有作業陪伴的日子作文（精選24篇）

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的有作業陪伴的日子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有作業陪伴的日子作文 篇1

“老師要佈置作業了，你們趕快抄。”每次老師佈置作業時，我都毫不猶豫地把作業一個個拉進我的本子裏。我不會厭煩這些令人苦惱的作業，因爲它能擠滿我無聊的時間。

做中午作業時，語文的抄寫和數學的算式如海嘯般涌來。它們讓我換了一隻又一隻筆，直到我徹底“消滅”它們才“退潮”似的。不過，這樣對我的考試成績大有幫助，也讓我擺脫了看着天花板來消磨時光和看其他同學開始“激烈的戰鬥”的時間了。

做晚上作業時，作業更是比中午多得多。它“害”得我手痠了也不能休息，腳麻了也不能走動。“痛苦”的閱讀終於讀完了，可偏偏就要吃飯了；“艱難”的應用題終於做好了，但竟然要睡覺了。不過，它只是不用讓我整天盯着那無聊又幼稚的動畫片，也不用看着電腦上那無趣又奇怪的遊戲了。

做週末作業時，作業就猶如一座沉甸甸的金山壓在我的背上，使我喘不過氣來。如果我休息了半天，僅有的一天半我的背上就像有兩座金山。如果我休息了一天，結果就可想而知了。不過，這幾座金山也會讓我變得很“富有”，到時候，“金燦燦的金子”就輕而易舉地存在我的腦海裏了。

作業，既可以讓我掌握更多知識，也可以填滿我無聊的時間。所以我纔會把它“拉”到我的本子裏。

有作業陪伴的日子作文 篇2

這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的時候，我僵住了。“數學作業快點交給我吧。”課代表說道。我在書包裏翻來翻去，結果連一本有關數學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣佈：“柯宜辰沒帶作業！”

隨後便有一大羣人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪着課代表，那一會兒又低着頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰沒帶作業，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等着被罰抄作業吧！”我的好朋友不知道從哪裏嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能矇混過關。”我們班的人現在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒黴蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”

“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴着，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發生了什麼。

我只好硬着頭皮去找老師，被罰抄了作業，還被訓了一頓。我好慘！

有作業陪伴的日子作文 篇3

今天，我的美術作業是拓畫，就是先在塑料膠版上用鉛筆刻出圖畫的輪廓，再上色，然後把塑料膠版用力印在鉛畫紙上，這樣一副美麗的拓畫就完成了。

我刻好了塑膠板，再塗色。我邊塗邊想，哈哈，塗塗色嘛，我還以爲有多難呢！只一會了，我全塗好了。可是，前面的顏料很淡了，我又塗了一遍，塗上去的還是不行。原來，水放得太多，顏料太淡了。

第二次，我減少了水量又做了一副塑膠板，塗上色，然後用力印在鉛畫紙上，可是怎麼掰不開？原來水還是太多，鉛畫紙和塑膠板都粘在一起了。唉，又失敗了！看來拓畫也有不小難度啊。

第三次，我把水放得更少了，基本上都沒有加水。等我把塑膠板用力印在紙上，咦，怎麼沒有顏色，我不是塗了嗎？我看了看塑膠板，原來顏料太濃了，都已經幹了。

不行，我一定要做好！我總結了經驗，調整好水量，用最快的速度塗好，印在鉛畫紙上，啊，終於完成了！我太高興了，欣賞着這畫，一座黃色的房子，左邊是一棵高大的綠樹，右邊是一片綠色的田野，田野前面是一塊土地，後面一座大山……

看來，失敗是成功之母，只要堅持到底，就能獲得勝利的喜悅。

有作業陪伴的日子作文 篇4

星期天，院子裏很安靜，紅紅和丁丁在寫作業。丁丁做作業三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節目，一會兒想起好吃的美食，他的心已經飛到九霄雲外。

過了一會兒，一隻可愛的小狗從院子裏跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫着，好象在說：“你寫作業總是三心二意，我纔不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一隻小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。

再說紅紅吧，她坐在位子上，握着筆專心致志地寫着。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴着研究思考着。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！

丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。

有作業陪伴的日子作文 篇5

星期五下午，老師一走進教室，就告訴了我們一個令人興奮的消息，“同學們，今天放學後沒有作業”。頓時，教室沸騰了起來，有的同學一下子從座位上跳了起來，有的高興得相互拍掌，還有的同學甚至大聲呼喊着“老師萬歲！老師萬歲！”笑得合不攏嘴。

