精選作文讀《行路難》有感（通用28篇）

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的作文讀《行路難》有感，歡迎大家分享。

作文讀《行路難》有感 篇1

培根曾經說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀……”而我認爲讀史詩使人感慨，感慨那段歷史，感慨那個作詩的人，感慨那首詩。

一直喜歡李白，喜歡他那獨有的灑脫與難以琢磨的飄逸，也一直把他看作仙人，認爲他只有那不落凡世的傲氣與才情。不曾想仕途的挫折也會影響了他，仙人也會煩惱!

那是天寶三年(公元744年)李白因小人讒言被唐玄宗免去翰林官職，憤然離開京城長安時寫的，那時他的心中定有不平：光明磊落纔是君子所爲，背後中傷算什麼?他的心定有悲憤：我的才華爲什麼無人發現?朝中爲什麼多是小人把權?我用才華鋪就的路爲什麼盡是坎坷?他的心中也定有煩惱：我的價值什麼時候才能實現?我註定只能孤芳自賞嗎?於是他憤然落筆：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路，今安在?

悲憤過、不平過、煩惱過，他仍是開朗：今天我享受着金樽美酒、玉盤珍羞;明天我將長風破浪，揚帆起航!

讀過了詩，我心中亦是慨嘆：李白是仙人亦是人，他可以獨自對酒當歌感受人世幾何但亦要感受舉杯消愁愁更愁。每個人也是這樣，生命中有難以忘懷的快樂，也難免刻骨斷腸的悲傷。人生漫漫，有失有得。

夜深，人靜，筆停。

作文讀《行路難》有感 篇2

李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風。可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿着政治上遭遇挫折後的抑鬱不平之感。

這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時寫的一組詩(共三首)中的第一首。詩的前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，爲李白餞行。而之後卻是寫人生路上的艱辛與無奈，整首詩形成了鮮明而又強烈的比對。

我覺得這首詩，不光是寫事，更是一種道理。或許“在家千日好，出門一日難”就是這首詩的真實寫照吧!朋友是永遠的，他爲了自己不會去吝惜那一點點的錢財，這樣的人才是好朋友吧!

當走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來的只是凜冽的苦風而已，這些風風雨雨或許是道路上的磨礪，但也會是阻礙成長的困惑。當沒有了朋友的勸告，當只能用自己的感覺去做事的時候，這又是多麼的無奈。

偉大的詩人李白，所描述的並不只是“行路”，那更是做人!在羽毛尚未豐滿的時候，脫離友愛，親情的懷抱，後面的日子是多麼的艱苦啊!也許，在那時，詩人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關心的話語吧。當挫折和困難來襲，萬千寶物都不如一句問候，一雙拉起自己的雙手，因爲那不光是“情”更是鼓勵和對激進啊!

作文讀《行路難》有感 篇3

在所有的詩人裏面，我最喜歡的當屬詩仙李白了。而李白的詩中，我最喜歡的非《行路難》莫屬。

“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢，停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在！長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

這首詩前兩句的意思是指李白吃不下飯的情景，第一句“金樽清酒鬥十千”，金樽指的是金子裝飾的杯子，而清酒則是一種十分名貴的酒，因爲當時農家釀的酒都是濁酒，清酒是提純過的，十分名貴，所以後面說了一斗酒要十千金。玉盤指的是玉做的盤子，珍饈從字面上就能看出是佳餚美食的意思，後面說“直萬錢”，可以看出李白當時吃的飯菜是多麼珍貴。但是如此珍貴的飯菜，李白卻“停杯投箸不能食”，毫無食慾品嚐它，這裏就能看出李白的心情是多麼苦悶了。有時候我感冒或者心情不好也會不想吃飯，我總是感覺心裏悶悶的，像壓了一塊大石頭，我想李白當時也是這種心情吧！

“拔劍四顧心茫然”到“將登太行雪滿山”指的是李白想要遠行卻因爲天氣原因被迫停止。但是後面幾句突然畫風一變，“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這裏一般人可能以爲李白是去划船了，或者做夢夢見太陽了，其實是李白引用“姜太公釣魚，願者上鉤的故事”以及伊尹在被商湯提拔爲宰相之前，自己夢見了太陽和月亮，這裏李白把伊尹比作自己。李白這種在困難中保持樂觀的心態，總是令我十分佩服。要在逆境中保持良好的心態，那又是多麼不容易的事情！

最後兩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”則有李白祝福自己一帆風順的意義，也被後人用來祝福即將遠行的親朋好友。

當我心情不好或者遇到困難時，我的心裏就會浮現出這首詩，當我輕輕吟誦過之後，心情就會舒暢了。這就是唐詩的魅力啊！

作文讀《行路難》有感 篇4

李白，是唐朝一位著名詩人，作下無數首詩，其中《行路難》這首詩是他被逐出長安時所寫。

行路難的前兩句是“金樽清灑鬥十千，玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”這兩句詩的意思是金盃裏的酒，一斗價格十千；盤中盛的菜餚，收萬錢。我卻停杯投箸吃不下，拔劍環顧四周，心中茫然。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”想渡河，冰塊卻堵塞了大川。要登太行，風雪早早封山了。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

這一首詩表達了詩人懷才不遇，卻抱有遠大的志向，理想。整首詩的字裏行間都體現着李白氣概豪邁，反應了當時社會的黑暗污濁。難的並不是他的“行路”，而是往後的日子。這也讓我明白，日後不會一帆風順，我們要有一個良好的心態，準備好去迎接未來的風風雨雨！

作文讀《行路難》有感 篇5

行路難（其一）李白

金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

清晨。

立在小舟上，揹着手，任風將襞須吹散，將衣袍向後拉拽。一株幼柳被一栽橫生惡樹逼得彎了腰，一頭秀髮終日浸在水中。觸景傷情，我不禁抽搐了一下。忍不住的淚沿頰滑落，染溼了髭髯，浸潤了回憶。

被唐玄宗召去任職翰林的那天我激動無比，以爲自己真的能像張良、管仲、諸葛亮等歷史才人爲國家建功立業，與他們以建國功臣的名號相提並論，被後人歌頌。可是，皇帝賞識的是我的文學才華，我的政治能力卻不受重視。在朝上待久了，我也看到了宮中的現狀——奸臣無數，廉官寥寥無幾。因爲我當官後爲了讓皇帝關注到自己，好獻身推動唐國發展，所以寫了幾篇文章，沒想到轟動一時，玄宗也頗爲賞識，但是“奸臣頭頭”卻看不下去了——害怕我威脅到他們的地位，於是千方百計地排擠、“暗算”我。未等到唐王重用，我就被“賜金放還”了。我不禁仰天長嘆，爲何天下世事如此？

