師恩難忘作文[集合]

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文1

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑； 我卻要說，您就是祖國的棟樑。您就像一支紅燭燃燒着自己 ，用您的光照亮了我們前進的道路。

在學習中您嚴格要求我們，同時您又細心地觀察我們每個學生的缺點。比如我，我以前是一個不自信的小女孩，我們的語文韓老師發現了我這個缺點，有一天，她和我談心。親切地問我怎樣才能學好語文，我支支吾吾地說：“要多讀、多思考，嗯……多回答問題。”老師說：“那你爲什麼不敢回答問題呢？是不是怕回答錯了被別人笑話啊？”我說：“嗯。”老師又說：“怕什麼呢，人有時臉皮就要厚一點，起碼有人還不敢起來回答問題呢！你只要敢於回答問題，你就是最棒的！”聽完了老師的話，我的心中立刻充滿了自信。

老師，在學習中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。

記得有一次，我們同學們組織去九如山遊玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節目、玩遊戲、唱歌、猜腦筋急轉彎……車上的'每個角落都充滿了我們的歡聲笑語。

到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風光陶醉了，忘了走路，荊老師會說：“同學們，快點走，不要掉隊啊！”有時我們走快了，荊老師又會說：“同學們，慢點，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會停下來爲我們細細的講解；一會兒她又和我們追逐嬉戲。整個九如山一行，我們和荊老師打成一片。

老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這裏，我想對您說：“老師，我愛您！”

師恩難忘作文2

剛踏入劉海粟小學讀一年級時，是和藹可親的沈老師教我們。沈老師胖胖的，有似魚一般的眼眶，明亮的眼睛，小小的鼻子，笑起來很燦爛的嘴巴。沈老師對每一個小朋友都很好，我們都很喜歡她。

記得有一次，考試我是全班唯一一個一百分，拿到了全班第一名，我特別開心，開心中還有一些驕傲自大，在沈老師評講試卷時，我洋洋得意地看着黑板。後來，我越來越驕傲自大了，在第二次考試中沒有考好。那天，我正好輪到做值日，我一邊做值日，一邊聽沈老師溫柔的對我說：‘‘周瑩你很棒的，以後千萬不要驕傲自大了，要記住‘人外有人，天外有天’這句話。加油！’’我聽完這一番鼓勵，羞愧地低下了頭，並暗暗地記下了這一段話。

之後，我的成績便一下子好了許多。我真的十分格外感謝沈老師那一段觸動人心向好的'一面發展的話。三年級時換了老師，但每到9月10日教師節時，我和好朋友方方還是會一同去給沈老師送去一朵花和一句‘‘祝你教師節快樂’’這樣的祝福語。

現在，我已經五年級了，但對於那段話我還是記憶猶新，那段話使我更好，更完美，在我小學學業中添上了重要的一筆，我還要上兩年就即將離開這個學校，這裏教過我的老師。如果我是小花，那您就是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，守護着我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我祝福每位老師天天開心，永葆青春。

師恩難忘作文3

我在上四年級的時候，是一位女老師做班主任，叫郭老師。

她長得不高也不矮，頭髮留得很短，眼睛長的又大又明亮，她教我們的時候，我們非常高興，而且她的口才、文筆都很好。

我是轉學來的，不知道郭老師是幾年級接我們班的，但是，郭老師對我很好，給我了信心。我寫作業的效率雖然很低，速度很慢，不過，半個學期過去了，在郭老師的輔導下，我的學習效率開始提高，到了期末，我的寫字速度大大提高，作文也寫得越來越好。老師還表揚了我。我決定下學期要表現的更好。

記得我在四年級上學期剛轉過來的時候，我因爲不熟悉，好像是因爲想幹什麼而感到肚子痛，好像還哭了。老師不知道我怎麼了，我的.身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭，燙的不得了，老師就教陳子傑陪我去醫務室。測出來的結果，我的體溫是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話，叫爸爸來接我回家。

