幾個她。我的她們，都是我至親至愛的人，有好吃的一起分享，有好玩的一起娛樂，有好看的一起欣賞，我和她們就像是悟空需要唐僧來解救，唐僧需要悟空來保護一般，誰也離不開誰。

到了中午飯時間。她說：今天的菜不好吃，我們吃炒飯嘛！她說：還不如吃泡麪，有湯還有面。她說：不如就喊冒菜，都喜歡吃，也不用那麼麻煩！我們就是如此冒險，就是不能苦了自己的胃，學校三令五申不準喊外賣，但是我們還是要去犯規定，雖然已經被抓住幾次，但是我們的膽子還是很大，兩個字：不怕。姐妹們愛冒險，我們就一起冒險，這就是有難一起當。

偶爾我們也會有心情低落的時候，這時就會影響我們全部的心情，但是我們也會互相安慰，互相陪伴，說彼此想聽的話語，我們就是如此，像小孩子一般，也需要被哄。她說：有你們真好。

她說作文高中寫人 篇2

在生活中，我們會遇到許許多多的人。這些人的一個舉動，也許會使人印象深刻，甚至會使人懷有感激之情。我就碰上了這樣一個人，我想對她說聲“謝謝”。

雖然這件事已經過去很久了，但我記得仍然很清楚。

記得那一天是週六，是夏天，天氣很熱。人們常說：“心靜自然涼”。但在這一天，這句話卻不靈了，人坐着都會出汗。就在這一天，我和媽媽，還有我們的幾個朋友一起坐公交車去玩。我上了車，坐在了一位大姐姐旁邊。這位大姐姐戴着墨鏡，扎着馬尾辮，穿着一件漂亮的裙子，揹着一個不大的包。我坐在那裏簡直比站着還熱，因爲太陽直射着我，我一會兒就出了一身汗。那位大姐姐似乎也感到了熱，又似乎看到了我頭上的汗。於是，她把拿在手中的漂亮的太陽傘微微地撐開了，又把太陽傘像窗簾一樣遮住了窗外的熾熱的陽光。頓時，我就不覺得熱了。大姐姐爲了不讓我被傘打到，就輕輕地對我說：“往這邊坐一點，別讓傘打到你。”我轉頭看這位大姐姐，她也對着我笑了笑。她的笑，讓我感覺很美。這一路上，大姐姐一直爲我遮擋着太陽，直到我到達目的地。當我正準備站起來下車時，“慢點兒”大姐姐親切地對我說。這時，我想對大姐姐說聲“謝謝。”但我卻開不了口，只是微笑着。

但大姐爲我打傘這幅畫面，一次又一次地在我的腦海裏播放。從此以後，這位大姐姐成了我學習的榜樣，我也要像她一樣，在生活中處處爲別人着想。我想對她說聲“謝謝”，謝謝她爲我遮擋陽光。

她說作文高中寫人 篇3

這件事發生在幾年前，那時，我還是一個四年級的小學生。

有一次，我的一個朋友在班上跟全班同學炫耀她有一支漂亮的鋼筆，當時我的心裏非常忌妒：爲什麼你能有一支鋼筆，而我卻不能有？頓時，一個偷竊計劃就在我的腦裏誕生了。

下午的時候，全班同學都下下去玩了，而我卻偷偷跑了上來，來到了她的桌子旁，輕輕拿起放在她桌子上的鋼筆，我把鋼筆放在我的袖子裏，太好了，我終於拿到了那支鋼筆，我在心裏竊想：她上來發現沒有鋼筆，她會是怎麼想呢？

上課鈴打響了，同學們都一窩蜂的跑了上來，就在這時，一個不和諧的聲音傳了出來：“啊！我的鋼筆不見了！”大家聽到這個聲音後，立即把她的桌子圍的水泄不通，大家七嘴八舌的問她：“你這支鋼筆是什麼時候不見的，要不要去把老師給請來？”這時，她哭了，豆大的眼淚從她的眼裏掉了下來，看到這種情景，我的心裏慌了：要不要把鋼筆還給她？“可是，當我想到同學們可能會因此不再跟我玩，我剛伸出去的手就伸了回來，看着她傷心的樣子，我只好在心裏對她說：對不起了，好朋友，是我傷害了你，希望你會原諒我。

直到現在，這支鋼筆還保存在我的抽屜裏，每當看到這支鋼筆，我就會想到幾年前對朋友的傷害，我的淚水就會從眼裏涌出。原諒我吧，好朋友。

她說作文高中寫人 篇4

我和她認識四年了。

都說一生何其幸運，能覓得一知己，我與她初相識時，就覺得彼此有妙不可言的緣分。

她比我活潑許多，也開朗許多，身邊總是有一羣朋友，因此什麼新鮮事她總是第一個知道，也總是第一個與我分享。她眼睛不算大，也說不上漂亮，可每次我們聊天時，她總是眉飛色舞，兩隻眼睛亮亮的，激動時就眯成了一條縫，而我總是伸出食指，一推她腦門，笑她眼睛都不見了，她也不惱，只是露出一口大白牙，笑的跟個傻子似的。

也就是這麼笑着，鬧着，她說，我聽。

時間總是最無情的，催着果實成熟，推着人長大。也許是我變了，也許是她變了，又或者是我們都長大了，我們不再像從前那樣無話不談，反而成了無話可說。我不再好奇她所謂的那些八卦與新鮮事，她也不理解我所謂的忙碌。

