我與書的故事小學六年級作文400字（精選38篇）

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的我與書的故事小學六年級作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與書的故事小學六年級作文400字 1

書，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啓迪智慧，還可以教我們怎樣做人。俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書可以給予我們我們精神的食糧，給予我們用不完的“財富”！和許多人一樣，我也是一隻“小書蟲”。

在讀幼兒園時，我就已經和書成爲了好朋友。那時的我還不認識幾個字，媽媽就給我訂帶我圖畫的《兒童畫報》，並與我一起讀。從那以後，我便深深地愛上了讀書，雖然那時的我讀得都是一些小故事，但我卻從中學到了很多做人的大道理。

隨着年齡的增長，我漸漸地開始讀沒有注音的名著或小說了。在四年級時，我以把四大名著每部看了四遍以上。我從《紅樓夢》中知道了一個多愁善感的林黛玉和一個癡情、癡心的賈寶玉之間到底發生了怎樣的事。我從《三國演義》裏認識了聰明、善用計謀的諸葛亮；重情重義的劉備；豪爽、仗義的關羽；直爽的張飛。五年級時，我開始讀著名作家的長篇小說，比如：《穆斯林的葬禮》、《湯姆索亞歷險記》……在閱讀《穆斯林的`葬禮》時，我爲主人公韓新月和楚雁潮動人的愛情悲劇而流淚；在讀《湯姆索亞歷險記》時，我和馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞做了一次奇妙的旅行，讓我知道湯姆·索亞是一個聰明但很淘氣的孩子。

書，給予了我新的“生命”，給予了我豐富的知識。讓我們在書的海洋中揚帆起航，划向勝利的彼岸！

我與書的故事小學六年級作文400字 2

我從小喜歡聽故事，也喜歡讀書。長大後，媽媽給我訂了《兒童文學》。每次收到這本書，我會馬上欣喜若狂地打開，一看就是幾個鐘頭。有一回，我又在看書，午飯熟了，媽媽叫我吃飯，連叫了好幾聲，我都沒有反應，媽媽只好將書“搶”了過去，我才戀戀不捨地離開了書桌。

家裏的書在我地猛攻之下，再也沒有可看的了。我就讓媽媽給我買或借書。一個星期天，媽媽從同事那裏爲我借了三本厚厚的書，我高興地一蹦三尺高，迫不及待地翻開書看了起來。三本書，不到兩週就看完了。這件事，讓媽媽和她的同事大爲震驚，他們見人就說我如何如何愛看書。

有一天，媽媽爲了檢查我看書是不是囫圇吞棗，問我書中講了什麼故事？我繪聲繪色地給媽媽講述着，媽媽不住地點着頭。 爲了看更多的書，我除了買和借外，還經常光顧書店。書店裏的.叔叔、阿姨對我特別熟。“小姑娘，我們該下班了”常常響在耳畔。此時，我知道該回家了。

我特別喜歡我的綽號“小書蟲”，媽媽也經常在別人面前自豪的這樣叫我。

我與書的故事小學六年級作文400字 3

我過生日那天，媽媽送給我三本書作禮物：《走進微生物》、《怒海賞鯨》和《拜訪企鵝》。書裏有好多奇妙的科學知識，真是太有趣了。 《走進微生物》告訴我們，有些微生物在不到十分鐘的時間裏，就可以增加一倍的數量，真是太奇妙了！

我們的身體中也有一些微生物，那我們是不是要生病呀？別擔心，我們身體中的微生物有好多是對人體有益處的，像白血球，就是一種微生物呀。神祕的大海中有許多讓人着迷的.動物，那裏有生活在地球上最大的動物，比十隻大象加起來還要長，它的心臟有一輛大衆甲殼蟲車那麼大，比地震龍還要重，猜猜是什麼？它就是藍鯨。大海里還有神祕的白鯨，可怕的虎鯨，還有快樂的大翅鯨。別看鯨生活在大海中，可它不是魚喲，像狗、貓和人一樣，它們是哺乳動物。這些有趣的知識都是《怒海賞鯨》這本書告訴我的。

讀了《拜訪企鵝》我才知道，企鵝並不只是生活在南極，生活在那裏的只有其中的4種。它們都穿着晚禮服，好象是盛裝出席企鵝聚會。告訴你一個小祕密：企鵝其實是不會飛的鳥類。

這三本書裏還有好多有趣的動物呢，你想知道嗎，那就和我一樣買來讀讀看吧，保證讓你大開眼界！

我與書的故事小學六年級作文400字 4

讀書是一種充實人生的藝術，可以提高一個人的文化修養，可以讓人放下快節奏的生活，細細品味文字的美麗。

我可是一個名副其實的小書蟲，一旦掉進書的海洋裏，可就回不來了。一天不讀書就感覺渾身不自在。記得有一次，我上廁所時順手拿了一本書，在衛生間裏津津有味的'讀了起來。那是一本科幻小說，名叫《時間的皺摺》一聽書名就很有意思，時間怎麼會皺摺呢？我跟着主人公梅格一起進入了卡馬卓茲星一起和主人公與它鬥爭。遇到危險時，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險時，我立刻爲他們鬆了一口氣。我和他們同哭同樂，好像自己也成爲了其中的一份子。媽媽見我半天沒從廁所裏出來，推門而入，見我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來我都以爲你掉坑裏了呢。”我向媽媽吐了吐舌頭，乖乖回房間寫作業了。可寫着寫着我又控制不住了，捧起書本，又穿越進了書裏。正在這時，老媽又推開了我的房門，我急忙把書藏好攤開作業本，裝出一副認真寫作業的樣子。媽媽滿意的點了點頭，出去了。我呼地鬆了一口氣。還是乖乖寫作業吧，萬一媽媽又突襲怎麼辦？

讀書使人知識淵博，使人品德高尚，讀書的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數不過來…….