我記得還有一次，我不肯住宿舍，老師溫和地對我說：“陳紹瑋，住宿舍吧，都這麼大了，應該……”,可是我就是不想回宿舍，老師急了，給爸爸媽媽打電話，我回去之後，爸爸媽媽跟我談了一下。終於，我回到了學校，感覺住學校裏真的要比住在家裏好多了。

老師給我們的恩情和印象太好了，我一定要報答老師。

師恩難忘作文4

是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，爲了給我們批改作業，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的高老師。

白雲感恩藍天，因藍天讓它飄逸；十字感恩森林，因爲森林讓它生存；花兒感恩露水，因爲露水滋潤它成長；我感恩高老師，因爲她傳授了我豐富的知識、教會了我做人的道理……

雖然我和高老師只想出了一年，但她那似山高、似海深的恩情我終生難忘！

記得有一次，孫老師正在講課，我把手放在抽斗裏玩橡皮，老師發現了，走到我座位邊提醒我注意聽講，因此我改掉了上課做小動作的壞毛病。還有一次老師在黑板上寫字，我悄悄地在下面和同學說話，同樣也沒能逃過老師的火眼金睛，老師又幫我改掉了上課說話的壞毛病。正是老師對我的耐心幫助和淳淳教導，讓我在學習的路上暢通無阻。

無數個日日夜夜，老師都在爲我們默默無聞地奉獻着。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述着老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注着老師對我們的愛。

當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的.讚許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了愛的種子……

老師啊，是您在我成長的道路上幫我掃除障礙，是您在我幼小的心田上灑下知識的種子，是您讓我懂得了“師恩”的深刻含義！

師恩難忘作文5

有一根默默無聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔淨的藍天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護着小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗，兢兢業業，默默奉獻……

這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過隙，三年的時光就像一隻鉛筆，不久就用完了。在這三年裏，我們從懵懂無知，成長到一個個小學士，逐漸發展到一個個懂事的好孩子。雷老師把自己的`知識無私教給我們，我們是一羣展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個知識點，每一個生字，每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應以涌泉相報。

雷老師是我們人生中一盞明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵，將會有多少孩子碌碌無爲啊?

鳥兒快樂飛翔，是因爲藍天對他的恩惠，小溪歡快叮咚，是因爲大海對它的召喚。

老師的戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會精精細細的打磨我們，每一下雕刻，都會把我們打造成才。

老師是太陽，驅趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗着我們身上每一個污點。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴着我們茁壯成長。

那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠燃燒在我的心中;那片藍天如果灰暗了，但它卻永遠照亮在我的心中。一日爲師，終身爲父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師!

師恩難忘作文6

有人說老師是爲學生遮天擋雨的大傘；有人說老師是永遠會發光的金子；有人說老師是渡人過河的船隻。的確，老師無時無刻在我們身邊，教我們如何做人，如何學習，如何戰勝困難。

童年時代的我，是一個淘氣的小女生，整天玩個不停。一次，在操場上，我照樣玩得不亦樂乎，可不知怎的，被一塊巨大的`石頭絆倒了。扭傷了腳，手也劃破了一層皮，走起路來，像針扎一樣，疼得不得了。這時，我的班主任楊老師推着自行車走了過來：“快上來吧。”“不用了，我媽快下班了，她下了班就回來接我......”“快上來！不然老師生氣了。”我萬分感動的上了老師的自行車。

楊老師拉着我從學校走向山間小路。曲曲折折、坎坎坷坷的小道，真是難走極了！老師只好小心翼翼的推着我上山坡。一路上，老師不斷叮囑我：“別亂動......”他喘着粗氣，腳步越來越變得沉重，臉頰直流汗水。此時的我情不自禁的流下了激動的眼淚。過了很久，很久，老師才把我送到家。此時，楊老師的衣服被汗水浸透了。天漸漸的黑了，這時，媽媽站在門口等我。我和媽媽想叫楊老師進屋喝口茶，轉眼間，楊老師的身影已消失在夜幕之中。