放學回到家裏後，我扔下書包，快速地跑到電腦面前，打開電腦，玩了起來。大約過了半個小時，媽媽下班回來了，她看見我在玩電腦，就問：“你今天怎麼在玩電腦呀，作業做完了嗎”？“今天沒有作業”，我興奮地回答道。“你肯定在騙人”，媽媽半信半疑地將電話拔打給了老師，證實了我的回答後說：“今天學校沒有作業，但家裏可是有作業的！”“啊”！只見媽媽迅速地拿出了三本作業本，語文、數學、英語。“只要你把作業做完了，就讓你玩一會兒電腦，否則你就別想玩”。話音剛落，媽媽就“啪”的一聲關掉了電腦，我只好無奈地去做媽媽佈置的家庭作業。可是心裏卻在想：“作業、作業猴年馬月也做不完的作業啊”！

唉！有時作業就像一根繩子，一直圍繞着我們。可是作業離不開學生，學生也離不開作業，因爲學生做作業是天經地義的事。但是否能讓我們快樂地做作業呢？

有作業陪伴的日子作文 篇6

一天晚上，我完成了作業。希望答案百分百對，所以我讓我媽下班後幫我查。

我媽不耐煩地說：“你去吧，去吧，孩子們在一旁玩。別擋路。”妹妹聽了之後，大膽地站起來說：“我給你檢查一下。”

“你，呵呵，就你，你不太擅長自己的學習。你也幫我查查，別笑掉別人門牙，沒錢壓。”我諷刺地說。“哦？你太小看我了。好吧，你看一會兒電視，我用鉛筆圈出你錯的地方。20分鐘，馬上就好。”我把語文作業交給妹妹，等着看她的笑話，輕鬆的去看電視去了！

20分鐘後，姐姐主動把作業帶給我。“姐姐，你爲什麼這麼粗心？你快六年級了。你怎麼能把我們寫的單詞寫錯呢？簡直太不對了！”

我不相信我姐姐的話。這怎麼可能？我不會寫我姐姐寫的字。沒道理啊！我抓起作業生氣地看着。哦，怎麼會呢？都是錯的。很簡單的一個詞。我的粗心大意應該受到責備。這次我沒面子了。

我嬉皮笑臉的對妹妹說：“對不起，我之前低估你了。現在從小就看到了敬佩。別生氣，別往心裏去！”

“謙虛使人進步，驕傲使人落後，”姐姐意味深長地說。

有作業陪伴的日子作文 篇7

童年就像一個五彩繽紛的盒子，裏面有許多明亮有趣的記憶。其中，這件小事總是讓我記憶猶新。

一天晚上，我在沙發上看我最喜歡的動畫片。突然，門開了，然後我父親進來對我說，“文汶，把你的作業帶來。今天你媽加班，我來查你作業。”聽了父親的話，我心裏突然咯噔一下，心裏砰砰直跳，因爲我還有兩個問題要做。我站在那裏一動不動，以爲媽媽會很快回來！快點回來幫我！父親見我站着不動，生氣地說：“趕緊把作業拿過來！”我別無選擇，只能硬着頭皮走到父親面前，慢慢把作業交給父親。爸爸一把把作業本拿到手裏，然後，打開作業本，看到作業本上寫的字很亂，還錯了幾道題，居然還有兩道題要做。爸爸拉長了臉，嚴厲地說：“你作業做得怎麼樣？”寫的好亂！“爸爸把我的作業本撕成了兩半。然後他厲聲對我說：“趕緊回去重寫！”然後他把作業扔在我面前。我彎下腰，拿起練習本，傷心地走到臥室，坐在寫字檯前，從鉛筆盒裏拿出一支筆，又寫了一遍。過了一會兒，作業完成了。我又把作業交給爸爸了。這一次，父親看起來好多了，和藹地說：“這次還行，但下次我不能這樣寫了。"

檢查完作業，我和爸爸一起看電視。

有作業陪伴的日子作文 篇8

哦，又到期末了。這個時候老師頭疼，家長頭疼，我們也頭疼。

老師頭疼的時候我們不學，父母卻爲我們的成績頭疼。我們很頭疼！老師開始佈置很多作業，家長在找補習班佈置作業，就這樣剛做完老師佈置的作業，還要寫家長佈置的作業，然後再寫輔導班的作業。哦，我的上帝！作業壓得我們喘不過氣來。