我與書的故事小學六年級作文400字 5

我與書相處的日子，十分快樂。

記得我看的第一本課外書是《睡前童話》，這本童話書裏的童話很神奇，我那小小的心靈被這美麗的童話故事溫暖了許多。我爲醜小鴨的遭遇感到憤憤不平；我也曾想過自己進入童話世界裏，送一件棉衣和棉鞋給賣火柴的小女孩，讓她感到溫暖，如果真的是這樣的話，小女孩也不會冷死在寒冬的夜晚……

我讀三年級的時候，媽媽第一次給我買了一本作文書，裏面的好詞、好句，給我留下我深深的印象，例如“大地媽媽終於涌出了激動的淚水，讓世界恢復了生機。” “小溪就像一條綴滿閃光寶石的飄帶，深深紮在富饒而美麗的土地上。” “瀑布飛快地衝下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風一吹，如煙似霧，水珠像一朵朵白梅，微雨似的落着。”這些句子，描寫的景物多麼生動啊！我看一些比較悲情的小說時，眼裏總會有一兩顆悲傷的淚珠，爲小說裏的人物而悲。而那些教育我們的書，讓我的腦海中銘記這些道理，讓一朵朵成長的.小花越來越多……

有時候我會抄寫一些優美的句子，使它們永遠刻在我的腦中，也因爲這些習慣，讓我的作文水平提高了不少。

讀書是快樂的，只有不斷讀書，纔會獲取更多的知識。

我與書的故事小學六年級作文400字 6

讀書是我每天的必修課，在書中我能學到許多知識，書能開闊我們的視野，家裏的書我已經看了無數遍了，爲了能夠讀到更多、更好的書，每個星期六我都會到朋友家或者是書店讀一些我喜歡的.課外書。

今天，我和朋友約好去她家看書。剛進到她的房間，我就看見了一櫃子的書，一、二、三、四、五……好多呀，根本數不過來。咦，那不是《洋蔥頭歷險記》嗎？我一直都想看的，今天終於可以如願以償了。我坐在書桌前，津津有味地讀了起來，看着看着，我竟不由得笑了起來，裏面的檸檬王真的是個調皮鬼，他爲了逃跑竟然躲到了垃圾堆裏，這也太好笑了吧！“嗚”“嗚”……這一章也太感人了，我已經控制不住我自己了，眼淚嘩嘩的流着，原來洋蔥頭爲了救自己的爸爸，冒險去殺檸檬王，導致自己受了重傷，差點送了性命。好朋友的媽媽還以爲我受欺負了呢，知道我是看書感動才哭的，阿姨說我是看的太投入纔會哭，還說我是一個很重感情的孩子。

在經過了兩個小時的“戰鬥”後，我終於把這本書看完了，雖然裏面的內容，我不能全部理解，但我真的有被洋蔥頭感動到，我要向它學習不畏艱險勇於救人的精神。

讀書真的可以使我快樂，使我成長！感謝有書陪伴的每一天，我最喜歡的書！

我與書的故事小學六年級作文400字 7

放學回家，我從物業處領到了一個大箱子，是快遞寄來的，哦，是我的書，是我萬分期待的新書到了。

一路上，我一個人艱難地把箱子抱在懷裏，生怕心愛的“寶貝”丟了似的。由於懷裏的箱子擋住了我的'視線，我走得跌跌撞撞，還撞到了幾個迎面而來的行人，於是我便使勁力氣，把箱子扛在肩上，好不容易纔把它搬到了家，弄得我的肩膀可是又酸又痛啊！

進了家門，我一放下箱子便迫不及待地拿來剪刀要拆開驗書，我先把固定在箱子周圍的膠條剪掉，然後再剪掉箱子正面的開封膠帶，接着我迅速打開箱子，哦，五顏六色的，裏面是一本本擺放整齊的書，我心花怒發，便小心翼翼地把書本拿了出來，仔細地把它們分類好，覈對數量無誤後，我便把屬於同一類的書本輕輕地捧在手裏，逐一擺放到書房的書架上。看着書架上直立整齊的新書，我的心癢癢的，在好奇心和求知慾的驅使下，我也顧不上作業了，一把拿起了我早就想看的《諸葛亮名人傳》，全身心地投入到閱讀當中去。我認真且津津有味地看着書，時不時被書中精彩的情節所吸引住，心裏由衷稱讚着，哇，好書！好看！

書籍是人類進步的階梯，我們應該多看書；書籍也是我們快樂的源泉，我們應該愛護它。

我與書的故事小學六年級作文400字 8

不，我不要離開這裏，我要等待開花，結果，我的果實回落在泥土裏，到那個時候，這個僧林會長出很多很多會說話的橡樹，這裏會非常熱鬧，我會非常快樂的。這是一個木偶的'心聲，是木偶最盼望的。

這是一本書《木偶的森林》，講述了在茂密的大森林中一顆會魔法的橡樹被木匠砍下來做成了木偶，他擁有一刻寒冷的心。木偶人蘿莉要報復人類肆意砍伐的行爲，希望最終將人類趕出城市，朋友們用熱情和愛溫暖了蘿莉，是他那顆復仇的心得以平靜，回到了他魂牽夢繞得故鄉，大森林。

當時我留下了眼淚，我覺得蘿莉是無辜的，人們因爲不懂的常識，讓那些有生命的樹木，留下了今生第一滴眼淚，蘿莉雖然只是爲了報復，但他沒有任何太大的願望，只想讓森林變得熱鬧，讓大森林成爲大自然的驕傲，蘿莉是真的只有這麼一個願望，可有些人們只爲了自己的貪婪慾望而不擇手段，很不應該。

這本書，徹底把我改變了。他讓我懂得愛是什麼？愛是尊重，是理解，是寬容，是堅持，是守候。作者也表達了自己對於人與自然的嚴肅思考。我想，人與自然和諧共處不正需要以愛爲基礎嗎？你們做到了嗎？

我與書的故事小學六年級作文400字 9

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

上幼兒園的時候，我看的大多是繪本故事，現在上小學了，我看的書越來越多了，有漫畫書、童話書、科學故事書等等。比如我看了《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、馬小跳愛科學》等很多有趣的書。

我愛書，書就是我的好夥伴。看了寓言故事，教我懂得了很多道理；看了旅遊故事，讓我能環遊世界，探索世界的.奧妙；看了科學故事，讓我懂得很多科學知識。

我最喜歡的一本書是《舒克貝塔歷險記》。這本書有時讓我哈哈大笑，有時讓我佩服他們的冒險精神；有時讓我羨慕他們的的歷險經歷。我就很想身臨其境的扮演到裏面的角色。裏面最引起我捧腹大笑的一幕是貝塔感覺上面往下滴水，貝塔一天都沒喝水了，他以爲下雨了，他挺高興。他把嘴巴接在滴水的地方，但感覺水很臊。原來不是雨是舒克在上面撒尿，看到這裏我笑得合不攏嘴。