來踐行的好友爲我擺了滿滿一院桌席，上面用金盃盛着的美酒一斗能抵十千；玉盤裝着的珍饈美味價值萬錢。放下酒杯，將筷子拋去，因爲自己吃不下。抽劍亂舞，環顧四周，心中茫然。啊！想渡過黃河卻被早已結冰的水阻擋；想登上太行山可是山上白雪皚皚，難以前行。像子牙一樣在碧溪水上垂釣，閒待東山再起；又想像伊尹夢見自己乘船經過太陽旁邊。世間道難走，人生路難行！這麼多關，這麼多口，這麼多岐路，我該向南向北？但我相信，總有一天我定會乘着長風破開萬浪，高高掛起雲帆勇敢的橫渡江海；也同樣相信那株小柳會挺起胸膛，將柳花灑向更遠、更廣闊的地方。

日落了，殘陽似血，將一盞酒一飲而盡，搖搖晃晃，晃向彼岸。

作文讀《行路難》有感 篇6

在那個門第決定仕途的年代，鮑照懷着一腔的熱情，卻只能“酌酒以自寬”，面對黑暗的官場，他苦於人生不得志，卻只能吟出“心非木石豈能無感，吞聲躑躅不敢言”，我憐惜地看着鮑照那張抑鬱的臉，鮑照啊，你爲什麼不能身在人叢中，活在人叢外，讓自己尋一片淨土安心呢？

誠然，能夠施展抱負是我們一生的追求，這種追求在將士們的心中是“不破樓蘭終不還”的豪情壯志，在老百姓口中是“男兒有志在四方”的期待，然而，當這種理想的追求受到外界因素的阻礙時，我們不如放一放自己的熱血，讓那顆因怨氣而浮躁的心安定下來。佛說：“應無所住，而生其心”，如果心有了安放的地方，與人相交，便能達到“君子之交淡如水”的境界，心有了安放的地方，才能“笑看窗外雲捲雲舒”，坦然面對人生的變化莫測，心有了安放的地方，才能少些精神折磨，多點沉靜的氣味。

有人說，這種安心等價於甘於平庸，對成功人士而言，想要的，就必須不停地跋涉，去爭取，去流血，那麼，請你去問問著名的形象邏輯學教授——金嶽霖先生吧。這個被稱爲“蔑視人類這種動物”的人不僅以學術著稱，還因與林徽因的一段真情而打動人心。“英雄難過美人關”，按常理，他應該爲自己無法得到林徽因而哀怨，但他沒有。金先生能夠守住道德，不做非分之想。也許他追求的只是一種美的形式，而無暇其他。而我們呢，或許也應是追求一種理想的形式，即使有再多世俗的人或物的誘惑，也撼不動心靈的根基，我自有一份從容淡定。

縱然我出身貧寒，不能考取功名，但我可以求性情之所適所安，順興趣之所近所至，何苦“舉杯斷絕歌路難”呢？倘若能放下名利，便也能讓自己的心越到中心越淡薄，越到邊緣越濃厚，做到這樣，即使身在人窩裏，也能活在人羣之外，讓自己的心安定下來。

作文讀《行路難》有感 篇7

“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索”人世間，又千萬條筆直的大路，那麼，爲何還有追隨千年苦痛攀登崎路的癡漢呢？不錯，這是一種特殊的人生追求。崎嶇小路固然險，孤獨小徑固然難，那又有什麼？心胸寬廣，堅持不懈，一切便化爲烏有。

泥濘的潭水，刺骨的荊棘，遍地的雜草中生長出一朵小花，這便是在小路上奔走的感覺，一朵小花便意味着驚喜，意味着鼓勵。踏上它的人們，不會顧忌太多的失措，而只是一心地向前走，心中激盪的音符鏗鏘有力，那是在孤獨路上的伴奏。走平坦道路的人永遠不能理解他們的樂趣，那是一種淡然踏過苦難後心靈的純粹。

內心的掙扎，後人的敬仰，內心深處堅守下的紛爭。我想，這是心路的精彩。成長在一個安於享樂的年代裏的辛棄疾，無視權貴，獨上高樓。“一邊是寶馬香辛鋪滿路”，一邊是“斜陽在上，煙雨斷腸處”。而他選擇了後者，執意要做燈火闌珊處的伊人，這樣一個決定，刺痛了那些習慣於黑暗中的眼睛，使怎樣的情懷讓他們放棄了富貴，堅持自我的風範，是小路的指引，更是穿越小路過後的光明大道。

行路難，選擇路更難，在通往成功之路的岔道口，在筆直的大道前，後續又美麗的風景迷住你的眼睛，或許有美好的事物誘惑着我們。然而，此時的我們要有清醒的頭腦，幽靜的小路，最美的風景，最寧靜的追求。

作文讀《行路難》有感 篇8

暴雨中，在呼倫貝爾大草地裏行走，無人不發出這樣的感嘆：走路，好難！

綠油油的草地上，我們幾個自駕遊的夥伴們發現有一羣馬，便迫不及待地想去和它們近距離接觸，那時還是晴空萬里呢，踩進泥土裏有股“沙沙”的輕微聲響，聽起來極是舒服，我們一跑一跳着來到了馬的旁邊，每人都臭美了一番。

照片拍成了，馬也悠閒的往遠處走去。可天公卻不作美了，頓時，天色暗下來，像是在幾秒之內從豔陽高照的中午到了昏暗暗的傍晚，這讓我們還真有些害怕。

“嗞嗞”——我們才意識到：變臉啦，要下暴雨了！我們瞬間像逃命似的想跑回大巴，無奈路程太遠，沒有走出幾步，就被某個東西限制住了，低頭一看——竟是一大團的泥漿！這可糟透了，在這個無人之草地上，被泥濘困住了，這可怎麼好？我戴上了衣服後的帽子，這才緩解大雨從天而降打到腦門子上麻麻的、微微的痛楚。