作業就像一個枷鎖，牢牢束縛着我們的自由。我們只能在問題的海洋中疲憊不堪。當遙控器在我們手裏不熱的時候，我們的父母大喊大叫，不得不在問題的海洋中逆風飛行。下課鈴響了，我們想出去玩一會兒，老師不得不帶着責備的神情走回去聽課。

我們寫啊寫，沒有人會心疼，他們只會看到自己滿意的分數，卻永遠不知道成堆作業之後還有一顆傷痕累累的心！

我寧願做一隻不能在高空飛翔的鳥，也不願做一隻被囚禁在籠子裏的蒼鷹。

寫作業寫多了，就忘了，忘了時間，忘了學習，在自己的世界裏盤旋。

結果出來了，就要捱打。

作業，讓我們失去太多…

是自由，是時間，是親情，是友情……而這些都是金錢買不回的珍貴。

有作業陪伴的日子作文 篇9

“快點兒起牀，要遲到了“又是媽媽在催我起牀了．我趕緊起牀，用10秒時間穿好了衣服，戴好紅領巾，一看鐘表，不得了了，快遲到了！我也顧不得吃飯，背起書包飛快的跑向學校．

快到學校的時候，我突然想起我的作業忘了帶．我來不及多想，轉跑回家，在門口大聲地叫：“媽媽，快開門！“媽媽這時正在拖地板，聽到我的叫聲，就不緊不慢地問：“怎麼了？“我趕緊說：“不關你的事，快開門！“媽媽這纔開了門．我急匆匆地跑進我的書房，在書桌上找起了作業．桌上的本子呀，昨天吃的零食包裝袋呀，漫畫書呀，賽車呀全被我扔到地上，可還是沒有作業的蹤影．我又打開抽屜找，因爲時間急，我乾脆把抽屜搬出來找，可還是沒找着．媽媽跑進來張開嘴掃起了“機關炮“：“每天叫你作業做完了收拾起來，現在呢？看看你的摸樣！“說完，又給我出了一個主意：“好好想想，你昨晚去了哪些地方？“我仔細想了一終於想起來了．原來我昨晚躺在沙發上檢查作業，可能隨手就把作業扔在沙發上．我衝到沙發前．果然，找到了作業，趕緊拿起作業往書包裏胡亂一塞，就飛快地跑到門口．媽媽在後面一邊追，一邊罵：“臭小子，看你回來我怎麼收拾你，“我不敢看媽媽，飛快地向學校奔去。

有作業陪伴的日子作文 篇10

今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內容。

放學了，小明，回到家裏就把書包往沙發一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他

想：今天反正沒有作業做，看電視也沒所謂了，小明看着接連不斷的電視畫面，不知不覺地

兩三個小時過去了。

小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業嗎？”

小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業做。”

小明的爸爸說：“那你可以做預習，可以寫一份新學期的計劃。老師沒有佈置作業，那你自己可以自學啊！”小明的爸爸接着說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的。”

小明說：“似的，爸爸我知道怎麼去做的你放心吧。”

小明的爸爸說：“你現在上畢業班了，你的學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現你自己的目標。”

小明說：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現。”小明接着說：“我現在就去預習我的功課，YES！”

小明馬上關上電視，到自己的座位前開認認真真的預習功課。

有作業陪伴的日子作文 篇11

班級代表說今天的作業，嚇到人了。今天作業沒作業，同學們樂得爆拉鍋。“今天沒有作業真好。”“今天玩得很開心。”“我終於可以休息了。”我也很開心。

我今天沒有作業，所以我終於可以玩我沒有完成作業的計劃了。計劃一，和同學打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來了。嗯，我經常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家裏找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。

我只能執行計劃。我和同學一起打籃球。上次，我和同學打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來。我會把我媽經常藏東西的地方都拉開，就是找不到。

“嘻嘻，沒關係”的計劃失敗了。我還有計劃，是知名電腦。我查了一下，拔了。電腦什麼都沒碰。很好玩。於是匆匆打開電腦，開心地玩着。時間匆匆穿過電腦屏幕。再看時間的時候，我媽已經回家了。用棍子把我抱起後，我只好乖乖的關掉電腦，接受懲罰。