這本書特別好看，受到了很多小朋友的喜歡，還被拍成了動畫片，你們看過嗎？

我喜歡書，書就是我最好的朋友。

我與書的故事小學六年級作文400字 10

說起書，它可是我最好的朋友。我的朋友種類繁多，歷史書、童話書、散文集、科普類等書都是我的最愛，當然我與書還發生了許多有趣的故事。

有一個星期天，我正在家專心致志地看《十萬個爲什麼》，媽媽接了個電話對我說：“單位有急事我去加班了，午飯放在桌上，看完這一節快去吃飯吧！”我答應了一聲，就又如飢似渴地讀起書來。書中一個個奇妙的問題深深地吸引着我，總想快點找到問題的`答案。時間一分一秒悄悄地過去了，不知不覺間已經下午三點了。媽媽加班回來了！媽媽疑惑地對我說：“你怎麼還沒吃飯呢？”可我竟頭也不擡地說：“老媽，你怎麼這麼快就回來了呢？”媽媽自然是哭笑不得：“我已經走了三個小時了，唉！你真是一個小書蟲呀！”看書使我受益匪淺，也帶給我無限的樂趣。

一天，我到百花公園去撈小魚，通過詢問發現漂亮的小魚、小蝦沒有專職餵養員飼養。這些小精靈沒有食物來源，如何生存呢？我百思不得其解，馬上回家在我的一本科學書籍裏面找到了答案，原來非人工養殖的小魚、小蝦是靠吃水草中的營養爲生的，所以它們是不吃魚食的。書是我的好朋友，應爲愛讀書，我還帶上了眼鏡呢！我可不在乎，應爲我深愛着我的好朋友——書。

我與書的故事小學六年級作文400字 11

我是一名小學生，過了暑假就上五年級了，本學期我的成績較好，被評爲學校的“紅花少年”，老師表揚，同學稱讚，我的心就像吃了蜂蜜一樣——甜絲絲的。

我的“嚴”姓是全班獨一無二的姓，再加上後面的一個“昊”字，名字少見，全班的同學爲我起了個不好聽的綽號：“嚴肅的昊(耗)子”。其實，我呀並不貪吃零食，我真恨死這些起綽號的人了……

上四年級時，我迷上了書，看起來就“一發不可收拾”。從學校到家裏，我整天“泡”在書堆裏，沒想到那些調皮鬼們又給我起了個綽號“書呆子”。我讀書、迷書，尤其愛讀《世界五千年》、《十萬個爲什麼》、《上下五千年》、《作文》等各種各樣的書籍。

有一次，我和父母到一位叔叔家去吃飯，叔叔的兒子是大學生.有許多書，這些書就像磁鐵一樣一下子吸引了我。我爬上閣樓，津津有味地“啃”起書來，吃飯的'時候，父母看不到我，焦急地到處找我。直到我的肚子也同我“提抗議”了，這才戀戀不捨地爬下了閣樓，來到飯桌前。爸媽得知我在看書，緊鎖的眉毛鬆開了，爸爸笑着說：“你瞧瞧，這身上的塵灰多髒，真是一個‘書呆子’。”

我深信，看書能增長知識，我願意做這佯的“書呆子”。

我與書的故事小學六年級作文400字 12

我與書有着兩個難忘的經歷。1、一天晚上，我按着慣例在牀上看書。過了一、兩個小時，不知道爲什麼，我動了一下，“哎喲！”我在心裏大叫了一聲。

原來，我的脖子一直彎着，沒有活動，我突然動了一下，就會產生強烈的疼痛。2、一天下午，我太無聊了，就又拿起那本書看。我選擇了一個非常適合我的凳子，心想：這次應該不會有什麼問題了吧。過了半個小時，忽然我想起還有一件事情要做，剛一站起來，我的背就響了幾下。我這才知道，剛剛我的姿勢不對，幸好時間不太長，只是響了幾下，沒什麼大礙。這時，有人問道：是什麼書讓你看的'如癡如醉？我回答道：其實不是什麼，就是四大名著中的《西遊記》。

讀了《西遊記》，我領悟到想辦成、辦好任何一件事，都絕非易事。就拿我們的學習來說吧，我們經歷的每一天又怎麼沒有困難呢？我們小學畢業升初中，初中畢業升高中，高中畢業考大學，又怎麼只有九九八十一難呢？戰勝困難的過程，就決定着成與敗。這就是我讀《西遊記》從中得到的啓示。

我與書的故事小學六年級作文400字 13

小時候我不喜歡看書，可媽還是不停的：從書店裏買書給我。我的'書櫥堆滿了書，但都躲在那裏睡覺。有一天，媽媽看我沒事，便故意說：“小捷你在家，奶奶上街買東西，你一個人溜在家裏看門。”我便說：“得我一起去吧，媽媽說：“好，不過有個條件，你要把《十萬個爲什麼》看完。”我一聽想不去了。

我想，一個人在家沒意思，我硬着頭皮答應了。我搬了一張椅子老老實實打開《十萬個爲什麼》看了起來。看着，看着，我被吸引住了，開始同情十萬個爲什麼，越看越有味，你去上街，我要在家看書，就上街去了，打那比劃，碰到了不認識的字，就翻翻字典，或着就跳過去。有一天晚上，我在看一本法國童話故事，故事真精彩，好看極了，該睡覺了，奶奶關了燈，我找好了手電筒來看書，躲在被子裏看，看着，看着，我睡下去了，也記不得關手電筒，等早上就被奶奶發現了，她就罵了我一頓，我說：“這有什麼錯啊。”從這以後我更加喜歡看書了，到目前爲止，書櫥裏的書《十萬個爲什麼》，《格林童話》，都看完了。

我的作文水平越來越高了，作文也受到老師的表揚呢？書的魅力真大啊！

我與書的故事小學六年級作文400字 14

別看我年紀小，可我非常喜歡看書，尤其是故事書。從很小的時候，媽媽就給我讀故事，後來我就自己認拼音認字了。我有許多充滿智慧的故事書，裏面包含了許多有趣的`故事和知識。每次一看書我都會被那些搞笑或者驚險的故事迷住，媽媽喊我我都聽不見。

這個寒假媽媽又給我借了好多故事書。每天寫完作業，我都會看一會。看這些故事的時候，我覺得就是書裏的小朋友或者小動物們，覺得那些事就是發生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開心、傷心。