整理完“上面”的事，現在開始管理“下面”的事。我輕輕一擡腳，哎喲！真沒想到，我的腳是擡都擡不出來，誰叫呼倫貝爾草原的泥土這麼有粘性。此時，這場大雨瞬間把草原變成了沼澤。

無奈，我再使出一招，利用雙手一拉腿，還真拉不出來，不過因爲有慣性，因此差點摔了個“狗啃泥”。好容易用手拉出了腳，艱難的往前移動了幾步。太好了，就只能用這法子了！於是，在風雨中，一羣人用手拉着自己的腿，緩慢的往前移動，笑聲、尖叫聲、風聲、雨聲交雜在一起……

偶然一瞥，哇，還有木板道，我欣喜地朝它走去。好不容易上了橋，正想說“累死了”的時候，我只聽到“呯”的一聲，泥漿飛濺到臉上和褲子上，原來還有“地雷”呀！我不禁打了個冷顫，躡腳躡手地往前走，可我一旦分心，又會聽到“呯”的一聲，褲子上有多了一坨“狗屎”。一趟走下來，已經不知道多少次踩到“地雷”，多少次聽到“呯”的聲音了。

終於，我一屁股坐在大巴的椅子上，褲腿已是髒兮兮的，還有泥水不停的往下流，真是有種“不幸中的萬幸”感覺，餘下的都是感慨：草地雨中行好難！

作文讀《行路難》有感 篇9

輕輕地，微風撩起你那帶酒氣的髮梢，盛滿你那隻志氣澎湃的酒杯。於是，你舉起酒杯邀來明月，在花間輕吟一首詩，你醉了，風醉了，月也醉了。

你的酒杯空了，是否又要讓風兒爲你斟上一杯？狂傲不羈的你對生活失去信心了嗎？

我佩服你，以奔放的激情，表達你內心深處濟世安民的政治理想，抒發你的壯志抱負不能實現的悲憤不平。

我聽到了你心裏那悲憤的吶喊：“行路難，行路難，多歧路，今安在！”宣泄出你“舉杯消愁愁更愁，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的痛苦。

你說，行路難，可你一直在走。

有人說，你喝酒，是爲了作詩，“斗酒詩百篇”，喝得痛快；

我要說，你喝酒，是爲了行路，“孤蓬萬里徵“，醉得淋漓。

翰林遭貶，你喝酒，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

流浪夜郎，你醉酒，“鳳歌笑孔丘，一生好入名山遊。”

你走得蕩氣迴腸，走得義無反顧，走着笑看紅塵，走着辭別故友。我悲泣你的命運，高頌你的氣概。可上蒼嫉妒你啊，嫉妒你的人，年少英才；嫉妒你的詩，出水芙蓉；嫉妒你的酒，一醉方休。

你說，行路難，可你一直在走。

你堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

一壺濁酒，歌遍山河八萬裏；

一葉輕舟，“惟見長江天際流。”

沒有你的行蹤，課本、學說，乃至中國千百年文化知識如何得以完整！天地無窮盡，你的足跡中藏了多少夢啊！可又有誰知這顆豪邁的心在風中落寞；又有誰能體會“物花落盡”！

夜，已漸漸變深沉，深沉的夜掩蓋住你內心的空虛，這時的你，不再是白天的那個激烈地揭露、抨擊上層統治階級驕奢淫逸、賤視賢才的種種罪行的你。你現在只是一個人，一個孤獨的人。內心的感覺恐怕只有酒知道吧！

你嚮往自由，追求理想，一生漫遊了無數名山大川，足跡幾乎遍及全中國。從蜀道到長安，從長安到廬山，一條條平平仄仄的路，如同你那坎坎坷坷的人生。一路匆匆走來，高堂明鏡裏遺落了你幾絲斑白……

作文讀《行路難》有感 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《老師，我前行路上的“小桔燈”》。

星期天，我做完了作業，長舒了一口氣，伸了伸懶腰。窗外，太陽公公終於衝破了雲層，陽光透過窗簾照在地板上，撒下點點細碎的光斑，分外美麗，我拿過《老師您好——我的好老師》一書，開始靜靜地看着。一個個鮮活的形象浮現在我的眼前：“孤島教師”曲鳳琴，把文化沙漠變成了文化綠洲。“英雄教師”向倩、張米亞、袁文婷，把一個個臨近鬼門關的孩子拉了回來，自己卻失去了寶貴的生命。看着這一位位好老師，我讚歎，我感動，情不自禁地想起了身邊的幾位老師：

溫柔可愛的胡老師，把我帶進了生動的英語世界，讓我感受到英語的魅力；和藹而又嚴厲的李老師，那常常豎起的大拇指，指引我在語文的天地中遨遊；像媽媽一樣的田老師，那獨特的上課方式，總是讓我衝破思維的藩籬。還有蔣老師、付老師等好多老師，他們都是我尊敬的好老師。

五年來，老師如“小桔燈”，照亮我前進的方向。記得有一次語文課，李老師讓我們談談自己的理想。話音剛落，有的同學就舉起了小手，“當企業家。”“當科學家。”……我還在深深地凝思着：我未來做什麼？我不敢說出自己朦朧的、自認爲是荒謬的理想。李老師好像看出了什麼，她語重心長地說：“我知道，現在有的同學還無法明確自己的理想是什麼，但我希望我是你們的築夢者，幫你們去追夢。不管多麼無厘頭，多麼艱難，只要有理想，未來就有希望。”李老師的話如一縷溫暖的陽光照進我的心靈，我鼓足勇氣，自信地舉起手，大聲地說出了我的理想——做一名優點塑造大師。

幾年來，當我困惑，當我猶豫，當我止步不前，當我迷失自我時，身邊的`老師們總是給我鼓勵，給我指引，或搭橋，或引路，或點燃激情，或澆滅膨脹，滌盪人心，震撼心靈，讓我所走之路堅實而又快速。

老師，您用柔弱之軀托起明天的太陽，譜寫了一曲奉獻之歌。我的好老師，提着您給我的“小桔燈”，我將在人生之路上順利前行。

作文讀《行路難》有感 篇11

學習了詩詞三首後，令我感觸最深的是第一首詩——李白的《行路難》。

李白是一位偉大的浪漫主義詩人，他的詩作感情奔放，語言誇張，這首《行路難》開頭，就運用了誇張的手法，營造了歡樂的氛圍。可到了第二句，詩人心情卻不如這氛圍一般好，爲什麼呢？他發現自己的才華只是社會升平和宮庭生活的點綴，連“欲渡黃河”，“將登太行”都要“冰塞川”，“雪滿山”。他渴望得到明君的賞識，渴望施展報復，但他依舊不知道要做什麼。很快，他的心情忽的一轉，表現出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的豪邁。