我要是有作業就好了，就不會瘋狂的玩，更不會有這麼臭的一頓揍。

有作業陪伴的日子作文 篇12

吃完晚飯，我就開始寫作業。我先把數學作業寫完，數學作業有《課時奪冠》。這裏面有乘除法，還有一些加減法混在裏面。對了，數學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數除兩位數的除法，這個題有很多。

語文作業是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的`足球課我們被罰了一節課的事情。

是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的，一下子耽誤了足球老師的很多時間。於是，足球老師叫一個人上去。過一會兒纔下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服。”過了很一會兒，他們纔回來。

老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在後面，你把腳點起來，然後把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。

寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，裏面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。

有作業陪伴的日子作文 篇13

歲月匆匆，時間緊走不慢，轉眼間，一個月的寒假生活就要結束了。想一下，自己跟小夥伴們還沒玩夠，自己的懶覺還沒睡夠，就又得重新迴歸校園，真的是無奈至極。

當然，這些都不是最要命的。要命的是，我的寒假作業還有一部分沒寫完。雖然沒有網上大家發佈的那麼恐怖，一晚上寫50篇日記，或者三天時間做完一個假期的作業這樣的情景。

但我也確實留有一部分作業。首先是寒假作業，一開始做作業的時候，老媽說，先把會做的做完，不會做的空下。現在可好了，那些不會做的作業，都得一道一道得補起來。

還有就是之前自己偷懶沒做完的生字，數學，練字作業。

老媽說，這些作業得一項一項的完成。比如，可以第一天把所有的數學作業寫完，第二天把所有的生字寫完，這樣子比一通亂做要快好多，我聽了只好認命，認真完成作業。

當然，除了我們學生趕作業，家長也得趕作業。因爲有一些實踐作業，是需要家長做的。

比如一大早，老媽就在趕着剪窗花，還得打印別的作業。

總之，開學前的趕作業，也真太痛苦了。還是每天按照老師的要求，每天寫作業比較好。

只是，現在說什麼都太遲了，還是認真趕作業比較實在一些！

有作業陪伴的日子作文 篇14

暑假有作業，寒假有作業，週末也有作業，平時也有作業。而在寒假我做了一次道德的作業。

大年初二，我和哥哥去小區買鞭炮。‘哪一家的鞭炮是放在外邊的’哥哥問我，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店。‘你要幹什麼’我問道，‘別管了’哥哥拉着我來到了我指的那家商店。

‘你們是要買鞭炮嗎？’屋裏的阿姨問道，‘是的’哥哥回答。‘你們先挑吧，一會來屋裏付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋裏塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的時候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是幹什麼?'‘你說呢'‘趕緊還會去’這時候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎麼少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說;‘對不起，是我哥哥拿了。’我本以爲阿姨會罵我，可是阿姨說：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點鞭炮就當獎勵給你們吧'‘謝謝阿姨!'

你們說我這次作業做的好嗎？

有作業陪伴的日子作文 篇15

這件事的發生使我受益無窮。

這天我正在做作業，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想着。媽媽看到了我在發呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫。”我輕聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”

媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說着就一把把我拎起來。

我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什麼哭，是男子漢就別哭，想辦法解決纔對。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。

我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看着這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終於想出來了！

媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪裏，都會感受到她的照耀和溫熱。

有作業陪伴的日子作文 篇16

說到作業，很多同學都會長吁短嘆：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業呀！”那麼，我們爲什麼要寫作業呢？用我鋼琴老師的話來說，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧。可如果我們不經常複習，就會把學到的東西忘得一乾二淨，所以老師們就發明了“作業”這種東西。

有的學校作業多，有的學校作業少。家長們以爲作業多的學校就是好學校，於是把孩子往那裏送。其實並非如此，作業的多少跟學生知識點的掌握情況有關，知識點容易理解的時候，老師就會少佈置作業，而對於學習上的重點和難點，老師就需要多佈置作業。

學生們還經常會問另外一個問題：“爲什麼我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是爲了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的學習態度就會完全暴露在試卷上。

有的同學也許會說：“爲什麼我平時考試成績都在95分以上，這次卻落後許多呢。”這其實是他在個別考試中發揮失常的原因。沒有關係，再接再厲，下次一定會考好的。

其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業，都能成爲學霸的！

有作業陪伴的日子作文 篇17

每當我看見那本老舊的作業本時，就會情不自禁地想起那次病中作業的事。

那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫院整整待了一天沒有上學。

放學後，老師把各科的作業發到了家長羣中，媽媽對我關切地說：“不要寫作業了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。