還有一些故事讓我學到了許多知識。今天我就看了一個故事，它的名字叫《地球爺爺的手》。講的是小猴子想請小兔子吃桃子，可桃子長在樹上自己夠不到。小猴子請猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒來得及摘，就有幾個桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來是地球爺爺幫忙摘的。可是地球地球爺爺怎麼會有手呢？你知道嗎？故事裏說地心吸引力就是地球爺爺的手。看！多好看的故事！還有小知識。

我越來越喜歡看書了，讓我們一起來讀書吧！

我與書的故事小學六年級作文400字 15

書是記載人類全部生活經歷與經驗，是人類智慧的結晶。生活需要書，智慧需要書。

我是一個逞強好勝的人，在上小學時，我剛開始接觸書本。從中獲得知識。但因我淘氣貪玩，使我沒有牢固基礎，以致我成績不佳。但是一次偶遇讓我與書結識。那是一次數學競賽。在考試中有許多難題，但我卻能一一解答。最後，我以優秀的成績考進數學競賽研習班，要知道當時多麼令人羨慕啊（人少貝，還能經常被老師表揚）。爲此，我爲了不落後，開始喜歡看書，尤其是數學之類的.書籍。

我過著名數學家華羅庚，家境貧寒。他就是看了一本《大學代數學講義》和一本只有50頁的《微積分》而邁入了數學王宮的。我非常羨慕他。

也許我是男孩子的緣故吧。我特愛看偵探小說，或是推理故事。從中我會不斷分析，開動腦筋，擴展思維。

當然我也愛看小說、散文等等，從中去體會作者的思維，去感受文章的語言美。讓我充分想象故事的情節的曲折離奇，體驗主人公的大喜大悲，感受到現實生活中無法感受到的情感。

總而言之，我與書猶如朋友，它是我開啓智慧的鑰匙。我會去好好珍惜它、理解它。

我與書的故事小學六年級作文400字 16

我與書書籍，就像是一座知識的寶庫。它能使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實着我的頭腦，讓我在知識的王國盡情地遨遊。記得在一次作業中，突然有一道題把我給難住了，這道題是讓根據詩的意思寫出一個小故事來，可是我從來沒有學過這首詩。這下，可把我難住了，雖然我家的'書摞起來足有小山那麼高，但我沒看過幾本，急得我像是熱鍋上的螞蟻—團團轉。媽媽看見我這個樣子，對我說：“現在知道了吧，這就是不看書的下場，快去，看看那本《唐詩寶典》，裏面可能有你要的答案。”聽到這話，我像是遇見了大救星，急忙翻開那本書，結果，我很輕鬆的就找到了答案。第二天，老師對正這道題時，全班只有幾個人寫了這道題，等到老師揭曉這道題的答案時，我寫的竟然完全正確。這下，我明白了讀書的重要性，此後，我和書結下了不解之緣。在書的薰陶下，我的寫作水平日益提高，它能陶冶我的情操，讓我們懂得更多的知識。它能開拓我們的視野，讓我們心中的天地更爲廣闊。它還能給以我們啓迪，讓我們明白人世間的真諦……書與我就像一對知心朋友，它在困難的時候幫助我，在我寂寞的時候陪伴我。我愛書！更愛讀書！

我與書的故事小學六年級作文400字 17

莎士比亞曾經說過，書是全人類的營養品。現在，這營養品就放在每一個人的手中，我們可以好好品嚐它們，千萬不要讓她們爛掉了！

我特別喜歡看書，只要一有時間，就吵着要讓爸爸媽媽帶我去圖書館和新華書店看書，一看就是半天常常會忘了回家吃飯，使我經常餓肚子。

我忘記自己擁有是第一本書什麼時候了。小時候，我還不怎麼認字，常常把爸爸給我的書當成玩具拿在手裏玩。有一次我把書撕下一頁，折成紙飛機玩時，爸爸生氣了我從爸爸生氣的眼光中知道了書不是玩具。

長大一寫後，我認的.字多了，就開始看書了。我看的是第一本書是《伊索寓言》，我剛看了一點，就對它愛不釋手，每天只要一有時間就看，幾天就把這本《伊索寓言》看完了又吵着要讓爸爸給我買書。從此我的書越來越多，我原本空空如也的書櫥，現在變得滿滿的，一個空位也不留。我對書照顧得無微不至，沒有一本書是不完整的，就連書角也沒有一本是翹起來的。

這就是我的書，不管是樹蔭之外喧囂着浮躁的熱浪，還是窗外肆虐着凜冽的寒風，只要和它在一起，它就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。

我與書的故事小學六年級作文400字 18

有一句話是這樣說的：“書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤”。這一句話使我想起的那一次——我與書的故事。

記得那一次，我的作業久久還沒有完成，就拿起書來津津有味地看起來。可使我萬萬沒想到的是——爸爸突然出現，嚇得我手忙腳亂。爸爸的眼神中彷彿有成千上萬把劍射向我，他那平靜的模樣猶如是一座隨時都可能爆發的火山，所以我只好迫不得已把書收了下去，寫起作業。爸爸回去的時候，眼睛瞪了我一眼，使我全身發冷。但是書就像被女巫施了魔法似的，不停地吸引着我的眼球——終於我忍不住了，便像小偷似的把門窗都關上，才放下心來看起書。可是，過了一會爸爸說要進來檢查一下，使我的心撲通撲通地跳着，然後我把門窗打開，接着便把書收好，重新寫作業起來了。等爸爸看完之後，我又重新把書拿起來看。

可好景不長，媽媽便發現家裏有點反常，所以來到我房間裏一看我在看書，於是我的美夢便結束了。

書是我的`朋友，他教會了我許多知識；書是無聲的老師，幫我打開新世界的大門；書是知識大門，讓我遨遊在這知識的海洋中。

我與書的故事小學六年級作文400字 19

大家是不是有自己喜歡的書？你們知道我喜歡什麼書嗎？我喜歡的書是《小蝌蚪找媽媽》，裏面的故事真是精彩絕倫。

故事講的.是青蛙生了青蛙蛋，一天一天的過去了，青蛙媽媽要去遠點的地方的地方找吃的，青蛙蛋慢慢地開了，變成了蝌蚪。其中一個蝌蚪說：“我們的媽媽呢？”又一個蝌蚪說：“我們不知道媽媽長什麼樣。”它們都不知道媽媽長什麼樣，它們遊着遊着看見了金魚，於是它們游到金魚面前說：“你是我們的媽媽嗎？”金魚說：“對不起，我不是你們的媽媽。”於是它們就找小魚，遊着遊着看見了小魚，它們游到小魚面前說：“你是我們的媽媽們嗎？”小魚說：“對不起，我不是你們的媽媽。”它們游到青蛙面前說：“你是我們的媽媽嗎？”青蛙說：“寶貝，我是你的媽媽。”最後它們終於找到了媽媽，非常地開心，它們高興地說：“我們長大了，我們可以自己找吃的，我們也要吃害蟲。”