去年她的生日，我精心準備了一份禮物，渴望能回到從前那樣，可我看到了她眼裏的失望，我拼命地找話題，聊趣事兒，換來的只是她的淺淺一笑。

無緣無故的，現在，我說，她聽。

前些天好巧不巧碰到了她，我卻有意躲避，明明早就發現了，卻還是故作驚訝地說道：“哎，你怎麼在這？”“當然擠時間去學習嘛”隨即是一個狡 的笑容。

正當我納悶她何時變得如此勤奮的時候，忽然之間明白了這句話的含義，她這是在挖苦我呢。

那天起，我知道，她不會在說了，我也……不想聽了。

天下沒有不散的宴席，傾聽你也是我的幸運，那麼以後，天南海北，各奔東西。

她說作文高中寫人 篇5

我，有一個在我認爲我身邊最最好的朋友，我和她好的那種程度幾乎已經和她打到了無話不談的地步，可是有一天，她，我最好的朋友竟然爲了網上的一個人對她的惡意攻擊而懷疑我。事情要從那黑色的一天講起：這天下午，好朋友說要來我家玩。玩了一會兒後我們打開了一個網站，當好友看到這個網站時氣呼呼的說上面有一個人對她的文章搞起了攻擊，我連忙說網上那人也給我造成了惡意的攻擊，當時我隱約想起我的另一個死黨曾經上過這個網站，並且好像還問過我的生日還有其他一些奇怪的問題，就在這時我開始對我的那個死黨引起主意，有點覺得好像是死黨乾的。當時我在另一個房間裏做事，好友在上網，她說的那句話是讓我最傷心的，她說：“某某是你！”

我的腦子就在那一刻蒙了！爲什麼，爲什麼？只是就差哪一步我晚來了嗎？在她說那句話之前我已經要張口對她說我剛剛已經想起的一切啦！霎時間，被好友的話衝昏了頭腦。之後我對她講了一切，可她還是不相信。

我很無助，我真的真的很無助！她怎麼可以這樣？怎麼可以？她怎麼可以說出這樣上我心的話？

好友走後，我想了好多。不管她怎樣懷疑我，我們都還是最最好的朋友，還可以彼此之間說悄悄話，儘管她懷疑的對象是我，但我沒有做就是沒有做。儘管她傷了我的心，可是她在我心裏的位置仍然不變，還是我最最好的朋友。因爲我知道，是要經歷過無數次相互之間的摩擦纔會更懂得珍惜彼此之間的友誼。

我想經過這次困難之後，我們的友誼會更加好！願天下所有好朋友每一天都真正的好朋友真正的好朋友開開心心！

她說作文高中寫人 篇6

獨自，坐在窗旁。久久凝望於一個方向，那個遠方！似乎在訴說，訴說她的彷徨；似乎在咆哮，咆哮殘忍的現實；似乎在哭泣，哭泣冷漠的人情！

她，自然！咆哮着，哭泣着，乞求着！

那一聲咆哮，是怨恨。她怒斥着妄想征服自然不斷在她傷口上撒鹽的人類。她那身上一道道血淋林的疤痕似乎是罪惡的見證，那看不見的雙目中有着痛與對以往的眷戀。昔日的青山綠水，而今日的千溝萬壑；昔日的鳥語花香，而今日的煙熏火燎；昔日的璀璨星空，而今日的漫漫長夜這一幕的一幕都像放電影似的重現，就讓我們對我們自己有了新的審視，我們難道失去我們了嗎？

那一聲哭泣，是失望。在我國經濟快速增長的同時卻沒有注意過對環境的保護，致使回頭看去卻敗的一塌塗地。她不停地向我們發出警示，“霧霾，魚兒死亡，冰川融化……”卻又有誰爲此而挺身而出呢？她哽咽的一次一次呼喚，汗水灑遍了祖國大地，可又有誰曾搭理呢？她灰心了帶着希望卻迎來失！望！自然是我們的母親，她給予我們世界，可我們回報她的又是什麼呢？你是否曾想過哪？

那一聲吶喊，是乞求。她終究沒有如此狠心，她還留有餘地！請仔細聽聽吧！她在呼喚着人們站起來吧！保護屬於自己的那一方樂土，即使她已聲嘶力竭，可卻一遍一遍地叫喊着，不曾放棄！我們又怎麼忍心呢？舉起你的雙手吧！用行動來回報她給予我們的一切，用行動來證明我們沒有失去過我們，讓我們自己用心告訴她：“愛她，愛世界。”

淡淡的微風從窗外拂過，凝望遠方，我好像懂得了什麼，告訴我，你吶？

保護自然，從現在做起。

她說作文高中寫人 篇7

她說，她不懂什麼是愛情；她說，雖然她談過戀愛，但是好像並不怎麼成功；她說，愛情，對於她來說是一個夢，一個美麗又遙遠的夢。

現在的我們很年輕，很驕傲，有着誰也不怕的心理，在青春的道路上奔跑着，做着一切大膽的決定。愛情，在青春的年紀中最張狂，它吸引着每個人，讓每個人都想嘗試它。但是，它是個調皮的傢伙，總是喜歡捉弄人，把大家弄得遍體鱗傷之後，它離開了。這就是現在的愛。

她是個不同尋常的女子，做出的決定常常出人意料，意想不到；她不在乎別人的眼光，別人的看法，自己有着自己的個性，只要自己喜歡，別人再怎麼說難看她也要；她有大膽的想法，但他做事是嚴謹的，不會草率決定。她擁有過愛情，愛情中的她是個小迷糊，總是會做錯事，惹別人生氣，她想，也許她真的不懂愛情吧！