剛寫上作業，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業，心卻飛到九重天外，因爲這裏太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉反側難以入眠……我忍耐了好一段時間，終於靜下心來。

剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎麼寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發出了一個念頭：換隻手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終於可以好好的寫作業了。換手之後我順利的把作業都寫完了。

每當我看見那本老舊的作業本時，我就會想起這段特殊的經歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！

有作業陪伴的日子作文 篇18

最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業就會被立馬“搶劫”走！

“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講着，而我則一邊聽一邊寫作業。這時，後邊的朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業讓我借鑑借鑑？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業！”

快要放學了，坐在後面的朱彥潼又向早已寫完數學作業的呂一品要作業抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的的作業被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓裏又來要作業了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業抱在懷裏，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”

唉，這場抄作業風波何時才能熄滅呀！

有作業陪伴的日子作文 篇19

今天沒有作業，今天是開學的第一天，老師只是講上課的要求，沒有講新的課文內容。

放學了，小明，回到家裏就把書包往沙發一扔就打開電視機在開開心心地看電視。他想：今天反正沒有作業做，看電視也沒所謂了，小明看着接連不斷的電視畫面，不知不覺地兩三個小時過去了。

小明的爸爸回來了，他看見小明坐在沙發上開開心心地看電視，他問：“小明，你不用寫作業嗎？”

小明回答說：“今天的第一天，老師沒有講課，所以沒有作業做。”

小明的爸爸說：“那你可以做預習，可以寫一份新學期的計劃。老師沒有佈置作業，那你自己可以自學啊！”小明的爸爸接着說：“你要知道知識就像海洋，無邊無際，你是永遠也學不完的。”

小明說：“似的，爸爸我知道怎麼去做的你放心吧。”

小明的爸爸說：“你現在上畢業班了，你的學習會非常緊張的，你要努力考上你自己理想的學校去，這個學期你一定要加緊學習，讓你能實現你自己的目標。”

小明說：“對，我要努力學習，一定要把我的目標實現。”小明接着說：“我現在就去預習我的功課，YS！”

小明馬上關上電視，到自己的座位前開認認真真的預習功課。

有作業陪伴的日子作文 篇20

“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之後，數學組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數學作業呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也爲我嘆了一口氣，之後又問別的同學要作業去了。

又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅着臉低者頭沉思呢。扳着他那張臉嚴肅的說：“肖靜怡，你怎麼會忘帶作業！快去打電話叫家長送來。”我很不好意思的下樓打電話去了。“嘟……嘟……”爸爸媽媽上班去了，只好打電話去奶奶家裏。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業。什麼？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎麼沒有一個人幫我送作業啊！

我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送。”我的臉紅蘋果一樣紅。“那你寫沒寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！

下課了，無奈的我找同學借了作業抄，然後給老師了……

有作業陪伴的日子作文 篇21

我由於最晚的時候宿舍裏有很多人以及許多事情，麻煩了很多時間，導致作業沒有完成！

在臨近睡覺的時候我的宿舍才漸漸變得平靜下來，沒有什麼機會去寫作業，然而我們知道明天早上起來有一節英語課，所以一致認爲這是一個寫作業的好機會！我們一行人比平時早走了將近十五分鐘，就是爲了在教室裏寫作業！

當我們三個人作爲先鋒隊來到這個教室的時候，看見這裏面只有一個人，而且還是在寫這個作業，看來不止我一個人沒有完成，吾道不孤！

我們直接去了一個自己覺得不錯的位置，就在這裏開始完成作業，作業題只有三個而已，只是我們學習的知識不精，使得完成作業有一些困難，不過前兩個還是容易的，只是需要我們用兩種方法，所以我們需要仿製前面的例題，這樣也可以開始動手了！但是也需要注意的是靈活運用，可是我有的時候就是難以理解，我就會問一下我的同學，看一看他們有什麼見解值得學習。不過就這樣兩道題就在一節課左右的時候完成了！

