【精華】我最喜歡的老師作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的我最喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡的老師作文1

我最喜歡的老師是溫柔的。

她有着溫柔的目光。那目光是無聲的語言，對我充滿了期待；是燃燒的火焰，給了我巨大的熱力；是月亮的光芒，灑下靜柔如水的清輝。它將永久地埋藏在我稚嫩的心田中。

我最喜歡的老師有着溫柔的笑容。那笑容比晚霞還迷人，比陽光還燦爛，比星光還甜美；那笑容洋溢着熱情與喜悅，含苞着芬芳與幽雅，埋藏着絢麗與風姿，蘊含着韻律與細膩，展示着純淨與皎潔。那笑容似泉水流淌，似浪花蕩漾，似小舟激盪，似海鷗飛翔，似小鳥歌唱，似白雲徜徉，似禾苗茁壯成長，似花兒欣欣綻放；那笑容點燃了多少青春，催發了多少征帆，哺育了多少自信，喚醒了多少迷惘。

我最喜歡的老師有着溫柔的話語。那溫馨而柔和的話語如同晚風，嫵媚而輕柔；如同細雨，潤物細無聲；如同柳絮，飛時花滿城；如同仙境，走過一路，便勃發紅花綠草；如通過純真的抒情詩，典雅，浪漫，令人心曠神怡；如同優美的小夜曲，那誘人的旋律，悅耳動聽，婉轉悠揚，抑揚頓挫，韻味無窮，在同學們心中久久縈繞，彷彿永遠都沒有休止符；那充滿摯情的絮語，彷彿嫩葉在樹枝上發芽，那麼自然，那麼清新，沁人心脾，啓人遐思。那溫柔的話語，充滿着詩意，蘊含着哲理，啓迪我們的智慧，震撼我們的思緒，陶冶我們的情操，又顯得那麼神奇——在我的腦海裏，曾激起過多少美妙的漣漪！

我最喜歡的老師有着溫柔而美好的心靈。那心靈像豐富的`五味瓶，充滿了酸甜苦辣澀；那心靈像美好的五彩橋，滿載着紅色的火熱，綠色的生機，粉色的柔和，藍色的深沉和白色的淡雅；那心靈像美麗的四季，擁有着春的博愛，夏的熾熱，秋的清爽和冬的寧靜；那心靈像火紅的石榴，到了深秋，還向人們獻出一粒粒火一樣的瑪瑙；那心靈像朝霞，伴着春暉在同學們的心房閃耀；那心靈流淌着愛的奉獻，那無私的愛心，使桃李滿天下，學子遍四方……

我最喜歡的老師外貌雅而不俗，內心溫柔而善解人意。是她用那既溫柔又充滿哲理的教學，打開了我們思想的門窗，使我們“柳暗花明又一村”，使我們領略到文學之獨特風采，使我們看到了遼闊而斑斕的新世界。

日復一日，年復一年，一些事物雖然逝去了，但留下的痕跡卻在愛的點綴下更加鮮明而深刻。“教誨如春風，日日沐我心”，我最喜歡的老師用那一絲溫柔，在我心靈的天空中，留下一道永不褪色的彩虹！

我最喜歡的老師作文2

我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂李老師;還有風趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當屬數學施曉琳老師了。

施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑髮亮的潤髮常常披散在雙肩或紮成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛，好像與她對視時，就能把你看透。哦!對了，施老師的嘴漂亮了，紅潤潤的，好似一個大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當看見施老師溫和的微笑時，心裏的煩惱總是一掃而空。啊!老師，您是六月裏和熙的微風，溫暖着每個人的'心房。

施老師是“媽媽”。哦!老師，您還記得嗎?

那一次，我考試時，白白丟了十分。最後的成績可想而知。那是我心裏煩悶極了，眼裏也不知何時已在眼眶中打轉。這時，您來了，伸出溫暖而又纖長的手，把我拉到櫻樹下，細心爲我拭乾快要掉下來的淚珠，把幾縷髮絲爲我體貼的攏到耳後，語重心長的對我說：“孩子，爲什麼要哭呢?這次考不好不要緊，下次再接再厲吧!老師相信你。”望着老師嚴厲的目光，竟什麼也說不出來，只得小雞啄米般狠狠地點頭，暗暗下了一個決心。老師啊!您也許已經把這件事忘卻了，因爲，您無私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子裏。每當我站在櫻樹下時，就會浮現出您那如母親般溫和的目光，也時時刻刻謹記您細心的呵護與教導。

老師啊!鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!

哦，施老師啊!您爲我們付出了全部，可您卻不求一絲回報。當知道您爲了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時，我們的心如同刀割般;當知道您帶併爲我們上課時，我們有何嘗不難過呢?