這樣，愛情離開了她，很平淡的離開了，沒有任何的預兆。她很傷心，爲什麼愛情離開的那麼安靜，讓她有些不願意接受，但她知道，這樣的離開是最好的，對兩個人都沒有傷害的，愛情對她來說是有好處的，她說，看來，她是真的不懂愛情。

失去愛情的她，起初不知道該怎麼辦，就像生了一場大病一樣，整天待在自己的地方，不出去走動，除了迫不得已出去以外，她幾乎是與世隔絕的。慶幸的是，她調整的還算快，不久就又做回了以前的自己，還是那樣的驕傲，做着出人意料的決定。她說，愛情終於給了她教訓，讓自己知道，真的不懂愛情。

雖然，愛情給了她教訓；雖然，她還是不懂愛情；雖然，她還是那樣的性格。但是，她說，她依然相信愛情！

她說作文高中寫人 篇8

她說，青春是一場沒有返程的旅途，旅途中有陪伴我六年的你們；她說，青春是一輛公交車，我們每個人的終點站終究不在一起；她說，青春是一張白紙，他們是鉛筆寫過的痕跡，而時間是橡皮，帶走了“他們”，留下的碎屑是離別後的淚水……

她說，即將畢業的我們，即將離開母校的我們，即將與朝夕相處的同學分別的我們，與他們說聲“再見”吧，希望我們能再次見面；與他們說聲“謝謝”吧，謝謝你們陪伴我這麼久。

她說，上帝不會將“我們能長久”這種東西給予任何人，所以我們只能“但願人長久”。但每個人都有自己的遠方，願爲你留下的人自然會留下，而不願爲你留下的人你再怎麼挽留他終究會走。

有人說，老師是一根蠟燭，爲了點燃我們，燃燒了自己。而她說，老師是水源，我們是那即將長成參天大樹的樹苗，吸取着它的養分。但無論老師是蠟燭還是水源，我們都是你們“養育”了六年的孩子。

她說，我們以後都會遇見不同的人，與不同的的人做不同的事。但我們的潛意識裏都有那羣朝夕相處了六年的傻瓜。

她說，珍惜剩下的時間吧，因爲我們誰都有自己的遠方，再見之後要多久才能再見呢？但無論過了多少個六年，過了多少個七月，過了多少個春秋，都不忘我們曾一起鬧過，一起笑過，一起哭過……

她說，我想不起第一次見你們是什麼時候，想不起那天是晴天還是陰天，想不起當初我們是怎樣認識的，因爲我不知道當初對外格格不入的我會跟你們這麼要好，會這麼捨不得離開你們。

她說，青春是一場沒有返程的旅途，青春是一輛公交車，青春是一張白紙，而我們依舊是那個不懂事的小孩。

而她，就是我的內心。

她說作文高中寫人 篇9

她，樸衣素食，把最好的留給我們，她看着我們成功的背影越走越遠，自己卻不求任何回報，她爲我們操勞到滿頭白髮，卻因操勞過度而疲憊不堪，可她一句怨言也沒有，這個人就是母親。

“沙沙沙，沙沙沙”又是熟悉的聲音，那是筆頭在飛快轉動，在潔白的紙上寫下滿滿的黑字。看看錶，已經是深夜了，我仍在奮筆疾書，雙手已經麻木，我不得不停下來休息一會兒，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，朝門那看了看，她正朝我笑呢！一會兒工夫，她從外面端來一杯熱茶，讓在我桌上。她頭上的白髮偷偷躲藏在黑髮裏，生怕被人看見，這是我不常注意到的。她，已經不再年輕了。回頭，看着她蹣跚的背影，我多想對她說：“我能行，不用你擔心，快去休息吧！”

她，在我疲憊勞累時，給我以精神上的安慰，在日常生活中，她也給予我無微不至的照顧。

“這個還沒裝，放在側兜裏吧。這個，這個一定要帶上……”爲了我出國參加夏令營，全家人忙得不可開交，媽媽拿衣服，爸爸拿生活必需品，我來裝箱。看着她，已經是滿頭大汗，卻仍把身子

探入衣櫃取衣服，一點沒有停的意思，我多想對她說：“您辛苦了！這些就交給我自己來吧！”到了機場，我與老師同學回合，看見了久別重逢的同學。我立馬與他們打成一片，絲毫沒有注意，她留戀的眼光正看着我。到了安檢口，我回頭望了望，她正目送着我，我多想跟她說，縱使現在不再彌留，你永遠存在我心中。

時光飛逝，轉眼間，我已變得獨立，不需她操勞，可她白髮愈來愈多，行動逐漸變慢，需要我來照顧了，她要什麼東西，我總在第一時間拿，我力所能及的事，都儘量做。我多想對她說，你永遠是茫茫無垠的銀河中，那一顆璀璨的星。

她說作文高中寫人 篇10

我從來沒想過，會和她這麼近距離的要好！

她是個漂亮、乾淨的女生，我喜歡和她在一起的感覺。十七歲的天空，因爲有她的微笑，變得更明朗，更蔚藍！她總喜歡聽我唱的歌，儘管我的歌聲是那麼的不完美，她都會開心的聽我唱完，然後快樂的挽起我的手臂說她很幸福。我笑了…她堅強的外表是那麼的自信，但內心的空虛常常使她感到孤獨！而我，則安靜的陪在她坐在操場上的草地中，跟她一起哭、一起笑，分享着她的悲傷、她的快樂！食堂吃飯的人永遠都會那麼的多，她是個害羞的女生，她不喜歡擠鬧。所以，我成了她的“打包女”每天都樂不彼此的爲她擠進人羣，然後擡着雙份的飯菜來到她的身邊，她會對我傻傻的笑。我知道，她一直在旁邊等着我，看着我！