不過讓我覺得有困難的是最後一個，因爲我現在還沒有學習過這些，舍友提議說我們只能抄別人的作業了！也就是通過這種方法把今天需要交的作業完成了！

有作業陪伴的日子作文 篇22

“各班課代表請注意，預備鈴響後把各科作業搬到教務處！”大喇叭突然響起，校領導渾厚的男中音立刻在校園裏迴盪。

教室裏瞬間忙碌起來。各科課代表認真地清點自己面前的作業，同學們非常配合地整理自己的課桌，生怕那一本作業成了漏網之魚。就在一切工作接近尾聲的時候，我們可愛的數學課代表跑上講臺，示意同學們安靜。她皺着眉頭，告訴我們：“數學練習冊少了一本，我沒有清點出來是誰的，下面我來念名字，念一個坐下一個。”

當最後一名同學也坐下來的時候，少那一本作業也沒有找到是誰的。我們都面面相覷，最後大家的目光齊聚在了班長的臉上。班長笑眯眯地沒有出聲，望向講臺上的課代表，她還輕輕地提醒大家保持安靜。我看着她那一副大智若愚的樣子，有點兒丈二和尚摸不着頭腦。就在我百思不得其解的時候，班長擺手示意讓課代表下來！課代表因爲沒有找到那個馬虎精也一副灰心喪氣的樣子，班長輕聲安慰她：“你自己的名字你念了嗎？”課代表急忙用手捂着張成了“0”型的嘴巴。

她疾步回來，從書摞裏翻到了那本讓她尷尬、出醜的數學練習冊。

有作業陪伴的日子作文 篇23

今天中午我剛到學校，就看見張鄧璨在玩他的陀螺“白楊”，我便迫不及待地跑了過去。拿出了我的“白虎”和他鬥。

我和張鄧璨正準備打第一回合的時候，李晗軒跑了過來，說：“璨、璨，這個拓展練習是中午作業嗎？”“當然是中午作業啦！”“靠，我居然沒有寫！”李晗軒走開後，我便問張鄧璨：“今天中午真的有習字冊這個作業嗎？”“嗯！”“天呀！我也沒有寫！完了、完了，這下倒黴了……”

於是我趕緊轉過頭去，也顧不上跟他們玩的遊戲了，立馬拿出鋼筆和習字冊，就開始“埋頭苦幹”。嘴裏還不停地念叨：“希望在上課之前寫完啊！”可是剛寫兩個成語，“叮鈴、叮鈴……”上課鈴就打響了，這時我更加着急了，兩條腿一直在瑟瑟發抖。只見別人都出去排隊，準備去上音樂課了。可是，我還沒有寫完，我用盡全身的精力去寫習字冊，眼看就剩幾個字了！不一會兒，就還差兩……個字了。耶！寫完了，我便迅速地把作業本給交到了講臺上，飛快地跑出門外，去上音樂課了。

唉——還好把習字冊給補上了，不然被趙老師發現就慘啦！說不定，還要抄幾篇長的課文呢！

有作業陪伴的日子作文 篇24

晚餐後，弟弟乖巧地去寫作業了，而哥哥還在飯桌旁磨蹭。

只見哥哥又夾起一塊肉，吃得比一隻烏龜還要慢。其實哥哥已經吃飽了，肚子圓滾滾的，就像一個快被吹爆的氣球。他就是不想寫作業，他只想玩手機。奶奶在客廳悠閒地看着電視，哥哥躲在後面偷偷地看着電視，不敢發出一點聲音，媽媽發現了哥哥躲在奶奶後面偷偷看電視，媽媽問道：“你寫完作業了嗎？”哥哥說：“沒有。”媽媽生氣地說：“那還不趕快去寫。”

哥哥站在門口，卻遲遲不去寫作業，他好想玩手機。突然，哥哥看見了媽媽的手機，他想到了一個辦法：假裝肚子疼去洗手間，再把媽媽的手機一起拿進去玩。他把手機放在衣服裏，把手放在手機上，也就是衣服上。媽媽以爲哥哥真的吃壞肚子了。於是哥哥就進了洗手間，結果哥哥忘記關掉聲音了，被媽媽發現了。

弟弟呢，早早地就去房間裏寫作業了。弟弟隨意拿起一支筆飛快地寫起作業，就像一隻小鳥東啄啄西找找，一道題目都不放過。當他準備起身喝一口水，發現哥哥還沒有來寫作業，弟弟漸漸地感到了孤單。過了一會兒，他就寫完了作業。此時媽媽還在發火，一臉的汗。

你覺得他們誰做對了呢？聰明的你一定知道答案吧！