這件事雖已過去一個學期，但我還是深深的記得。仰望老師，您的臉上多了二三十道皺紋，其中一條是您爲我留下的。親愛的母校，敬愛的老師，可敬的同學，讓我們一起記住母校。

師恩難忘作文7

人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接着要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環境，讓我哭着喊着要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎麼總是一個人在一邊呢？”“我想回家。”我小聲地說。“哦，原來是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當成你的第二個家園，與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風，將我心中的膽怯吹走了。“嗯，謝謝老師。”以後，我主動與同學交往，漸漸地，我融入了這個集體，老師的話讓我明白了，在陌生的.環境中或與陌生人交往時，要注意表示有好，不要居促不安。

告別了幼兒園，我揹着小書包蹦蹦跳跳地走進一年級的教室。有一次，我投了懶沒寫作業，被老師留下來責備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應該不做作業，我一定每次都按時完成作業。從此我無論作業有多少要做多久一定要做完。從老師那責備中我明白了：做於一個學生，一定要學好，因爲你小時候如果不學好，長大以後能變好嗎？我感謝這位老師。

時光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級的小學生。在五年級下冊期末時，我的語文基礎一連考了幾個59分，我很自卑：我怎麼了，這麼考的這麼差啊！突然，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關係的，下次一定要加油。”老師的話語如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優異的成績。這時，我又再一次感悟老師的話：在自卑時不要一撅不起，要充滿信心，因爲所有人都難難免免會犯錯誤的。

啊！老師你就是一位導演，帶着我們領略着無窮大的知識世界，帶着我們走向未來之路……

師恩難忘作文8

種子在土壤中發芽，當它探出頭來，接觸大自然時，就需要溫暖的陽光爲它導引，當它飢腸轆轆時，就需要和煦的太陽給它能量，當它正在成長茁壯時，更需要學富五車的太陽傳授它，讓它一步步攀向天空。

新生時剛踏進班級就被春雷般的嗓音給震懾住了，迎面而來的是一副面目兇惡，兩眼炯炯有神的威武面孔。她好似一名嚴肅的將軍，那兩道目光正因我的遲到緊盯不放。我如一個小兵，只好擡頭承認我的疏失，並向將軍請求饒恕。這段新生期訓練過得戰戰兢兢，做任何事始終遵循着“有做、做完、做對、做好”的原則，不敢有絲毫的怠惰或字句的怨言。但是我對老師的印象卻因朝夕的相處而日漸轉變。

在日常的課程中，她總是滔滔不絕的'演講，同學發問時，也都會停下來細細闡述解題的關鍵，考試每下愈況時，她仍就把全班留下來輔導課業。從不放棄任何一位學生，竭盡全力去開導、指引同學正確的道路。一次生病時，我痛苦難堪的趴在桌上，後方傳來一聲親切的關懷，老師鼓勵我說：“痛苦會過去，美會留下，你一定可以戰勝病魔，鍛鍊的更強壯。”聽完老師的安慰，窗外的冷冽已不足爲懼，此時我要更加成長，把磨練視爲砥礪，勇敢抽芽紮根。因爲我心中有一顆時時照耀的太陽，伴着我，給我更強大的信心，更多的能量。

風雨過後。我成功戰勝了病魔，但也同時去除了害怕老師的心魔。老師的教導讓找吸收養分，老師的關懷讓我學會克服困境，老師的引領，帶我走向更開闊的世界。我正以一株成長的幼苗在陽光的呵護下去探索一片更湛藍的天空。老師不僅是我生命中不可或缺的恩人，更是我學習景仰的大師。

師恩難忘作文9

人的一生會經歷無數事，遇到無數人，但是最令我刻骨銘心的，還是那一位位曾經教導過我們，塑造過我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩重，有的陽光熱情，有的陪我們走了好長時間……

老師是偉大的`，它比世界上任何一個職位都要偉大，都要高潔，而且無論他們是什麼性格，他們也全都只有一個目標，那就是：讓我們從無知變得博學，從幼稚變得堅強。

無數次，當我迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛心和心血，爲我照亮的燈塔；無數次，當我陷入困境時，擡起頭總會看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

老師們用語言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開出真善美的花。講臺就是他們人生的舞臺，他們對我們的教誨不是無數個40分鐘所能包含的，他們對我們的影響達一生之久；他們不僅是在批改作業，還是在修直我們通向成功的道路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報，在他們心中，我們的優秀是最好的回報。