這個故事讓我學會了堅持就是勝利，只要努力就一定能夠成功。這本書的故事寫得生動有趣，它深深地吸引了我，我真喜歡這本書。

我與書的故事小學六年級作文400字 20

從小到大，我看過很多書，但只有那本書讓我最感興趣，這本書就是《山海經》。

有一次，我正在看電視，可我最愛看的動畫片已經結束了，所以我感覺十分無聊。這時，我突然想起房間裏還有幾本新買的書，都沒有打開看過呢，於是我回到房間。我從這幾本書裏挑出了《山海經》，因爲這本書上面的插圖很吸引我，於是我懷着好奇心打開書看了起來，這一看，就讓我看入了迷。

從這天起，我成天抱着這本《山海經》看個不聽，一看就要看上幾個小時的時間，有時別人叫我，甚至吼我，我都聽不到。《山海經》裏記錄了各種妖魔鬼怪的故事以及很多奇異的`物種，比如精衛鳥、肥遺、長右、畢方等，數也數不清。

我原本是很不喜歡看書的，就是看也只看些漫畫，有時還看一些昆蟲和科學類的書籍，對學習沒什麼幫助。這本《山海經》是四年級必讀書目裏的其中一本，那我就可以正大光明的看了。

自從我看過《山海經》之後，就越來越喜歡看書了，它就像是一把打開我閱讀大門的鑰匙。如果你們對神話傳說感興趣，就一定要來看看《山海經》喲！相信你也一定會迷上它的。

我與書的故事小學六年級作文400字 21

書，是我的好朋友，但有一次我和它們分開了，當時我非常傷心又高興。

三年級時，學校舉行了向災區小朋友捐贈圖書的活動，就是因爲這個活動我才和我心愛的書分開。

當時我覺得那些災區的小朋友想看書也沒有，非常可憐。所以我要把我喜愛的圖書捐給這些災區的小天使們。

剛一想，覺得他們可憐，可是後來又覺得有點依依不捨，因爲我要和像家和朋友一樣的.書分開，所以有點捨不得。可是那些災區中的小朋友比我更缺乏閱讀的書籍，所以我做出的決定是———把我喜愛的圖書送給他們。

第二天，捐贈圖書的日子到了。我興高采烈地拿着兩本我喜愛的圖書去排隊。在隊伍中同學們七嘴八舌的討論着："你捐的是什麼書啊？""你呢？"……"唯獨我一個人很安靜，因爲我當時心裏在想"當災區的小朋友收到我的書時心情會怎麼樣的呢？肯定是非常開心吧！"想着想着就到我捐書了，我高興的把書交給了老師。

後來我想起了那兩本捐給災區小朋友的圖片，心裏就感到很欣慰，我讀過的圖書又轉移給了別的小朋友去閱讀學習！

我與書的故事小學六年級作文400字 22

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，多讀書可以讓我們見識更多，走得更遠。所以我交了很多書朋友，今天，我就來爲大家介紹我的三位書朋友。

第一位，這個朋友，穿着花花綠綠的衣裳，平時不愛發言，愛畫畫，只要你看懂了童話，就知道它心裏想的是什麼，它是我大概三四歲時交的，媽媽說你認的字少，所以適合和它交朋友，和這個朋友在一起，我認識了許多物品的名稱，認識了各種各樣的顏色。

第二位，這個朋友的穿着發生了變化，有時候穿花裙子，有的時候是樸素的套裝，它變得愛說話，偶爾還會來個四字詞語，優美句子，因爲我已經上小學了，所以我可以和它交流，談心，我不用媽媽幫忙，可以自己和它一起玩兒了。

我越來越大了，在它們倆的陪伴下，我又結交了第三個朋友，他沒有華麗的'外表，但講話滔滔不絕，我被它的文采深深吸引，從他身上我學到了更多知識，我還會用到學習上，同學們都很佩服我的說話水平。

糧食補給身體，書籍補給智慧，朋友給予真情，我會繼續結交更多的朋友，做一個精神富有的人。

我與書的故事小學六年級作文400字 23

我從來不睡懶覺，經常在六點半起牀。而我還有一個特點，就是在早上看書。最近，我迷上了《新課標小學語文閱讀叢書》，這套書可謂擇優淘劣，幾乎本本都是我從前欲而不得的。因此，我就像一名剛學會開車的新手，一上路就停不下來。有時，我會一直看到九點，較短的書，我能直接將它看完。

聽到這些，你可能會想，這樣，不是很耗書嗎？的確，我的`圖書以佔據了兩個大書架。它們雖繁殖能力不強，可是從我在上幼兒園時就開始繁殖，而且沒有天敵，因此，這個羣將會越來越大。

地圖是另一個受我歡迎的羣體，我早就幹起了收集地圖的行業，我收的地圖有大有小，有詳有略，有中有外。。。我還想加一個新的分類--有古有今。我還想自己畫深大杜鵑山的地圖呢！

我再介紹一下自己的讀書技巧，我讀書有“學”，還有“思”。我可以從書中學習一些新詞，新的表達方式與說明方法。消化後，再佔爲己有。有時，一個故事我沒讀明白，我會把它在腦子裏在過一遍。

你若想毫不費力地讀到新書，可以去找別人家裏借書，還環保，真是一舉兩得。

書啊！我的朋友，你們千萬別棄我而去，我是你們最好的駐留地。遠去的知識你們回來啊！

我與書的故事小學六年級作文400字 24

呷一口濃茶,翻開一本書,伴隨空氣中瀰漫的一絲絲若有若無的清香,欣賞字裏行間透出的淡淡憂傷,不是很美妙的事嗎?