我喜歡她默契的對我微笑，不用說那句禮貌卻生疏的謝謝！她喜歡挽起我的右臂，然後乖巧的靠在我肩頭說她喜歡走在我的右邊！我也知道，她是怕孤獨的人，而走在我右邊會使她感到有安全感。我心疼她的孤單！儘管我那麼的排斥走在她的左邊，但我還是讓她安靜走在我的右邊，並且我對她說我有種和她永遠這樣走下去的希望！我喜歡問她和他的事，雖然我的問題會讓她感到羞澀，但她還是一一回答我。因爲她知道我是在心疼她，關心她！然而有時候，我卻嫉妒他，因爲他會隔三差五的把她從我身邊約走，讓我一個人虛假的對她說“我沒事，你們玩得開心點”。心裏那種難受只有我能體會。有時我會衝動的對她發誓下次不再理她，不再對她好。

可當她衝我嘟嘴傻笑時，我又會心疼的叫她：“婷子”然後對她微笑，把之前所有的抱怨與不痛快全部埋藏在心底，只留給她我開心的笑容…突然想到以前給她看過一本書的其中一句話：“你是星星，我希望自己是月亮，因爲有你的存在，我會笑得更燦爛”婷子，我謝謝你，因爲有你，讓我的內心不再寂寞！

她說作文高中寫人 篇11

每個人都有一句口頭禪，我媽媽也有一句，那就是———“起牀啦！”每天早晨，我都會聽到老媽的這句話，便不情願地從牀上起來，開始一天的學習生活。

一開始我還挺煩，有時還賴牀不起，以沉默抗爭，但總是被揪起來，一臉不情願地上學去。日子就這麼過去了，到了現在，我從未遲到，成績不好吧，也在年級裏排第五，這歸功於我媽媽的那句“起牀啦”。這句話，使我從未曠過一節課，從未放棄學習。這句話裏包含着的內容實在太多，太多，太多了……

每位母親都望子成龍，望女成鳳，我的母親何嘗不是？她付出的比我還給她的還要多，有人說：“母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅硬，期待着閃着碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。”

陽光總在風雨後，那麼是誰支撐你走過那風風雨雨？是慈愛的母親！當你回顧時，總能看見媽媽爲你白的頭髮，總能發現媽媽爲你多的皺紋，總能在意媽媽爲你付出的青春年華。

母愛是一縷陽光，即使在寒冷的冬天也能讓我感受春天的溫暖；母愛是一泓清泉，即使心靈被歲月的風塵侵蝕，也能讓我清澈澄淨；母愛是一株樹，即使季節輪迴也固守家園，甘願撐起一片綠蔭。愛，世界上處處有，處處存在，可又有哪種愛比得過母愛？母愛是純潔的，是偉大的，是無私的，是無與倫比的！有時可以濃縮在一句話中，那就是———“起牀啦！”

她說作文高中寫人 篇12

以前，我的母親是沒有一句經常說的話的。但自從那一天，我的母親就有了一句常說的話。

我記得在那一天，我看了一部新的電視劇，裏面的內容豐富，我不禁看着迷了，忽然，我發現這部電視劇裏的女主角與我的媽媽性格真的好像，於是對正在聊微信的媽媽說：“媽媽，你跟這個女主角真的好像！”“啊！”媽媽聽了擡起了頭，瞅了一下電視，忽而驚喜地說：“是嗎？我真的這麼年輕？”“哦……其實老媽你一直很年輕。”“是嗎？那還叫我‘老媽’？”“嘻嘻，先不聊這個，老媽，你不覺得你的性格與這部電視劇的女主角很像嗎？”自從那一刻，那個女主角的口頭禪“笑口常開，好彩自然來”就成了老媽的口頭禪。

從這以後，老媽就經常說這句話了。雖然很囉嗦，但在一些特殊的情境給了我莫大的勇氣。我記得在一年的暑假裏，我發燒，過了四天，我的燒還沒退，我以爲自己的燒永遠不會退時，老媽就來安慰我：“笑口常開，好彩自然來。你不要這樣陰着臉，要多笑笑，發燒不是什麼大不了的事。”媽媽的鼓勵，讓我又有了信心，過了三天後，我的燒終於退了下去。

在我遇到困難，想要放棄時，媽媽也經常這樣安慰我：“不要輕易放棄啊！要學會相信自己，你是最棒的，這點困難難不倒你。笑口常開，好彩自然來。放鬆一下，要樂觀一點，這困難並不可怕，你一定會克服的……”媽媽摸着我的頭。我說：“stop！我明白了，你放心吧，我一定會努力下去的。”所以，我又努力地克服困難去了。

她說作文高中寫人 篇13

春去秋來，轉眼間，門前的古樹又增添了一圈年輪，我也自認爲自己不再是三歲的娃娃，已經長大，成爲大人了。可這一切，在母親眼裏，卻又顯得那樣的微不足道。有句話，媽媽經常對我說，那就是“擡高頭”。

不知從何時起，媽媽愈發地喜歡看着我寫作業了，也不知從何時起，我徹底煩透了媽媽的那句話：“擡高頭！眼睛還要不要了啊？”只是依稀記得，媽媽的這句話，已經伴我走過了多年的學習生活。