現在，因爲種種原因，我們與您分別了。

分別那天，雖說您強作鎮定的與我們揮手告別，但我們都看見了您轉身時，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說同學們是微笑與您告別，可您知道嗎?您走後，全班都哭成一片。

您走了，我們心裏還有一句未於您說呢：老師，您辛苦了。我們愛您!

我最喜歡的老師作文3

韓愈曾在《師說》裏寫道：“師者，所以傳道受業解惑也。”對此我的理解是：老師不只是簡單的教書匠，還要教授學生爲人處事的道理和主動學習的可貴品質，一位好的老師如一個知己，亦師亦友。

在我轉學後便遇到了這樣一位好老師——劉老師。她有一頭烏黑的長髮，帶着一副白邊框眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，若不是臉上的皺紋透露了祕密，誰也看不出來她已人到中年。

轉學那天，我早早到了教室，見有幾個同學就打了聲招呼，然後到座位上坐下。剛準備讀書，便聽到同學說老師來了。我擡眼一望，一箇中年的女老師走進教室，手裏只拿了一本語文書，步調輕盈走到講臺旁。臉上毫無笑意，十分端莊，不禁令人心中生起了敬畏之情。不過後來發現，那種敬畏並不是令人敬而遠之，而是令人敬愛與尊重。

課堂上，她的.聲調抑揚頓挫，準確生動，引領我們探索分析課文。老師分析細膩，讓人很容易理解，我不由得心裏生起一種敬佩之情。下課後，她並沒有離開教室，而是把目光轉移到我身上。她向我走過來，臉上的嚴肅化爲了笑容。她問我之前在哪兒上學，叫什麼名字，課有沒有聽懂，我一一答覆，最後她還說講了幾句鼓勵我的話，讓我好好學習。她對我這個初來乍到的轉校生的關心，使我倍感溫暖，原來這位看起來嚴肅的老師是如此的平易近人，和藹可親。

老師在講課時很嚴肅，那樣子確實令人敬畏。記得一次上課，老師出去了一趟，幾個調皮的同學說了幾句話。班裏同學們一句又一句就炸開了鍋，都在竊竊私語。沒過一會，老師回來了，大家都靜了。可有幾個孩子趁老師在黑板上寫字的時候，又說了幾句話，班裏又鬧了起來。這時，劉老師轉過頭來，臉上的笑容瞬間凝固。她提高了語調，大家才停了下來，可老師的表情卻越來越嚴肅，“唰”的一聲書被合上了。眼裏充滿氣憤，臉緊繃着，接着便開始對我們提出了嚴厲的批評。她苦口婆心告誡我們，我們只得低頭默默在心裏對老師檢討着自己。

劉老師就是讓我們對她既敬畏而又敬重，讓我對她記憶深刻，師者便是這樣吧！

我最喜歡的老師作文4

過老師是我們“放心班”的老師。她身材不高，稍微有點發福，眼神永遠那麼安詳，就像奶奶一樣，跟她在一起，每時都感到無比溫暖。就是這麼一位普普通通的教師，讓我體會到了什麼是親切，什麼是愛。

記得我上一年級時，有一次上“放心班”，把一個文具盒落在了我坐的那張座位上，待老師發現時，我已經被早下班的媽媽接走了。我回到家，發現文具盒沒了，媽媽見了之後火冒三丈，大發雷霆，命令我明天到學校去找。第二天我一到班上，就看見過老師在等我。

她見了我便彎下腰來親切地問：“這是不是你的文具盒？”見我點點頭，就把文具盒交還給了我，又摸摸我的頭，語重心長地說：“以後可不要再馬虎了。”還沒等我說聲“謝謝”她便笑着走出了教室。她的笑容真像天邊那抹最美麗的晚霞。原來過老師發現我的文具盒後，不像一般老師把文具盒放在講臺上，因爲她怕被調皮的同學順手牽羊帶走，她又怕我還小，記不清文具盒是在哪兒丟的，沒有辦法寫作業，所以過老師就把我的文具盒放在她包裏最顯眼的地方。這件事立即成了一塊大石頭，壓在年過半百的過老師心上，第二天她一大早就來到了班上。

現在，我不上“放心班”了，但是有時做完值日回家時也會遇上過老師。她總是笑盈盈地問我一些學習上的情況。有一天，我又遇到了過老師，那天下雨，我卻忘記帶傘了，過老師慈祥地說：“我有一把，我們就合用吧。”過老師說着就撐開了她的傘。傘不大，根本就不能完全遮住我們倆，在傾盆大雨中，她的傘一直向我這邊靠，儘量護住我，不讓我淋到雨。我一點兒也沒碰到雨水，可是她的'半邊身子全被雨水打溼。過老師應該比我先下車，可站都過了她還不下，我提醒她說：“過老師，您乘過站了。”過老師卻笑着說：“那我就和你一起下吧。”過老師又把我送回了家，多走了很多路，冰冷刺骨地雨水把過老師淋溼了。