人生大起大落是常有之事，也許感到迷茫，不知身處何方，但我們依然需要有“乘長風破萬里浪”的勇氣，不爲眼前的困難所打倒，即使如李白般“仕途”艱難“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”也要有從泥濘中站起來的信念，即使如劉禹錫般“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。”也要堅定樂觀的面對一切，即使如蘇軾般“不應有恨，何事長向別時圓。”的煩惱，也要堅信，生活就像一面鏡子，你用什麼態度對待它，它就會以什麼樣的態度回報你。相信風雨過後就會有彩虹，只要你足夠樂觀，就沒有什麼可以打倒你！

作文讀《行路難》有感 篇12

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”——題記

這幾天，杭州陰雨綿綿。

窗外烏雲密佈，村莊被一種壓抑的灰色籠罩着。本想到屋外透透氣，輕霧彌繞周身，一種令人窒息的涼意慢慢襲來，我不由得打了個寒顫，終是回到了屋裏。只是週六佳日，豈敢怠慢？早就知道，像我這種性子的人，在家亦是待不住的。一狠心，披了件風衣就往外走。

大街上，了無人影。風颳得更猛了，亦有一種排山倒海之勢，咆哮着朝兩旁的小樹撲來，結果自是不言而喻，弱不禁風的樹搖晃着，呻吟着，新生的樹枝猛烈顫動，彷彿在祈求着什麼，清脆的折斷聲被風聲吞噬，那根樹枝悄悄盤旋，落入大地，四周恢復寂靜。 雨越下越大，站在路邊，我迷茫了。其實，這條路我再熟悉不過。每天上學，我在路旁買早餐；雙休日，與爸爸在河旁釣魚；甚至家裏停電的時候，來這蹭網。只是現在，我竟找不到一點生活的影子。鞋子裏充斥着雨水，每走一步就會發出“吱呀吱呀”的排水聲，我不由得把臉埋進衣服裏，一步一步緩慢的往前行走。

一輛輛轎車從我身邊快速駛過，似乎想趕快逃離這個是非之地。寒冷再次襲來，一滴滴冰冷的雨水打在我的身上，撫摸我的臉頰然後慢慢滑進身體。風將我的衣服撐得很大，每走一步便異常費力，泥濘的水泥路更是讓我難以忍受，擡腳時黏帶的泥土總是猝不及防的濺到腿上。我不由得後悔了，但又能怪誰呢？我咬緊牙，只記得當時只有一個念頭：找個避雨的地方。

終於匆匆來到車站,我緊緊攥着口袋裏僅剩的十幾元錢，上了車——西湖站。隨便找了個靠窗的位子坐了下來，雨水落在車窗上，繼而快速滑下，只留下那崎嶇的生命軌跡。或許，在它那短暫的一生中，大地亦是它的最終歸宿吧。

車上的人漸漸多了起來，車裏夾雜着汗水與雨水的混合味道。人們大多默不作聲，有的姿態安詳，有的眉頭緊鎖。在這個狹小的空間裏，我對他們而言終究只是個陌路人，形形色色的人，形形色色的路。隨着車子的緩緩移動，我們一起奔向未知的前方，註定充滿險阻。

雨，可能是累了吧，終於停歇了。我長呼一口氣，隨着人流的推擠，到了西湖邊。由於剛剛雨過天晴，泥土還是潮溼的，新生的嫩草猶如看到了希望，個個探出頭來，只是葉子上還沾着幾滴晶瑩的露水，這是雨曾經輝煌的生命痕跡。空氣裏夾雜着泥土與柳絮的混合清香，一切都是那麼美好，生機勃勃。我慵懶的坐在長椅上，突然想到了著名詩人李白的《行路難》。

這是我的“行路難”。 人這一生要走的路，怎會不障礙重重，崎嶇危險？只是，當我們茫然的時候，當我們彷徨的時候，不要灰心，不要放棄。我們要像李白所說的那樣，衝破險阻，懷抱着自己的遠大理想，去無畏的到達成功的彼岸！

望着蔚藍的天空，我豁然開朗。原來，一切都值得。

作文讀《行路難》有感 篇13

金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

金碧輝煌。歌舞昇平。坐在輝煌的大殿上，耳旁充斥着笙歌，滿眼望去，世界彷彿被金色渲染，空氣中都可以隱隱嗅到奢侈的氣味。黃金做的酒樽裏裝着玲瓏剔透的美酒，僅僅一斗就值十千錢，飄散着濃香，麻醉着人們的神經。美玉做的盤子裏盛着佳餚，在跳動的燭火的映襯下流轉着金色的奢華。在這樣的大殿裏，稍不注意，便會掉入醉生夢死、紙醉金迷的世界。

心絃突然被緊緊扯動，苦悶和迷茫突然竄了出來，攪動着內心的不安。停下酒杯放下筷子，我不再有胃口，拔出隨身佩戴的寶劍，揮手之間，卻又不知道自己想要幹什麼。環顧四方，周圍的環境仍舊還是那樣，心裏好像裂了一個洞，茫然。

我舉起酒杯，一飲而盡，在酒勁的作用下，我激憤地說出自己的心聲：“我想要渡過那浩浩湯湯奔涌不停的黃河水！卻又被那冬日的可怖寒流凍住了冰川。我想要登上那拔地而起俯視四海的太行山！卻又被那嚴寒的凌冽風雪封住了滿山。”

我想我忠於君王，忠於國家，我迫切地想要修身齊家治國平天下！但又只能無奈地感嘆：仕途之路，難於上青天！

酒精開始麻醉我的神經，我一頭栽倒在桌上。迷迷糊糊之間，我覺得自己似乎正悠閒的在碧綠小溪上垂釣，嘴裏喃喃着：“願者上鉤。”身後站着君王；我又突然發現自己划動着小舟，渡過燦爛星河，從燦燦太陽和皎皎月亮旁經過。激烈與柔和兩種不同的光輝照耀在我的身上，我興奮的像日月跑去，卻只見一陣炫目的白光——醒來，周圍仍然笙歌不斷。