我常常被書感動着,被友情感動着,被真情感動着,被優秀人物感動着……書於我就像流水於乾涸的土地,書於我就像天空於渴望飛翔的小鳥。

記得第一次接觸書是在一、二年級的時候。爸爸媽媽的書架上總有着一排排擺放得整整齊齊的書。翻開一頁，就能聞到一種奇妙的、神祕的'油墨清香。從那時起，我總要從書架上拿下一本書，饒有興趣地翻翻看看。

長大後，我也就不止是翻看，而日一頁一頁、仔仔細細地品讀。在書中，我會忘掉一切，和書中的主人公一起喜、怒、哀、樂。

不知什麼時候起，我愛上了宋詞。我爲陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”拍手叫好，也爲李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”黯然淚下。我敬佩陸游的剛正不阿，喜歡李清照的多愁善感，欣賞辛棄疾的豪放直爽……

我喜歡書，我愛書。朋友，熱愛書吧，它將帶着對於全人類的愛，給予你智慧和心靈以羽翼。

我與書的故事小學六年級作文400字 25

如果我是一隻小鳥，那麼書就是任我飛翔的藍天；如果我是一隻小魚，那麼書就是任我遨遊的海洋。我快樂的讀書就在這海闊天空中放飛着我的夢想。

在我六七歲的時候，一個早上媽媽帶着我在街上逛，又經過那個熟悉我卻從來就不願意進的新華書店。可是今天媽媽要來買書，我也只好跟着媽媽走進了新華書店。

我不喜歡看書，我討厭那些密密麻麻好多不認識的生字。進門後我漫無目的的.四處張望，書店裏的書琳琅滿目，好多漂亮的畫冊，我一下子來了興趣，一眼就看中了一本《格林童話》。我先是拿起書潦草的看了一下，是本帶拼音的彩色繪本，裏面還有許多插圖。我越看越覺得有趣，越看越上勁，我就像一匹餓狼，貪婪地看着書中的內容。不知不覺我的肚子咕咕叫了，“該回家了，都中午了！”我擡起頭看見媽媽坐在我旁邊。原來等媽媽選好了書，準備去付賬的時候發現我如飢似渴的樣子，很不忍心打擾我。就陪我在書店裏看起了書。這一看就到了中午，那天開始我就喜歡上了書。

我專心致志地讀着書，忘掉了吃飯，忘記了時間，忘掉了電視，我彷彿掉進了書裏。我的腦子裏想的全是故事裏的人物，故事裏發生的事情以及動物之間的故事。書就成了我最好的朋友！

我與書的故事小學六年級作文400字 26

小時候，我是個電視迷。每天下午一放學，我便以最快的速度飛回家，爲的就是要多看一點電視。可是現在我變了，不像幼時那樣無知。是書改變了我。讓我從一個無知的小孩變成了一個知書達理的女孩。

那是在我5歲的時候，媽媽終於忍無可忍，把電視機的電源拔了，又給我買了很多童話書。每天晚上睡覺前都給我讀一篇童話。漸漸地，我喜歡上了收本。沒事時，就讓媽媽讀這些書中的童話。從那時起，我就與書本結下了不解之緣。

識字之後，我就不再纏着媽媽了，而是自己一個人坐在牀上看童話。看了《醜小鴨》，我明白了是金子遲早會發光的道理。

讀了《金斧頭》，我知道了做人要誠實，不要貪心，因爲貪心不會有好結果的。我一遍又一遍的讀着這些美好的童話，每次讀完後都能發現新的道理。

隨着我一天天的長大，看的書也越來越深奧，讀了《笑面人》，我認識到了那時的黑暗，看了《狼王夢》，我體會到了文中的母狼紫嵐的'用心良苦，《愛的教育》讓我感受到了文中主人公用心靈去審視身邊的美與醜，善與惡。

著名作家高爾基說過一句名言，書籍是人類進步的階梯。是的，是書改變了我，是書讓我的知識原野越來越寬廣，越來越豐富多彩。

我與書的故事小學六年級作文400字 27

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。

開始我不愛讀書，可是我聽同學們在讀書展示會上講的那叫一個精彩，我就漸漸的愛上了讀書。

最開始的時候，我是借同學的書看。媽媽看見了就給我買了幾本書，《西遊記》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《三國演義》，因爲那時候太小我都看不懂。媽媽就又給我買了作文書，我漸漸地看了起來。因爲二年級的看圖說話，就需要多讀多看。我漸漸的看膩了就不看了。媽媽見我不讀書，就訓斥了我一頓。後來，媽媽又給買一些書吧，我說好。於是媽媽又給我買了幾本童話，《安徒生童話》《格林童話》，我不到一天就讀完了。

現在又長大了，學的知識就多了。可以看懂《西遊記》，《水滸傳》等文學作品，我看得津津有味，看完了還想看。天長日久，我都有點想把書吃掉的`感覺。漸漸地，我開始在電腦上看電子書。我已經在電腦上看了好幾本書，如《夏洛的網》《笨狼的故事》，後來，媽媽不讓我看電腦了，又給我買幾本書。

我記得高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，所以讓我們多讀書吧。

我與書的故事小學六年級作文400字 28

書，伴隨我走過了十二個春夏秋冬 ，成長的歲月始終瀰漫著書的芬芳。寂寞時，書與我相伴;衝動時，書教我冷靜；痛哭時，書給我安慰；歡樂時，書與我共同分享……

記得有一次，我放學回到家，想看一會兒書，誰知我看得太入神了，忘了做作業，我那“幽靈”般的老媽早已神不知，鬼不覺的'站在我身後，而我卻一點也不知道，仍然津津有味地“啃”著書，老媽則用“地雷式”的聲音把我炸醒，當然也免不了把書沒收。不過，不用擔心，嘿嘿，我這兒還有一大堆書呢。就爲這事，老媽不知疲倦，都K我好幾回了。不過即使這樣，我對書的激情依然不減，反而更癡迷了。

每當我做完繁重的功課，習慣走到書架前，隨手抽出一本喜歡的書。舊書重拾，倍感親切。

讀書的確是一件快樂的事。每拿到一本新書，我都樂不可支。手捧這一本好書，無人打擾，閒坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風共舞。讀到傷心處，我會淚花四濺；讀到歡悅處，不不由自主地大笑；讀到精彩處越是不可放過，我會拍案而起，連聲叫好。