誰都離不開老師，無論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學生。老師，我想說：“謝謝你們！點亮了我童年的夢想。”

師恩難忘作文10

日月如梭，轉眼間六年的小學生活結束了，《畢業歌》將在校園迴盪。回想，我是不懂事的小孩子，這六年來，是誰？如溫暖的陽光照耀我快樂成長；如甘甜的雨露我的養料；如柔和的春風吹撫臉頰？是您，像母親無微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

我是外地的。剛來廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學了，我是千百個不願意啊！來到，我跟父母，地踏進，地走進一年級二班的教室。教室裏的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我幾句就離開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉的老師同學，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉”時，耳邊響起了親切的'聲音。我擡起頭來，淚光裏朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，脣紅齒白。從她的一言一語中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。

將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也忘記您的音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業！”您的心，陽光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動船隻般的課本，爲言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！

師恩難忘作文11

在我的腦海裏，不時會浮現出那曾教導過我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。

記得剛上小學的第一天，我踏進一年五班，加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀察細緻的林老師發現了，她走到我面前，笑着對我說：“不用怕，以後你要在這個班級學習，他們都將是你的.好同學，好朋友！”說着，老師指向其他同學，我聽後只覺得一股暖流涌上心頭，我開始有了信心，從那一刻開始，我便喜歡上了林老師，無論做什麼事都十分積極。

在新課改的引領下，您總想着怎樣讓我們在各方面都有發展的空間。從一年級開始，林老師您敏銳的眼睛，便發現了我，不斷地給我機會，讓我謀上一官半職，讓我有機會參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養等有了顯著的提高，爲此，我感謝林老師給我這麼多的機會，讓我得到了鍛鍊。

我親愛的林老師啊！是您耐心的教育，讓我的學習成績有了進步，我作文顯著的進步，都是您教得好，教育得當，在您精心的指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會辜負您的，我會努力，使自己做得更好的。

林老師，在這四年來，您針對每個學生，因材施教，總要爲每個學生怎樣走向自己的軌道而發愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無聞地工作，從來沒有抱怨過。您爲了我們雖然已經過了午夜，但您仍然在改我們的作業、思量每個

學生的差距，您爲我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會忘記您：敬愛的林老師！！！

師恩難忘作文12

今天，我坐在了周村一中初一（2）班的教室裏，細細地回憶着小學那段美好的時光;

特別是想起了那位我尊敬的班主任—李老師。

李老師是我的小學老師，她從一年級開始就教我語文。李老師40多歲，中等個，烏黑的頭髮中藏有些許操心留下的絲絲痕跡。

李老師每天都迎着晨曦來到學校，卻總是披着晚霞回家，樸素又弱小的身後總是流露着一絲書香的氣息。

李老師是位好老師，同學們都好喜歡她，而我，更對她產生了永遠不可泯滅的感情;

記得上一年級時，有一次考試，我把彩虹的“虹”寫成了紅色的“紅”，李老師笑着拍拍我的肩膀，意味深長的說：“以後不會的字一定要寫拼音！”雖然這對別人來說也許是一句很普通的話，可在我的心裏卻很重要，因爲，這是我開學上一年級里老師對我的第一句教誨！

後來，我有幸當上了班長，這一當，就是五年，一直到畢業，就連現在剛上初中，每逢上課，我都有想喊起立的慾望，差點沒喊出來，嘿嘿。那時，李老師一直沒有換班長，我知道，她信任我期待我，我也喜歡協助李老師的工作。

李老師很關心我的學習，在選擇中學的時候，我選擇了一中，李老師沒有說什麼，只是對我說，好好學生是不分在哪個學校唸書的，我感覺出了李老師對我的`期望。

今天，我在做眼保健操，回想起李老師走來走去的看我們做眼操的情景，不知不覺的有感覺好像回到了那個溫暖的班集體;可做完眼操，我睜眼看卻不是李老師，這時我才記起自己已經是初中生了！李老師再也不會教我了，想到這裏，我鼻子一酸，我想。不管在哪裏上學，哪個老師教，都是我的好學校，我的好老師。