“行路難！行路難！這世上岔路何其多，如今我又身在何方？”望着四周的景象，我心中彷彿有一匹脫繮之馬，正打着響鼻磨蹭着鐵蹄，想要不顧一切地衝出牢籠。——拘束着它的柵欄終於被踏破，它嘶鳴高叫着奔向一望無際的原野！心靈被狠狠地撼動，我握緊了拳頭，眼裏似乎有一道銳利的光，隨着馬兒揚起的陣陣塵土，直刺向遠方——“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”

作文讀《行路難》有感 篇14

我是一個17歲的男生，不善言辭，可最近有件事讓我很頭疼……最近的一階段，我出門較爲頻繁，而每次在車站等公交最是一件讓我頭疼的事。有一次，我上了車一看，近乎都是老人，我就納悶，今天是什麼好日子？這麼多人都來湊熱鬧！一聽他們的對話，全明白了！原來啊，都是去鄉下買菜的，當時我就想，怎麼？這城裏沒菜場？非得擠公交跑到鄉下來買？最後才知道是這麼回事：他們大部分都是退休人員，一沒啥事，二來這鄉下的菜便宜，你傳我傳，最後就結隊來‘趕農集’，他們這一來，平常寬敞的公車上總會在那幾天變得擁擠不堪！一天兩天也就算了，長此以往也在無形中加重了年輕人出行的負擔，從而使本就勞累的上班族更加煩累！所以這件事不僅讓我感到揪心，相信住在農村的人們也都有同感！這買買菜逛逛街對老人來說，本是件舒心的事，但‘如此’的話，自己舒心了，那別人呢？

從上面的情況看，‘行路難’的原因想必大家都明白了，現如今有許多許多的人爲了一己私利或個人愉快而致社會上的‘他人’麻煩，如果每個人都有一點社會整體意識，那麼所謂的‘中國式過馬路，行路難’也會不復存在吧！

作文讀《行路難》有感 篇15

下午五點了，我和大家一起在街道邊溜達；晚上八點多了，我和大家一起在遊樂場玩耍；現在已經十點了，而且是晚上十點，我依舊在街道上艱苦的行走。

我不知道自己已經多久沒有這樣辛苦了，整整四五個小時我總是在行走之中，我準備休息一下了，可是看見同行的人已經越來越遠了，我再一次落後於其他人，此刻我自己一個人可以孤獨的休息嗎？

其實大家都不行了，也都已經不想繼續走路了，可是我們需要回學校，需要回自己是宿舍，然而一路上出租車很多，然而人更多，過往的每一輛車都是有人的，並且不僅僅是一個人，我已經無語了，因爲我居然看見一輛出租車在應該忙碌的時刻竟然處於停止工作中，它的身影真的非常瀟灑，看來出租車司機不是一般人！

導致我們如此受累的都是因爲熱鬧的正月十五，我們高高興興的出來後卻發現回家時沒有公交車了，並且也沒有出租車了，所以在如此情況下的我們不得不依靠自己的雙腳回學校。

走路真的很辛苦啊，以前我不知道紅軍長征兩萬五千裏是如何堅持下去的，可是我現在明白了，人到了那種地步，不想走也不行了！

作文讀《行路難》有感 篇16

不知分別多久了。可是您依舊在我心裏，默默地鼓勵我不斷前進。

——題記

六年級時，我要參加學區的一個競賽。這是檢驗同學們平日學習成果的好時機。班主任是數學老師，自然是非常重視。可是我卻沒放在心上，我學習這麼好，何懼一個小小的學區競賽。於是我痛痛快快地玩到了快競賽的時候。

拔劍四顧心茫然

考試時，我驚呆了！這些題目我都沒做過！無奈之下，我只能靠瞎蒙、瞎猜了。想起班主任那嚴厲的眼神，我就清楚這次肯定要被批得體無完膚了。班主任是一個三十幾歲的女老師，短頭髮，目光嚴厲，不言自威。聽上一屆的學長說，她十分嚴格，如果誰不知好歹，犯了錯誤，那他肯定要倒八輩子大黴。

我非常難受，就在這樣極大的壓力下我完成了所有的試題。

將登太行雪滿山

果不其然，我成功地搞砸了所有科目。“班主任該來找我了，我也確實欠修理”，我想。

成績出來後，班主任第一時間就把我叫進了她的辦公室。她溫和卻不失嚴厲地說，“考砸了，對吧？沒事，只要努力了就好。可是，你努力了嗎？考前你太驕傲大意了，沒有充分重視，沒有合理安排時間複習……”

老師的每一句話都恰到好處地紮在了我的心上。瞬間，我羞愧極了，可惜沒有地洞，不然我肯定鑽進去了。“好了，你認真反思，希望你哪裏跌倒就從哪裏爬起來。”老師的一席話把我從想象中拉回了現實。

多歧路，今安在

望着試卷上鮮紅的分數，我不知怎樣纔好。其他同學發揮出色，我更被深深的挫敗感控制了。

是放棄，還是堅持？這個問題一直困擾着我。數學老師放棄休息時間，堅持幫我。我們一起制定學習計劃，一起努力攻克難題。我暗暗下了決心：考好下一次！在攀登知識高峯的路上，荊棘叢生，我好幾次想要放棄。但是，每次，老師總告訴我，自己選擇的道路，不管多麼艱難，也要咬牙堅持下去！

終於，在下一次的競賽中，我重拾輝煌，笑容重新出現在我的臉上。

功夫不負有心人。此時，我是多麼地感激她啊！

雖然時光不會重返，但是當年數學老師及時鼓勵我，並和我一起努力學習的情景卻歷歷在目。無數次我想放棄的時候，我都會想：“如果是數學老師，她會怎麼做的呢？”