我連忙說：“真不好意思，讓您淋溼了。”但過老師依舊笑眯眯地說：“沒關係，只是外面的衣服溼了，回家換一件就行了。”後來我纔想到其實過老師是故意坐過站，送我回家的。此時一股暖流一下子涌上了心頭，熱淚在眼眶裏直打轉。現在見到過老師的次數越來越少了，可我對她的印象卻越來越清晰，她的愛似陽光一般永遠照耀我的心靈，我認爲她就是我的“第二奶奶”。

我最喜歡的老師作文5

韶華匆匆，光陰易逝，擡望眼，又是一年秋水長天；鴻鵠南飛，萬山紅遍，恍惚間，年年複復今又教師……任時光流逝，轉瞬間，這時已到初三，中考一天天臨近，都說我們應該努力，再努力，可我們誰又會忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢？他們不追名逐利，只求無聲地做一名園丁，無怨無悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質；再多的金錢也抵不上你們的價值；再優美的詩句寫不完你們的故事；再華麗的.詞藻也述不了你們的執着、奉獻……

在此，蔣老師，我祝您節日快樂！蔣教師是我們班的物理老師，他身材並不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛着笑容，每次看見我們，總朝我們咧開嘴笑，讓我們總有點兒忍不住想笑。在學習上，他一點兒也不馬虎，總準時上課，在讀完作業後佈置一兩個思考題讓我們思考，但在上新課時，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。有一次，他在講“慣性” 時，爲了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動的另一物體在離開第一個物體時具有慣性”，就將手裏握一支粉筆，舉到頭頂上方，開始向前行走，到大約勻速直線運動時，放手讓粉筆落下，結果自然和他預測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。

我們聽到粉筆落到他頭上時發出的“啪”一聲時，自然全都哈哈大笑起來，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來看到底發生了什麼事，她開始時還以爲我們在吵鬧呢！由於蔣老師上課時，他自己別具一格的教學方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績自然就不會令人失望。在考試中，我們班的物理成績一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢！但是，你知道蔣老師在學校什麼部門工作嗎？你一定會大跌眼鏡的，他可是政教處的！傳說，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學生是有一手的，可我們一直到今天也沒能想明白像蔣老師這樣的老師怎麼會進政教處？所以有同學說：“估計校長一時眼花，看錯名字了！”不管怎麼說，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。

我想，這樣的老師可能以後再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節物理課的時間，珍藏這一段金色的歲月。老師，你是燈塔，照亮我們探索着前進的腳步；你是航船，載我們衝破重重障礙，走向輝煌；你是粉筆，爲我們的學業而付出青春；你是風箏，帶我們高飛，飛向成功……蔣老師，您永遠在我心中。祝所有老師，教師節快樂！

我最喜歡的老師作文6

每當提起老師，我們並不感到陌生，因爲自從上幼兒園到現在，我的老師有很多，有專業班的老師，小學老師，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學老師，我們的班主任語文老師——陳慧平老師。

她長着長長的頭髮，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白淨的皮膚，細高的個子，漂亮極了！最神奇的是她的那嘴，就像一個知識寶庫，我們想知道什麼，她都會告訴我們。

陳老師的課生動有趣。記得一次語文課上，陳老師剛進教室，就問我們會不會講十二生肖的故事？我們異口同聲地說：“會”，但我馬上用疑惑的眼神看着她，心想，上課的時候怎麼玩起了幼兒園裏的遊戲了呢？就在我這樣想的時候，陳老師已經把今天要學的課文題目寫在黑板上了，然後轉過身微笑着說：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個方法叫十二生肖。12個人一組，首先是每個人讀一句話，注意如果有讀錯或漏字詞的隨時淘汰，更換下一個人，然後每個人讀一自然段，依次類推。”陳老師說完，我們就快樂的讀起來，一遍又一遍，很快同學們就在這個遊戲中背會了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們還沉浸在快樂的遊戲中。

陳老師一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成後，給我們讀課外書，她還和我們分角色串讀，比如《我要做個好孩子》讓我們陶醉在故事中，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對困難永不後退，頑強的努力精神，深深地感動着我們，我們身上缺少的正是這種精神。陳老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受着讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