讀書自有讀書樂。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書，永遠是我的好朋友。

我與書的故事小學六年級作文400字 29

著名的文學家普希金說過：“書是人類的精神糧食”。好的書對我們有着很大的幫助，它能增加我們的知識、啓迪我們的智慧、培養我們的情操。

在我看過的書籍中，有不少書使我終生難忘。《三國演義》告訴我做事要講謀略；《中華上下五千年》向我展示了中華文明的演變和發展；《十萬個爲什麼》、《百科全書》卻解答了我對各種科學原理的困惑；而從科幻小說裏我瞭解到了人們對未來科技的`幻想………

漸漸地，書變成了我的好朋友、好老師。每天不看一下書，就像沒有吃飯一樣，總覺得少了點什麼。有時候我看起書來會忘掉其它的一切。記得有一次，我坐在沙發上，隨手拿起了一本名叫《自然界科學知識百科》的書，不看便罷，看了卻把我帶進一個出神入化的世界。書中展示的動物世界的新奇，宇宙中的神奇，大自然的奧妙讓我越看越想看。不知過了多長時間，我忽然被媽媽敲門聲震醒了。我看了看手錶，頓時，我目瞪口呆，已經過了一個小時了！

然而，書分爲不同的種類和層次，只有選擇那些適合自己的書，只有讀那些有積極意義的書，才能幫助我們健康成長。

我與書的故事小學六年級作文400字 30

我喜歡看書，看書能夠令人忘記全部憂慮與苦惱。在上幼兒園中班的情況下，我也把一、二年級的必讀書給看完了，三年級的情況下，又把四、五年級的必讀書一掃而光，長時間的學習習慣要我練成了一副好進行，還我明白了來到很多專業知識。

有一段時間，我的培訓機構非常少，除開工作我基本上一天到晚都窩在家裏，撲在沙發上，邊上放着的，是一疊疊書，我很喜歡手機看書，尤其是世界名著：《紅與黑》、《羊脂球》、《雙面人》。富華書店那標着“世界名著”的鐵架子旁，常常看到我的影子。

還記得一次看書的短故事：一天，我還在富華書店看那本沈石溪的《鳥奴》，突然，廣播節目裏響起來將要閉店的通告。我那時候想：也有15分鐘看書的時間呢！再看一小一會兒吧！看見看見，書使我忘記了一切，被書裏的.“老毛”打動了。一盞燈滅了，我沒發現；兩盞燈滅了，我還是沒發現……

“嚓”，書店忽然深陷了一片黑喑，我了嚇一大跳。“有人嗎？”害怕的詢問道。沒有人迴應，僅有書店裏空落落的迴音在逐層縈繞。

回來好長時間，.我被書店老總髮現。

嘿嘿，很搞笑吧！我與書的故事也有許多 ！如今不多說了。我喜歡看書，只願，這一習慣性能維持下來。給油！

我與書的故事小學六年級作文400字 31

書，是我的朋友。它可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井底之蛙；它可以叫我勇往直前，做個勇於抗爭的哈利波特；它可以帶我遨遊世界，做個帥氣十足的旅行俠客……但是，書雖是我的良師益友，可也是我的“難兄難弟”。

有一次，我在家寫作業，突然，媽媽抱了一大摞書回來，我如同發現了寶藏眼睛一亮，立刻放下手中的筆，如惡狼般猛地撲向書。媽媽拉住我說：“這些書只有週末纔可以看！”我只好聽從媽媽的'話回到書房繼續寫作業了。不過，強烈的求知慾促使我想到了一個妙計——去廁所看書。於是，我假裝肚子疼要上廁所，把書藏在衣服裏，神不知鬼不覺地坐在馬桶上貪婪地看着。由於時間太長被媽媽抓了一個正着，當然，免不了一頓臭罵。

一計不成，又生一計。我可以在被窩裏看書。我把手電筒打開，躲在被窩裏津津有味地看了起來。也不知道過了多久，門外響起了輕輕的腳步聲，我以迅雷不及掩耳之勢關上了手電筒，藏好了課外書，快得不能再快地進入了“夢鄉”。媽媽悄悄地推開門，走到我的牀邊輕輕地整理下我的被子，又慢慢地關上我的房門走了。

就這樣，書成了我永遠的朋友，它使我快樂、讓我進步、伴我成長！

我與書的故事小學六年級作文400字 32

我從小就不愛讀書，直到上二年級那年，我就此改變了，開始喜歡上了讀書。

記得二年級那年，我的成績不怎麼好，我也不愛看書。可是有一天晚上，媽媽帶我去書城買了一本小說。一回到家，媽媽便津津有味地看了起來。我好奇的想：“書不是很無聊嗎？可是爲什麼大人卻要看呢？”於是我心裏打了個主意。

一天，媽媽出去買菜了，我就趁機把那本小說拿來看。

我看了一會兒，覺得書中的內容非常好玩，原來書不是那麼無聊啊！在吃飯時，媽媽叫我吃飯，可是我的耳朵像被堵了一樣，我根本沒聽進去，而是繼續入迷地看着那樣小說。

過了幾天，我叫媽媽給我買了個手電筒。媽媽問我幹嘛用，我隨便說了個藉口，媽媽就幫我買了。

每天晚上一睡覺，我把書和手電筒一拿就去睡覺了。我在被窩裏看的津津有味，媽媽一來我就裝睡。直到有一天，我被媽媽發現了。我估計她會打我，但是，她只對我說：“看書是好事，但看得太入迷，會把眼睛看壞的`！”

最後，我悟得了一點道理。愛看書是好事，可是不要把眼睛看壞了。希望各位喜歡看書的朋友，也要懂得這個道理，不要把自己的眼睛看壞啦！

我與書的故事小學六年級作文400字 33

書，是記載歷史文化的優秀載體;是傳達人們心靈的窗戶;是點睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象徵。從竹簡到紙質，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。

我很喜歡讀書，書的影子在我家到處都有牀頭上，茶几上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書會使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節裏面。與世間的一切隔離，思索着書帶來的快樂。我看書時，就會經常忘記時間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的`咕嚕亂叫，我都不願停下暢遊書海的腳步。書中的情節更是變幻莫測，看着主人公的神奇歷險，我都忍不住想鑽進說中，去跟隨着他們的步伐。

書可以說是百利而無害的。它能夠幫你提高氣質和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時間去看見世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會的就越多，慢慢的自己的水平就會像書中的文章一樣出彩。

書，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時的一縷光明，是寒冷時的一個擁抱。讀書吧，讓書籍成爲你的夥伴，讓書與你同行。