要知道，現在的數學題是越來越複雜了，要瞪大眼睛，一個整體一個整體地比着算，還不一定能算對，可媽媽卻就偏挑這種時候“進攻”。這天，我正在全身心地“進軍”習題堡壘，頭慢慢地下降也渾然不知，直到媽媽的一聲“擡高頭”把我嚇了一跳，我擡起頭來看看她，再繼續做題時，已全然忘卻剛剛做到哪個地方了。這麼麻煩的一道題要重新做，我的心中充滿了對媽媽的不滿，但也只是繼續埋頭苦幹。寫作文時，我用幾分鐘時間想好了一句話，卻又被媽媽的“擡高頭”給擾亂了思緒。我不由得埋怨媽媽太囉嗦，並想讓她出去看電視。彷彿“擡高頭”成了我每天必須要聽的一句話。

我明白，媽媽都是爲我好，八年來的一聲聲“擡高頭”，都浸透着媽媽對我的愛。

有句話，媽媽經常對我說。那句話浸滿了媽媽濃濃的愛。

她說作文高中寫人 篇14

我敬愛的媽媽曾對我說過這麼一句話：“不管路有多漫長，只要想着快到了，就能一直走下去……”這句話我不能忘記。

現在的我已經13歲了，這句話已經陪伴我度過了近年的時光。它引導着我，教導着我，讓我覺得人生的路並不漫長，只要認真走就一定能撐下去。

這句話，在我遇到絆腳石的時候，讓我堅強跨過它，解決這塊絆腳石；這句話，在我考試不理想時，讓我知道這只是一個適應階段；這句話，再我覺得累的時候，要躺下的時候，讓我振作起來，精神充沛起來。

一句話，在我的一生中引起了強大的作用。它，使我，沒有去浪費時間；一句話，使我朝我的人生邁進更大的一步。

在沒有聽到一句話時的我……

小學五年級上學期就要結束，比較多作業，課程也變得緊張起來。我老是無心向學，聽完課後不懂，根本不去問老師。遇到絆腳石，就直接跨過去，不理它。作業不完成，等到早上纔開始去補。就算是成績不理想，也只會傷心一下，不會檢討一下自己的粗心大意。可能是因爲聽完這一句話以後……

我不同了。我將這句話作爲我的座右銘。學習時遇到不懂的題目，雖然不敢去問老師，但也會去問同學，這時，便養成了一種習慣，別人不回答我，我的心便會感到不舒服……現在，我已經初一了。也許老師看見我以前的樣子，會覺得我是一個不知廉恥的人。但是，不論是什麼時候，我再也不會像以前那樣。考試後的我，一定會反思自己的粗心了……

“不管路有多漫長，只要想着快到了，就能一直走下去……”

媽媽，感謝你對我說這麼一番話。

她說作文高中寫人 篇15

媽媽曾對我說過一句話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這句話伴隨着我成長。爲什麼呢?那還得從那個星期六的下午說起。

一個炎熱的早晨，我正在房間裏寫奧數題目。我一路過五關斬六將，可到最後關頭卻被一個大將擋住了去路。這是怎麼回事呢?原來，一道很複雜的題目難住了我，可我怎麼算也算不出來。於是，我便翻翻書本，查查資料，冥思苦想，可還是對這道題目一籌莫展。我大怒，恨不得把奧數書之類的統統撕破，然後扔進垃圾桶。可我又想了想：這樣不僅不會把事情解決，反而會變得更糟。要不，我再想想吧!對，再想想。可我又算了半個小時，手都出汗了。那道題目仍像一座堅固的城堡，任你怎麼攻都攻不破。

我十分憤怒，把書本一扔，椅子一推，氣憤地走出書房，坐在了沙發上。眼淚在我眼眶裏“打滾兒”。這時，媽媽走了出來，看了看我，彷彿知道什麼，便走進我的臥室。過了一會兒，又走了出來，靜靜地坐在我身旁。

媽媽看我氣消了，便語重心長地對我說：“楷楷啊，你不是新學了一句愛因斯坦的名言嗎?就是那個‘天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水‘。”

我看了看媽媽的眼睛，便知道了她的意思。一個天才都是靠自己的努力才換來的成功。天上也不會掉下來免費的餡餅，我要通過我的努力來換取成功。明白這個道理之後，我便走回了臥室，重新拿起一張草稿紙，開始算這道題目。這方法試了一遍，行不通，我又換了一種方法，可還是行不通……就這樣，我換了一種又一種的方法，認真思考。這樣艱苦的尋找中，我終於找到了正確的答案。

“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這句媽媽對我說的話，我永遠也忘不了。

她說作文高中寫人 篇16

嚴老師是我的班主任。此時此刻你腦海中一定會浮現出一位嚴厲的老師，兩眼瞪得溜圓，兩手叉着腰，臉上沒有一絲笑容吧。其實她並沒有那麼誇張！

她的話常常讓我受益終身！

在我上一年級的時候，老師在課堂上提出問題，但我從不舉手，因爲害怕答錯。心想：全班這麼多人，要是錯了，那就要打臉了，要是我正想着，嚴老師走到我的身邊撫摸着我的頭說道：勇敢一點，錯了沒關係，至少你去嘗試了。有了嚴老師的這一句，我上課舉手再也不怕說錯話了，成績一天比一天好了。

一天，學校舉行了一年一度的運動會全校每個班，由一個同學表演，並且需要一句具有特色的自班創的一句話。放學後，嚴老師將我叫到她的辦公室，心想着：今天我好像也沒犯什麼錯，老師叫我去幹嘛？正想着，嚴老師露出了慈祥的笑容，我看見這個笑容，頓時鬆了口氣，老師撫摸着我的頭說：這次就你代表我們班去表演吧！我不驚的叫了一聲什麼！嚴老師說：勇敢一點，錯了沒關係，至少你去嘗試了。我點了點頭。我在表演中惴惴不安，但想到老師的鼓勵，我便靜下心來。