李老師，明天是第25個教師節，在這裏我想對您說：“李老師，我長大了，請您放心，祝您教師節快樂！”

師恩難忘作文13

老師是蠟燭，老師是園丁，老師讓我們成長。其中，我們五年級教數學的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

陳老師十分負責。在任教期間，我們的數學作業，陳老師一個個認真批改，並把題目的解題思路一一講解，讓我們每一個人都能聽懂，都會做。若有個別同學仍不理解，陳老師也會不厭其煩地講了一遍又一遍，直到他們完全弄懂爲止。

陳老師不僅工作認真負責，對我們也是關懷備至。

有一次，我們班同學因身體不適吐了。同學們看到了，有的大叫起來，有的議論紛紛，還有的捏着鼻子，離她遠遠的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾乾淨。陳老師看見了，連忙停下講課，放下書本，胡亂抽了幾張餐巾紙，拿起垃圾桶，就三步並作兩步地朝吐了的那位同學走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶裏面，還拿來拖把，把地面清理乾淨，再把垃圾桶放回原位，最後問了問那位同學身體有沒有哪裏不舒服，然後叫人把她送進了醫務室。看到這裏，我們每個人都驚呆了，原來我們碰都不願意碰一下的`嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些後，陳老師就像什麼也沒發生一樣繼續上課。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”陳老師，雖然您現在不教我們了，但是，您的負責和對我們的關懷備至，會讓我們永遠記在心中。

師恩難忘作文14

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持”。每當吟誦這首詩，我便會想起我的小學生涯中的啓蒙老師——張老師。

張老師個子很高，戴着一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下後，便開始講課了。我聽着聽着，便沉浸在張老師爲我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯裏埋頭看着一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手裏的漫畫書，那男孩看到了張老師，而後低下了頭以細若蚊虻的聲音小聲地說：“老師，我以後再也不會這麼做了。”老師銳利的目光又掃了我們一圈，而後緩緩地說：“我希望以後再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業加倍！”她又把目光轉向那個戰戰兢兢的男孩，威嚴地說：“這次權當警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的`作業加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責我。

其實張老師那嚴厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應該是後鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前後鼻音呀？”我囁嚅地應了一聲。老師接着又說：“沒關係，明天課上我會講的。”我點了點頭，拿着聽寫本走到我的座位上，格外認真地改了答案。

在教師節之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！

師恩難忘作文15

“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”從我進到這個學校起，這一生應該都不會忘記我的那位恩師了。

每當看到語文書，就會想起她那美麗的面龐，烏黑的頭髮紮成一個精緻的馬尾，像一條黑色的瀑布自然落下，光彩照人；濃密的眉毛下轉動着一雙水靈靈的大眼，高挺的鼻樑下，一張櫻桃小嘴顯得格外相稱，她就是馬老師。

馬老師講課很幽默，原本平淡得像白開水一樣的語文課也變得生動起來。馬老師每教我們一個生字，每教我們一篇課文，她都要講一個引人入勝的小故事，幫助我們理解這個字或這篇文章，有時還會給我們講幾個小笑話，讓我們輕鬆一下。

馬老師很貼心，有一次，我們正在寫作文，突然，一位同學把他的早餐全吐了出來，大家都像看見瘟疫一樣尖叫着跑開，只有馬老師一直關切地問那位同學哪兒不舒服，大家都被馬老師感動了，紛紛地拿起掃把把那位同學的.嘔吐物收拾乾淨。

馬老師也很嚴厲。有一次，一個同學因沒有沒有用鋼筆寫作業，而是用了不合規範的可擦水筆寫，老師大發雷霆，把筆扔到了地上，那筆在地上一跳，又彈到我的桌面上，我嚇得魂飛魄散，好一會兒才緩過神來。老師的盛怒也讓我們瞭解到了用鋼筆寫字的重要性，從那以後，我們都嚴格按要求用鋼筆寫字，再也不會失誤了。

我至今無法忘卻我的老師，是她教會了我做人的禮儀，更是她給予了我豐富的知識，我一定要用優秀的成績報答老師的教誨之恩！