陳老師不但課上的好，她也很關心我們每一個同學。每當同學生病住院的時候，陳老師和學生代表一起去看望，給這位同學送去溫暖，並把美好的.祝福送給他。她也不怕辛苦，有一次，上語文課。“咳咳咳……”原來是陳老師在咳嗽，陳老師感冒了。陳老師爲了我們的學習和成長帶病堅持講課。她一邊與病魔作鬥爭，一邊爲我們講課，這種精神令我們感動，難道我們不應該用好的成績來報答嗎？

這就是我最喜歡的陳老師。她講的故事和給我們上的每一堂課，深深的感動着每一個同學。最後，我衷心的祝願老師永遠幸福、快樂、漂亮！

我最喜歡的老師作文7

老師，大家都說您培育着祖國的棟樑；我卻要說；您是在精神上養育我們的父母，魚離不開水，鳥離不開樹。我們的成長自然離不開老師，我最喜歡教美術的楊老師。

“……該上美術課啦，不知道老師是什麼樣的……”課間，同學們都在談論美術老師，我也不例外。還在開學前幾天，我一直在想象老師是什麼樣的，會不會像楊紅櫻阿姨書中的美麗溫柔的林老師一樣呢？

這樣想着想着，一陣鈴聲把我從思緒中拉回了現實。同學們都回到座位坐好，等待着美術老師的到來。這時，門口響起了一陣陣緩慢的，清脆的高跟鞋聲，一下、一下，鋪成了一首動聽的樂章。這一下子引起了我們的興趣，有的同學激動地都差點站到桌子上迎接美術老師了。

接着，在我們萬分期待中出現了一個美麗的身影。她披着一頭飄逸的長髮，穿着漂亮的藍色碎花長裙，一陣風吹過，把她的柔順的長髮吹得高高飄揚起來，裙子也被吹得飛舞起來。她慢慢的走進來，像極了電影裏的慢鏡頭。我甚至感覺到楊紅櫻阿姨筆下的林老師從書中走了出來，來到了現實世界，來到了我們的身邊。

“同學們大家好，我是你們的美術老師，我姓楊，你們可以叫我楊老師。”她自我介紹道，她的聲音柔柔的，很動聽。有泉水緩流的清脆，又有清茶般的清新感覺沁人心脾。她的眼睛也很清澈，忽閃忽閃的。臉龐更是精緻的無可挑剔，猶如剛剛雕刻好的美玉一般，散發着迷人的光芒。白衣勝雪。

我覺得，她不像是我們的老師，更像是我們的大姐姐，我們都被眼前這個大姐姐迷住了，不知所云。直到她說：“美術課上要學的.就是素描，我先給大家講講素描利用了那些特性。”我們纔想起來聽課，我們非常認真的聽，認真的做筆記，每個人都全神貫注的，就連平時班裏最調皮的學生都在認真聽。沒有一個人走思，每個人的目光都緊緊跟隨着美術老師，生怕掉隊。我想：應該是這個老師身上很有魅力，才能吸引這麼多人的目光把！時間很淘氣的玩耍着，絲毫不在乎我們的感受，只顧自己玩自己的。

轉眼間到了下課的時候，同學們也許都在慢慢埋怨吧，爲什麼別的課過得那麼慢，美術課就過得那麼快呢？儘管那同學們一百個不願意、一千個不願意，最終還是下課了。我們都在盼望下一節美術課快點來臨！

這就是我們的美術老師！這就是我最喜歡的老師！一個有魅力的老師！

我最喜歡的老師作文8

人生有如一場夢，一晃而過，逝去的已不再擁有，留戀的，唯有那一絲絲回憶。

記憶中的他，仍然那麼的清晰。一頭亮麗的黑髮，一雙銳利的眼睛，兩片厚厚的嘴脣，還有那一對“奇怪”的耳朵。

記憶中的他，像一位年長的朋友，像一位慈祥的父親，在慈祥中，又不免有些嚴厲。

我喜歡他，因爲他像朋友一樣，和我們同歡樂、共患難，中考前昔，魔鬼式的訓練讓我們疲憊不堪，每天清晨的跑步必不可少，而他就在我們開跑的時候也揚起了腳。有時，遇到比他跑得還慢的同學，他會說：“跑快一點，我會和你一起跑完。”簡短的一句話，讓我們多增了一份信心，邁開腳步，釋開自己。

記憶中的他，幫我邁過了一道坎兒，雖然只是語言上的安慰和心靈的`鼓舞，卻也意義深刻。那一次，簡單的物理試卷令我傷心，亂七八糟的錯誤我都犯過，物理老師很委婉的批評了全班同學，靜靜的聽着，心理卻一直都知道他在說自己。那一次，我的心好痛，鏡片都已模糊，例如不讀、換班等一系列的壞想法剎那間都“跑”出來了。而他，就像上帝對我伸來的援手，來得那麼即時，還帶來了親切的關懷。他的話像陣微風，撫平了我的痛，深深打動了我的心靈，那一次，在他的面前，我耍着小孩子般的脾氣，頓時，消散了所有的痛，我喜歡他。