日月如梭，光陰似箭。畢業的時候到了，嚴老師眼中含着如銀珍珠似的淚水，淚水灑滿了臉上。我一下子覺得嚴老師衰老了許多，平時那被梳得整齊的黑髮，一下子就凌亂了。我也眼含淚水，走到嚴老師的身邊，牽着嚴老師的手說道：謝謝你，是你讓我變得勇敢，嚴老師，你雖然不是超人，你卻爲了我們變成了萬能，謝謝你。

在我人生中，有這麼一位老師嚴老師，她常常會對我說：勇敢一點，錯了沒關係，至少你嘗試了！這句話讓我受益終身。

她說作文高中寫人 篇17

漫長的學習生涯已匆匆過了小半，收穫的知識也不過是裝一些灑一片，可老師對我說的那句話，卻被我一直揣在心裏，難以忘懷。

那時剛剛跨入初中的門檻，滿是少不更事。第一次體育長跑，我跑步極慢結果落到隊伍後端，當我笨拙地跑到終點時，聽到周圍人尖銳的嘲笑聲。我開始一蹶不振，對體育充滿惡意。所以當其他人在陽光下奔跑時，我總縮在一旁，又嚮往又害怕。這時，老師走來，悄聲說：“記得勤奮，記得努力。”我低下頭，認真的思考着。

然後進入了要蓄力衝刺的時期，我總因次次的好成績而沾沾自喜，果不其然，我從巔峯跌入谷底，身心俱疲，太陽也不再豔麗被染成黑色。我趴在桌子上，腦子裏全是那張冰冷的成績單，想着他人異樣的眼神和對我的竊竊私語，眼淚便不住的在眼眶裏打轉轉。老師把我叫進辦公室，幫我細細的做了試卷分析，必又語重心長地撫慰了我，鼓勵我克服思想上的芥蒂。午後的陽光溫暖了萬物，老師看着我的眼睛，說：“記得勤奮，記得努力。”內心的種子好像一瞬間發了芽，我重重地點了點頭。

最後就是一切的結尾。楊絳先生說：“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆。”正是如此，老師不能陪我們走完整個征途，所以分開那天，她像告別遠征的孩子一般，溫柔的作着臨別贈言。輪到我時，她說：“你是個好孩子，我只一句話，記得勤奮，記得努力。”回憶像放電影一般展開，我突然明白，老師的關心無時無刻不在我身邊所以啊，老師總是這樣對我說。

漫長的學習生涯已匆匆過了小半，收穫的知識也無奈所剩無幾，可老師總對我說的那句話被我烙印在心，可能會讓我銘記半世，受益終身。

她說作文高中寫人 篇18

“加油加油……”站在操場中央，久久地盯着前面那一棟幼兒園的一扇窗戶，喘着，跳着。四面不斷有同學傳來的助威聲，但都被十幾條繩子打擊地面時所發出的“啪啪”聲給淹沒了。

參加運動會跳繩項目的我正在竭力地跳着，但一切並沒有像預料中的那樣順利。中間卡了幾次繩，使我變得落後，更影響了我原本平靜的心情。焦急、略帶氣憤的我加快了速度，但並沒有改變局勢——148下，小組第6。

淚水涌上眼眶，傷心遍及全身。我看着這不如意的成績，不禁淚下，內心開始抱怨、自責，抱怨自己太心急，並悄悄地用衣袖拭去眼淚，裝作若無其事的樣子。

老師似乎看透了我的心，或是早就得知我的成績，來安慰我。“沒事沒事，總是會有不如意的時候，吸取教訓，下次努力。”老師慈祥的面容讓我內心洶涌的巨浪平緩了下來，更令我受益匪淺。

我重振旗鼓，在接下來的一年時間內努力練習。功夫不負有心人，在下一屆的`運動會中，我取得了不錯的名次，並代表學校參加區裏面的比賽。

於是，這句話深深地烙印在我的心中，讓我學會了接受“不如意”，並從“不如意”中吸取經驗，爲下一次做好更充分的準備。這句話，就像一盞明燈，在我墜入谷底時指引着我，讓我逐步走向成功。這句話，使我在成長的道路上勇往直前，把那些橫在路中央的絆腳石都搬到路旁。

“月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九。”是啊，在一生中總要經歷那麼幾件不如意的事，只有接受這些不如意的事，我們的內心纔會變得堅強，纔有勇氣去面對更加危險、困難的事。相比如意的事帶給我們的驕傲與自滿，“不如意”不才是更重要的嗎——我永遠不會忘記老師說過的那句話。

她說作文高中寫人 篇19

如果說，巨石撞擊地面會產生火花，那麼有一句話便足以在我的心中翻起驚濤，這句話在我耳邊圍繞了太久，久到已經悄悄走進了我的心裏。

她有着一口怪怪的方言，雖然讓人聽了總是不免發笑，但是，她卻在我粗心大意的時候提醒着我，爲我指明前進的方向。

“咱用點心，中不中！”她邊盯着我的成績邊不滿的說着，我在一邊默默的站着，聽着這句話的每一個發音，成績單總是讓人不得不去關注，而受到批評時更是讓人心慌，老師邊指邊說，總結出錯誤根源，總結出努力方向，用這句話結尾整段演講，現在想來竟記住了這句話。

“咱用點心，中不中！”又是這句話，老師這次又開始了這次講話，但是這次是指着作文對我說，她在上面圈圈點點，講了一大堆寫作技巧和修辭的運用，我可真的按不住耐心，便想找個藉口離開。但是當我聽到“咱用點心，中不中！”時，便又開始激動了，想是要結束了吧，果真又是以這句話收尾，結束了這次演講，我深深的長嘆一口氣。