老師，您讓我明白：路即使再難，也要相信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

作文讀《行路難》有感 篇17

這次遊學可是有史以來最具有挑戰性的一次，我們要挑戰走23公里。

首先璞玉班的小同學們同我們一起走到大潵原，然後在大潵原吃完加點就可以返回了，然而我們要繼續走，一直走到蘇村鄉阪裏村。

在這途中我們要經過魚脊嶺、黑虎廟、千年古僵樹，才能到達。聽到這些你有沒有一些腿軟？反正我是信心十足。

半路上我們走走停停，有時我們還哼着小曲兒，每個人都很開心。

但是慢慢的就不那麼快樂了，我也就沒那麼自信了，我們走到魚脊嶺的時候，大家都開始有點累了，喬老師讓休息一會繼續走，那太陽比之前又紅了好多，照在人身上都有點燙，好像故意在考驗我們，走到黑虎廟，我們就坐在一片樹林裏休息，這時我們都又累又渴，尤其是李一坤，見誰就問誰要水喝，可見水是多麼的重要啊，幾乎每個人都是這樣，都舔着乾燥的嘴脣臉上露出無奈的表情，這就是難的地方，又沒有商店，也不能停下。但是我們也堅持下來了，走了將近4個小時。

這讓我聯想到了人生的道路的艱難和李白詩中的一句話：行路難行路難，多歧路，今安在，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。說的就是人生道路中會遇到很多困難和很多岔路口，但是我們要相信總有一天會挺過去的。

我明白了只有不斷的經歷和多磨練自己，才能冷靜，從容地面對困難，從而解決困難。

作文讀《行路難》有感 篇18

我以前不瞭解爲什麼李白對於行走路上有那麼多的感觸，爲什麼會有行路難的橫空出世，行路難詩詞使得我自己精神振奮，但是對於這個來歷我不知道是什麼原因！

在今天干農活之後，背布袋下土坡我就發覺這行路難真的十分有感覺。由於我的這個布袋十分重，使得我自己在這裏舉步維艱的挪移着，我自己走一會就已經氣喘吁吁，還不得不停下來休息一下，這個時候與李白當年的情況應該差不多吧！

他自己一個人也是在揹着行囊，他的行囊也應該很重，我在此期間就不得不佩服李白，他居然可以在這個時候作出詩詞歌賦，而我也在這個時候也開始鼓勵自己，用的就是倚天屠龍記裏的一句：燃我雄心，熊熊聖火，生亦何歡，死亦何苦！我覺得這還是有一些用處的！

行路難這都是因爲李白有這個真是感觸，我們一般人都會在這個時候訴苦，講述一個困難的行路過程，可是他卻可以在此時激勵自己，我覺得這都是因爲他自己需要動力，不然以後的路程怎麼走，我也在這裏鼓勵自己，前方就是終點站了！

作文讀《行路難》有感 篇19

譖 雖然已過不惑之年，但是李白此刻是困惑，他不知道爲什麼有人要中傷自己，他不知道玄宗爲什麼會聽信讒言，他不知道爲什麼才華會是一種罪過。

灰 他側耳細聽，似乎聽到了黃河之水的波濤滾滾，想起了陪王伴駕巡黃河畔的意氣歸事，然而，現在的皇帝不再是當年的明主了，黃河不也已經結冰，威風不再了嗎？李白的心底浮起一絲寒意。

他極目遠眺，彷彿看到了太行山的雄偉峯巒，想起了少年時仗劍遊俠的豪邁英姿，然而，現在的他鬢上早已華髮莖生，太行山不也被大雪覆蓋，人鳥俱絕了嗎？李白頓時感到了一種難以言表的悲哀。

一杯又一杯，李白醉了，半夢半醒間，他做了一個夢。他夢到了姜尚，夢到了伊尹；他夢到了與他們一起喝酒，夢到了他們笑他是仙人。

看到了這位詩仙的憨態，賀知章笑了，張旭笑了，上蒼也笑了。

……

這位上蒼的寵兒，終於走完了他崎嶇的人生之路。在這一路上，行路甚難。

作文讀《行路難》有感 篇20

現在已經是秋天了，所以每天晚上天黑的比夏天這時候早了許多！

現在晚上七點已經是黑咕隆咚的，而且最重要的是今天有雨，我與舍友有一節選修課必須要去，而且我們準備出發了，我有一次感嘆，我們真是一個好學生。因爲這些課允許曠課，不去也可以。

我們出了宿舍的門口，就可以清晰的感覺今天的雨紛紛揚揚，雨勢不可擋呀，我們在這個黑夜可以清晰的聽見雨滴落下來的聲音，這秋雨真是不小！

行路難，行路難，我在這一刻開始真是深有體會，遍地都是水坑，而且水的深淺不一，有時候我根本看不見。我和舍友兩人走在充滿危險因素的路上，雨水沖刷了無數次大地，因爲我穿着夏天的鞋，所以一不小心就會落入陷阱，雨水就會順勢進入到鞋子裏，如果我們小心可以避免，我們就不會抱怨了！有時候水坑太多，你都不知道如何下腳；有時候有水的地方根本看不見，你一踩就會深刻認識到這裏水的深淺，你就會理解那一句話：你懂的！最令人難以接受的地方是，這時候的雨也十分大，還會有寒風吹過，雨傘也不能拿穩，所以衣服上都是雨水打過的痕跡，寒風凜冽，一陣陣風都是刺進骨子裏的。

我們終於到了教室門口，這時候又有水坑，我們都是視而不見，直接過去，因爲鞋子和衣服已經溼透，還有畏懼嗎？

作文讀《行路難》有感 篇21

“發語文試卷了！”快上課時，不知那位同學喊了一聲，教室裏立刻靜了下來。

我懷着既激動又緊張的心情等待着，這是本次月考中唯一不知道的分數的一門了，只見課代表從一疊試卷中拿出兩張，“是我的嗎？”“……不是”我心裏說着。“這張也不是……那張也不是……”這時課代表將兩張試卷放在我桌子上。我定睛一看，78！兩個鮮紅的數字像一記當頭棒喝，劈頭蓋臉的掄了過來，幸好我”內功“深厚，神色沒有改變，只有心頭的一聲聲悶響依舊迴盪着。

此後，我猶如墜下懸崖，心情在深谷裏待了整整一下午。我的心情也想爬出來，但這失落的深谷彷彿有幾萬丈深，行路艱難呀！直到晚上，爸爸回到家，他開導了我。他的話像大斧一樣把大山攔腰斬斷；他的話又像泥土一樣把深谷填平，至此我的心豁然開朗。

李白說得好“行路難，行路難，多歧路，今安在？”人生就是這樣，不可能一帆風順，有時會是舉步爲艱，但以後，我會直擊困難，相信總有一天，我會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的！