我喜歡他，因爲他像父親一樣照顧着我們，對我們呵護有加。中考的兩三天前，他更加如此，平常的時候，我們都忙於學習，他就拿起教室的空桶，幫我們搬水；有時還拿起掃帚，打掃教室前面、走廊的衛生；什麼事都親力親爲。

然而，他也有嚴肅的一面，生氣的時候，會把我們大訓一頓，也是在考前兩三天，他不准我們吃校外食物，怕吃壞身體，可有的同學卻還吃，他發現後，立即把校外的食品全都扔了，還堅持讓他們檢查自己的身體。等到此事完了之後，他蹦着一張臉，給我們上了一堂教育課。而後，你會發現，雖然他還像平常一樣，但卻少了“笑”，直到考試時，他才完全恢復原樣。

今天，我們雖已跨入高中的大門，進入新的教室，有了新的老師，新的同學。但我偶爾會約幾個老同學，常回去看看，因爲哪兒不僅有我們初中生活的點點滴滴，還有他。

記得有一次去看他時，不像前兩次那樣和他交談，只是遠遠地望着他，微微一笑，像這樣持續了很久很久，那種關心，已不僅僅只停留在口頭上，更重要的是心靈的交流。

他——我最喜歡的老師，初中的班主任。

我最喜歡的老師作文9

人們常說：“老師像一艘小船，帶着我們駛向知識的海洋；老師像一把金鑰匙，爲我們打開知識的大門；老是想指南針，爲我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負責、教學水平高，要求嚴格的好老師。

我們的語文老師有着烏黑髮亮的頭髮，上面似乎還參雜着幾根銀絲，一對孫悟空那樣的火眼金睛，有時裏面還有一絲絲血絲。上課時，所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對耳聽四方的大耳朵，就像順風耳一樣，上課時只要有一個人在講話，老師就可以立馬知道他是誰。一個能說會道的大嘴巴，總是滔滔不覺的給我們傳送知識。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。

最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認真負責的精神。他上課認真，從來不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶着我們遨遊知識的海洋。特別是他批改作文最認真，記得又一次，老師把作文本發下來，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯別字都給我寫在了作文的後面；就連一個小小的標點符號都沒有放過；只要是優美句子，都會畫上優美的符號。

徐老師不僅工作負責，而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調是那樣的宏亮，感情是那樣的真實感人。有時上課時把我們從沙漠帶來大自然嬉戲玩耍；有時上課時帶我們去祖國的.大好山河遊玩、欣賞；有時上課時當我們回答正確時，他總是邊微笑邊點頭；有時上課時當我們回答錯誤時，會給我們一細不苟的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想象，我聽着聽着，不知不覺地進入到課文中，彷彿看到那隻可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心彷彿在流淚……經過老師的講解，到現在還讓我回味無窮。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們的徐老師就是這樣一位工作負責，要求嚴格，語文課上的精彩的好老師。

我最喜歡的老師作文10

我上二年級了，我很喜歡我的老師，她長得高高的，經常穿着方格衣服，很漂亮。她總是笑着說話，很和藹，對我們也很好，在我心目中她就是最美的老師，她就是我的班主任高老師。

我的老師特別會表揚，每次得到她的表揚我的心裏總是高興好幾天，她對我說的每句話都能讓我牢記在心。一次，學校組織“講故事比賽”活動，老師提前佈置給全班同學回家準備故事，我也準備了一個，但是心裏想千萬別抽到我，我心裏特別緊張，怕講不好。講故事的那一天很快到了，很巧就抽到了我，高老師說：“沒事，去講一講試一試吧。”我被領到四樓會議室，那裏已經有很多老師和小朋友了，我很緊張，想，我會不會第一個去講？我還沒想好，也不熟，會不會講的不好？抽籤開始了，我還是很緊張，我怕抽到第一個講，一看，抽了第五，我緊張的心情一下子變得平靜了。輪到我了，我興致勃勃地走上臺去講故事，講了一個司馬光砸缸的故事，得了96分。我高興極了，這可是我上小學以來第一次在這麼多不認識的人面前講故事，心情超好，儘管不是第一，但也是前五名。我從三樓會議室回到教室，碰到了高老師，高老師看着我取得的成績很滿意，激動得抱着我親了我一下，還誇我很棒。我不好意思地笑了，心裏想，原來講故事不但能得到老師表揚，還能得到下面同學的掌聲。我回家告訴了媽媽老師親我的小祕密，媽媽讓我找機會自己謝謝老師，我做了，老師笑了。因爲這次活動，讓我變得更大膽自信了。