“咱用點心，中不中！”仍舊是這句話。是啊！果不其然，這次居然是對着我的手工作品說，她用極其專業的手法對着這件半成品改造着，不得不承認老師就是老師，在哪一方面都是有經驗的，經她改造過真是精緻極了。是的，仍舊是以“咱用點心，中不中！”這句話結尾了整個過程。

這句話時常圍繞在耳邊，可是現在想起卻像是我專屬的指南針，讓幾經要摔倒的我重新站起，重新向未來前進，它不是批評的話語，只是讓我變得更好，老師總是對我說的這句話，其中的每一個字都已深深印入了腦海，已在心中掀起驚濤，已悄悄走入了我的心裏。

她說作文高中寫人 篇20

在我很小很小的時候，有位老師，我們都叫她廬老師，她是一位很漂亮的老師，雖然很兇，但是她也有溫柔的一面，她教會了我自信，我非常感激她。

廬老師是我學前班的老師，學前班的時候我才四歲，那時我並不自信，總是害怕自己的任何一個舉動，會成爲全班人的笑點。

有一天，廬老師正在上她的語文課，我坐在最後一排，默默地關注着課上老師講的內容。老師邊講邊提問，雖然這些題目我都會做，但我仍然不敢舉手，心想：萬一答錯了怎麼辦？這次老師點了我的名叫我答題，題目是：牛的筆順，這麼簡單，我知道怎麼答，可我還是不肯站起來，老師似乎知道了我的心情，走到我跟前，微笑着對我說：不用怕，自信點。聽完老師說的話，我心情放鬆下來，雖然我說的結巴，但終歸答對了。

六一兒童節到了，老師讓我們那天一人準備一個節目，那時我正在學中國舞，所以我準備的節目是下腰，六一那天，所有同學都有自己的節目，他們一步一步上臺，去大膽的表現。到我了，我很害怕，雙腿發着抖，老師見狀，又立馬跑到我身邊對我說：不用怕，自信點兒。我聽了，壯起膽子，走上臺，我順利下了個腰，同學們都直叫好。

還有一天，學校專門考的是教師們的體育項目，廬老師不是體育老師，體育當然不好，廬老師只參加羣體拔河比賽，雖然只是羣體並不是個人，但我從老師的表情上，看到廬老師的緊張。

比賽當天來了，在比賽前我在廬老師的耳邊對她說：老師，不用怕，自信點老師聽了我的話，好像心口的繩索被解開了，像之前一樣笑眯眯的。老師在隊伍中間，我能看見老師珍珠般的汗珠往下落，面紅耳赤的，最後老師贏了。我走到老師面前爲她歡呼着。

之後我每當想起這句話，我就能想起我那個美麗的廬老師。

她說作文高中寫人 篇21

有那麼一位老師，她很嚴厲。平時不苟言笑，同學們很怕她，可是，在我的印象中，她卻是最和藹可親的人。她對我說過的那些話，讓我受用終身。如今，望着湖水，彷彿看到了老師教導我的情景。

那是我上幼兒園時，非常內向，膽子較小，不敢表現自己。有一次，班裏舉辦兒童節表演，班裏許多同學都參加了節目，我報了唱歌節目。兒童節的到來，同學們有的唱歌，有的跳舞，有的講笑話，可熱鬧了。當輪到我上場時，我緊張了，我想：我如果唱不好，被老師同學笑話怎麼辦？這時，老師遞給我一個鼓勵的眼神，說：“相信自己，你可以的。”聽到這簡單的幾個字，我心裏暖暖的，彷彿有了勇氣，唱歌時唱得非常好，同學們都給我鼓掌。

上小學時，老師說：“考試結果出來了，把試卷發下去。”我一直看着我手中的試卷，卷子上面的分數是八十七點五。八十多分，我只考了八十多分，我的心中已經快接受不了這份打擊了，我心中的鬥志，在看到我試卷的那一刻一絲一毫也沒有了，我的渾身似乎都因爲鬥志的消失有些黯淡了。這時，老師來到了我面前說：“失敗並不可怕，失敗是讓人成長的！”我的心中鬥志被點燃。

我上高年級時，我快要畢業了。但是，過往老師的種種鼓勵都是我無法忘記的。就在我要畢業的時，我想說：“老師，感謝您對我的教導，你的教導使我終身受益。”

回憶漸漸融入湖水之中，老師的臉彷彿出現在了湖水之中，彷彿在說：“孩子，你長大了！”

她說作文高中寫人 篇22

生命之中，總有一聲叮嚀，穿過了頭頂的陰霾，直照心間；歲月之河，總有一句話語，溫柔了波紋，漾起漣漪；人生天空，總有一些字眼，驚豔了羣星，泛起星光。時光總會似飛快的速度向前奔去，然而卻有一些聲音，時間更快，溫潤了淒涼與不安。聽——老師總是這樣對我說。

屬於初四的夜晚，永遠是萬籟俱寂，唯有淅瀝的雨水，帶給大地一些聲音。萬忙過後，擡頭望天，竟以不知間下起了小雨，異常寒冷。“這可怎麼回家啊，天這麼黑，路又這麼滑。”同學們不安地抱怨着。可家還是要回的，不得以，我們只好硬着頭皮衝向雨中。“哎，你小心點兒！別那麼慌張！”熟悉的聲音再次響起在耳畔。回頭望去，老師站在雨中，頭上呼呼地冒着熱氣，細密的雨珠點在她的額頭上。那聲音透着一陣陣的關心，穿過一片白色的哈氣，溫暖了我被風吹的生冷的臉頰。於是，那個雨中的道路，被溫暖的十分乾燥，迎面撲來的雨水竟有些溫暖。