作文讀《行路難》有感 篇22

暴雨中，在呼倫貝爾大草地裏行走，無人不發出這樣的感嘆：走路，好難！

綠油油的草地上，我們幾個夥伴發現有一羣馬，便迫不及待地想去和它們近距離接觸，那時還是晴空萬里呢，踩進泥土裏有股“沙沙”的輕微聲響，聽起來極是舒服，我們一跑一跳着來到了馬的旁邊，每人都臭美了一番。

照片拍成了，馬也悠閒地往遠處走去。可天公卻不作美了，頓時，天色暗下來，像是在幾秒之內從豔陽高照的中午到了昏暗暗的傍晚，這讓我們還真有些害怕。

“嗞嗞”——我們才意識到：變臉啦，要下暴雨了！我們瞬間像逃命似的想跑回大巴，無奈路程太遠，沒有走出幾步，就被某個東西限制住了，低頭一看——竟是一大團的泥漿！這可糟透了，在這個無人之草地上，被泥濘困住了，這可怎麼好？我戴上了衣服後的帽子，這才緩解大雨從天而降打到腦門子上麻麻的、微微的痛楚。

整理完“上面”的事，現在開始管理“下面”的事。我輕輕一擡腳，哎喲！真沒想到，我的腳是擡都擡不出來，誰叫呼倫貝爾草原的泥土這麼有黏性。此時，這場大雨瞬間把草原變成了沼澤。

無奈，我再使出一招，利用雙手拉腿，還真拉不出來，不過因爲有慣性，因此差點摔了個“狗啃泥”。好不容易用手拉出了腳，艱難地往前移動了幾步。太好了，就只能用這法子了！於是，在風雨中，一羣人用手拉着自己的腿，緩慢地往前移動，笑聲、尖叫聲、風聲、雨聲交雜在一起……

偶然一瞥，哇，還有木板道，我欣喜地朝它走去。好不容易上了橋，正想說“累死了”的時候，我只聽到“砰”的一聲，泥漿飛濺到臉上和褲子上，原來還有“地雷”呀！我不禁打了個冷戰，躡腳躡手地往前走，可我一旦分心，又會聽到“砰”的一聲，褲子上又多了一坨“狗屎”。一趟走下來，已經不知道多少次踩到“地雷”，多少次聽到“砰”的聲音了。

終於，我一屁股坐在大巴的椅子上，褲腿已是髒兮兮的，還有泥水不停地往下流，真是有種“不幸中的萬幸”的感覺，餘下的都是感慨：草地雨中行好難！

作文讀《行路難》有感 篇23

“加油！加油！”操場上是一片沸騰。他們在幹什麼呀？原來五年級的同學們正在舉行趣味運動會---行路難。

“行路難”是那個項目的名字。我聽到後覺得很奇怪，走路原來一歲多的孩子都會了，很簡單啊！那“行路難”又是一個什麼樣的走法呢？直到活動開始了，裁判員講了比賽規則之後，我才知道。每班參賽隊員40人分兩隊迎面接力，運動員把沙包夾在兩腳之間跳到對面，把沙包傳過去，對方然後也夾着沙包跳過來，哪個班最先跳到終點就贏了。

我們班第一個上場的是鮑淦陽，他把沙包夾在兩腳之間，使勁向前跳，可是他沒有跳多遠沙包就掉了下去。他迅速的回到原處把沙包用兩腳再夾緊繼續跳。可他剛跳了兩下，天有不測風雲，沙包像小泥鰍又溜了出來。鮑淦陽只有又撿起沙包夾起，最後總算到了對面，把沙包傳給了下一位。

馬上就要到我了，我的心“砰砰”地亂跳。這時張可欣已經跳過來了，她把沙包傳給了我，我夾着沙包就急衝衝地往前跳。我心想：小沙包呀，小沙包，你可千萬別掉呀！掉了我們就輸了！可小沙包偏偏不聽我的話，就要到終點的時候，小沙包憋不住了，它從我的兩腳間逃跑了，我氣急敗壞，撿起它就扔給了對面的女生。

夏章俊穿着丁子鞋跳不起來，於是他想了一個歪主意：用腳夾着沙包使經向前一甩，沙包飛出了好遠，而對面的女同學撿起就夾上往回跳。這一下我們班遙遙領先了。

有趣的比賽結束了，我們班得了第一。可是我一點也高興不起來，因爲在回教室的時候，聽見有人說：五（4）班耍賴，是賴皮。我聽了心裏很不是滋味。我也從中明白了一個道理：除了“友誼第一，比賽第二”外，比賽要憑實力，耍賴贏了也不光彩。

作文讀《行路難》有感 篇24

你說行路難，可你堅信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

你醉酒，是爲了行路“孤篷萬里徵”，醉的酣暢淋漓。

有人說，你失敗了，翰林被貶，流放夜郎，失足落江。

可我認爲你是英雄，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，你還是義無返顧的走着，天似鏡，風如紗，竹林聽濤，流水潺潺，你腰掛酒葫蘆，身着白青紗，胯下小毛驢，頂上飄飄發，火紅的臉龐，紅潤的雙脣，筆挺的鼻子，不時用手撫一下那微翹的銀鬚，深邃的眼神佇立在漫漫的長路……

破釜沉舟，力挽狂瀾，鉅鹿大捷，四面楚歌，天下盡知的是項羽，一個叱詫風雲的悲劇英雄，他面對生命最後考驗的時候止步了，沒有繼續前行，烏江自刎。

可你在走，一壺濁酒，歌遍山河八萬裏，一葉輕舟，唯見長江天際流。

你的足跡走過了華夏的千年歷史，你的腳印典藏了歷代墨客的追求！

你的詩，出水芙蓉；行的路，蕩氣迴腸。

你的一生，是浪漫的一生，富有詩意的一生；顛沛流離的一生，卻又是曲折離奇的一生。

你雖有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵，可更有“醉看風落帽，舞愛月留人”的曠達豪邁。

月輪已到中天，遍灑着清輝。“今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”

你說行路難，可你一直在走……

作文讀《行路難》有感 篇25

堅信於“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的真諦，感嘆於“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自然規律惋惜於“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的道理。學習《詩詞三首》後忽有感而發，其中《行路難》最令我感同身受。