還有一次，我數學考試考了100分，老師一邊在講臺批卷子一邊和我說：“賈童翔，你太棒了，終於考了100分了。”還對我豎起了大拇指，和我說要繼續努力，不要驕傲，又讓我在講臺前和同學說一說怎樣考好成績。我說：“第一，做完題要檢查一遍；第二，做的`時候要細心；第三，做完題如果時間很緊張，就先檢查一遍應用題，因爲應用題佔分多，一不小心就會失去很多分。”我講完後，老師說：“大家可以按照這個方法試一試。”我在心裏偷着樂，心情很好，這也是我第一次到講臺前跟同學分享經驗，我的心情非常激動，心想以後還要好好學習，爭取每次都能取得好成績。

我非常感謝高老師，有了她的鼓勵讓我變得更自信了。因爲她的微笑讓我變得不再緊張，我越來越喜歡大膽的表現自己了，高老師，您在我心目中是最美的老師，您的微笑很美、說的話也很美，我會永遠記住您的，謝謝您！

我最喜歡的老師作文11

她在黑板上寫下一道道數學公式。她那飄飄長髮中，夾雜着幾十根顯眼的白髮。她那乾瘦的手上沾滿了五顏六色的粉筆灰。她推了推眼鏡，生動地講下去……

——題記

朱老師是我五年級時的數學老師，她很老，枯黃的臉上帶着一顆痣，滿是皺紋，看不出一絲血色。朱老師近視，鏡片似乎很厚，所以有人在遠處向她打招呼的時候，她得眯着眼向那個人盯好半天才認出來。

最令我折服的不是朱老師的年齡之大卻仍然在教書，而是她的教學方法。

每節上課前，老師都會提前兩分鐘來到教室，並且查看課表。上課時，即使是最調皮的學生，連大氣也不敢出。大家都安靜的聽課，甚至沒有人會去張望後面的鐘。老師很嚴厲，但又很溫柔。當你去請教朱老師的時候，她會耐心地將解題過程給你詳細的說一遍，直到當你真正理解領悟之後，她纔拿起旁邊的水杯喝上一口。

我的數學功底不怎麼好，母親常爲此而擔心，多次打電話給朱老師，請求她輔導一下我。可當時我很怕朱老師，每每有難題困住我，我的內心都在糾結，去，還是不去？最終，我只去過她的辦公室一次，還是被叫去的。那次因爲奶奶的過世，一連請了四天的假，母親催促我在老家有時間趕快預習數學。我心事煩擾，哪有心情去寫？結果仍是一筆未動。

從老家出來時，我去上學，朱老師叫我去辦公室一趟，我拿起書本，心驚膽跳地去了辦公室。

老師將書本打開，將一道又一道題細細的爲我講解。我看着朱老師乾瘦的手，蒼老的面龐，灰白的頭髮，竟鼻子一酸，哽咽起來……

後來，可能是因爲年紀大了，朱老師得了一種病，是什麼病我不清楚，但聽班主任說很嚴重。我心中一緊，兩天未睡好覺。一星期後，一個熟悉的.身影進入，我朝門口看了看——朱老師！是她！

於是，在我眼中，黑板上熟悉的字又出現了！

到後來我才知道，朱老師做完手術後，本該靜養一個月，但她只休息了一個星期後便回來繼續教我們，那時正是緊要關頭，她不能放鬆我們的學習！

看着朱老師寫在黑板上的數學公式，聽着朱老師細細的講解，我沉浸在數學的世界裏……

我最喜歡的老師作文12

人生路漫漫險而彎，是誰在這漫漫且迷茫的長路中充當那明亮的路燈，做那醒目的指示牌？當我們剛剛離開那嬰兒車，渾身還帶着濃濃稚氣，是誰讓我們褪去稚嫩，成爲支撐祖國藍天的參天大樹？是誰用那知識和貢獻搭起了從無知到博學的跨海大橋？是老師，沒錯，就是那辛勤的園丁—老師。人生中有無數的老師，他們向我們傳授豐富的知識。人生中，肯定有一個自已最喜歡的老師，我最喜歡我的數學老師林永榮老師。

他的相貌可是非常有趣。他呀，1.59米的身高，和我們站在一起顯得和藹可親。但是走近些，再近些，你會發現這是一位嚴肅又嚴謹的老師。一頭蓬鬆亂糟糟的頭髮，一看就像是因爲思考太多而掉了發，緊皺的眉頭，緊閉的嘴巴，鼻尖架着眼鏡，削廋的臉頰，好一副嚴厲的面容。