枯燥的下午又在一片死氣沉沉中開始。我如負戰的鬥士一般，耷拉着眼皮，機械的胡亂地填寫着答案。“小心點兒！別那麼慌張。”循聲望去，老師站在我之前指着我胡亂寫過的題。我檢查了一遍，幾處明顯的錯誤被潦草的填寫着。我羞愧地揉了揉我惺忪的眼皮，重新端正坐姿，認真地寫題。於是，原來無味的下午被它豐富起來，無神的眼皮也瞪緊了眸子。在那個下午，連陽光也是香甜的。

“一、二、三、四……”漫長的跑操又在口號中開始，充滿橡膠難聞氣味的跑道也讓我們暈眩。“撲通”一聲，重心不穩的我一個馬趴摔倒在地上，留下火辣辣的疼痛。“哎呀，你小心點兒，別那麼慌張！”聞訊趕來的老師略帶責備並心疼地說道。在確認我並無大礙之後，老師才長舒了一口氣。有些擔心地拍了拍我的肩膀。於是，跑操中的我十分有活力，跟着節奏“一、二、三、四……”

總有一句話語，會出現在你原本平凡的生活中，似一盞明燈，照亮了你生命中的雲彩與花朵。聽——老師經常這樣對我說。

她說作文高中寫人 篇23

經年過往，絮語謹言，不聞花開幾許，只管淺草安然。——題記

時光荏苒，白駒過隙，前塵往事亦隨風而散，了無痕跡。但我仍記得她總是對我說：“孩子，努力吧。”

我清晰的記得我第一次聽到這句話是在夏天。

那年，夏日的驕陽映在我們這羣初一新生稚嫩的臉龐上，剛剛離開小學校園的我們對這個陌生的地方總有些許遐想，比如說與新同學討論一下新老師是什麼樣子的，整個班似乎一瞬間熟絡了起來，接二連三的說出自己的想法，與此同時一個年輕的男子走上了講臺，我們十分詫異，怎麼年輕可以擔任班主任嗎？這樣的想法在我們的心中徘徊，沒有想到她竟沒有絲毫膽怯的說道：“這是你們入學考試的成績單。”這時我心中一咯噔，難道這個老師很在意成績嗎，頓時臉色變暗了下來。誰曾想她將手中的成績單撕了一次又一次，認真地說道：“孩子，努力吧！”

從此以後這一句話成了我心中的甘泉，在我迷惑困解之際滋潤我的心田，讓我在巨大的壓力下仍能努力的向前拼搏

我曾記得一年冬天，窗外的雪幽幽的落了一地，我的心情一如外面世界一般蕭條悲涼，我因英語課上不專心聽講而被叫到辦公室，一瞬間英語老師的責罵聲充斥了整個房間，我的淚水亦如止不住似的狂流，您無奈的搖了搖頭，在英語老師離開時，您將一卷衛生紙和一句語重心長的“小夥！努力吧！”留在我身旁，那句話好像是強心劑似的，我開始挑燈夜讀，當感到疲倦困惑時，我總會想起那句話，月考之後誰也沒有想到的奇蹟竟讓發生了，我的英語經超越了許多之前名在前列的人，那一刻在我心中盪漾的仍是那句“孩子！努力吧！”

經念過往，讓心如鏡，採一縷月光，打撈憂傷，不問花開幾許，只管淺草安然，感謝您老師，謝謝你總是對我說的那句“孩子！努力吧！”

西風無語，故人長絮，感謝您，感謝您總是對我說的那句“孩子！努力吧！”

她說作文高中寫人 篇24

在我們的學習生活中，老師會教給我們許多知識，老師也會經常說許多有益於我們的話語，這些話語老師會說很多遍，讓我們銘記在心，老師對我說的那句話：你不學習，有人學習，你不努力，有人努力，讓我終生難忘。

上了初中後，我見到了新的老師，我對這個老師很陌生，她上課就像在與我們聊天，很平易近人。我上初中後，第一次月考就要來了，我對月考一點都不重視，就沒有怎麼複習，考試成績下來後，真是慘不忍睹，考得非常的差。班主任很生氣，便一個一個的去與她談話，我們心中都忐忑不安。

終於，快到我了，我的心砰砰直跳，怯怯的走進辦公室，我心中想象的大似批評並沒有出現，竟像是真的與我交談，問我成績，有什麼缺點，哪裏需要改正。當我要走的時候，她又對我說：“你要知道，你不學習，有人學習；你不努力，有人努力。”我第一次聽到這句話並不在意，就連忙嘴上嗯真趕緊走出了辦公室，這句話也沒記着。

自那以後，老師好像發現我沒聽進去，當我去辦公室的時候，便對我說那句話，我不知聽了多少遍，期中考試就要來了，考前她又找我談話，便又對我說：“你不學習，有人學習，你不努力，有人努力。”

考試成績很快下來了，整體成績第一，每個人都有很大進步，我們便開始驕傲了，作業寫的不認真了，班主任發現後便對我們進行了測試，一張卷子看似簡單，但我們卻考得一個比一個低，老師便對全班同學說：“這張卷子13班考的時候，有許多滿分，而我們班一個也沒有。這就說明了：”你不學習，有人學習；你不努力，有人努力。“班中頓時安靜了，每個人都在反思。自那之後，老師總是對我說這句話。

現在，我已經初四了，老師都換了，可我久不能忘記她，不忘記她總是對我說：“你不學習，有人學習；你不努力，有人努力。”我將永遠銘記她，永不忘記她對我的教導。