我與書的故事小學六年級作文400字 34

今天，我回憶起了少年時期的一些故事。這令我想起少年時期我與書的故事。

書可以說是我最好的朋友了。我吃飯的時候看，睡覺的時候看，就連上衛生間時也看。可謂是走火入魔的程度了。最令我記憶深刻的一次，我聽一些人說，要想讀書好，就要懂得“煮書”二字，這句話在我心中紮下了根，令我幼小地心靈萌生了一個可笑的念頭。在一次爸爸媽媽出去的時候，我自己在家，然後，我找來了桶和熱水，還有我最愛看的故事書，還有漫畫書一起放進了熱水中“煮了起來”。等爸爸媽媽回來後，我高興的對他（她）們說：我的讀書技術又長進了”。他（她）們聽了非常高興，然後我自豪的帶爸爸媽媽到了我的'作品前。這時他（她）們被我弄糊塗了，說：這是什麼？我大聲的說：這是煮書啊！你們不是說：“只有會煮書，讀書纔有長進嗎？”這時候爸爸媽媽笑了起來，並且對我講了“煮書”的真正含義，那一次我才知道“煮書”就是讀書要讀的透徹，不要光讀皮毛，還要多讀書。

這件哭笑不得的事，讓我懂了個道理：“書讀百遍，其意自現的。”

我與書的故事小學六年級作文400字 35

書，我從小到大不知讀了多少，每一本都有一個嶄新的故事，看完後，留下了許多需要慢慢品味的哲理。我願踏着一本本的書籍，慢慢的走過人生的滄桑。

我與書的`關係是密不可分的，書有時像我的一位朋友，生氣、煩悶的時候可以向它傾訴，它默默的聽，聽完後就留給我一些思考，讓我解除煩悶。有時書又像我的老師，告訴我一些我不懂的道理。總而言之，統而言之，書能帶給我的總是一些樂趣。

記得以前，媽媽教了我一些漢字，覺得自己空空的腦瓜裏總算有了點東西，媽媽既而又教了我一些。當媽媽教我念“書”字時，我好奇的問：“媽媽媽媽，什麼是書啊？”媽媽笑了笑，點了點我的小鼻子說：“書呢，裏面有好多好多的漢字，那些奇異的漢字連成了許多許多的句子，許多許多的句子又連成了一篇文章......”後來，我就去找那些裏面有好多好多的漢字叫“書”的東西，終於，我拿起了一本書，叫《紅樓夢》，品味羣芳的悲歡離合，體驗一個家族的興亡衰盛，多麼多麼的有趣。人生，就是一本書，這本書裏寫盡了人生的酸甜苦辣，有成功的喜悅，失敗的啓迪，希望我能成爲一本耐人尋味的好書，爲構建和諧世界獻禮。

我與書的故事小學六年級作文400字 36

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書，是我們一生所需，擁有許多書籍能讓你終身收益。

書，是我們一生的夥伴。歲月荏苒，時光如梭，無論多要好的夥伴，別離之日終將會降臨在身旁，而書則不會。一本好書，無論在何時何處，你都能沉浸在書的`海洋中，與它一起暢遊。當你傷心、難過時，你的夥伴可能無法及時安慰你，給予你好心情，但書可以。只要在憂愁時品一段美文，所有的煩惱便會立刻煙消雲散。

書，是我們人生中最珍貴的老師。人生漫漫，要學習的知識還有許多，老師只能有限地將課本上的知識傳授於你心中，而書能傳授你更多。讀一部科普書籍，你能從中學到有趣的科學小知識；讀一篇散文，你能從中感受到生動優美的語句；讀一本兒童文學，你能從充滿童真的世界裏學到爲人處事的真理在學校裏，老師在傳授知識的時候可能會過於刻板，讓你不情不願，但書卻不會，它會在傳授知識的同時，帶給你一個美好的書中世界。

書，是一切知識、情感的匯聚之處，有了書，就是擁有了一切的精神財富。無論何時，我們都要對書保持一種喜愛的態度。

我與書的故事小學六年級作文400字 37

我有很多書，與此同時我也翻過很多書，在這幾百本書中，其中一本讓我久久不能忘懷。

這本書寫的是:每一段媽媽和孩子間的愛，都是神賜的幸福……什麼是星星的孩子？他們是一羣患了自閉症的孩子，好像隔絕在遙遠的星球，不會說也不會看，但會感到疼卻不會哭。這書是在王家點點的視角下，講述了她那固執母愛的媽媽，爲了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數傷心絕望、痛苦曲折，最後以無比耐心和真愛把王家保保從那遙遠的星球裏喚醒。王家保保這個星星孩子，對流淚是什麼，愛是什麼，疼痛是什麼，擁抱是什麼，親人是什麼，一概沒有知覺。只有媽媽一個人相信王家保保一定會好轉，儘管愛王家保保就如掉進那絕望的'無底洞。終於，王家保保在執着的母愛一微米一微米的進步，像化石一樣甦醒，在那個遙遠的星球向媽媽的方向吶喊：“我——愛——你！”

自從讀了這本書以後，我終於懂了：母愛是全世界最偉大的。同時父愛也一樣。

這書名是:我可以抱你嗎，寶貝？

我與書的故事小學六年級作文400字 38

人的一生總有書相伴，書籍是一把打開知識大門的鑰匙，讓我在知識的海洋裏探求真理；書籍是進步的階梯，引領我們登上科學的殿堂；書籍是明亮的北斗星，指引我們求知的方向。

聽媽媽說，我小時候愛看動畫片，再加上識字慾望強烈。我的識字量遠遠大於同齡的小朋友，上幼兒園就可以看許多繪本，圖片配合簡單的文字，基本能看懂。後來漸漸長大一些，就開始看安徒生童話，其中印象最深的是醜小鴨，它讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量。”

到了上小學，爸爸就讓我看三國演義，至今我還記的'，關羽溫酒斬華雄的威風，與曹操敗走華容道的狼狽。我看書比較雜，有漫畫、小說、探索類的書籍等等。在我那麼多的書裏，我獨獨鍾愛“十宗罪”，它有點可怕，還有些噁心 。起初，我懼怕它，認爲他與死神一樣，可我越懼怕它，我越是好奇。最後，好奇心戰勝了恐懼。從碰都不敢碰到愛不釋卷。書裏的文字就像燒紅的鐵，深深的吸引着我。

讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們一起，找到讀書的樂趣。