林老師是我們數學老師中最嚴肅的一位，也是最嚴謹的一位。

課前二分鐘的鈴聲響起了，這是6年級的第一節數學課。我們的心怦怦直跳，充滿了期待。大家你一言我一句，七嘴八舌議論着我們6年級的新數學老師是一位實習生呢，還是一位德高望重的.老教師？等待的時間可真漫長，時間一分一秒地過去了，終於到了揭開真相的時候了。隨着那有力的推門聲，一個小個的身影進入了我們教室。兩個男同學剛說完老師來了，就嘻嘻哈哈地笑了起來。林老師一個健步跨到講臺，兩隻眼睛炯炯有神，頭微微上揚。他用這嚴肅的神色掃視着我們。我從那在不斷放電的瞳孔中得出了一個信息：“大事不妙，大家都安靜，不要講話了。”呀，光眼神這細微的動作透露出不可侵犯的嚴肅。

林老師將目光牢牢鎖定在了這二個笑得喘不上氣來的同學身上。頓時原本微小的瞳孔好像被放大了無數倍般，從放電變成了噴火，筆直的眉毛緊皺了起來。林老師用那平緩的語氣對那二位同學說：“這二位同學，有什麼好笑的？要不要上講臺來笑一笑？”這話中不帶嚴肅，顯得那樣平和，神情上卻充滿了憤怒與嚴厲，林老師可真是深不可測呀。這一句話將二位同學嚇得大氣不敢出，這着實給我們來了一下結結實實的下馬威。

林老師的嚴謹可到處都體現出來。就拿一次上課來說吧。我們正在寫一道數學題，那道數學題是要我們估算圓的面積。我們正熱火朝天地做着，林老師有意無意地看了一下，心裏嘀咕着：這些學生怎麼回事？做個題都不寫過程？不行，等下非得好好說一說。正當我們寫完了，林老師很驚訝地說：“你們怎麼都不寫解題過程？”有一位同學好像從來沒聽說過一樣，同樣驚訝地回答：“啊，還要寫過程？以前老師從沒說過呀

我最喜歡的老師作文13

我最喜歡的老師每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的黃老師！黃老師，她相貌平平，融入人流，你幾乎很難發現她。但當你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質所吸引。

她沒有紅牡丹的豔麗火烈，她卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發着淡雅清芳！在她身邊，我不僅被她樸實無華的人品所折服，更深深沉醉在她用心築成的知識海洋中。我欽佩黃老師的盡責敬業，無私忘我。在黃老師的生活中，除了工作還是工作；在黃老師的心中，除了學生還是學生。令人動情的電視劇，讓人癡狂的電腦遊戲荒蕪在黃老師生活的角落；對家人的關愛擱淺在距黃老師愛的港灣遙遠的海灘。黃老師總是每天精神抖擻地早早來到學校備課，她帶來了陽光，也帶來了我們一生的希望。午休時間，她總是獨自在辦公室裏提着紅筆，時而鎖眉沉思，時而“唰唰”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑；在夜深人靜之時，黃老師燈下工作的身影還在若隱若現，她的剪影上綴滿了耀眼的星星。黃老師的每一天，都是如此重複着，她總是把自己全部的精力和時間傾注在我們身上，她的深情如暗流時常涌現在我的心底，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們說：“要不，我就不當你們的老師，但若我一當上你們的老師，我就會盡心盡力地把你們教好。”

老師就這樣用行動履行着她心中神對的天職！ 我感激黃老師的'嚴格要求和愛的深遠。她總是認真對待每一件事每一個人。記得一次，我的數學試卷就因自己粗心大意，漏寫了一個百分號，導致失去了不該失去的分數，就因爲這一點差錯，使我從第一退到了第三。因此，我非常不服氣，要跟老師“打官司”。我爲自己抱不平，撅着嘴巴說：“老師，我只是寫少了一個百分號而已。”這時，老師卻意味深長地對我說：“你不從小事認真做起，怎會做大事呢？老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記着這個教訓，慎重對待每一件事，儘管是小事！”聽了老師的話，我心裏再也沒什麼抱怨了，因爲我懂得了老師這話的真正含義，這些話也一直激勵着我學習前進的步伐！

黃老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風景！

簡評：用心點亮明燈，用情點染風景，好美！

我最喜歡的老師作文14

古人云：師如父母。現代則有人說：“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”前蘇聯教育家伊凡諾維奇加裏寧乾脆把教師喻爲“人類靈魂的工程師”。……記不清有多少美好的詞語、動聽的詩篇讚美老師、歌頌老師，把教書育人作爲陽光下最光輝的職業。從前我覺得不過是說說罷了，直到我遇見我親愛的語文老師——徐華燕，我才發現，這些話全部是正確的。