我想，倘若我生活在盛唐時代，能否見到這盛唐人人稱讚的詩仙李白？能否聽他傾訴“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的衷腸？又能否成爲一位摯友，爲他暫排苦思？雖然答案不可知，但從李白所寫的文字中已然能看到他雖“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”卻有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達胸襟。從谷底到波峯，大起大落，無一不體現出他積極樂觀，豪邁豁達的人生態度。

李白的一生可謂是艱難坎坷，仕途路上總遇不順，可他卻能以樂觀的態度來面對，雖不能在政治上施展才能，卻也成爲了一代絕唱。他的詩歌中所澎湃着的是時代的風濤，不禁讓人誇讚一句“千古詩才，蓬萊文章建安骨”啊！

生活中，我們也會常常遇到困難，這時，我們不妨學學李白的豁達樂觀，駕長風，破萬里浪，直掛雲帆去追夢！

作文讀《行路難》有感 篇26

又是一個大雪紛飛的日子，冷風呼嘯着從我耳邊掠過，刺得生疼。屋內，是爲我準備的餞行會。金盃裝着的美酒和白玉盤盛着的珍美菜餚，一杯一盤都珍貴得無法形容。這是多少人夢寐以求的美味佳餚啊！而我卻因爲內心的茫然無措而茶飯不思。拔出寶劍四處張望，卻始終無法填補我內心深處的罅隙。我那受到阻礙的仕途道路和那偉大的卻又無法實現的濟世安民的夢想啊！是多麼像那想要渡過黃河卻又因冰封河道而無法前進的人，又是多麼像那有着登上太行山頂俯瞰天下之人卻因大雪封山而懊惱不已。

真羨慕那些被天子重用的人啊！呂尚年老時，在碧溪邊釣魚，巧遇周文王即被重用。伊尹曾在夢中乘舟繞日月而過，不久後被成湯重用，成爲商朝開國元勳。真希望我是他們這樣的人啊！不知被重用之前，他們是否也有如我一般迫切的心情？

想當初，我年少輕狂，“十步殺一人，千里不留行”。一年前，我受召來到長安，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，心中豪情萬丈，想着終於到了我爲國效力的那一天。但現實總是很無情，它總是在我意氣風發之時給我以迎頭痛擊。我不禁疑惑了：本是思想開放的盛唐時期，爲何朝中有如此奸詐之人？我向來正義，不願與他們同流合污，卻不料遭到小人的污衊，令我落到如此下場。真是“吾觀自古賢達人，功成不退皆殞身”啊！真沒想到，我才入長安一年，就要離開。人生的路何其艱難，何其艱難，岔路如此之多，我要走的正道究竟在何方？眼前，雪下的正大，放眼望去，天地間一片銀白。

但是，比起“子胥既棄吳江上，屈原終投湘水濱”，我是否應該慶幸呢？比起這些和我一樣懷才不遇的人，我還有機會，因爲我還活着。

對！我還有機會，只要我還活着，就一定會有乘風破浪展宏圖的機會。到那時，我將揚起征帆遠渡碧海青天！正如杜甫所言：“會當凌絕頂，一覽衆山小”。

雪漸漸小了，天地間依舊一片銀白。

作文讀《行路難》有感 篇27

盛大的宴席。

樂工們隊列整齊，琵琶古箏，玉琴笙簫，一一彈奏出悅耳的曲調。身子綽約的歌女舞女不時出場，爲這盛會更添幾分豔麗。

入席而坐的賓客們，笑語宴晏，觥籌交錯中，已是醉眼迷離。呵，好一個熱鬧的盛會。

耳邊樂曲不休，卻絲毫提不起我想要作樂的興致。眼前桌几上擺放的山珍海味，豈是尋常人能吃到的，金盃美酒，竟可以千錢來換取，好不奢華。

也許，我該儘快的融入這淌着一股酒香味的宴席中，舉起酒杯與他人一起共飲。可是，終是不能讓我違心。心下情緒激盪起伏，在難面對這桌美味。停下手中的酒杯，扔掉那雙只是擺設的箸筷，起身離席。寶劍尚在身側，輕快抽取，寒光瞬時迸發而出。一手握劍，一手指天。往昔的畫面再次一一浮現，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，那是怎樣的快意與傲氣。青年蓬勃的才氣爲人生勾畫了宏偉的藍圖，機遇降臨，終要施展一番抱負。

而今，身居翰林侍奉，卻不能施展才華，心中更添抑鬱。拔劍起舞，四下空無一物，所有的樂曲人聲漸漸消失遠去，只餘一片茫茫然的空白。志不得伸，纔不能展，好似虎困囚籠，龍擱淺灘。

黃河水凍結，船不得行。太行山大雪封路，又該怎樣登頂？

試問行路爲何如此之難？不禁仰天長嘆，行路難，行路難。

歧路那樣的多，我卻不知該選哪一條來走。天地茫茫，我形隻影單，此時又身在何方？

清風徐徐吹來，身着華衣揮劍起舞的人，形銷骨立。揮灑之間，只有清冷的月光盛滿我的長袖。

鼓樂聲聲不歇，酒席之間，已有賓客仰面醉臥。

酒杯歪倒，殘留的酒液灑落在各處，不知這歡樂何時休？

作文讀《行路難》有感 篇28

我是李白，因爲自我很有才華，所以皇上招我進京。我心想：“太好了，我終於可以當官了！當官可是我的理想。”可是我因恃才放浪，被皇上貶謫，馬上就要離開京城了，這時一個富有的朋友來送我，在我離京之前請我吃飯。

當別人看到這美味佳餚時，一定會大口大口地吃起來，但我並沒有。我放下酒杯，扔掉筷子，難以下嚥。我抽出寶劍，四下環顧，心想：“皇上爲什麼要貶謫我呢？”

我被貶了之後想遠渡黃河，可黃河冰封雪凍，不能行船；我想登上太行山，卻又大雪封山。唉，到現在我還不知道皇上爲什麼要貶謫我。

我覺得自己還是像姜太公那樣，悠閒地在碧溪邊上垂釣，也要像伊尹那樣，夢見自己乘船經過日月旁邊，也許這樣就可以得到皇上的重用了。

行路難吶，行路難！人生爲什麼會有這麼多岔路？我的未來在哪裏？我感到非常難受，但我相信，終有一天，我會乘長風破萬里浪，揚起船帆渡過大海。

每個人都要體驗人生的疾苦，不要退縮；迷茫時，不要感到難過，要有一直走向成功的決心信心和毅力。