雖然，徐老師現在已經不是我的任課老師，但是，從小學一年級剛到囿山第一眼看到徐老師，到現在爲止，徐老師都是我最喜愛的老師。開始我只是單純喜歡徐老師的相貌：又細又彎的柳葉眉，大而閃爍着光芒的眼瞳，紅色的櫻桃小嘴，高高的鼻樑，還有那小巧又略帶粉紅的耳朵，看上去好像是剛從動漫裏走出來的人物一樣，這相貌，哪個女同學不是又喜歡又羨慕?不過，後來我才發現，徐老師是一個細緻又有耐心，還很和藹、一點架子也沒有的老師。如果將徐老師比作牡蠣，我們就是牡蠣身體裏的沙粒，雖然沙粒沒讓牡蠣好受，甚至會讓牡蠣難過，但是牡蠣依然竭盡全力地培育體內的沙粒，想讓沙粒成爲耀眼的珍珠。珍珠被挖走後，牡蠣極有可能會被遺忘在沙灘上，沒人會知道它是美麗的.珍珠的母親。但我會默默放在心中。

記得有一次語文競賽，每個班都要抽幾個同學去參加，我“不幸”被抽中了。我小聲說：“哎，我應該是沒希望得獎。”這話一不小心讓徐老師聽見了，她連忙對我說：“姜欣雨，以你的能力是絕對沒有問題的，我相信你，你也要堅定一些!相信自己!”就像冷風颳進了我的脖子裏，我一個激靈，猛地醒了過來，想：嘿，我也真是的，語文可是我學得最好的一個科目啊，語文競賽有什麼好怕的，就當是寫家庭作業吧!那天，徐老師教會我什麼叫堅定，並給了我一顆寶貴的信心，讓我終生受益。

在我讀到四年級時，徐老師已擔任囿山小學的教導處副主任，非常繁忙，但她仍給我們上課。我心裏又喜又憂，喜的是，徐老師還能繼續教我們;憂的是，我遲早要離開徐老師。果然，這個學期我上五年級時，徐老師由於工作做得出色，成爲了學校的教導處主任，她更忙碌了，怎樣也擠不出時間來教我們功課了。好在，徐老師不僅教會了我愛學習、愛語文這門功課，更教會了我愛周圍的每一個人。我從每天的閱讀中，漸漸找到了新的慰藉。

徐老師，您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。徐老師，四年的陪伴對我來說太少太少，我永遠忘不了您，我終生感激您!

我最喜歡的老師作文15

誰把辛勤的汗水灑向貧瘠的荒野？誰把豐碩的果實送給飢餓的人們？誰把滿滿的溫暖填補清冷的心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強生命力的竹！我愛竹，是它那高尚的情操啓示了我，給了我萌芽的思考，這，是我終生的老師，也是我最喜歡的老師。

喜歡“千磨萬擊還堅韌”的頑強，即使生長於岩石，雖然面臨貧瘠的生長環境，卻依然茂盛地生長，一節又一節，頑強地直插入天際，任憑風吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣的精神又有幾個曾擁有？這樣的品格值得我們深深地斟酌與學習。曾何幾時面臨坎坷，卻不曾執意去克服，只因爲在這樣環境下生活的我們，早已養成養尊處優的性格。竹，你給的啓示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也並非是什麼正確的舉措。困難，有什麼可怕，一種植物，都能突破厚厚的泥土層，穿過嶙峋的岩石，既而茁壯成長，既而亭亭玉立於一方水土，更何況我們，自然界中最高級的動物，那種勢如破竹的氣勢，那種乘風破浪的豪情，不屈不撓，化一切艱險爲平和，讓一切失敗轉而邁向成功。竹，我的良師，我最愛的老師，是它教會了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強的拼搏。

雖，有人說竹“外強中乾”，虛有其表，我只是想說非也，它的的確確是一位老師，一位好老師。那些優質量的竹，被製成一支支完美的竹笛，聲音如此美妙，怎可知“人間難得幾回聞”。瞧，他是一位多有才華的音樂老師。它教會了我，人不能虛看其表，人也並非天生的智者，或許某一方面，在不爲人所知的某個角落，閃閃放射着自己的光芒，默默無聞，甘於寂寞，在適當時機一飛沖天，展現自己的才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮鬥，總會有那樣一天，會有人發現，並雕啄成美物。竹，給我的.啓發，一切的一切，是如此有意義。

我最喜歡的老師——竹，你的品格，你的堅韌，你的默默，都給予了我最有價值的知識，我喜歡這樣的老師，不僅是因爲它那一首亮麗的風景線，也因爲它那一身的錚錚品質。